Απόφαση για διορισμό 10.500 μονίμων εκπαιδευτικών

[vasia1]

Υποσχομαι οτι ειναι το τελευταιο μηνυμα. Η φραση:
"Και φυσικά θελεις εσύ την αύξηση αλλά ο άλλος να μην πάρει επειδη είναι παλαιότερος και εσύ εχεις ιδεοληψίες." δειχνει πως
ακομα και μετα οσα ειπα, και προφανως ο,τι και να πω ακομα δεν καταλαβαινεις τι λεω. Γιατι πολυ απλα ΔΕ ΣΕ ΝΟΙΑΖΕΙ.

[PDE ads]

[Anemos2017]

Υποσχομαι οτι ειναι το τελευταιο μηνυμα. Η φραση:
"Και φυσικά θελεις εσύ την αύξηση αλλά ο άλλος να μην πάρει επειδη είναι παλαιότερος και εσύ εχεις ιδεοληψίες." δειχνει πως
ακομα και μετα οσα ειπα, και προφανως ο,τι και να πω ακομα δεν καταλαβαινεις τι λεω. Γιατι πολυ απλα ΔΕ ΣΕ ΝΟΙΑΖΕΙ.

Για να το λες εσύ έτσι είναι...αφού μας αποκαλείς τομάρια...αναίσχυντα εντελως. Υπάρχει στα σχόλια σου και το υπόλοιπο υποτιμητικό και απαξιωτικό λεξιλόγιο σου. Και εις κατώτερα....

[skathari]

Υποσχομαι οτι ειναι το τελευταιο μηνυμα. Η φραση:
"Και φυσικά θελεις εσύ την αύξηση αλλά ο άλλος να μην πάρει επειδη είναι παλαιότερος και εσύ εχεις ιδεοληψίες." δειχνει πως
ακομα και μετα οσα ειπα, και προφανως ο,τι και να πω ακομα δεν καταλαβαινεις τι λεω. Γιατι πολυ απλα ΔΕ ΣΕ ΝΟΙΑΖΕΙ.

Μη σκας, καταλάβαμε εμείς τι λες.

[Anemos2017]

Γραπτός ΑΣΕΠ και λογική κλίμακα μοριοδοτησηςς προϋπηρεσίας και λοιπών προσόντων. Κανένας δεν δικαιούται να αποκλείσει εστω και ένα πτυχιούχο να διεκδικήσει μια θεση ανεξαρτήτως αποτελέσματος. Όλα τα υπόλοιπα είναι θνησιγενή.

[PDE ads]

[Giplak]

Και εκεί που είχε βαλτώσει η συζήτηση, ξεδιπλώνονται κάποιες διαταραγμένες εκρήξεις, ικανές για να μας θυμήσουν πόσο απαραίτητη είναι η ψυχολογική αξιολόγηση στον δημόσιο τομέα. Ένας λόγος παραπάνω όταν δημόσιοι υπάλληλοι συνυπάρχουν  με παιδιά. Ελπίζω ο μπαμπούλας Κούλης να την εφαρμόσει σοβαρά κ άμεσα.
Μεταξύ μας είναι κ ο μόνος τρόπος για να γίνουν προσλήψεις...

[leon.]

Εγώ θα 'λεγα να προσέξομε πολύ ποιος ευθύνεται για την κατάσταση στην εκπαίδευση. Με τους αντισυνταγματικούς νόμους, το πελατειακό σύστημα και την απαξίωση του γραπτού. Ο ίδιος όπου προέβη σ' απολύσεις μονίμων, που σφαγίασε τους μισθούς και που αύξησε τις ώρες και πετσόκοψε τους αναπληρωτές. Μην ξεχνάμε τόσο εύκολα. Γιατί θ' ακολουθήσουν χειρότερα.

