Εμφάνιση μηνυμάτων

Αυτό το τμήμα σας επιτρέπει να δείτε όλα τα μηνύματα που στάλθηκαν από αυτόν τον χρήστη. Σημειώστε ότι μπορείτε να δείτε μόνο μηνύματα που στάλθηκαν σε περιοχές που αυτήν την στιγμή έχετε πρόσβαση.

Μηνύματα - muk

Σελίδες: 12 3 ... 11

Ειδική Αγωγή / Απ: Τμήματα Ένταξης

« στις: Νοεμβρίου 10, 2021, 02:58:21 pm »

Παράθεση από: ένα στις Οκτωβρίου 20, 2021, 07:49:48 pm

Τμήμα Ένταξης είναι η δομή, η οποία υπάρχει στο σχολείο. Αυτό πρέπει να αποτελείται από 3 μέχρι 12 μαθητές. Στον 13ο μαθητή κανονικά δημιουργείται άλλο ένα Τμήμα Ένταξης. Με άλλους εκπαιδευτικούς ειδικής, άλλη αίθουσα κλπ..

Στο σχολείο μου οι μαθητές στην ένταξη είναι πάνω από 30, αλλά την ένταξή τους την έχει αναλάβει ένας εκπαιδευτικός (εγώ), παίρνοντας μέσα στην τάξη κάθε φορά, άλλοτε 6 μαθητές, άλλοτε 8 και πάει λέγοντας.

Ο Σύμβουλος Ειδικής, για κάποιους δικούς του λόγους, διατηρεί το τοπίο θολό και ομιχλώδες.

Αν έχει εικόνα κάποιος συνάδελφος από άλλη περιοχή ή μπορεί να θέσει το ερώτημα στον δικό του Σϋμβουλο θα με βοηθούσε να ξεκαθαρίσω το τοπίο στη δική μου υπόθεση.

Το προγραμμα του τμηματος ενταξης το φτιαχνει ο εκπαιδευτικος κι οχι το σχολειο, απο πλευρας νομοθεσιας. Επιλεγει τους μαθητες: « Προ− κειμένου να εντάξουν τους μαθητές στο Τ.Ε., λαμβάνουν υπόψη:
• τη σοβαρότητα των εκπαιδευτικών αναγκών,
• την ανάγκη για εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρό− γραμμα,
• την ηλικία και την τάξη στην οποία φοιτούν οι προ− τεινόμενοι να παρακολουθήσουν το Τ.Ε.,
• τον αριθμό των μαθητών που έχουν τη δυνατότητα να υποστηρίξουν αποτελεσματικά και προτείνουν αυ− τούς που θα υποστηριχθούν από το τμήμα ένταξης με τεκμηριωμένη εισήγηση»
Απο το καθηκοντολογιο εκπαιδευτικων τμηματος ενταξης.

Μπορεις λοιπον να δωσεις ενα εγγραφο προς τον διευθυντη και τον συλλογο, στο οποιο θα γραφεις οτι μπορεις τοσους μαθητες να υποστηριξεις αποτελεσματικα, να αναφερεις τις διαφορες των διαγνωσεων και αλλες τετοιες λεπτομερειες ( θα γραφεις και τη νομοθεσια στην οποια βασιζεσαι) Στο τελος, μπορεις να γραφεις οτι εισηγεισαι, αρχικα το να ερθει αλλος εκπαιδευτικος για τα υπολοιπα παιδια που δεν μπορεις να υποστηριξεις και επιπλεον να γινει αιτηση για ιδρυση νεου ΤΕ στο σχολειο.
( το να μην δεχθεις ολους τους μαθητες στο ΤΕ, λειτουργει κι ως μοχλος πιεσης, γκρινιαζουν οι γονεις, ζηταει δευτερους εκπαιδευτικους το σχολειο)

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Νέο Σύστημα Διορισμών/Προσλήψεων -2019

« στις: Μαρτίου 28, 2019, 06:46:36 pm »

Παντως δεν υπαρχουν μονο τα λαθη ή "λαθη" που αναφερετε. Καθε χρονια στους πινακες αναπληρωτων γινονται καποια λαθη και δεν περνανε καποιο προσον σε καποιους και αυτο διορθωνεται μετα απο ενσταση στους προσωρινους. Στατιστικα φανταζομαι ειναι απιθανο να μην γινει κανενα λαθος στους προσωρινους πινακες, ειδικα μαλιστα με δεδομενο οτι πολλα προσοντα θα περαστουν για πρωτη φορα.

