Ανάθεση Ιστορίας σε άλλες ειδικότητες

[lkjhgfd]

Landau αν καθίσουμε να ψάξουμε ποια μαθήματα διδάσκονται και ποια όχι στην κάθε σχολή του ΠΕ02 θα κλάψουνε μανούλες. Και όλοι θα βγούμε ανεπαρκεις σε διαφορετικό γνωστικό ο  καθένας μας. Μεγάλο θέμα.

Για μένα η ιστορία είναι από τα σημαντικότερα μαθήματα. Είναι δύσκολο και για τον ίδιο τον καθηγητή, όταν φυσικά αντιμετωπίζεται από αυτόν με την πρέπουσα σοβαρότητα και υπευθυνότητα. Γιατί το να διαβάσω το βιβλίο και να πω πέντε πραματάκια πάνω σε αυτό δε με κάνει ιστορικό. Έτσι κάνω οποιοδήποτε μάθημα (λέμε τώρα ). Απαιτείται να διδάσκεται από έναν καταρτισμένο εκπαιδευτικό,αν είναι ιστορικός ακόμα καλύτερα, ο οποίος θα έχει τη δυνατότητα να ξεφεύγει από το σχολίκο βιβλίο, που ως συνήθως είναι ανεπαρκές και δυσνόητο, προσφέροντας στους μαθητές όσα έχει να δώσει αυτό το μάθημα. Ένας καθηγητής οποιασδήποτε άλλης ειδικότητας, όσο καλή διάθεση και να έχει, όσο και να διαβάσει σπίτι του (πραγματικά, πόσοι θα το κάνουν;) δε θα μπορεί να ανταποκριθεί όπως πρέπει. άντε να καλύψει κάποια κενά δικά του, όμως δε θα μπορεί να δείξει στους μαθητές τον τρόπο σκέψης, την βαθύτερη ματιά πίσω από τα γεγονότα. Αυτό χρειάζεται σπουδές και κόπο. Εγώ που έχω τελειώσει κλασική αμφιβάλλω αν μπορώ να το κάνω...

Τέλος συμφωνώ με Μάρκο, ότι δηλαδή επίτηδες δε θέλουν να έχει ο κόσμος μια σωστή παιδεία, γιατί έτσι τους συμφέρει. Μας έχουνε "χαζούς" για να μας κάνουνε φτωχούς

[PDE ads]

[Dorea]

Λες και όλοι του κλάδου ΠΕ02 διδάχτηκαν ή/και ξέρουν τόσο καλά την ιστορία για να την διδάσκουν.. πλην των αποφοίτων του ιστορικού-αρχαιολογικού, οι υπόλοιποι θα έπρεπε να ελέγχονται το ίδιο 
Αλλά τι λέω.. δεν συζητάμε τι είναι καλύτερο για την εκπαίδευση, απλά να βολευτούμε 

Την εξετάζονται στον ασέπ όμως συνάδελφε...Και είναι ένα γνωστικό αντικείμενο με ασύλληπτη ύλη που δυσκολεύει τους περισσότερους.Για να μην ξεχνιόμαστε...

Επειδή την περίμενα αυτή την απάντηση.. ποιο ποσοστό των διορισμένων ΠΕ02 διορίστηκε μέσω ΑΣΕΠ; Πόσοι, της παλαιάς γενιάς είναι μέσω επετηρίδας και πόσοι μέσω 40% κλπ; 

[blethalassa]

δεν κανω δυστυχως ιστορια φετος, είναι όμως το αγαπημενο μου (ακομα και στον ασεπ! )
δεν είμαι του ιστορικου.
σε καθε ευκαιρια στη λογοτεχνια ή στ αρχαια βαζω κατι απο την ιστορια στην παραδοση μου και βλεπω ότι τα παιδια θελουν να μαθουν, ρωτουν και (γιατι όχι) μαθαινουν ιστορια ... στο διαλειμμα με ρωτούν γιατι δεν κανουμε μαζι ιστορια αλλα με το χ. που τους βαζει να μαθαινουν παπαγαλια τις ημερομηνιες και τα ονοματα αλλα τα παιδια αγνοουν τι διαφορα έχει ο α απο το β βαλκανικο... μα γιατι ρωτανε φιλολογος δεν είναι κ αυτος ? γιατί τον ρωταμε κατι και δεν μας απανταει και λεει ό.τι λεει το βιβλιο... τι να πω, ότι δεν είναι φιλολογος, δεν το κανω ποτέ , όμως μεσα μου λεω πώς μπορει αυτα τα παιδια ν αγαπησουν την ιστορια έτσι... και οι συναδελφοι αισθανονται ασχημα πιστεύω να κανουν κατι που δεν είναι το αντικείμενο τους... εγώ μια φορά χρειάστηκε να κάνω ΣΕΠ και δεν ήθελα καθολου γιατί ένιωθα ανεπαρκης...    δυστυχώς κανεις δεν νοιαζεται για την ιστορια, τους φιλολογους  ή τους ξενογλωσσους, όλα γινονται για να μπαλωθουν τρυπες , να βγαινει τυπικα το προγραμμα και καποιος απλως να βρισκεται σε μια ταξη και να μην βγαινουν στην αυλή οι μαθητες... αυτο είναι το σχολειο του σημερα...

