"Μαργαριτάρια" & έξυπνες ατάκες μαθητών

[evi06]

ΧΗΜΕΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.
Τελικές εξετάσεις.
Τους έχω ερώτηση.
Να αναφέρετε 3 παραδείγματα μετάλλων.
Και βλέπω σε ένα γραπτό.
Παραδέιγματα μετάλλων : σίδερο, κάγκελα, σολίνα (με αυτή την ορθογραφία), τζάμι.
Το τζάμι το είχε σβησμένο με ένα χι.
Δε θα μάθω ποτέ αν θεωρεί ο μαθητής και το τζάμι μέταλλο ή αν το έσβησε γιατί ζητούσα 3 παραδείγματα.

πω, πω!!
τι να κάνει κανείς σε αυτές τις περιπτώσεις να γελά ή να κλαίει??

μαργαριτάρια εγώ στις εκθέσεις βρίσκω (αλλά δεν τα σημειώνω ) ένα μόνο μου έχει μείνει από συνάδελφο
μαθητής : Money zoos were die.
επεξήγηση : Many animals were dead.

[PDE ads]

[daffyduck]

Ειλικρίνεστατο το παιδί έως συγκινητικό.
Θυμάμαι μια φορά είχε φέρει ο πατέρας μου στο σπίτι διαγώνισμα της Β' Γυμνασίου στη Φυσική. Μια μαθήτρια, αφού έγραφε η κακομοίρα ό,τι άσχετο μπορεί να φανταστεί κανείς (μέτραγε θυμάμαι το χρόνο σε τετραγωνικά μέτρα), κατέληγε με κεφαλαία γράμματα:
ΚΥΡΙΕ, ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΛΥΠΗΘΕΙΤΕ ΜΕ!!!!

Και καλά να το γράφουν στη Β' Γυμνασίου....

Από σημερινό γραπτό υποψηφίου στις Πανελλαδικές:
(στο τέλος ενός γραπτού που πραγματικά δεν ξέρεις από που να το πιάσεις και που να τ' αφήσεις...)
"Ε, τέλος πάντων έγραψα ό,τι μπορούσα, βάλτε κι εσείς 2 μονάδες παραπάνω γιατί δεν την παλεύω άλλο να προσπαθώ να πάρω απολυτήριο 2 χρόνια"!

(η ορθογραφία δική μου γιατί του πρωτότυπου ήταν σχεδόν φωνητική...)

[bikini]

Ειλικρίνεστατο το παιδί έως συγκινητικό.
Θυμάμαι μια φορά είχε φέρει ο πατέρας μου στο σπίτι διαγώνισμα της Β' Γυμνασίου στη Φυσική. Μια μαθήτρια, αφού έγραφε η κακομοίρα ό,τι άσχετο μπορεί να φανταστεί κανείς (μέτραγε θυμάμαι το χρόνο σε τετραγωνικά μέτρα), κατέληγε με κεφαλαία γράμματα:
ΚΥΡΙΕ, ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΛΥΠΗΘΕΙΤΕ ΜΕ!!!!

Και καλά να το γράφουν στη Β' Γυμνασίου....

Από σημερινό γραπτό υποψηφίου στις Πανελλαδικές:
(στο τέλος ενός γραπτού που πραγματικά δεν ξέρεις από που να το πιάσεις και που να τ' αφήσεις...)
"Ε, τέλος πάντων έγραψα ό,τι μπορούσα, βάλτε κι εσείς 2 μονάδες παραπάνω γιατί δεν την παλεύω άλλο να προσπαθώ να πάρω απολυτήριο 2 χρόνια"!

(η ορθογραφία δική μου γιατί του πρωτότυπου ήταν σχεδόν φωνητική...)

Ο φουκαράς!   

[michalis]

μαθητής α λυκείου, του κάνω ΠΔΣ
κύριε νομίζω έχω γίνει εξπρες στη φυσική

[PDE ads]

[bobo1]

μαθητής α λυκείου, του κάνω ΠΔΣ
κύριε νομίζω έχω γίνει εξπρες στη φυσική

Ειλικρίνεστατο το παιδί έως συγκινητικό.
Θυμάμαι μια φορά είχε φέρει ο πατέρας μου στο σπίτι διαγώνισμα της Β' Γυμνασίου στη Φυσική. Μια μαθήτρια, αφού έγραφε η κακομοίρα ό,τι άσχετο μπορεί να φανταστεί κανείς (μέτραγε θυμάμαι το χρόνο σε τετραγωνικά μέτρα), κατέληγε με κεφαλαία γράμματα:
ΚΥΡΙΕ, ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΛΥΠΗΘΕΙΤΕ ΜΕ!!!!