Διάφορα θέματα αδιόριστων / Απ: Διορισμοί Επιτυχόντων ΑΣΕΠ για την Αντισυνταγματικότητα 40%+24μηνου+30μηνου

« στις: Φεβρουαρίου 27, 2019, 04:10:58 pm »

Παράθεση από: Leon21 στις Φεβρουαρίου 27, 2019, 01:03:53 pm

Απλά να σημειώσω πως η myrtw86 ή stef.en ή όπως αλλιώς λέγεται το Φλεβάρη-Μάρτη του '15 έλεγε δημοσίως ότι τίποτις δε θα κερδηθεί κι άντε το πολύ πολύ καμμιά αποζημίωση και μάλιστα έκανε ποστ ενημερωτικά για το 36μηνο στο νήμα των ΑΣΕΠιτών κι όσοι συνάδελφοι την έλαβαν τότε υπ' όψιν σήμερα βαράν το κεφάλι τους στον τοίχο που την άκουσαν οι βλάκες.

Δικιο μπορει να εχεις σε αυτο που λες, αλλα προσωπικα βρισκω εξαιρετικα πιο ενδιαφερον πως κανεις αυτα τα σχολια , τη στιγμη που εσυ εγινες μελος του φορουμ ( με το συγκεκριμενο ψευδονυμο τουλαχιστον) τον σεπτεμβριο του 2018.

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

« στις: Ιανουαρίου 06, 2019, 03:05:07 am »

Παράθεση από: mtsag στις Ιανουαρίου 05, 2019, 09:46:39 am

Πάντως, θα ήταν τόσο πιο απλά τα πράγματα -για την γενική μιλάω- αν είχαν πάρει τους ισχύοντες πίνακες αναπληρωτών (με προυπηρεσία και μόρια ΑΣΕΠ) ως αφητηρία και προσέθεταν σε αυτά τα ακαδημαικά και τα κοινωνικά κριτήρια.

Μετά θα μπορούσε να γίνει ο διάλογος για ταβάνια, σχετική μοριοδότηση των ακαδημαικών κλπ, αλλά τουλάχιστον θα υπήρχε μια (περίπου γνωστή) αφετηρία για τα άτομα που τόσο χρόνια δουλεύουν.

Επίσης, αν για κάποιους λόγους θε θέλουν ΜΕ ΤΙΠΟΤΑ τα μόρια ΑΣΕΠ θα μπορούσαν, αν είχαν στοιχειώδες αίσθημα δικαίου, να θεσπιζαν μια μεταβατική περίοδος όπου στην πρώτη προκήρυξη θα μετράει ο τελευταίος και ο προτελευταίος ΑΣΕΠ διά 2, στην επόμενη προκήρυξη μετα από δύο χρόνια ο τελευταίος δια 2 και μετά τέλος. Έτσι θα μπορούσε κάποιος να κάνει τα κουμάντα του και να δει με ποιο τρόπο θα αναπληρώσει τα χαμένα μόρια με κάποιο ακαδημαικό κλπ., χωρίς ξαφνικά να πεταχτεί εκτός εργασίας.

Εαν τελικα δε μετρήσουν τα μόρια ΑΣΕΠ, η μη-ύπαρξη μεταβατικής περιόδου είναι το μεγαλύτερο δείγμα εμπάθειας προς εμάς.

Δηλαδη η υπαρξη ή μη υπαρξη μεταβατικης περιοδου σε αλλαγη συστηματος διορισμων, ειναι απλα θεμα επιλογης?
Ειναι νομιμο να μην υπαρξει?

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

« στις: Δεκεμβρίου 25, 2018, 06:04:07 pm »

Παράθεση από: antonis dour στις Δεκεμβρίου 25, 2018, 05:55:50 pm

Παιδιά ήθελα να ρωτήσω το εξής. Η προυπηρεσία θα είναι ενιαία; Δηλαδή πέραν του ότι μπορεί να μετράει από τη γενική στην ειδική μπορεί να μεταφέρεται από τον ένα κλάδο στον άλλο; Λέω για παράδειγμα αν κάποιος έχει δύο πτυχία.

