Αλλαγές στο Λύκειο

[giannios]

Nαι συνάδελφε, τα έχω ξαναπεί και στο μάθημα της τεχνολογίας τόσα χρόνια το ίδιο γίνεται.
Επιλέγουν ότι γουστάρουν, δεν δίνει το βιβλίο θέματα, κάνουν research projects σε θέματα χημείας, φυσικής, βιολογίας, πολιτισμού και ότι άλλο θέλουν. Κάνουν έρευνα και πειραματισμό στα παραπάνω θέματα

Καλά κάνετε ότι δεν καταλαβαίνετε;; Δεν είναι καινούργιο ως μάθημα αυτό που μου λες

Τόσα χρόνια γιατί οι κλάδοι οι που δίδασκαν Τεχνολογία εκπλήρωναν και πραγματοποιούσαν projects καθαρά χημείας, φυσικής κ,τ.λ. Υπήρχε μια συνεργασία μεταξύ καθηγητών τεχνολογίας και άλλων κλάδων, αλλά οι καθηγητές τεχνολογίας επέβλεπαν την πορεία των εργασίων.

Τελος πάντων κανένας που να δίδασκε Τεχνολογία, δεν υπάρχει σε αυτό το Forum;

[PDE ads]

[bitch]

εσύ δεν έγραψες:
Το γεγονός ότι λες να συστήσει ο καθηγητής πηγές ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΛΑΘΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ.

πώς λοιπόν λέμε τα ίδια πράγματα; εσύ αυτό το θεωρείς λάθος -εγώ πάλι το θεωρώ σωστό γιατί όπως ξαναέγραψα οι έλληνες μαθητές δεν έχουν ιδέα πώς να κάνουν μια ερευνητική εργασία και από κάπου πρέπει να πάρουν οδηγίες...

το υλικο επιμόρφωσης μπορείς να το βρεις αν ψάξεις αναλυτικά στο Language and Culture in Europe (LACE) στο κομμάτι του cross-cultural activities/literature. Για όσους δεν ξέρουν το LACE είναι έρευνα της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την εφαρμογή δια-πολιτισμικών πρακτικών στα σχολεία. Με βάση αυτά τα στοιχεία, αναπτύσσεται το νέο  european framework of cross-cultural education.

το ότι δε σου έδωσα άλλα στοιχεία για το project χημείας το έκανα για δύο λόγους . πρώτον, γιατί δεν είναι δυνατό να αντιγράψω απο το βιβλίο που ανέφερα τρεις σελίδες και δεύτερον,- και κυριότερο- γιατί μιλάμε για ελληνικά δημόσια σχολεία, για ελληνικές υποδομές, για έλληνες μαθητές. Με βάση λοιπόν την εμπειρία σου, ή την τάξη στην οποία διδάσκεις φέτος, πες μας πώς θα το έκανες. Οι πρακτικές που μας ανέφερες είναι τα καθήκοντα του

[antonis2200]

Giannios ,αν προσεξεις τις ανακοινωσεις υπουργου και υφυπουργου μαλλον το σεναριο σου δεν επαληθευεται..!!ολα συνηγορουν πως στο  project εμπλεκονται πλεον ολες οι ειδικοτητες..!!

[toonoma]

Σύμφωνα με αυτό το δημοσίευμα
http://eleftherianet.blogspot.com/2011/04/blog-post_02.html
όσοι αναλαμβάνουν ερευνητικές εργασίες θα έχουν παρακολουθήσει σχετικά σεμινάρια. Προφανώς αναφέρεται σε όλες τις ειδικότητες.

[PDE ads]

[giannios]

Giannios ,αν προσεξεις τις ανακοινωσεις υπουργου και υφυπουργου μαλλον το σεναριο σου δεν επαληθευεται..!!ολα συνηγορουν πως στο  project εμπλεκονται πλεον ολες οι ειδικοτητες..!!

