Απόφαση για διορισμό 10.500 μονίμων εκπαιδευτικών

[Κιρκη]

Δλδ, παίζει μέχρι και ο Κούλης να διορίσει αναπληρωτές στην Ειδική, με τον νόμο Γαβρόγλου ?! 

Αν είναι να διορίζονται αβέρτα μόνο οι ίδιοι συμβασιούχοι ξανά και ξάνα με τα μεταπτυχιακά του 5χιλιαρου ας κρασουμε τον οριτζιναλ λεφτιστ.

Αυτή η ΝΔ που η δεύτερη κουβέντα τους είναι αριστεία κ αριστεία, ανάθεμα κ ξέρουν τι είναι.

Τώρα γλύφουν όλο το δημόσιο ΜΠΑΣ κ πάρουν καμία ψήφο από.

Παθετικ.



Υπάρχουν και συνάδελφοι που κόπιασαν για το μεταπτυχιακό τους που διάβασαν , που δούλεψαν στην Ειδική αγωγή που πήγαν σε δομές που που ....μην μπερδευσαι ....

[PDE ads]

[Δάφνη87]

Αυτοί θα γράψουν συνάδελφε.

Οι άλλοι δεν θα γράψουν, εκτός και τους αφήσουν και στον γραπτό ΑΣΕΠ να πάρουν τον τιούτορ αγκαζέ.

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Απεστάλη, σύμφωνα με τον ΠΑΣΑΔ, αίτημα στο ΣΤΕ για εξαίρεση της προκήρυξης για την Ειδική Αγωγή και για συνέχιση των διαδικασιών για την προκήρυξη της Γενικής.

[apri]

Υπέγραψε άρον- άρον. Γιατί δεν το έκανε μετά τις εκλογές; Είναι παράξενο...

Παράξενο δεν μου φαίνεται, για τα ελληνικά δεδομένα πάντα.
Από τη στιγμή που το είχε εξαγγείλει από τον Δεκέμβριο, το πιθανότερο είναι ό,τι έπρεπε ήδη να το έχει δρομολογήσει μαζί ή μετά την προκήρυξη για τους διορισμούς της Ειδικής Αγωγής. Ίσως να το καθυστέρησαν από ολιγωρία ή γιατί υπήρχαν κάποια διαδικαστικά προβλήματα, ίσως να το κρατούσαν να το ανακοινώσουν στην Έκθεση Θεσσαλονίκης κλπ. Δεν ξέρω πώς σκέφτονται και ποσώς με νοιάζει. Λέω πιθανά σενάρια με βάση τη λογική.

Αυτό που είναι σίγουρο για εμένα είναι ότι δύσκολα θα πίστευε κανείς μια τέτοια προεκλογική εξαγγελία ως ειλικρινή από τη στιγμή που είχαν περάσει κάποιοι μήνες από την ανακοίνωση και δεν είχε καν ξεκινήσει η διαδικασία υλοποίησής της. Και δεν αφορά έναν και δυο ανθρώπους (ή αν προτιμάς, ψηφοφόρους), αλλά πολύ κόσμο.

Αυτό που έγινε λοιπόν είναι ότι η πρόταση του υπουργείου Παιδείας ενεκρίθη από το υπουργικό συμβούλιο και υπεγράφη από τον υπουργό Οικονομικών. Η πράξη υπουργικού συμβουλίου δεν είναι δελτίο τύπου με διατύπωση ευχών, είναι νομικό κείμενο που δεσμεύει το όργανο που το εκδίδει. Και βεβαίως, υπάρχει η δυνατότητα ανάκλησής του από το ίδιο όργανο. Όμως, πολιτικά είναι λιγότερο πιθανό να το ανακαλέσει το κόμμα που το προέκρινε, το είχε κοστολογήσει και συνεχίζει να το έχει στο πρόγραμμά του, ενώ είναι πιο εύκολο να το κάνει άλλο κόμμα που έχει διαφορετικό πρόγραμμα και έχει δεσμευθεί για άλλα πράγματα.

[PDE ads]

[Daidalos]

Και πιστεύεις ότι με "αγορά" ακαδημαϊκών προσόντων ή και όχι οι εκπαιδευτικοί θα είναι "άξιοι" να μπουν στην τάξη ; Ως μαθητές γνωρίσαμε άξιους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν μέσω της επετηρίδας! Ένα " χαρτί" δεν είναι αρκετό για να κριθεί άξιος εκπαιδευτικός να διδάξει. Απλώς βολεύει τα ιδιωτικά πανεπιστήμια και όχι μόνο. Και βεβαίως είναι λογικό να το προτιμούν όσοι λόγω ηλικίας και συγκυριών "μάζεψαν" τα εν λόγω προσόντα. Τους κατανοούμε αλλά μέχρι εκεί.

