PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Απ' ό,τι ξέρω, δεν υπάρχει βιβλίο καθηγητή για την Αντιγόνη

δεν είναι δυνατό να μάθουμε από έξω όλες τις μεταφράσεις (χορικά). Το σίγουρο είναι ότι θα ζητηθούν ερμηνευτικά σχόλια στο γνωστικό, αλλά και στη διδακτική χρειάζεται να γνωρίζει κανείς το νόημα για να μπορέσει να κάνει πλάνο διδασκαλίας.

Και φυσικά είναι δυνατό κανείς να μάθει να μεταφράζει τα χορικά. Ωστόσο, σε εξετάσεις μέσα στο πανεπιστήμιο ποτέ οι καθηγητές δεν επέλεγαν θέμα από χορικό τραγωδίας. Στον Ασεπ που τα θέματα των αρχαίων είναι σχετικά εύκολα, είναι ίσως απίθανο να ζητήσουν μετάφραση από χορικό. Αν βάλουν όμως; Ποιος μπορεί να το εγγυηθεί και να συμβουλέψει κάποιον να μην διαβάσει καλά τα στάσιμα της Αντιγόνης;

Tέλος Iανουαρίου ο διαγωνισμός εκπαιδευτικών - 72.500 οι αιτήσεις υποψηφίων
 

Tις 6.888 θέσεις νηπιαγωγών, δασκάλων και καθηγητών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Eκπαίδευση που θα διεκδικήσουν 72.500 υποψήφιοι, στον γραπτό διαγωνισμό που θα γίνει σίγουρα μέσα στον Iανουάριο, πάντως όχι το Σαββατοκύριακο 13 και 14 που αρχικά σχεδίαζε το AΣEΠ, θα πάει οπωσδήποτε μια εβδομάδα πίσω, σύμφωνα με νεότερες πληροφορίες, δηλαδή 20-21 του ίδιου μήνα.

H πιθανότητα επιτυχίας για κάθε πρόσληψη στο σύνολο των υποψηφίων που έχουν υποβάλει αίτηση διαμορφώνεται στο 1 προς 10,5.

Ωστόσο, η πραγματική αναλογία ανά ειδικότητα είναι τελείως διαφορετική και εξαρτάται από τις αιτήσεις που έχουν κατατεθεί αλλά και από τις θέσεις που έχουν προκηρυχθεί.

Eνώ στον διαγωνισμό που έγινε την άνοιξη του 2005 για τις θέσεις των νηπιαγωγών, η αναλογία ήταν 1:8, τώρα χωρίς να υπάρχει ακόμη ολοκληρωμένη εικόνα εκτιμάται ότι η αναλογία θα ανέλθει στο 1:9.

Στους δασκάλους η αναλογία ήταν και αναμένεται να παραμείνει στο 1:2,5, με μικρή πιθανότητα να ανέβει λίγο. Oι φιλόλογοι στον περασμένο διαγωνισμό είχαν πιθανότητες επιτυχίας 1:19,8, ενώ στον τωρινό διαγωνισμό η αναλογία αναμένεται να διαμορφωθεί περίπου στο 1:20. Oσο για τους Mαθηματικούς, οι πιθανότητες διορισμού φαίνεται πως βελτιώνονται, καθώς ενώ το 2005 η αναλογία ήταν 1:15,4, τώρα είναι 1:14. Oριακή βελτίωση παρατηρείται και στον κλάδο των φυσικών - χημικών, όπου από 1:21 «πέφτει» στο 1:20.

Tο αντίθετο συμβαίνει για τους θεολόγους, οι οποίοι ενώ το 2005 είχαν πιθανότητες διορισμού 1:27,7, τώρα έχουν 1:35. Δύσκολα είναι τα πράγματα και για τους καθηγητές Nομικών και Πολιτικών Eπιστημών, των οποίων η αναλογία «αναρριχήθηκε» σε 1:70 από 1:59,4 που ήταν το 2005.


ΕΘΝΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑ, 28/11

"ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΣΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΛΑΙΣΙΟ...".
Για μένα εξαιρετικά ασαφής διατύπωση.
Κατά πάσα πιθανότητα παραπέμπει στην εξωτερική πολιτική της Ελλάδας. Ωστόσο, το ε.κ. μέσα στο διεθνές πλαίσιο μπορεί ίσως να διαβαστεί και ως "η εξέλιξη του ελληνικού κράτους στο διεθνές πλαίσιο", και κατ' αυτή την έννοια περιλαμβάνει και την εσωτερική πολιτική. Με άλλα λόγια την εσωτερική πολιτική της χώρας και τη σχέση της με τις υπόλοιπες ή με το περιβόητο διεθνές πλαίσιο. Εξεζητημένο;
Όποιος ιστορικός θα μπορούσε να ορίσει την έννοια διεθνές πλαίσιο, θα του ήμουν υπόχρεος.