Αν δεν ειναι απο αμελεια, οπως το εχουν γραψει, μετραει και απο καθε κλαδο.

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

« στις: Δεκεμβρίου 21, 2018, 04:23:27 pm »

Παράθεση από: ekalaitz στις Δεκεμβρίου 21, 2018, 04:04:04 pm

Εγώ είμαι απόφοιτος ΤΕΙ , πολύ κατώτερος από τους Διπλωματούχους... Δεν περιμένεις από έναν απόφοιτο ΤΕΙ να κάνει έρευνα, να παράξει νέα γνώση, αυτά τα περίμενε η χώρα από τους εκλεκτούς που διδάσκουν ΤΠΕ σε παιδάκια δημοτικού. Άσε που δεν είχα και εναλλακτική βλέπεις, δεν υπάρχουμε για αυτή τη χώρα, είμαστε ανύπαρκτοι. Υπάρχουν μόνο οι διπλωματούχοι. Εμένα η μόνη μου διέξοδος ήταν η εκπαίδευση. Για τους Διπλωματούχους ήταν όλες οι πόρτες ανοιχτές. Παντού. Σε όλα τα ερευνητικά κέντρα, σε όλα τα διδακτορικά. Ο απόφοιτος ΤΕΙ δεν έχει θέση εκεί.

Και λογικο να μην εχει θεση, αν σκεφτεις οτι στις πανελληνιες, που ειναι το μοναδικο κριτηριο στο οποιο αξιολογηθηκαμε ολοι, παιζει να μην πηρε ουτε τη βαση. Ειμαι σε αλλη ειδικοτητα και προσωπικα ποτε δε θα καταλαβω, πως καποιος που υπηρξε ουσιαστικα αποτυχημενος ως μαθητης, τελικα δυναται να θεωρειται καταλληλοςνα εργαστει ως εκπαιδευτικος. Θυμαμαι ως μαθητρια, τι αποτυχια θεωρουταν να περασεις σε ενα τει.. ισως γι αυτο σας βγαινει τετοια αναγκη επιδειξης και τετοια αγωνια να χωρεσετε στην εκπαιδευση, μπορει και να νιωθετε οτι σε καμια πραγματικη αξιολογηση δε θα επιβιωνατε..

Άδειες / Απ: Άδεια κυήσεως αναπληρωτών-ωρομίσθιων

« στις: Δεκεμβρίου 11, 2018, 09:56:45 pm »

Παράθεση από: jak_13 στις Δεκεμβρίου 11, 2018, 05:20:20 am

Ο λόγος είναι ότι οι συμβάσεις για τους αναπληρωτές είναι ορισμένου χρόνου διάρκειας μικρότερης του ενός έτους.

Οκ, τοτε πως επεκτειναν τη ρυθμιση, για τους ξςνοδοχουπαλληλους, που εχουν επισης συμβασεις μικροτερες του ετους?
(Ασε που, πουθενα στο νομο δεν υπαρχει ο περιορισμος με το ετος- ισως τα υπουργεια που δεν το δινουν απαντουν ετσι και βασιζονται στο οτι οι αναπληρωτριες το αποδεχονται ως εξηγηση και δεν ξεκινουν δικαστικο αγωνα).
Τωρα που παρακολουθω το θεμα, ειμαι πλεον βεβαιη, διαβαζοντας και τη γνωμοδοτηση του συνηγορου του πολιτη, οτι το υπουργειο δεν θελει να το δωσει, γιατι θα το χρησιμοποιησει πολυ μεγαλο ποσοστο των αναπληρωτων και δε θα το δωσει μεχρι να κινηθει καποια/καποιες εναντιον της συγκεκριμενης νομοθεσιας.