[Star Quality]

https://www.especial.gr/analush-especial-komvikes-hmeromhnies-gia-diorismous-meta-thn-prokhruksh-eklogwn-senaria/

[dimi94]

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού
έργου – αξιολόγηση της σχολικής μάθησης και
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
Aθανάσιος Χαρίσης, 5ο Ενιαίο Λύκειο Κατερίνης

http://www.pi-schools.gr/download/publications/epitheorisi/teyxos12/xarisis.pdf?

Tώρα το αντιλήφθηκαν κάποιοι; Εγώ το γνωρίζω τουλάχιστον εικοσαετία.
Η δουλειά του εκπαιδευτικού φαίνεται ξεκάθαρα ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και όχι μόνο στα ακαδημαϊκά προσόντα,ούτε καν και στον τρόπο πρόσληψής του!
Γνωρίζω δάσκαλο που είχε τελειώσει μία από τις περιβόητες ακαδημίες της πρώην Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας- όσοι είναι παλιότεροι στην εκπαίδευση, ξέρουν πολύ καλά τέτοιες περιπτώσεις- ,ο οποίος, φυσικά, μπήκε μέσω επετηρίδας και έκανε απίστευτα πράγματα αφού μπορούσε να εκμαιεύσει τη γνώση στα παιδιά με έναν ιδιαίτερο και παιγνιώδη τρόπο προσέγγισής της και από την άλλη πλευρά, επιτυχούσα του ΑΣΕΠ με μεταπτυχιακό τίτλο, η οποία δεν μπορούσε να σταθεί στην τάξη.
Αυτά τα παραδείγματα που παραθέτω δεν είναι καθόλου εξαιρέσεις στον κανόνα, όπως αυτός ενισχύεται μέσω του "ικανού" και "αποτελεσματικού" εκπαιδευτικού.

[PASAS123]

Tώρα το αντιλήφθηκαν κάποιοι; Εγώ το γνωρίζω τουλάχιστον εικοσαετία.
Η δουλειά του εκπαιδευτικού φαίνεται ξεκάθαρα ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και όχι μόνο στα ακαδημαϊκά προσόντα,ούτε καν και στον τρόπο πρόσληψής του!
Γνωρίζω δάσκαλο που είχε τελειώσει μία από τις περιβόητες ακαδημίες της πρώην Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας- όσοι είναι παλιότεροι στην εκπαίδευση, ξέρουν πολύ καλά τέτοιες περιπτώσεις- ,ο οποίος, φυσικά, μπήκε μέσω επετηρίδας και έκανε απίστευτα πράγματα αφού μπορούσε να εκμαιεύσει τη γνώση στα παιδιά με έναν ιδιαίτερο και παιγνιώδη τρόπο προσέγγισής της και από την άλλη πλευρά, επιτυχούσα του ΑΣΕΠ με μεταπτυχιακό τίτλο, η οποία δεν μπορούσε να σταθεί στην τάξη.
Αυτά τα παραδείγματα που παραθέτω δεν είναι καθόλου εξαιρέσεις στον κανόνα, όπως αυτός ενισχύεται μέσω του "ικανού" και "αποτελεσματικού" εκπαιδευτικού.

πω πω αυτή η καραμέλα και προπαγάνδα κατα των ασεπιτων...
πάντα το ίδιο τροπάριο '' γνωρίζω δάσκαλο/καθηγητή με προϋπηρεσία/πίνακες που είναι τρομερός , και περίπτωση απο ασεπ που δε μπορεί να σταθεί στη τάξη''
τα ίδια και τα ίδια
σε ΟΣΑ σχολεία έχω πάει ειλικρινά ΔΕΝ έχω δει περίπτωση διορισμένου ή αναπληρωτή να μη μπορεί να μπει σε τάξη (ανεξάρτητα αν ηταν απο ασεπ ή  Θεϊκής προϋπηρεσίας) εκτός μιας περίπτωση αναπληρώτριας το 2010 χωρίς να γνωρίζω αν ηταν ασεπ ή θεϊκής προϋπηρεσίας
ΗΜΑΡΤΟΝ που λεει και ο Γεωργίου
και άλλο fake προφίλ
άντε και καλή προπαγάνδα

[Anemos2017]