[para5]

Για μένα η ερώτηση της συζήτησης είναι σε λάθος βάση. Προφανώς η ιστορία δεν διδάσκεται σωστά, προφανώς κάποια φορές το μάθημα ανατίθεται σε αναρμόδιες ειδικότητες, αλλά νομίζω ότι η βάση του προβλήματος δεν βρίσκεται εκεί, αλλά στον τρόπο που γενικά αντιμετωπίζεται το μάθημα από την πολιτεία.
1. Εθνοκεντρικά (χωρίς καλή επαφή με το παγκόσμιο ή έστω ευρωπαϊκό ιστορικό γίγνεσθαι)
2.

[PDE ads]

[Ioannis!]

Αν και είχε συζητηθεί εδώ και καιρό, θεώρησα πως έπρεπε να απαντήσω πάλι, για να μπουν τα πράγματα στη θέση τους.

Θεωρείς ότι ο απόφοιτος του "Φ.Π.Ψ." που διορίζεται (χωρίς να είναι φιλόλογος) στον κλάδο ΠΕ02 των φιλολόγων  (με μηδέν υποχρεωτικές ώρες βυζαντινής Ιστορίας στο πρόγραμμα του ΦΠΨ) είναι ικανότερος εξ επόψεως επιστημονικής να διδάξει (βυζαντινή) Ιστορία

[marion]

Θα συμφωνήσω με τον Ιωάννη στα περισσότερα σημεία.

[Ioannis!]

Σαφώς Marion, συμφωνούμε. Οι αρχαίοι Έλληνες έδιναν έμφαση και στη μουσική και στην άθληση, αλλά οι φυσικομαθηματικές (αριθμητική, γεωμετρία, αστρονομία κτλ.) και φιλολογικές γνώσεις (ορθογραφία, γραμματική, ρητορική, φιλοσοφία κτλ.) είχαν πολύ σημαντική θέση στην αρχαία ελληνική εκπαίδευση. Επίσης, προς επίρρωση των γραφομένων σου θα προσθέσω πως στην κατεύθυνση Παιδαγωγικής ΦΠΨ εκτός από τα μαθήματα επιλογής από τα άλλα δύο τμήματα της σχολής που ανέφερες υπάρχουν και πολλά υποχρεωτικά μαθήματα από τα τμήματα αυτά: πχ. 8 μαθήματα αρχαίας ελληνικής Φιλολογίας, αλλά και Λατινικής και Νεοελληνικής Φιλολογίας, Γλωσσολογίας, Ιστορίας κτλ.

[turtle]

Θα συμφωνήσω με τον Ιωάννη στα περισσότερα σημεία.

[Ioannis!]

Turtle, νομίζω ότι σου απάντησα παραπάνω. Αλλά επειδή το αναφέρεις, συμπληρώνω: στην κατεύθυνση Παιδαγωγικής ΦΠΨ ΕΚΠΑ οι φοιτητές διδάσκονταν 4 υποχρεωτικά πεντάωρα μαθήματα Ιστορίας και συγκεκριμένα α) Αρχαίας, β)

[turtle]

Με συγχωρείς δεν είχα διαβάσει το μήνυμά σου.

[Ioannis!]

Δεν πειράζει. Καλά έκανες δίνοντάς μου την ευκαιρία να τα αναφέρω αναλυτικά.

[marion]

Σαφώς Marion, συμφωνούμε. Οι αρχαίοι Έλληνες έδιναν έμφαση και στη μουσική και στην άθληση, αλλά οι φυσικομαθηματικές (αριθμητική, γεωμετρία, αστρονομία κτλ.) και φιλολογικές γνώσεις (ορθογραφία, γραμματική, ρητορική, φιλοσοφία κτλ.) είχαν πολύ σημαντική θέση στην αρχαία ελληνική εκπαίδευση. Επίσης, προς επίρρωση των γραφομένων σου θα προσθέσω πως στην κατεύθυνση Παιδαγωγικής ΦΠΨ εκτός από τα μαθήματα επιλογής από τα άλλα δύο τμήματα της σχολής που ανέφερες υπάρχουν και πολλά υποχρεωτικά μαθήματα από τα τμήματα αυτά: πχ. 8 μαθήματα αρχαίας ελληνικής Φιλολογίας, αλλά και Λατινικής και Νεοελληνικής Φιλολογίας, Γλωσσολογίας, Ιστορίας κτλ.

Ναι, έχεις δίκιο. Δεν ανέφερα τα υποχρεωτικά μαθήματα. Συμφωνούμε απόλυτα.

[marion]

Εσύ μπορεί να είχες τρέλα με την ιστορία και να επέλεγες τα εν λόγω μαθήματα, αλλά πόσα μαθήματα ιστορίας είναι υποχρεωτικά να διδαχτεί κάποιος που φοιτά στο ΦΠΨ.

Με πρόλαβε ο Ιωάννης. Μην είμαστε επομένως έτοιμοι ανά πάσα στιγμή να ρίξουμε το ανάθεμα σε ό,τι δε γνωρίζουμε καλά.

[para5]

Ανακοίνωση της Π.Ε.Φ. για την ανάθεση του μαθήματος της ιστορίας σε άλλες ειδικότητες.

http://www.p-e-f.gr/docs/4.pdf