Aυτό από που το συμπέρανες; Eγώ δεν έχω πρόβλημα να μπουν άλλοι, αλλά όχι να αφαιρεθούν οι υπάρχοντες. Τέλος πάντων ο καθενας το μακρύ και το κοντό του

[rozy4]

Εσυ κανεις λαθος!για ψαξτο...το υπουργειο λεει πως τα παιδια θα μπορουν να επιλεγουν θεμα  απο πολλα θεματικα πεδια..ανθρωπιστικες επιστημες, φυσικες..κ.τ.λ...οποτε θα αφορα πολλες και διαφορετικες ειδικοτητες..

 Είναι δημοσίευμα από την Ημερησία 31/3/2011

"Επίσης οι μαθητές θα έχουν και ένα μάθημα επιλογής, αυτό της ερευνητικής εργασίας ανά τετράμηνο με θέμα που εντάσσεται στους κύκλους «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες», «Τέχνη και Πολιτισμός», «Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες και Τεχνολογία» και «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη». Οι εργασίες θα γίνονται υπό την καθοδήγηση ενός ή περισσότερων καθηγητών (θα επιμορφωθούν κατάλληλα τον Ιούνιο) και θα αναρτώνται στο διαδίκτυο. Μία από τις εργασίες μπορεί να γίνεται στα Αγγλικά"


http://m.alfavita.gr/artro.php?id=27921

[antonis2200]

http://eleftherianet.blogspot.com/2011/04/blog-post_02.html

Σ'ευχαριστω για την παραθεση της πηγής σου...!!!αυτο ακριβως ειναι που δεν καταλαβαινει ο giannios...

[giannios]

εσύ δεν έγραψες:
Το γεγονός ότι λες να συστήσει ο καθηγητής πηγές ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΛΑΘΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ.

πώς λοιπόν λέμε τα ίδια πράγματα; εσύ αυτό το θεωρείς λάθος -εγώ πάλι το θεωρώ σωστό γιατί όπως ξαναέγραψα οι έλληνες μαθητές δεν έχουν ιδέα πώς να κάνουν μια ερευνητική εργασία και από κάπου πρέπει να πάρουν οδηγίες...

το υλικο επιμόρφωσης μπορείς να το βρεις αν ψάξεις αναλυτικά στο Language and Culture in Europe (LACE) στο κομμάτι του cross-cultural activities/literature. Για όσους δεν ξέρουν το LACE είναι έρευνα της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την εφαρμογή δια-πολιτισμικών πρακτικών στα σχολεία. Με βάση αυτά τα στοιχεία, αναπτύσσεται το νέο  european framework of cross-cultural education.

το ότι δε σου έδωσα άλλα στοιχεία για το project χημείας το έκανα για δύο λόγους . πρώτον, γιατί δεν είναι δυνατό να αντιγράψω απο το βιβλίο που ανέφερα τρεις σελίδες και δεύτερον,- και κυριότερο- γιατί μιλάμε για ελληνικά δημόσια σχολεία, για ελληνικές υποδομές, για έλληνες μαθητές. Με βάση λοιπόν την εμπειρία σου, ή την τάξη στην οποία διδάσκεις φέτος, πες μας πώς θα το έκανες. Οι πρακτικές που μας ανέφερες είναι τα καθήκοντα του

[antonis2200]

giannios η αρνηση σου να αποδεχτεις το προφανες...οτι δηλαδη ολες οι ειδικοτητες θα μπορουν να εμπλακουν στο project ειναι απιστευτη..!!διαβαζεις ολα αυτα που δημοσιευουν οι συναδελφοι?

[demeb]

Δηλαδή αν κάποιοι μαθητές πάρουν εργασία στον τομέα των ανθρωπιστικών σπουδών, αλλος στις τέχνες, άλλος στα μαθηματικά και άλλος στις φυσικές επιστήμες, θα δώσουν 4 διαφορετικά τρίωρα σε 4 διαφορετικές ειδικότητες; Χλωμό το βλέπω, ειδικά σε μικρά σχολεία! το τρίωρο θα είναι για το μαθητή, αλλά για τον καθηγητή κάπως αλλιώς θα 'τακτοποιείται' το θέμα. ίσως δημιουργηθούν κλάδοι, αντί για ειδικότητες καθηγητών, με τον ίδιο τρόπο που μαζεύτηκαν τα μαθήματα σε κλάδους (φυσική-χημεία-βιολογία) κτλ.