[tskgk]

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού
έργου – αξιολόγηση της σχολικής μάθησης και
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
Aθανάσιος Χαρίσης, 5ο Ενιαίο Λύκειο Κατερίνης

Μέχρι το 1998 στην Ελλάδα μοναδικό κριτήριο για την πρόσληψη του
εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν το πτυχίο και η
εγγραφή στην επετηρίδα για διορισμό. Με τον Ν. 2525/97 καθιερώθηκε
διαγωνισμός, κάθε 2 έτη, στον οποίο οι πτυχιούχοι εξετάζονται σε δύο ενότητες, στο
γνωστικό αντικείμενο και στη διδακτική μεθοδολογία. Η εξαγγελία που έγινε το
1997 για τη θέσπιση του Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας
(Π.Π.Δ.Ε) (Ν.2525/97), που μετά το 2002 θα ήταν κριτήριο για την πρόσληψη των
πτυχιούχων, έμεινε στα χαρτιά.
 Ο διαγωνισμός υποστηρίχτηκε ως διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτικών γιατί:
⎯ κριτήριο διορισμού είναι οι γνώσεις και οι ικανότητες των διαγωνιζομένων,
⎯ δημιουργούνται θετικές προϋποθέσεις για την αναβάθμιση των σπουδών,
⎯ παρέχεται ισότητα ευκαιριών για όλες τις ηλικίες,
⎯ ενισχύεται το κύρος του κλάδου των εκπαιδευτικών,
⎯ και άλλοι επαγγελματικοί κλάδοι έχουν εξετάσεις χωρίς αυτό να υποτιμά το
πτυχίο,
⎯ μπορεί ο διαγωνισμός να διασφαλίσει το αδιάβλητο.
Μελετητές, όμως, φρονούν ότι η κατάργηση της επετηρίδας και η καθιέρωση του
γραπτού διαγωνισμού δεν πρόσφερε τα εχέγγυα της επιλογής των καλών
εκπαιδευτικών. Δύο είναι οι βασικοί λόγοι: α) Επειδή δεν παύει να είναι μια
στιγμιαία εξεταστική διαδικασία και μάλιστα μόνο γραπτή. Είναι, επίσης,
περιορισμένη όσον αφορά τη διερεύνηση της παιδαγωγικής επάρκειας και
εκπαιδευτικής ετοιμότητας του εκπαιδευτικού, καθώς ο διαγωνισμός ελέγχει μόνο
τις γνώσεις και όχι τη διδακτική ικανότητα. Ακόμη και όσοι εργάστηκαν ως
αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι καθηγητές και μοριοδοτούνται στο διαγωνισμό δεν έχουν
καμία αξιολογική έκθεση της διδακτικής τους επάρκειας. β) Επειδή δεν εξετάζεται ο
υποψήφιος σε συνθήκες τάξης, ούτε καν εικονικής, αν και αμέσως μετά το διορισμό
του αναλαμβάνει διδακτικά καθήκοντα, θεωρείται δηλαδή επαρκής και σε πλήρη
ετοιμότητα (Χατζηδήμου, 2000).
 Επιπρόσθετα, κλήθηκαν να εξεταστούν στη διδακτική μεθοδολογία πτυχιούχοι
που δεν είχαν διδαχτεί στις σχολές τους σχετικά μαθήματα, που μόλις τα τελευταία
έτη άρχισαν να διδάσκονται (Ζαφειριάδης κ.ά., 2004). Στις παραγωγικές σχολές,
ιδίως των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η παιδαγωγική
κατάρτιση ή είναι ανύπαρκτη ή περιορίζεται σε θεωρητικό επίπεδο (Κασσωτάκης &
Κουτούζης, 2002· Χαρίσης, 2005· Στελλάκου κ.ά., 2005).

http://www.pi-schools.gr/download/publications/epitheorisi/teyxos12/xarisis.pdf?

[tskgk]

Απελυσε η τους ειχε σε διαθεσιμοτητα με το 70% του μισθου τους ? Θελεις να διατηρησουμε το συστημα του 0% του γραπτου ...αν θυμαμαι καλα χαρη στον γραπτο ...διοριστηκες προσφατως...

