Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[nikos99]

Oσο υπάρχουν τέτοιοι εκπαιδευτικοί (όπως ο lemonpies), δεν έχει χαθεί τίποτα ακόμα.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Μα τι λες;;;; Αυτοί που έρχονταν μέχρι τώρα ήταν οι σύμβουλοι (τους οποίους η ακατανόμαστη απέλυσε, σχεδόν κανένας από τους σύμβουλους δεν έγινε επιθεωρητής.).
Νομίζεις ότι σχολείο θα δεχτεί επιθεωρητή, και δεν θα γίνει χαμός; Ειδικά αν τολμήσει να ξεστομίσει ότι θέλει να μπει σε τάξη να επιθεωρήσει;;;

Ποιος είπε ότι σχεδον κανενας πρώην συντονιστης εκπαιδευτικού έργου δεν έγινε σύμβουλος;

[lemonpies]

Ποιος είπε ότι σχεδον κανενας πρώην συντονιστης εκπαιδευτικού έργου δεν έγινε σύμβουλος;

Η αναξιοσύνη και η επιθεωρητισμός δεν είναι κάτι αόριστο, έχουν ονοματεπώνυμο(α).

Από όσους έψαξα στην παραπάνω λίστα, έναν μόνο πρώην συντονιστή εντόπισα και έκανε αίτηση για επιθεωρητής.  Ίσως να κάνω και λάθος βέβαια.

Και πάλι, από αυτούς που δέχτηκε το υπουργείο, δεν ξέρουμε πόσοι τελικά θα τολμήσουν να αναλάβουν υπηρεσία.

Οι τοποθετούμενοι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης υποχρεούνται να αναλάβουν υπηρεσία εντός πέντε (5) εργάσιμων ημερών από την έκδοση της διαπιστωτικής απόφασης της Υπουργού Παιδείας.

Για να δούμε, πόσοι από αυτούς που προσκάλεσε το υπουργείο θα τολμήσουν να βάλουν το κεφάλι τους στην καρμανιόλα του επιθεωρητισμού;;;;;
Κυριακή κοντή γιορτή, 7 Φεβρουαρίου θα ξέρουμε.....

[Lucifer]

Η αναξιοσύνη και η επιθεωρητισμός δεν είναι κάτι αόριστο, έχουν ονοματεπώνυμο(α).

Από όσους έψαξα στην παραπάνω λίστα, έναν μόνο πρώην συντονιστή εντόπισα και έκανε αίτηση για επιθεωρητής.  Ίσως να κάνω και λάθος βέβαια.

Και πάλι, από αυτούς που δέχτηκε το υπουργείο, δεν ξέρουμε πόσοι τελικά θα τολμήσουν να αναλάβουν υπηρεσία.
Για να δούμε, πόσοι από αυτούς που προσκάλεσε το υπουργείο θα τολμήσουν να βάλουν το κεφάλι τους στην καρμανιόλα του επιθεωρητισμού;;;;;
Κυριακή κοντή γιορτή, 7 Φεβρουαρίου θα ξέρουμε.....

Όλοι!

[PDE ads]

[erietta]

Δεν ξέρω τι συμβαίνει με άλλες περιφέρειες, αλλά στην Αττική οι πρώτοι στις λίστες είναι αυτοί που ήδη ήταν συντονιστές, με κάποιες εξαιρέσεις φαντάζομαι. Πολύ γλυκό το επιθεωρητιλίκι, δεν εξηγείται αλλιώς. Ή πιο απλά, βαριέμαι να διδάξω, έχω διδακτορικό, δημοσιεύσεις και καλές γνωριμίες, άρα πάω για σύμβουλος - επιθεωρητής.
lemonpies, νομίζω ότι αιθεροβατείς (με την καλή έννοια). Εμείς τον ίδιο που είχαμε συντονιστή (για τον οποίο δεν ακούω και τα καλύτερα από καθηγητές) τον ίδιο θα συνεχίσουμε να έχουμε βάσει μορίων.
Έχω ακούσει ότι θα αποχωρήσουν κάποιοι που πρόσκεινται στον Σύριζα και θα γυρίσουν σε τάξη (δυσκολεύομαι να το πιστέψω).

[leon.]

Όλοι!