Άδειες / Απ: Άδεια κυήσεως αναπληρωτών-ωρομίσθιων

« στις: Δεκεμβρίου 11, 2018, 02:20:03 pm »

Παράθεση από: origenis στις Δεκεμβρίου 11, 2018, 08:03:48 am

Αυτό που λες ισχύει για συμβάσεις ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου. Οι συμβάσεις των αναπληρωτών είναι ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου. Αυτό σημαίνει πως αν δυνητικά έδιναν σε αναπληρώτρια την εξάμηνη άδεια, τότε υπήρχε η πιθανότητα να μην εργαστεί καθόλου η συμβασιούχος κατά την διάρκεια της σύμβασης. Αυτό είναι παράνομο. Πρέπει η αναπληρώτρια να εργαστεί μέσα στο χρονικό διάστημα της σύμβασης της.

Ειναι και για ορισμενου χρονου, οχι μονο αοριστου. Μηπως υπαρχει καποια καλυτερη απαντηση απο αυτη που εδωσες. ( ν.3655/2008`Αρθρο 142 Ειδική παροχή προστασίας μητρότητας:
Η μητέρα που είναι ασφαλισμένη του ΙΚΑ - ΕΤΑΜ, και εργάζεται με σχέση εργασίας ορισμένου ή αορίστου χρόνου σε επιχειρήσεις ή εκμεταλλεύσεις, μετά τη λήξη της άδειας λοχείας και της ισόχρονης προς το μειωμένο ωράριο άδειας, όπως προβλέπεται από το άρθρο 9 της ΕΓΣΣΕ των ετών 2004 - 2005, δικαιούται να λάβει ειδική άδεια προστασίας μητρότητας έξι (6) μηνών.)

Άδειες / Απ: Άδεια επαπειλούμενης κύησης αναπληρωτών

« στις: Δεκεμβρίου 10, 2018, 06:11:18 pm »

Παράθεση από: kleos02 στις Οκτωβρίου 24, 2015, 04:29:13 pm

Άδειες / Απ: Άδεια κυήσεως αναπληρωτών-ωρομίσθιων

« στις: Δεκεμβρίου 10, 2018, 05:45:31 pm »

Παράθεση από: origenis στις Δεκεμβρίου 10, 2018, 02:36:54 pm

Σαφώς και είναι, αφού αυτό ισχύει στον ιδιωτικό τομέα.Ως συμβασιούχοι του ιδιωτικού τομέα καλό είναι να ενημερώνεστε απο το νομικό γραφείο της ΓΣΕΕ, γιατί αυτοί ξέρουν άριστα τα δικαιώματα σας.

Οριγενή στον ιδιωτικο τομεα, υπαρχει κι η εξαμηνη αδεια ανατροφης που πληρωνεται απο το ικα, στο οποιο ανηκουν και οι αναπληρωτες. Σε μας ομως δεν δινεται, ενω δεν υπαρχει αλλο ανταποδοτικο μετρο, γιατι?

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Πολύτεκνοι - Σύσταση Επιτροπής Πολυτέκνων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

« στις: Δεκεμβρίου 10, 2018, 12:44:53 am »

Παράθεση από: νεμι στις Δεκεμβρίου 09, 2018, 11:57:40 pm

Κ εσύ λες ότι δεν εισαι τρίτεκνος-πολύτεκνος , αλλά , κόπτεσαι για όσους έχουν ΄, όπως ακριβώς τα άτομα που αναφέρεις εσύ στο σημείο που μαύρισα...Κι αν υποθέσουμε ότι τα επιχειρήματα κατα των τριτέκνων --πολυτέκνων, σύμφωνα με τους ανθρώπους που εσύ έχεις συναντήσει μέχρι τώρα, είναι ατόμων που κατα τη γνώμη σου απλά δεν κατάφεραν να τυλίξουν κάποιον και να κάνουν παιδιά, τι πρεπει να κάνουμε???όσα προσόντα κι όση προσπάθεια έχουν κάνει-στο συγκεκριμένο επάγγελμα μέσω ασεπ και προυηρεσίας- να μην τους αφήσουμε να δουλεψουν ποτέ και να μη διοριστούν-γιατί σε ορισμένους κλάδους είναι φοβερά μικρός έως και μονοψήφιος ο αριθμός προσλήψεων- κι ας αξίζουν περισσότερο από άλλους , επειδή είναι μπακουρομπάκουρα???έτσι κάνουν στις χωρες που αναφέρεις εσύ για να υποσρτηριξεις την πρόταξη 3τεκνων-πολυτέκνων τελείως αλτρουιστικά μιας κ εσύ δεν ανηκεις στην εν λόγω ομάδα??? Και στο τέλος μιας και μας δίνεις τα επαγγελματικά σου στοιχεία για να μην μπορεί να σου τη πει κανείς μικρόψυχο ς-όπως ίσως θεωρήσεις εμένα που σου φέρνω αντίλογο- γιατί συνεχίζεις να κάνεις χαρτιά και να δουλεύεις και δεν παραμερίζεις για χατήρι 3τεκνων, πολυτέκνων και λοιπών αναξιοπαθούντων???