Εγώ θα 'λεγα να προσέξομε πολύ ποιος ευθύνεται για την κατάσταση στην εκπαίδευση. Με τους αντισυνταγματικούς νόμους, το πελατειακό σύστημα και την απαξίωση του γραπτού. Ο ίδιος όπου προέβη σ' απολύσεις μονίμων, που σφαγίασε τους μισθούς και που αύξησε τις ώρες και πετσόκοψε τους αναπληρωτές. Μην ξεχνάμε τόσο εύκολα. Γιατί θ' ακολουθήσουν χειρότερα.

[Green]

Εγώ θα 'λεγα να προσέξομε πολύ ποιος ευθύνεται για την κατάσταση στην εκπαίδευση. Με τους αντισυνταγματικούς νόμους, το πελατειακό σύστημα και την απαξίωση του γραπτού. Ο ίδιος όπου προέβη σ' απολύσεις μονίμων, που σφαγίασε τους μισθούς και που αύξησε τις ώρες και πετσόκοψε τους αναπληρωτές. Μην ξεχνάμε τόσο εύκολα. Γιατί θ' ακολουθήσουν χειρότερα.

Διότι η απερχόμενη κυβέρνηση δεν κατάργησε ΕΝΤΕΛΩΣ τον γραπτό διαγωνισμό, δεν βόλεψε δικά της πελατάκια, δεν έκανε το Σύνταγμα κουρελόχαρτο, δεν πετσόκοψε μισθούς και συντάξεις, δεν έκανε συγχωνεύσεις σχολείων; Τα πιστεύεις πραγματικά αυτά που λες;

[maritina35]

Tωρα που βρισκομαστε ειναι το ερωτημα. Πινακες νεοι θα βγουν για αναπληρωτες; και η δηλωση περιοχων για ποτε πηγαινει;

[tskgk]

Ισχυει το ακολουθο...αρα για μετα τις εκλογες οι εξελιξεις...

Από αύριο,λόγω της προκήρυξης εκλογών,παγώνουν όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές στο δημόσιο(προσλήψεις, αποσπάσεις,μετατάξεις κλπ).

Tωρα που βρισκομαστε ειναι το ερωτημα. Πινακες νεοι θα βγουν για αναπληρωτες; και η δηλωση περιοχων για ποτε πηγαινει;

[tskgk]

Α Γειαααααααααααααααααααα σου...

Διότι η απερχόμενη κυβέρνηση δεν κατάργησε ΕΝΤΕΛΩΣ τον γραπτό διαγωνισμό, δεν βόλεψε δικά της πελατάκια, δεν έκανε το Σύνταγμα κουρελόχαρτο, δεν πετσόκοψε μισθούς και συντάξεις, δεν έκανε συγχωνεύσεις σχολείων; Τα πιστεύεις πραγματικά αυτά που λες;

[tskgk]

Δειτε και μελαγχοληστε...Στοιχεια Διορισμων παλαιοτερων ετων...



Πηγη--> Ανδρέου Α. & Κουτούζης Μ.,«Ο θεσμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης» Ενημέρωση τ. 87– Σεπ. 2002

[liana.k]

Μολις τώρα η Ντόρα ειπε στην ΕΡΤ οτι οι 15.000 διορισμοί στην εκπαίδευση εχουν εγκριθεί και η ΝΔ θα τους πραγματοποιήσει.

Όντως ανέφερε ότι θα κάνει 15.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών, 2000 νοσηλευτών και 1500 αστυνομικών. (Νομίζω ότι έκανε λάθος γιατί για γενική δεν έχουν εξαγγείλει αριθμό προσλήψεων). Είπε δηλ. ότι δεν θα εφαρμοστεί το 1:5 σε αυτούς τους τομείς. Πού είναι ο th1 που τόσες μέρες λέει τα αντίθετα; Βέβαια επαναλαμβάνω μάλλον η Ντόρα ήταν αδιάβαστη για τους διορισμούς εκπαιδευτικών...