[bitch]

θα ήθελα πάντως να μας απαντήσεις όταν δε θα βιάζεσαι....έτσι για να δουμε πόσο καλά το κατέχεις εσύ το θέμα...

κατά τα άλλα, για κοίτα εδώ τι λέει για τήν ΥΛΗ του  μαθήματος τεχνολογίας το ίδιο το υπουργείο...
http://www.texnologia.com/attachments/article/89/texnologia_a_lyk.pdf

μην μπερδεύεις την ΥΛΗ με τη μέθοδο διδασκαλίας !

[antonis2200]

Δηλαδή αν κάποιοι μαθητές πάρουν εργασία στον τομέα των ανθρωπιστικών σπουδών, αλλος στις τέχνες, άλλος στα μαθηματικά και άλλος στις φυσικές επιστήμες, θα δώσουν 4 διαφορετικά τρίωρα σε 4 διαφορετικές ειδικότητες; Χλωμό το βλέπω, ειδικά σε μικρά σχολεία! το τρίωρο θα είναι για το μαθητή, αλλά για τον καθηγητή κάπως αλλιώς θα 'τακτοποιείται' το θέμα. ίσως δημιουργηθούν κλάδοι, αντί για ειδικότητες καθηγητών, με τον ίδιο τρόπο που μαζεύτηκαν τα μαθήματα σε κλάδους (φυσική-χημεία-βιολογία) κτλ.

Διαβασε λιγο τις ανακοινωσεις....θα υπαρχει ενα project ανα τετραμηνο και τοσα οσα ο αριθμος των τμηματων της ταξης..!!αρα σε λυκειο με 2 τμηματα στην α λυκειου θα υπαρχουν 2 project...

[demeb]

Επομένως σε ένα σχολείο, που έχει ένα μόνο τμήμα ή και δύο ανά τάξη, και υπάρχουν μαθητές που θέλουν να ακολουθήσουν φιλολογικές, ιατρικές και μαθηματικές σπουδές, κάποιος πρέπει να μετακινηθεί σε άλλο σχολείο, καθώς η ερευνητική εργασία θα έχει μεγάλη βαρύτητα για να τον δεχθούν σε κάποια σχολή!?

[gallikou]

Κοντός ψαλμός αλληλούια! Πάντως το θεωρώ ΑΠΙΘΑΝΟ να αναλαμβάνουν projects μόνον οι καθηγητές Τεχνολογίας και το λέω εγώ που δεν γίνεται να πιστέψει κανείς ότι διεκδικώ το μάθημα για τον κλάδο μου(αφού στο Λύκειο δεν υπάρχουμε). Είναι δυνατόν π.χ. σε Project για τη σχέση Τέχνης και Ιστορίας με αφορμή τη Guernica του Πικάσο, να κατευθύνει βιβλιογραφικά ή να κρίνει την εγκυρότητα των πηγών από το Ιντερνετ (τεράστιο θέμα) ο καθηγητής Τεχνολογίας; Ή αντίστοιχα ένα τεχνολογικό θέμα να το χειριστεί ο φιλόλογος; Αυτό που πιστεύω είναι ότι  το project θα δίνονται με βάση τους καθηγήτες που θα τους περισσεύουν ώρες σε κάθε σχολείο, για συμπλήρωση ωραρίου. Χοντρικά οι φιλόλογοι θα παίρνουν τα περί Πολιτισμού και Ανθρωπιστικών Επιστημών και οι υπόλοιποι τα άλλα... Σιγά μην ερωτηθούν οι μαθητές...