[bikini]

μαθητής α λυκείου, του κάνω ΠΔΣ
κύριε νομίζω έχω γίνει εξπρες στη φυσική

    
Το εξπρές του Μεσονυκτίου.

[biologo81]

Στο μάθημα Βιολογία Γενικής Παιδείας όπου κάνω ΠΔΣ.
Ερώτηση: Πώς μεταδίδεται ο ιός του AIDS;
Απάντηση από μαθήτρια η οποία κρυφοκοίταγε το βιβλίο αλλά μάλλον δεν ήξερε να διαβάζει καλά: Από το αίμα, το σπέρμα, το σάλιο, τον ιδρώτα, το μητρικό γάλα, τα δάκρυα, το εγκεφαλονωτιαίο υγρό και τις ΚΟΛΠΙΚΕΣ ΕΚΡΗΞΕΙΣ...πώς έγινε το εκκρίσεις εκρήξεις ούτε που κατάλαβα αλλά δεν κατάφερα να κρατήσω τα γέλια. Το σχόλιο όμως κάποιου μαθητή ήταν ακόμα πιο καυστικό: "Κύριε ξέρει αυτή από κολπικές εκρήξεις....." 

[bikini]

Από εκθέσεις Α' Λυκείου.

Συνώνυμα της λέξης 1. αμφισβήτηση: αδικαιολόγηση 
                                                    αναισθησία
                                                    έξαρση 
                                                    ταλαιπωρία

                            2. μοχθούν: ποθούν 
                                              λατρεία   
                                              σκεφτούν
                                              επιθυμούν

                            3. μερίδα (του πληθυσμού): ποικιλία
                                                                    έκταση

[bobo1]

Από εκθέσεις Α' Λυκείου.

Συνώνυμα της λέξης

                            2. μοχθούν: ποθούν 
                                              λατρεία   
                                              σκεφτούν
                                              επιθυμούν

                           

 
Μαλλον θα του ηρθε να κανει ομοιοκαταληξια!

[Ίρμα]

Μαθητής μου προχθές έγραφε Όμηρο και τους ζήτησε η καθηγήτρια να βρουν υλικά στοιχεία (στοιχεία πολιτισμού).
Μέσα στους στίχους αναφερόταν το κρασί και ο μαθητής μου μπερδεύτηκε και ρώτησε τον επιτηρητή που ήταν όμως γυμναστής:
- Κύριε, το κρασί είναι υλικό στοιχείο;
- Βρε να σε πάρει η ευχή, το κρασί είναι υγρό.
Και ο κακομοίρης μπερδεύτηκε από την απάντηση που του έδωσε και δεν το έγραψε.

[michalis]

γιατί τα υγρά δεν είναι υλικά? μ'αερεσει που του ειπε "να σε πάρει ευχή"

[karousel]

Παλιό, αλλά καλό. Πριν χρόνια έκανΑ το μικρό Βάνκα του Τσέχωφ σε παιδί του γυμνασίου. Αφού έίπαμε όλη την ιστορία του φτωχού Βάνκα στη Μόσχα και τις ταλαιπωρίες που πέρασε κλπ. κάνουμε ανακαιφαλαίωση και ρωτάω: σε ποια μεγάλη πόλη πήγε λοιπόν ο Βάνκας; Και ο μαθητής ρίχνει μια κλεφτή ματιά στην πρώτη σελίδα του κειμένου που το έγραφε και απαντάει όλος χαρά: ΣΤΟ ΜΟΣΧΑΤΟ ΚΥΡΙΑ!

[aeee]

σε συζήτηση με παιδιά της Γ' Λυκείου τους λέω ότι η καταγωγή μου  -οι παπούδες μου  - ήταν από Μικρά Ασία.
πετάγεται ένας γεμάτος απορία και λέε:ι δηλαδή κυρία είστε τουρκάλα;;;;!!!
περιττό να σας πω ότι είχαμε μιλήσει για το μικρασιατικό στην ιστορία

[jak_13]

Εδώ λέγονται αυτά για τους Κύπριους, που είναι πρόσφατα τα γεγονότα και τα έχουν ζήσει και οι γονείς τους και οι καθηγητές τους, για τους Μικρασιάτες δεν θα τα λέγανε;