Με τη μια μου τ' ανακάλεσες στη μνήμη... Και ταιριάζει... Τοιμαστείτε...

https://youtu.be/whO-WSGK0Wk

[Scout]

γελαγα προχθές που έλεγε η Έσπερος ότι η νεολαία το καλοκαίρι δουλεύει σεζόν..στις καφετέριες είναι αραγμενα ολη μέρα.μικρο ποσοστό έχει πιάσει τη ζωή από τα μαλλιά ..τα περισσότερα είναι φουλ κακομαθημένα και μόνο απαιτούν χωρίς να κοπιάζουν για τίποτα..οι εκπαιδευτικοί τους φταίνε;

Μάλλον εννοεί όσους από τη νεολαία έχουν ενηλικιωθεί, όχι τους κάτω των 18. Και δεν είναι ψέμα ότι πολλοί από αυτούς, είτε είναι φοιτητές είτε δεν σπουδάζουν κάτι, αναγκάζονται πλέον να δουλέψουν σεζόν, γιατί κάτι διαφορετικό... χλωμό να βρεθεί στην Ελλάδα της "ανάπτυξης". Όλοι αυτοί λοιπόν, έχοντας ξεκινήσει να δουλεύουν σεζόν, ούτε τα χρονικά περιθώρια έχουν, ούτε τα χρήματα, ούτε φυσικά την άδεια του αφεντικού να λείψουν για 3-4 μέρες για να πάνε να ψηφίσουν. Μάλλον αυτό εννοούσε.

[leon.]

Να μας πεις και τον μεταξύ σας διάλογο που θα ακολουθήσει

Άκουσε συνάδελφε. Θα σου πω κάτι μ' αγάπη γιατί έχεις πάρει πολύ λάθος τα πράγματα και δεν κάνει. Ως δάσκαλος πρέπει, επιβάλλεται θα 'λεγα, να δείχνεις χ α ρ α κ τ ή ρ α. Αν φοβάσαι τον επιθεωρητή τότε δε χρειάζεται να σ' αξιολογήσει κάποιος. Απλά δεν κάνεις για δάσκαλος των νέων και καλό είναι ν' αποχωρήσεις μόνος σου. Αυτό που διδάσκεις στα παιδιά, ο φόβος κι η υποταγή, συνιστά ντροπή για κάθε έναν άνθρωπο (πόσω μάλλον όταν πρόκειται και για εκπαιδευτικό). Αντρειέψου, λοιπόν, κι άσε τις μεμψιμοιρίες και τα μισοκακόμοιρα που ομοιάζουν του καταδικασμένου που αποδέχτηκε τη μοίρα του προ του δήμιου.

[menandros]

Άκουσε συνάδελφε. Θα σου πω κάτι μ' αγάπη γιατί έχεις πάρει πολύ λάθος τα πράγματα και δεν κάνει. Ως δάσκαλος πρέπει, επιβάλλεται θα 'λεγα, να δείχνεις χ α ρ α κ τ ή ρ α. Αν φοβάσαι τον επιθεωρητή τότε δε χρειάζεται να σ' αξιολογήσει κάποιος. Απλά δεν κάνεις για δάσκαλος των νέων και καλό είναι ν' αποχωρήσεις μόνος σου. Αυτό που διδάσκεις στα παιδιά, ο φόβος κι η υποταγή, συνιστά ντροπή για κάθε έναν άνθρωπο (πόσω μάλλον όταν πρόκειται και για εκπαιδευτικό). Αντρειέψου, λοιπόν, κι άσε τις μεμψιμοιρίες και τα μισοκακόμοιρα που ομοιάζουν του καταδικασμένου που αποδέχτηκε τη μοίρα του προ του δήμιου.

χαίρομαι που εμέσως δηλώνεις ότι δεν φοβάσαι την αξιολόγηση , ετοιμάσου να δώσεις το παράδειγμα στους μαθητές σου ότι όπως αξιολογείς αξιολογείσαι...για να μάθουν και οι μαθητές σου αυτήν την στάση ζωής..κι άσε τα μελό περί δήμιων ...

[ernesto]

χαίρομαι που εμέσως δηλώνεις ότι δεν φοβάσαι την αξιολόγηση , ετοιμάσου να δώσεις το παράδειγμα στους μαθητές σου ότι όπως αξιολογείς αξιολογείσαι...για να μάθουν και οι μαθητές σου αυτήν την στάση ζωής..κι άσε τα μελό περί δήμιων ...

Συνάδελφε αξιολογούμε τους μαθητές επειδή είναι μέρος των καθηκόντων μας και όχι εκδικητικά. Αν η αξιολόγηση των μαθητών δεν είχε οριστεί ως καθήκον μας δεν θα αξιολογούσαμε. Με τη δική σου λογική για να διδάξουμε τη "σωστή στάση ζωής" στους μαθητές μας μήπως πρέπει να δικάσουμε και τους δικαστές επειδή δικάζουν ή να χειρουργήσουμε τους χειρουργούς επειδή χειρουργούν;;;

ΥΓ: όταν διαμαρτύρεται ακόμη και η ΔΑΚΕ εκπαιδευτικών και χαρακτηρίζει το φεκ της αξιολόγησης τερατούργημα, αυτό δεν σου λέει τίποτα; (μήπως τελικά είσαι η ίδια η Νίκη Κεραμέως;)

[leon.]