Να αναφέρω δε , ότι όσοι πήγαμε με το σταυρ'ο στο χέρι δεν ζητάμε σύστημα κομμένο και ραμμενο στα μέτρα μας, αλλά ζητάμε να μην αλλάξουν εκ των υστέρων τα μέτρα απ΄το κοστουμάκι που έραψε το κράτος -ασεπ- κ εμείς απλά κάναμε από την αρχή την κατάλληλη διαιτα για να χωρέσουμε σε αυτό και ξαφνικά κάποιοι επιχειρούν να το στενεψουν εκ νέου

Καθολου δεν "κοπτομαι" για τα δικαιωματα των πολυτεκνων. Απλα αναγνωριζω την ιδιαιτερη σημασια τους στο κρατος και σε καθε κρατος. Ουτε αμεα ειμαι, αλλα αναγνωριζω την κοινωνικη πολιτικη υπερ των αμεα ως θετικο μετρο.
Παντως ειδικα με το 60-40 που οι περισσοτεροι υποστηριζουν, πως με βαση αυτο εκαναν τις επιλογες τους, απο οτι εχω καταλαβει εδω, διοριζονταν απευθειαςαπο ξεχωριστο πινακα και στον τοπο τους οι πολυτεκνοι, αρα καμια αλλαγη εκ των υστερων οπως αναφερεις.
Προσωπικα θεωρω πολυ σωστο νομο τον 3848, που ηθελε ολοι να εχουν βαση κι απο εκει και περα μοριοδοτουσε τα υπολοιπα. Αλλα κ σ αυτον αν εγραφαν τη βαση παλι διοριζονταν ουσιαστικα. Αλλα αν η βαση ηταν απαραιτητη για ολους σαφως να ηταν και γι αυτους. Αν παλι γραπτος δεν χρειαζεται, για να αξιολογηθουμε, αλλα μπορουμε να αξιολγηθουμε με βαση αντικειμενικα προσοντα, οπως και στο υπολοιπο δημοσιο, τοτε ας παρουν το ποσοστο που δικαιουνται στους διαγωνισμους αυτου του τυπου, συμφωνα με τον νομο.

Το να μην κανω τα χαρτια μου το βρισκω αφελη προταση, προφανως θα τα κανω, αν δε με παρουν ειναι αλλο θεμα. Δεν παιρνω τη θεση απο κανεναν τριτεκνο , πολυτεκνο στον κλαδο μου. Οπως το θεωρεις εσυ αυτοι μου την παιρνουν και κραταω οτι περισσευει.

Δεν ειναι αναγκη να συμφωνουμε παντως. Οι μειωμενοι αριθμοι των παιδιων που ξεκινησαν να μπαινουν στη πρωτοβαθμια (συντομα και στη δευτεροβαθμια) τα περιγραφουν ολα πολυ καλυτερα. Η πιτα θα μικραινει κι εμεις θα ψαχνουμε τροπο να παρουμε μεγαλυτερο κομματι για τον εαυτο μας κι οχι τροπο να αυξησουμε την πιτα. Σοφη τακτικη.

Φανταζομαι, εσυ αποτελεις την εξαιρεση μου και δεν ανηκεις σε καμια απο τις κατηγοριες που ανεφερα.