@ PASAS123
Αγαπητέ συνάδελφε σε ένα τόσο μεγάλο πλήθος εκπαιδευτικών τόσο στην Α/μια όσο και στην Β/θμια θα υπάρχει σίγουρα και ένα ποσοστό που δεν θα μπορεί να αποδωσει όσο θα επρεπε ανεξαρτήτως προσόντων και τρόπου διορισμού. Αυτό συνέβαινε, συμβαίνει και θα συμβαίνει. Είναι θέμα της πολιτείας να δώσει ένα χέρι βοηθείας σε αυτούς τους συνάδελφους....κριτές των πάντων εκ του ασφαλούς  δεν θα γίνουμε.
Το θέμα που μας ταλανίζει όμως είναι ένα θα μπει νέο αίμα για να το πω απλοϊκά...προκείμενου να δώσει νέα ώθηση στην εκπαίδευση και ο τρόπος που θα γίνει αυτό.
Στην Κύπρο μάλλον θα αλλαξουν πολλά πράγματα...εδώ είναι πολύ πιθανόν τα επόμενα έτη εκπαιδευτικοί ηλικίας 67 ετών να διδάσκουν σε πρώτη Δημοτικού.

Και κάτι τελευταίο...όσα μεταπτυχιακά και να έχουμε την ώρα της διδασκαλίας χρειάζεται επιμονή, υπομονή και πρακτικές λύσεις της στιγμής. Οι εποχές έχουν αλλάξει δραματικά.

[PASAS123]

@ PASAS123
Αγαπητέ συνάδελφε σε ένα τόσο μεγάλο πλήθος εκπαιδευτικών τόσο στην Α/μια όσο και στην Β/θμια θα υπάρχει σίγουρα και ένα ποσοστό που δεν θα μπορεί να αποδωσει όσο θα επρεπε ανεξαρτήτως προσόντων και τρόπου διορισμού. Αυτό συνέβαινε, συμβαίνει και θα συμβαίνει. Είναι θέμα της πολιτείας να δώσει ένα χέρι βοηθείας σε αυτούς τους συνάδελφους....κριτές των πάντων εκ του ασφαλούς  δεν θα γίνουμε.
Το θέμα που μας ταλανίζει όμως είναι ένα θα μπει νέο αίμα για να το πω απλοϊκά...προκείμενου να δώσει νέα ώθηση στην εκπαίδευση και ο τρόπος που θα γίνει αυτό.
Στην Κύπρο μάλλον θα αλλαξουν πολλά πράγματα...εδώ είναι πολύ πιθανόν τα επόμενα έτη εκπαιδευτικοί ηλικίας 67 ετών να διδάσκουν σε πρώτη Δημοτικού.

Και κάτι τελευταίο...όσα μεταπτυχιακά και να έχουμε την ώρα της διδασκαλίας χρειάζεται επιμονή, υπομονή και πρακτικές λύσεις της στιγμής. Οι εποχές έχουν αλλάξει δραματικά.

τι ίδιο και με τη προϋπηρεσία
έλεος με τη προπαγάνδα 
πόσο δύσκολο είναι να σκεφτεί κάποιος ότι ευχέρεια στη τάξη έρχεται με τα χρόνια
όλοι ήταν νέοι και άπειροι στην αρχή ΟΛΟΙ όμως, αυτό που κάνουν ορισμένοι είναι σχεδόν ρατσιστικό

[Anemos2017]

τι ίδιο και με τη προϋπηρεσία
έλεος με τη προπαγάνδα 
πόσο δύσκολο είναι να σκεφτεί κάποιος ότι ευχέρεια στη τάξη έρχεται με τα χρόνια
όλοι ήταν νέοι και άπειροι στην αρχή ΟΛΟΙ όμως, αυτό που κάνουν ορισμένοι είναι σχεδόν ρατσιστικό

Για να είμαι ειλικρινής μερικές φορές χρειάζεται μεγάλη επιδεξιότητα, ψυχραιμία και ευστροφία...είτε είσαι νέος στην υπηρεσια είτε παλαιός.

[elranna]

Για να είμαι ειλικρινής μερικές φορές χρειάζεται μεγάλη επιδεξιότητα, ψυχραιμία και ευστροφία...είτε είσαι νέος στην υπηρεσια είτε παλαιός.

Εδώ θα συμφωνήσω απόλυτα. Και θα προσθέσω και την ταχύτητα αντίδρασης.

[PASAS123]

Εδώ θα συμφωνήσω απόλυτα. Και θα προσθέσω και την ταχύτητα αντίδρασης.

και τρόπο, γιατί έχω δει πολύ άκομψους τρόπους και συμπεριφορές σε παιδιά από καθηγητές
σε κάποιες περιπτώσεις το παιδί αν ήθελε τύλιγε σε μια κόλα χαρτί τον εκπαιδευτικό
και δε θα μείνω στο αν ήταν απο ασεπ ή πίνακα, αυτά είναι για τους ''να βολευτώ και όλα οκ''
ξεφύγαμε απο το θέμα
συγνώμη

[Anemos2017]

@ PASAS123

Δεν ξεφύγαμε..όλα αυτά εντός θέματος ειναι..