χαίρομαι που εμέσως δηλώνεις ότι δεν φοβάσαι την αξιολόγηση , ετοιμάσου να δώσεις το παράδειγμα στους μαθητές σου ότι όπως αξιολογείς αξιολογείσαι...για να μάθουν και οι μαθητές σου αυτήν την στάση ζωής..κι άσε τα μελό περί δήμιων ...

Φανερώθηκες. Ως θιασώτης της κεραμικής αξιολόγησης. Γιατί μέχρι τώρα κ ρ υ β ό σ ο υ ν. Έτσι μπράβο. Παρακαλώ κι οι υπόλοιποι θιασώτες να ξεμυτίσουν. Για να γνωρίζουμε τους σ υ ν ε ρ γ ά τ ε ς της εξουσίας.

[menandros]

Συνάδελφε αξιολογούμε τους μαθητές επειδή είναι μέρος των καθηκόντων μας και όχι εκδικητικά. Αν η αξιολόγηση των μαθητών δεν είχε οριστεί ως καθήκον μας δεν θα αξιολογούσαμε. Με τη δική σου λογική για να διδάξουμε τη "σωστή στάση ζωής" στους μαθητές μας μήπως πρέπει να δικάσουμε και τους δικαστές επειδή δικάζουν ή να χειρουργήσουμε τους χειρουργούς επειδή χειρουργούν;;;

ΥΓ: όταν διαμαρτύρεται ακόμη και η ΔΑΚΕ εκπαιδευτικών και χαρακτηρίζει το φεκ της αξιολόγησης τερατούργημα, αυτό δεν σου λέει τίποτα; (μήπως τελικά είσαι η ίδια η Νίκη Κεραμέως;)

όχι θα τους διδάξεις ότι όπως εσύ αξιολογείσαι δεν φοβάσαι να σε αξιολογήσουν βελτιωτικά κι όχι τιμωρητικά και εκδικητικά. Πάντως η αντίληψη που έχετε περί ''δίκης'' δείχνει μια συγκεκριμένη αντίληψη, διάφορη της αξιολόγησης...όχι,  δεν ειμαι η Κεραμέως απλώς μην κάνουν κάποιοι τον αντάρτη από το ίντερνετ...και την δεδομένη στιγμή θέλω να δω τι θα πράξουν κι αν θα είναι έτοιμοι να υποστούν τις συνέπειες

[leon.]

... κι αν θα είναι έτοιμοι να υποστούν τις συνέπειες...

Μας απειλείς; Θέσε αυτήν την ερώτηση στον εαυτό σου. Γιατί οι συνάδελφοι θα σε περιμένουν. Την ώρα που πρέπει.

[ernesto]

όχι θα τους διδάξεις ότι όπως εσύ αξιολογείσαι δεν φοβάσαι να σε αξιολογήσουν βελτιωτικά κι όχι τιμωρητικά και εκδικητικά. Πάντως η αντίληψη που έχετε περί ''δίκης'' δείχνει μια συγκεκριμένη αντίληψη, διάφορη της αξιολόγησης...όχι,  δεν ειμαι η Κεραμέως απλώς μην κάνουν κάποιοι τον αντάρτη από το ίντερνετ...και την δεδομένη στιγμή θέλω να δω τι θα πράξουν κι αν θα είναι έτοιμοι να υποστούν τις συνέπειες

1) Είναι σίγουρο πως στόχος είναι η βελτίωση και όχι η τιμωρία; Αν είναι σίγουρο, θα αντιδρούσε ακόμη και η ΔΑΚΕ; (επιμένεις να μην απαντάς σε αυτό) Γιατί να το κάνει αν ήταν έτσι; Μήπως δεν είναι και τόσο σίγουρο;

2) Πώς μέσω ενός λεκτικού παραδείγματος που έφερα για να ρωτήσω τι εννοείς λέγοντας "όποιος αξιολογεί αξιολογείται;" έβγαλες συμπεράσματα για τις περί δικαίου αντιλήψεις μου; και τις αντιλήψεις μου εν γένει; μήπως μπορείς να συμπεράνεις κάτι και για τις αντιλήψεις μου ως προς τα χειρουργεία που επίσης ανέφερα στο παράδειγμά μου; αν ναι θα σε παρακαλούσα να με ενημερώσεις, αφού τις γνωρίζεις καλύτερα από εμένα τον ίδιο.