Υγ: σε περιοδους μεγαλυτερης πεινας στην Ελλαδα, οι οικογενειες εκαναν περισσοτερα παιδια παντως. Αρα δεν ειναι ακριβως θεμα οικονομικο και μονο το οτι δεν κανουμε παιδια. Εχει τυχει να γνωρισω ζευγαρια αναπληρωτων με καμια επιπλεον οικονομικη βοηθεια, που κανουν παιδια υπο αυτο το ανασφαλεστατο εργασιακο καθεστως και αλλα ομοια ζευγαρια που ουτε συμφωνο συμβιωσης δεν τολμουν να υπογραψουν μην τυχον και χασουν την ελευθερια τους.
Ππροσωπικα εχω κουραστει να βλεπω ανασφαλεις εγωιστες 35αριδες και πανω, που μεσα τους στην πραγματικοτητα τρεμουν καθε εννοια δεσμευσης. Μπορει να τους βλεπω μονο εγω και να ειμαι λαθος φυσικα...

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Πολύτεκνοι - Σύσταση Επιτροπής Πολυτέκνων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικων

« στις: Δεκεμβρίου 09, 2018, 11:33:49 pm »

Παράθεση από: anaplirotes στις Δεκεμβρίου 09, 2018, 10:59:57 pm

Καθε οργανωμνο κρατος θα πρεπει να βοηθαει τους ανθρωπους αυτους οχι εις βαρος αλλων
Επιδοματα,κοινωνικο τιμολογιο,φτηνα αυτοκινητα,φορολογικες ελαφρυνσεις ειναι καποια απο αυτα που τυχαινει να ξερω

Και κατι αλλο καθε οργανωμενο κρατος θα πρεπει να προννοει και για τους υπολοιπους πολιτες ωστε να μπορουν να κανουν και αυτοι λιγα ή πολλα παιδια

Παντως αν δεις τι γινεται και στα κρατη εξω απο την ελλαδα, θα δεις οτι μετρανε και εκει τα κοινωνικα κριτηρια για διορισμο στο δημοσιο. Ακομη και στις ΗΠΑ ( εκει βεβαια το δημοσιο ειναι πολυ μικρο, ομως παλι μετρανε τα κοιν.κριτηρια)
Σε ολες τις χωρες, προμοδοτουται τα παιδια απο τα τρια κ πανω, διοτι ο ελαχιστος μεσος αριθμος παιδιων ανα ζευγος, απαραιτητος για την χωρα ειναι 2,1 ,αρα μετα τα 3 προσφερεις κατι. Φυσικα, εχεις δικιο σε αυτο, σε χωρες με ουσιαστικη υπογεννητικοτητα, πρεπει να δοθουν τελικα κινητρα και για τα λιγοτερα παιδια.

Παντως Οσα χρονια δουλευω σε σχολεια, ακουω απο μια μεριδα αναπληρωτων αυτα τα κλασσικα σχολια,οπως τα δικα σου. Μυστηριωδως, δεν ειναι σχεδον ποτε ανθρωποι με παιδια ( ενα ή δυο εννοω) . Εμενα ,μπορει να ειναι τυχαιο,μου πεφτουν σε τετοιες συζητησεις παντα οι εξης κατηγοριες:
Α) γυναικες ειτε χωρις σχεση ειτε με χρονια σχεση, που σαφως δεν θελει να κανει το επομενο βημα και λενε κι οι κακομοιρες το παραμυθακι οτι σαφως δε σημαινει ο γαμος κατι και επισης πως δεν κανουν παιδια λογω εργασιακης ανασφαλειας κλπ, κυριως πιστευω για να νιωθουν καλα οι ιδιες. (Ενδιαφερον δε ειναι, επειδη το εχω δει καποιες φορες, ποσο γρηγορα αλλαζει αυτη η θεωρηση αν ερθει τελικα μια προταση γαμου που τις ικανοποιει)

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Πολύτεκνοι - Σύσταση Επιτροπής Πολυτέκνων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

« στις: Δεκεμβρίου 09, 2018, 04:19:46 pm »

Παράθεση από: anaplirotes στις Δεκεμβρίου 09, 2018, 10:57:28 am

Αν για σενα τα παιδια ειναι κινητρο για μορια και παραπανω θεσεις αναπληρωτων μιλαμε για τον απολυτο ξεπεσμο.Τα παιδια ειναι αγαπη και αφοσιωση.Αυτος ειναι ο μοναδικος λογος να κανει καποιος παιδια και οχι οσα αναφερεις

Καθε οργανωμενο κρατος που αντιμετωπιζει θεματα υπογεννητικοτητας, οφειλει να δινει ισχυροτατα κινητρα για την αυξηση των γεννησεων. Αυτο αφορα το κρατος, το με τι κινητρο θα κανει ο καθενας παιδια ειναι προσωπικο και ασχετο στην πραγμςτικοτητα. Δηλαδη, ειναι εντελως διαφορετικο το τι θα παρεχει το κρατος και το ποια ειναι τα εσωτερικα κινητρα του καθενος. Και μεταπτυχιακο και διδακτορικο ειναι καλο να κανει κανεις απο την προσωπικη του αγαπη για μαθηση, αλλα δε νομιζω οτι χτισαμε νεες πτερυγες οι ελληναρες αναπληρωτες εκπαιδευτικοι, στα πανεπιστημια ιταλιας, βουλγαριας, κυπρου κλπ απο την ειλικρινη και ανιδιοτελη μας αγαπη για μαθηση. Εκει γιατι δεν μας πειραζει το κινητρο? Μηπως γιατι μας φαινεται πιο ευκολο να σκασουμε ενα πεντοχιλιαρο σε ενα εξαποστασεως, απο το να χρειαστει να δεσμευτουμε με ενα ή ενα ακομη παιδι?
Αν το κρατος παρειχε αρκετη πριμοδοτηση για την ςνισχυση των γεννησεων, θα βλεπαμε μεγαλυτερο αριθμο πολυτεκνων. Οσο δεν βλεπουμε, το κρατος δεν παρεχει αρκετα ισχυρα κινητρα.

Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ / Απ: Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

« στις: Δεκεμβρίου 09, 2018, 04:03:59 pm »

Παράθεση από: mokrina στις Δεκεμβρίου 09, 2018, 03:06:43 pm

Προς anaplirotes. Διαφωνω για τα μορια ΑΣΕΠ. Για λογους ισονομιας και ισων ευκαιριων με τους προηγούμενους επιτυχοντες που κρατουσαν τα μορια τους για δυο χρονια ενω αυτοι του 2008 δουλευαν και παιρνανε προυπηρεσια για 10 χρονια, θα πρέπει να αφαιρεθουν ολα τα μορια που πηραν τα τελευταία 8 χρονια. Δεν φταινε αυτοι βέβαια αλλα ειπαμε, για λόγους ισονομιας και ισων ευκαιριων. Η πραταση μου ειναι η εξης: Γραπτος διαγωνισμός μονο στο γνωστικό με ερωτησεις μονο πολλαπλής επιλογής με αρνητική βαθμολογία για την εκδοση γρηγορων και αξιοπιστων αποτελεσμάτων που δε θα αμφισβητείται απο κανεναν. Με τα νεα scanners δε θα παρει πανω απο μηνα. Η βαθμολογια θα βγαίνει απο το μηχάνημα και δε θα υπάρχει καθόλου η υποκειμενική αξιολογηση. Με 80 με 100 ερωτήσεις πολλαπλης επιλογής και με αρνητικη βαθμολογία, αν δεν γνωρίζεις το αντικείμενο σου δεν υπάρχει περίπτωση να γραψεις. Δε θα υπαρχουν επιτυχοντες αλλα οσο γραψει ο καθενας. Δε θα μετραει τίποτα αλλο και θα ισχυει για δυο χρονια.

Οχι οτι εχει καμια σημασια η γνωμη μας... Ειμαι πολυ υπερ του γραπτου, αλλα γιατι να μην υπαρχουν και πολλαπλης για τα παιδαγωγικα και την ειδικη διδακτικη? Κι εκει γινεται μια χαρα.
Οσον αφορα την αρνητικη βαθμολογηση, προσεφυγαν εκπαιδευτικοι τεχνικων ειδικοτητων στον τελευταιο ασεπ, αν θυμαμαι καλα, επειδη εχασαν διορισμο λογω της αρνητικης βαθμολογιας και κερδισαν και διοριστηκαν. Σε ελευθερη μεταφραση, το στε δε δειχνει να εκτιμα ιδιαιτερα την αρνητικη βαθμολογια.

Σελίδες: 12 3 ... 11

PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών