Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: harac στις Νοεμβρίου 07, 2020, 10:52:56 pm
-
Εδώ μπορούμε να συζητάμε ό,τι απορία έχουμε με το webex.
Ψάχνοντας, είδα ότι ο διαμοιρασμός οθόνης (share) είναι πολύ χρήσιμος όταν θέλεις να δείξεις στους μαθητές, αρχεία από τον υπολογιστή σου.
-
καλύτερα να κἀνεις διαμοιρασμό αρχείων και όχι οθόνης.
-
Dimeos,
ευχαριστώ. Θα το δοκιμάσω.
-
Κατεβάστε το openboard θα σας κάνει την ζωή εύκολη! Μέσω webex κάνε μετά διαμοιρασμό μόνο της εφαρμογής
-
Το έχω κατεβάσει και το δοκιμάζω και αυτό. Στο openboard έχεις τη δυνατότητα να δουλέψεις και με γραφίδα (αν θες να διαθέσεις γύρω στα 50 ε).
-
Θα ήθελα αν ξέρει κάποιος να με βοηθήσει με την eclass. Ενώ δημιουργώ κανονικά μάθημα στη συνέχεια όταν το βλέπω στη σχολική μονάδα δεν μου έχει το κουτάκι για να εγγραφούν οι μαθητές. Στη θέση του βγάζει εμένα σαν εγγεγραμμένη. Τι να κάνω;
-
Στο κάθε σου μάθημα θα πας για να κάνεις τις εγγραφές των μαθητων, όχι στη σχολική μονάδα.
-
Νομίζω δεν κάνεις εσύ τις εγγραφές οι μαθητές βρίσκουν μόνοι τους το μάθημα και μπορούν να εγγραφούν αν έχουν λογαριασμό στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
-
Θα ήθελα αν ξέρει κάποιος να με βοηθήσει με την eclass. Ενώ δημιουργώ κανονικά μάθημα στη συνέχεια όταν το βλέπω στη σχολική μονάδα δεν μου έχει το κουτάκι για να εγγραφούν οι μαθητές. Στη θέση του βγάζει εμένα σαν εγγεγραμμένη. Τι να κάνω;
Εφόσον έχεις δημιουργήσει το μάθημά σου, θα εγγραφούν από μόνοι τους οι μαθητές σου. Σε περίπτωση που το έχεις ανοιχτό θα γίνει αυτόματα. σε περίπτωση που το έχεις κλειστό θα τους κάνεις αποδοχή.
-
Πολύ χρήσιμη αυτή η ανταλλαγή εμπειριών! Κάποιοι δεν έκαναν την άνοιξη αρεκτοί είναι νέοι, αναπληρωτές που δουλεύουν πρώτη φορά αλλά κι εμείς που τη δουλέψαμε, δεν ξέρουμε όλες τις λειτουργίες της πλατφόρμας. Μόνο τα βασικά χρησιμοποίησα. Δεν κατάφερα να περάσω βιντεάκι, δεν άκουγαν τα παιδιά. Δεν ξέρω πώς μπορεί ο host να κλείσει τις κάμερες όλων. Μπορώ; Ξέρει κανείς πώς και αν γίνεται;
-
Πολύ χρήσιμη αυτή η ανταλλαγή εμπειριών! Κάποιοι δεν έκαναν την άνοιξη αρεκτοί είναι νέοι, αναπληρωτές που δουλεύουν πρώτη φορά αλλά κι εμείς που τη δουλέψαμε, δεν ξέρουμε όλες τις λειτουργίες της πλατφόρμας. Μόνο τα βασικά χρησιμοποίησα. Δεν κατάφερα να περάσω βιντεάκι, δεν άκουγαν τα παιδιά. Δεν ξέρω πώς μπορεί ο host να κλείσει τις κάμερες όλων. Μπορώ; Ξέρει κανείς πώς και αν γίνεται;
Τα μικρόφωνα μπορεί να κλείσει σίγουρα. Για κάμερα δεν νομίζω.
και πάμε σε ερώτηση σχετική. Αυτό που κάνουμε από θέμα προσωπικών δεδομένων είναι νόμιμο; επιτρέπεται μετάδοση φωνής μαθητή; Γιατί στην «αναμετάδοση» από την τάξη ήταν σαφές ότι δεν επιτρεπόταν. Τώρα όμως επιτρέπεται να ρωτάμε κ τα παιδιά να απαντούν; Αν επιτρέπεται ήχος μ αυτή τη λογική επιτρέπεται κ εικόνα; ο άντρας μ πχ θέλει εικόνα για να βλέπει τι κανουν κ ποιοι είναι. Αλλά ας πούμε ότι την εικόνα την αφήνουμε στην άκρη. με τη φωνή τι γίνεται; Δεν μπορούμε όμως να κάνουνε μάθημα μόνοι μας, χρειάζεται αλληλεπίδραση.
Κάτι πρακτικό που με βοήθησε πέρσι. Διαμοιρασμός οθόνης με eclass k επίλυση ασκήσεων κλειστού τύπου. Πολλή συμμετοχή. Οι κλειστού τύπου στα φιλολογικά δεν καλύπτουν τα πάντα, αλλά εινΙ μια εγγύηση ότι θα ασχοληθούν πολλοί έστω κ εξ ακοής. Έκαναν κ τις πονηριές βεβαια, πχ να τη λύσουν μόνοι τους γρήγορα για να κρατήσουν τις απαιτήσεις. Αλλά το βασικό είναι να μάθουν πρωτίστως, η αξιολόγηση έρχεται μετά. κ μέσα απ αυτήν την εμπλοκή, μαθαίνουν.
-
Τους έχω πει στην τάξη να έχουν κλειστές τις κάμερες. Άλλωστε αν τις ανοίξουμε αντιμετωπίζουμε προβλήματα με το δίκτυο. Περυσι στα τμήματα με καλές σχέσεις μεταξύ των παιδιών έκανα ερωτήσεις και λύθηκαν αρκετές απορίες. Φέτος που είναι πιο ανταγωνιστικά τα πράγματα μόνο κλειστού τύπου ή θα ζητάω απαντήσεις στο τσάτ και μετα θα ανεβάζω την λύση. Με δεδομένο ότι η πλειονότητα θα συνδεθεί με κινητό καταλήγω σε ένα διεκπεραιωτικό μάθημα παρόλο που με ενοχλεί απίστευτα και δεν το έχω ξανακάνει στα σχεδόν 15 χρόνια που δουλεύω
-
Πολύ χρήσιμη αυτή η ανταλλαγή εμπειριών! Κάποιοι δεν έκαναν την άνοιξη αρεκτοί είναι νέοι, αναπληρωτές που δουλεύουν πρώτη φορά αλλά κι εμείς που τη δουλέψαμε, δεν ξέρουμε όλες τις λειτουργίες της πλατφόρμας. Μόνο τα βασικά χρησιμοποίησα. Δεν κατάφερα να περάσω βιντεάκι, δεν άκουγαν τα παιδιά. Δεν ξέρω πώς μπορεί ο host να κλείσει τις κάμερες όλων. Μπορώ; Ξέρει κανείς πώς και αν γίνεται;
Όταν ανεβάζουμε βίντεο από το Youtube στο webex, ακούγεται και βλέπεται χάλια. Δεν είναι δικό μας πρόβλημα αυτό, αλλά της πλατφόρμας. Καλύτερα να τους δίνουμε συνδέσμους για να τα βλέπουν μετά μόνοι τους. Έχετε να προτείνετε κάτι άλλο;
-
2, η ζωντανή μετάδοση αφορά μόνο το μέρος της διδακτικής ώρας που αφιερώνεται στην παράδοση μαθήματος. Η ζωντανή μετάδοση δεν αφορά μέρος της διδακτικής ώρας που σχετίζεται με τυχόν εξέταση μα-
θητών/τριών.
https://www.taxheaven.gr/circulars/34168/120126-gd4-12-9-2020
άρα δεν εξετάζουμε; και αν παραταθεί η κατάσταση και μετά τις γιορτές τι βαθμό θα πάρουν στο τετράμηνο;
-
ΩΡΑΡΙΟ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ώρα
διδασκαλίας
Από
Έως
1η
8:00
8:40
2η
8:50
9:30
3η
9:40
10:20
4η
10:30
11:10
5η
11:20
12:00
6η
12:10
12:50
7η
13:00
13:40
ΩΡΑΡΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ώρα
διδασκαλίας
Από
Έως
1η
8:30
9:10
2η
9:20
10:00
3η
10:10
10:50
4η
11:00
11:40
5η
11:50
12:30
6η
12:40
13:20
7η
13:30
14:10
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/koine-upourgike-apophase-151978-gd4.html
-
Τους έχω πει στην τάξη να έχουν κλειστές τις κάμερες. Άλλωστε αν τις ανοίξουμε αντιμετωπίζουμε προβλήματα με το δίκτυο. Περυσι στα τμήματα με καλές σχέσεις μεταξύ των παιδιών έκανα ερωτήσεις και λύθηκαν αρκετές απορίες. Φέτος που είναι πιο ανταγωνιστικά τα πράγματα μόνο κλειστού τύπου ή θα ζητάω απαντήσεις στο τσάτ και μετα θα ανεβάζω την λύση. Με δεδομένο ότι η πλειονότητα θα συνδεθεί με κινητό καταλήγω σε ένα διεκπεραιωτικό μάθημα παρόλο που με ενοχλεί απίστευτα και δεν το έχω ξανακάνει στα σχεδόν 15 χρόνια που δουλεύω
Το έκανε μια συνάδελφος με το τσατ αυτό κ τους έμεινε η συνήθεια κ το έκαναν κ σε εμένα κ τον άντρα μου κ δεν μας άρεσε καθολου.
Αν είναι όμως να μη μιλάνε, τι το θέλουνε το συγχρονο; δεν έχει νόημα. έχει νόημα μόνο να φαίνεται ότι είμαστε απασχολημένοι 8-2 κ εμείς κ τα παιδιά....
Όντως όσοι παρακολουθούν από κινητό θα έχουν περιορισμένες δυνατότητες.
Αν μας άφηναν να κάνουμε κάποιες σύντομες τηλεδιασκέψεις κ μετά φύλλα εργασίας στην ασύγχρονη, θα ήταν πολύ πιο αποδοτικό.
-
Όταν ανεβάζουμε βίντεο από το Youtube στο webex, ακούγεται και βλέπεται χάλια. Δεν είναι δικό μας πρόβλημα αυτό, αλλά της πλατφόρμας. Καλύτερα να τους δίνουμε συνδέσμους για να τα βλέπουν μετά μόνοι τους. Έχετε να προτείνετε κάτι άλλο;
Ανοίγεις το βίντεο στο youtube στον browser που χρησιμοποιείς και κάνεις share τον browser. Share application δηλαδή. Έτσι έδειχνα πολλές φορές βίντεο χωρίς πρόβλημα. ΄
-
μυωπία,
καλή ιδέα!
-
[...]
Όντως όσοι παρακολουθούν από κινητό θα έχουν περιορισμένες δυνατότητες.
Αν μας άφηναν να κάνουμε κάποιες σύντομες τηλεδιασκέψεις κ μετά φύλλα εργασίας στην ασύγχρονη, θα ήταν πολύ πιο αποδοτικό.
Αυτό θα ήταν το καλύτερο. Και εγώ λόγω ιδιαιτερότητας του μαθήματός μου θα τους ανεβάζω τις ασκήσεις στην ασύγχρονη. Στο webex θα κάνουμε λίγη θεωρία και επίλυση αποριών.
Εξαρτάται βέβαια και από το μάθημα του κάθε ενός και το πως έχει συνηθίσει να δουλεύει.
-
Αυτό θα ήταν το καλύτερο. Και εγώ λόγω ιδιαιτερότητας του μαθήματός μου θα τους ανεβάζω τις ασκήσεις στην ασύγχρονη. Στο webex θα κάνουμε λίγη θεωρία και επίλυση αποριών.
Εξαρτάται βέβαια και από το μάθημα του κάθε ενός και το πως έχει συνηθίσει να δουλεύει.
Κι εγώ με ακριβώς τον ίδιο τρόπο έχω σκοπό να δουλέψω και κατά τη διάρκεια του 40λεπτου του webex. Θέλω να δω επίσης πώς μπορεί να δουλέψει ο τοίχος στην eclass και τι μπορώ να κάνω με συνεργατικά έγγραφα, ειδικά στην ομαδική δημιουργία κειμένων. Γενικά, θέλω να πειραματιστώ λίγο με ομαδοσυνεργατική, αν και πολύ φοβάμαι ότι θα κάνω μια τρύπα στο νερό.
-
Αυτό θα ήταν το καλύτερο. Και εγώ λόγω ιδιαιτερότητας του μαθήματός μου θα τους ανεβάζω τις ασκήσεις στην ασύγχρονη. Στο webex θα κάνουμε λίγη θεωρία και επίλυση αποριών.
Εξαρτάται βέβαια και από το μάθημα του κάθε ενός και το πως έχει συνηθίσει να δουλεύει.
Κ εγω θα το ήθελα αλλά αν πρέπει να κάνω babysitting 8-2, δεν θα ασχολούμαι κ διπλάσιο χρόνο για ασύγχρονη. δεν μπορώ δηλαδη.
-
Όταν ανεβάζουμε βίντεο από το Youtube στο webex, ακούγεται και βλέπεται χάλια. Δεν είναι δικό μας πρόβλημα αυτό, αλλά της πλατφόρμας. Καλύτερα να τους δίνουμε συνδέσμους για να τα βλέπουν μετά μόνοι τους. Έχετε να προτείνετε κάτι άλλο;
κατεβάζεις το βίντεο στον υπολογιστή σου και κάνεις share μόνο το video player,
share-> share content -> optimize for motion and video -> επιλογή αντικειμένου για διαμοιρασμό
-
Κι εγώ με ακριβώς τον ίδιο τρόπο έχω σκοπό να δουλέψω και κατά τη διάρκεια του 40λεπτου του webex. Θέλω να δω επίσης πώς μπορεί να δουλέψει ο τοίχος στην eclass και τι μπορώ να κάνω με συνεργατικά έγγραφα, ειδικά στην ομαδική δημιουργία κειμένων. Γενικά, θέλω να πειραματιστώ λίγο με ομαδοσυνεργατική, αν και πολύ φοβάμαι ότι θα κάνω μια τρύπα στο νερό.
Στο eclass βολεύει και ο τοίχος και τα μηνύματα.
Εμένα, όμως, καλύτερη δουλειά μου γίνεται με τον τοίχο στο e-me, διότι μπορούν να ανεβάσουν εύκολα εικόνα.
Προσωπική μου εκτίμηση είναι.
-
https://www.edivea.org/elschools3.html
Σεμιναριο για οποιον ενδιαφερεται
-
Κλείσιμο κάμερας, που ζητήθηκε πιο πάνω,
meeting
options
allow all participants to turn on vide
"ξεκλικάρουμε" την επιλογή
Η ερώτησή μου αν ξέρει κανείς πώς μπορώ να επιτρέπω μόνο εγώ να κάνω chat για να τους δίνω links ή διάφορα και όχι οι μαθητές μεταξύ τους??? με ενδιαφέρει δηλαδή να κλείνει το chat αλλά όχι για μενα
-
Κλείσιμο κάμερας, που ζητήθηκε πιο πάνω,
meeting
options
allow all participants to turn on vide
"ξεκλικάρουμε" την επιλογή
Η ερώτησή μου αν ξέρει κανείς πώς μπορώ να επιτρέπω μόνο εγώ να κάνω chat για να τους δίνω links ή διάφορα και όχι οι μαθητές μεταξύ τους??? με ενδιαφέρει δηλαδή να κλείνει το chat αλλά όχι για μενα
Η επιλογή για την κάμερα είναι διαθέσιμη στην desktop app αλλά όχι όταν κάνεις access μέσω browser (από ό,τι έχω ψάξει κι εγώ, δεν βρήκα αυτές τις επιλογές). Πέρυσι χρησιμοποιούσα την desktop app. Το υπουργείο όμως μας συνιστά φέτος να χρησιμοποιούμε το browser app για να κάνουμε το meeting και όχι το desktop app. Αυτό μας παρέχει πολύ λιγότερες επιλογές ρυθμίσεων. Έχετε καταλάβει οι υπόλοιποι κάτι διαφορετικό;
-
Η επιλογή για την κάμερα είναι διαθέσιμη στην desktop app αλλά όχι όταν κάνεις access μέσω browser (από ό,τι έχω ψάξει κι εγώ, δεν βρήκα αυτές τις επιλογές). Πέρυσι χρησιμοποιούσα την desktop app. Το υπουργείο όμως μας συνιστά φέτος να χρησιμοποιούμε το browser app για να κάνουμε το meeting και όχι το desktop app. Αυτό μας παρέχει πολύ λιγότερες επιλογές ρυθμίσεων. Έχετε καταλάβει οι υπόλοιποι κάτι διαφορετικό;
Κι εγω έχω την αίσθηση ότι συνιστά browser αλλά κ εγω κ ο σύζυγος κατεβάσαμε την εφαρμογή.
Ας έρθει να μας κατάσχει τον υπολογιστή.
-
Η επιλογή για την κάμερα είναι διαθέσιμη στην desktop app αλλά όχι όταν κάνεις access μέσω browser (από ό,τι έχω ψάξει κι εγώ, δεν βρήκα αυτές τις επιλογές). Πέρυσι χρησιμοποιούσα την desktop app. Το υπουργείο όμως μας συνιστά φέτος να χρησιμοποιούμε το browser app για να κάνουμε το meeting και όχι το desktop app. Αυτό μας παρέχει πολύ λιγότερες επιλογές ρυθμίσεων. Έχετε καταλάβει οι υπόλοιποι κάτι διαφορετικό;
Έχω καταλάβει το αντίθετο. Εμείς χρησιμοποιούμε το desktop app, ενώ οι μαθητές το browser.
blueswire έχει κάπου επιλογή στις ρυθμίσεις, ώστε να μην επιτρέπεται το chat μεταξύ των συμμετεχόντων, αλλά μόνο με τον καθηγητή ή δημόσια. Δεν θυμάμαι που ακριβώς τώρα, πρέπει να το ανοίξω να το δω, αλλά ήταν εύκολο να ρυθμιστεί θυμάμαι.
ΥΓ Στις πάνω επιλογές: Participant -> Assign privileges
-
άρα τσεκάρω publicly με everyone αλλά ξετσεκάρω το privately με everyone????
-
ΩΡΑΡΙΟ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ώρα
διδασκαλίας
Από
Έως
1η
8:00
8:40
2η
8:50
9:30
3η
9:40
10:20
4η
10:30
11:10
5η
11:20
12:00
6η
12:10
12:50
7η
13:00
13:40
ΩΡΑΡΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ώρα
διδασκαλίας
Από
Έως
1η
8:30
9:10
2η
9:20
10:00
3η
10:10
10:50
4η
11:00
11:40
5η
11:50
12:30
6η
12:40
13:20
7η
13:30
14:10
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/koine-upourgike-apophase-151978-gd4.html
Εχω 1η ωρα στο γυμνασιο και 2η στο λυκειο, πως γινεται με αυτο το προγραμμα;;; δεν σκεφτηκαν πως υπαρχουν καθηγητες που διδασκουν και στο γυμνασιο και στο λυκειο;;;;
-
Ίσως για αυτό αναφέρει το «συνίσταται» στην εγκύκλιο. Να υπάρχει μια ευελιξία στη διαμόρφωση του προγράμματος στα σχολεία. Φαντάζομαι όμως ότι όλοι θα κάνετε 40λεπτα με 10λεπτα διαλείμματα. Και σε μας είχε προταθεί 35λεπτο από τον διευθυντή, αλλά το άλλαξε αμέσως με την άφιξη της εγκυκλίου. Είχε έτοιμο πρόγραμμα και θα το χε στείλει εκείνος από Πέμπτη βράδυ, αλλά ευτυχώς δεν χρειάστηκε να αλλάζει. Ενημερώθηκαν ήδη από χθες όλοι καθηγητές και μαθητές και προχωράμε. Στο πνεύμα αυτό 40 μάθημα 10 διάλειμμα μπορούν να συνεννοηθούν τα δυο ή τρία σχολεία όπου τυχον ανήκει ένας καθηγητής. Σε μας δεν χρειάστηκε κάτι τέτοιο. Ήταν πιο απλά τα πράγματα έτσι.
-
Ίσως για αυτό αναφέρει το «συνίσταται» στην εγκύκλιο. Να υπάρχει μια ευελιξία στη διαμόρφωση του προγράμματος στα σχολεία. Φαντάζομαι όμως ότι όλοι θα κάνετε 40λεπτα με 10λεπτα διαλείμματα. Και σε μας είχε προταθεί 35λεπτο από τον διευθυντή, αλλά το άλλαξε αμέσως με την άφιξη της εγκυκλίου. Είχε έτοιμο πρόγραμμα και θα το χε στείλει εκείνος από Πέμπτη βράδυ, αλλά ευτυχώς δεν χρειάστηκε να αλλάζει. Ενημερώθηκαν ήδη από χθες όλοι καθηγητές και μαθητές και προχωράμε. Στο πνεύμα αυτό 40 μάθημα 10 διάλειμμα μπορούν να συνεννοηθούν τα δυο ή τρία σχολεία όπου τυχον ανήκει ένας καθηγητής. Σε μας δεν χρειάστηκε κάτι τέτοιο. Ήταν πιο απλά τα πράγματα έτσι.
Χίλια συγγνώμη, συνάδελφε, αλλά πραγματικά θαυμάζω την αισιοδοξία σου.
Το δικό μου σχολείο είναι Γυμνάσιο-ΛΤ, οπότε με το που είδαμε τα διαφορετικά προγράμματα για γυμνάσιο και λύκειο, μας έπιασαν τα γέλια. Εννοείται ότι απλώς αγνοήσαμε τη σύσταση και φτιάξαμε ένα δικό μας πρόγραμμα, το οποίο ξεκινάει 8:20. Ωστόσο, μόνο στο δικό μας σχολείο -και βάζω το χέρι μου στη φωτιά γιατί φέτος κάνω τη χαρτούρα των οδοιπορικών-, έχω 9 καθηγητές που μετακινούνται σε σχολεία διαφορετικών βαθμίδων -κάποιοι σε 2, κάποιοι σε 3 και κάποιοι άλλοι σε 4. Δεν μιλάμε για σχολεία που "τυχόν" ανήκει ένας καθηγητής, μιλάμε για τουλάχιστον 10 σχολεία που πρέπει να συντονιστούν μόνο με το δικό μας. Σίγουρα έχουν πρόβλημα πολλά γυμνάσια και λύκεια που είναι συστεγαζόμενα, στα οποία οι καθηγητές κάνουν πολλές φορές τις ώρες εναλλάξ.
Είναι άλλη μια απόδειξη ότι αυτοί που παίρνουν τις αποφάσεις έχουν μαύρα μεσάνυχτα από την καθημερινότητα της υπηρεσίας. Υποτίθεται ότι οι ανώτεροι είναι εκεί για να λύνουν τα προβλήματα που δημιουργούνται, δεν οφείλουν οι υπάλληλοι να λύνουν προβλήματα που δημιουργούν οι ανώτεροι. Αλλιώς θα λαμβάναμε εμείς τις αποφάσεις και θα δίναμε εμείς τις διαταγές. Ειλικρινά, έχω κουραστεί να πρέπει να βγάζω λαγούς από το καπέλο για να λύσω προβλήματα που δημιουργεί το υπουργείο!
-
Χίλια συγγνώμη, συνάδελφε, αλλά πραγματικά θαυμάζω την αισιοδοξία σου.
Το δικό μου σχολείο είναι Γυμνάσιο-ΛΤ, οπότε με το που είδαμε τα διαφορετικά προγράμματα για γυμνάσιο και λύκειο, μας έπιασαν τα γέλια. Εννοείται ότι απλώς αγνοήσαμε τη σύσταση και φτιάξαμε ένα δικό μας πρόγραμμα, το οποίο ξεκινάει 8:20. Ωστόσο, μόνο στο δικό μας σχολείο -και βάζω το χέρι μου στη φωτιά γιατί φέτος κάνω τη χαρτούρα των οδοιπορικών-, έχω 9 καθηγητές που μετακινούνται σε σχολεία διαφορετικών βαθμίδων -κάποιοι σε 2, κάποιοι σε 3 και κάποιοι άλλοι σε 4. Δεν μιλάμε για σχολεία που "τυχόν" ανήκει ένας καθηγητής, μιλάμε για τουλάχιστον 10 σχολεία που πρέπει να συντονιστούν μόνο με το δικό μας. Σίγουρα έχουν πρόβλημα πολλά γυμνάσια και λύκεια που είναι συστεγαζόμενα, στα οποία οι καθηγητές κάνουν πολλές φορές τις ώρες εναλλάξ.
Είμαι βοηθητικός στο πρόγραμμα, οπότε σε νιώθω. Δεν έχουμε αυτή την ιδιαίτερότητα των λυκ. ταξ. αλλά πολλούς καθηγητές και παράλληλη και δεν συμμαζεύεται...ξεκινάμε 8.20 μετά από πολλές συνεννοήσεις με όλα τα σχολεία. Τηρούμε τα 40 και τα διαλείμματα, ένα βέβαια μας βγήκε στα 5. Να τύχεις σε πρωτάρη προγραμματιστή, να δεις τρελοκομείο!!! Είναι δουλειά για γερό στομάχι το πρόγραμμα (πρωτάρης κι εγώ, 2η φορά βοηθητικός).
Στα συστεγαζόμενα που μέσα στη μέρα π.χ. ο ένας κάνει αρχή στο 1 σχολείο στο ενδιάμεσο στο άλλο και κλείνει πάλι στο 1, προφανώς τηρούν κοινό πρόγραμμα. Σύσταση...αρκετά σχολεία θα είχαν απλά να εφαρμόσουν το δοθέν και τέλος...σε άλλα, ήταν πονοκέφαλος!
Ξεκινάτε 8.30 εσείς;
-
Σε εμάς η διεύθυνση, βασιζόμενη στο "ενδεικτικό" πρόγραμμα, όπως αναφέρεται, αποφάσισε από μόνη της να ακολουθήσει πλήρως το πρόγραμμα του σχολείου!!!! Αγνοούμε φυσικά ότι τα κεφάλια των παιδιών θα ζαλιστούν από τα συνεχόμενα 7ωρα στον υπολογιστή. Είμαι έξαλλη, αλλά δεν θέλω καν να τσακωθώ μαζί τους.... Α, μας είπε βέβαια, ότι αν τελειώνουμε πιο νωρίς, π.χ στο 40 λεπτο, μπορούμε να κλείνουμε. Αλλά και πάλι θα βρεθεί κάποιος γονιός να κάνει παράπονα΄(ή τα παιδιά θα μεταφέρουν το παράπονο του γονιού, όπως φαντάζομαι), οπότε πάλι εκτεθειμένοι θα μαστε εμείς, όχι το σχολείο.
-
Σε εμάς η διεύθυνση, βασιζόμενη στο "ενδεικτικό" πρόγραμμα, όπως αναφέρεται, αποφάσισε από μόνη της να ακολουθήσει πλήρως το πρόγραμμα του σχολείου!!!! Αγνοούμε φυσικά ότι τα κεφάλια των παιδιών θα ζαλιστούν από τα συνεχόμενα 7ωρα στον υπολογιστή. Είμαι έξαλλη, αλλά δεν θέλω καν να τσακωθώ μαζί τους.... Α, μας είπε βέβαια, ότι αν τελειώνουμε πιο νωρίς, π.χ στο 40 λεπτο, μπορούμε να κλείνουμε. Αλλά και πάλι θα βρεθεί κάποιος γονιός να κάνει παράπονα΄(ή τα παιδιά θα μεταφέρουν το παράπονο του γονιού, όπως φαντάζομαι), οπότε πάλι εκτεθειμένοι θα μαστε εμείς, όχι το σχολείο.
Μεγαλόψυχος ο διευθυντής σας! Αφού σας επιτρέπει να κλείνετε 5 λεπτά νωρίτερα. Θέλω να δω ποιος συνάδελφος εδώ θα κάνει την αναγωγή να υπολογίσει πόσο περικοπή μισθού πρέπει να σας επιβληθεί αν κάνετε μάθημα περικεκομμένο κατά 5 λεπτά!!!!!
Πέρα από την πλάκα πάντως, με όσους γονείς έχω μιλήσει, κανείς δεν θέλει το παιδί του τόσες ώρες στην οθόνη, συν τη μελέτη, συν τα εξωσχολικά που θα γίνονται με τον ίδιον τρόπο. Σαφώς και θέλουν να γίνει δουλειά, αλλά με κάποιες προσαρμογές. Και φυσικά έχω μιλήσει και με γονείς με μια α οικονομική άνεση, που έχουν και επιχειρήσεις που πλήττονται, και όμως: ούτε μ εμάς τα βάζουν επειδή "πληρωνόμαστε για να κάνουμε διακοπές", ούτε αγνοούν ότι άλλες οικογέενιες θα έχουν πρόβλημα υποδομών για να παρακολουθούν τα παιδιά τους μαθήματα. Δυστυχώς όμως αυτά τα αυταπόδεικτα στον υπολοιπο κόσμο, πολλοί συνάδελφοι τα παραβλέπουν.
Πραγματικά δεν νομίζω ότι υπάρχει φυσιολογικός γονιός που θέλει να κα΄νει το παιδί του 7ωρο μάθημα κάθε πρωί. Μόνο κανένας πολύ κομπλεξικός απέναντί μας, κανένας φανατικός εχθρός του δημοσίου, όσοι θέλουν να δικαιολσουν τα δίδακτρα των ιδιωτικών για να μην νιώθουν κορόιδα.. αυτοί
-
κρίνεται σκόπιμο μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί να συνδέονται πριν από την έναρξη των μαθημάτων για την υλοποίηση δοκιμών (μικρόφωνο, κάμερα, ήχος κ.λπ.), ώστε να εξασφαλίζεται κατά το δυνατόν η ομαλή υλοποίηση τους. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια διεξαγωγής των μαθημάτων οι μαθητές/τριες οφείλουν να ανταποκρίνονται σε καθήκοντα που ανατίθενται από τους εκπαιδευτικούς τους (π.χ. να απαντήσουν σε ερωτήσεις, να επιβεβαιώσουν την παρουσία τους, να ζητήσουν τον λόγο, να σχολιάσουν ή και να σημειώσουν στο chat), ώστε να εξασφαλίζεται κατά το δυνατόν η ενεργός συμμετοχή τους στη σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336878_tilekpaideysi-egkyklios-gia-ta-gymnasia-kai-ta-lykeia-i-diarkeia-ton-diadiktyakon
-
Μπαίνετε στο webex από τον browser μέσω ΠΣΔ ή χρησιμοποιείτε την εγκατεστημένη εφαρμογή webex ;
Αν και η εφαρμογή έχει πολύ περισσότερες δυνατότητες, μήπως είναι πολύπλοκη και δυσκολεύει όποιον είναι "πρωτάρης" για αρχή;
Τι προτείνετε;
-
Μπαίνετε στο webex από τον browser μέσω ΠΣΔ ή χρησιμοποιείτε την εγκατεστημένη εφαρμογή webex ;
Αν και η εφαρμογή έχει πολύ περισσότερες δυνατότητες, μήπως είναι πολύπλοκη και δυσκολεύει όποιον είναι "πρωτάρης" για αρχή;
Τι προτείνετε;
Εφαρμογή... πολύ καλύτερα, πιο εύχρηστη
-
Έσπερος ξεκινά από τον εαυτό σου. Εσύ θες να κάνεις 23 ώρες μάθημα την βδομάδα? Όχι. Οπότε άσε τους γονεις
-
Έσπερος ξεκινά από τον εαυτό σου. Εσύ θες να κάνεις 23 ώρες μάθημα την βδομάδα? Όχι. Οπότε άσε τους γονεις
Πού ξέρεις εσυ τι θέλω κ τι δεν θέλω;
Δεν έχω πρόβλημα να κάνω 23 ώρες. Απλώς αν κάνω 23 ώρες, δεν θα ασχολούμαι άλλες 4-5 ώρες με ατομική ανατροφοδότηση στο eclass ούτε θα ετοιμάζω διαδραστικό υλικό. Και αναγκαστικά θα κάνω κάποιες φορές μάθημα από το κινητό, όταν θα συμπίπτω με τον άντρα μου. Τελικά, πιο ξεκούραστο θα είναι. Απλώς θα δίνω το παρόν, θα κρατάω τα παιδιά απασχολημένα και δεν θα έχω και κανέναν κακεντρεχή να αμφισβητεί ότι δουλεύω. Αφού ο σκοπός είναι αυτός, αυτό θα κάνω.
-
καλύτερα να κἀνεις διαμοιρασμό αρχείων και όχι οθόνης.
Ναι, το δοκίμασα και είναι καλύτερο. Έτσι, δεν είναι απαραίτητο να βλέπουν οι άλλοι την οθόνη σου.
-
Μπορείτε να μπείτε στο webex; Εδώ και 10 λεπτά προσπαθώ να συνδεθώ, αλλά είμαι στο connecting....
-
Δεν είπαμε ότι σήμερα θα κριθεί στο έπακρο η προετοιμασία του υπουργείου; Είμαστε έτοιμοι απόλυτα από τα σχολεία μας. Το υπουργείο; Μηδέν! Κανείς δεν μπορεί να μπει. Αναμένω το συνδικαλισμό σας να αντιδράσει σωστά! Για αυτό που είναι σημαντικό!
-
κι από το δικό μας σχολείο κανεις δεν εχει καταφέρει να μπει μέχρι τώρα
-
Καλημέρα!
Με έχει πιάσει νευρικό γέλιο.
Κι από την άλλη, θέλω να κλάψω.
Χτες μια χαρά μπόρεσα και έκανα τις πρόβες μου, σήμερα ούτε καν να μπω δεν με αφήνει.
Είναι αυτό που λέμε: "Στολίσου, γριά, κι απόμεινε!" >:(
Αναμένουμε στις οθόνες μας... Ελπίζω όχι για πάντα...
-
Σας το έλεγα...δυστυχώς!!!!! Αλλά όταν φωνάζεις για τα άσχετα, ποιος θα σε πάρει στα σοβαρά για τα μεγάλα;;;
Απαράδεκτοι, με μεγάλη επιείκεια το λέω, απαράδεκτοι, σοβαρή εταιρεία η webex, το υπουργείο τι έκανε;;; Να τους δω να τους δω, τώρα...
-
κι από το δικό μας σχολείο κανεις δεν εχει καταφέρει να μπει μέχρι τώρα
Την πρώτη ώρα μπήκα και ξεκινήσαμε το μάθημα κανονικά. Σε κάποια φάση, αρχίσαμε να έχουμε προβλήματα με τη σύνδεση, αλλά το παλέψαμε. Τη δεύτερη ώρα "We're having a problem connecting to the Webex Meetings service"... Τι ωραία που περνάμε εδώ στην εξοχή!
-
ΣΦΑΛΜΑ: Παρουσιάστηκε σφάλμα σύνδεσης με το σύστημα WEBEX.
Παρακαλώ δοκιμάστε σε λίγη ώρα.....
.....
.....
.....
.....
-
Την πρώτη ώρα μπήκα και ξεκινήσαμε το μάθημα κανονικά. Σε κάποια φάση, αρχίσαμε να έχουμε προβλήματα με τη σύνδεση, αλλά το παλέψαμε. Τη δεύτερη ώρα "We're having a problem connecting to the Webex Meetings service"... Τι ωραία που περνάμε εδώ στην εξοχή!
;D
-
καλημερα και εμενα ακριβως τα ιδια δεν μπορεσα να κανω μαθημα
-
Πάνως γενικά συμφέρει η συγχρονη τηλε--εκπαιδευση
;) ;) ;) ;) ;) ;) ;D ;D ;D ;D ;D
.....
-
Server Not Found. Την 1η ώρα μπήκε κανονικά. Απο εκει και πέρα αδυναμια συνδεσης
-
Από τις 9:30 προσπαθώ να συνδεθώ, σφάλμα, σφάλμα και σφάλμα .............
-
Στο σχολείο της γυναίκας μου τρεις στους 400 μαθητές κάνει μάθημα με δυο στους 40 περίπου καθηγητές! Φαίνεται ότι όποιος ήταν μέσα ήταν... σε ένα άλλο σχολείο φίλου κανείς. Τα ποσοστά επιτυχίας. Νομίζω πρέπει να ανοίξουμε πάλι. Στις επαρχίες χωρίς κρούσματα για ποιο λόγο να έχουμε κλειστά τα σχολεία; Είναι όλα κλειστά δεν κινδυνεύει κανείς. Ποιες πιέσεις δέχτηκαν για να τα κλείσουν; Μου είναι ακατανόητο!
Ήμουν σίγουρος για αυτό το μπάχαλο. Τα ιδιωτικά προχωρούν μια χαρά με το zoom και το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο δεν υπάρχει εδώ και ώρα. Δεν ξέρω τι άλλο να πω! Ιδού μια κατάσταση για την οποία πρέπει να αναλάβει το υπουργείο την ευθύνη και να παραιτηθεί η Υπουργός αν μέχρι αύριο δεν έχει λυθεί το πρόβλημα! Όχι οι εκλογές, όχι η τράπεζα θεμάτων, αυτό είναι πρόβλημα! Ευχαρίστως απεργία και πορεία μαζί σας! Ειδοποιήθηκαν οι συνδικαλιστές;
-
Κι εδώ τα ίδια. Όσοι συνδέθηκαν πρωί πρωί, μια χαρά.
Μετά, τίποτα.
Φιασκοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοο
Η υπουργάρα πάντως τις τελευταίες μέρες έχει κρατήσει αποστάσεις από το θέμα της εξΑΕ, δεν κάνει 10 εμφανίσεις τη μέρα για να τη διαφημίσει και ο λόγος είναι προφανής. Θα τα ρίξει στις υφιστάμενες.
-
Αν μοίραζαν τις ώρες π.χ. 8-11 Λύκεια, 11-2 Γυμνάσια με τις μισές ώρες σύγχρονη και τις άλλες ασύγχρονη θα λυνόταν ικανοποιητικά το πρόβλημα....
ΑΛΛΑ ΘΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΠΆΛΙ ΤΑ ΣΧΌΛΙΑ: ΟΙ ΤΕΜΠΕΛΗΔΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ....
-
Στο σχολείο της γυναίκας μου τρεις στους 400 μαθητές κάνει μάθημα με δυο στους 40 περίπου καθηγητές! Φαίνεται ότι όποιος ήταν μέσα ήταν... σε ένα άλλο σχολείο φίλου κανείς. Τα ποσοστά επιτυχίας. Νομίζω πρέπει να ανοίξουμε πάλι. Στις επαρχίες χωρίς κρούσματα για ποιο λόγο να έχουμε κλειστά τα σχολεία; Είναι όλα κλειστά δεν κινδυνεύει κανείς. Ποιες πιέσεις δέχτηκαν για να τα κλείσουν; Μου είναι ακατανόητο!
Ήμουν σίγουρος για αυτό το μπάχαλο. Τα ιδιωτικά προχωρούν μια χαρά με το zoom και το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο δεν υπάρχει εδώ και ώρα. Δεν ξέρω τι άλλο να πω! Ιδού μια κατάσταση για την οποία πρέπει να αναλάβει το υπουργείο την ευθύνη και να παραιτηθεί η Υπουργός αν μέχρι αύριο δεν έχει λυθεί το πρόβλημα! Όχι οι εκλογές, όχι η τράπεζα θεμάτων, αυτό είναι πρόβλημα! Ευχαρίστως απεργία και πορεία μαζί σας! Ειδοποιήθηκαν οι συνδικαλιστές;
Είπες και δυο σωστά πράματα. Πώς το 'παθες; Τα προσυπογράφω. Όλα.
-
Καλημέρα κι εγώ μια από τα ίδια.......Να ρωτήσω πρέπει να ενημερώσουμε κάποιον από το σχολείο για το γεγονός ότι δεν μπορούμε να συνδεθούμε;
-
Στο σχολείο της γυναίκας μου τρεις στους 400 μαθητές κάνει μάθημα με δυο στους 40 περίπου καθηγητές! Φαίνεται ότι όποιος ήταν μέσα ήταν... σε ένα άλλο σχολείο φίλου κανείς. Τα ποσοστά επιτυχίας. Νομίζω πρέπει να ανοίξουμε πάλι. Στις επαρχίες χωρίς κρούσματα για ποιο λόγο να έχουμε κλειστά τα σχολεία; Είναι όλα κλειστά δεν κινδυνεύει κανείς. Ποιες πιέσεις δέχτηκαν για να τα κλείσουν; Μου είναι ακατανόητο!
Ήμουν σίγουρος για αυτό το μπάχαλο. Τα ιδιωτικά προχωρούν μια χαρά με το zoom και το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο δεν υπάρχει εδώ και ώρα. Δεν ξέρω τι άλλο να πω! Ιδού μια κατάσταση για την οποία πρέπει να αναλάβει το υπουργείο την ευθύνη και να παραιτηθεί η Υπουργός αν μέχρι αύριο δεν έχει λυθεί το πρόβλημα! Όχι οι εκλογές, όχι η τράπεζα θεμάτων, αυτό είναι πρόβλημα! Ευχαρίστως απεργία και πορεία μαζί σας! Ειδοποιήθηκαν οι συνδικαλιστές;
Ακριβώς!!! Πες τα!!!! Ντροπή... κάθε ώρα χαμένη χρεωμένη στο Υπουργείο!!! Η ύλη προχωρά κανονικά...να ανοίξει το σχολείο χθες! Έστω και με μισούς...
-
Καλημέρα κι εγώ μια από τα ίδια.......Να ρωτήσω πρέπει να ενημερώσουμε κάποιον από το σχολείο για το γεγονός ότι δεν μπορούμε να συνδεθούμε;
Εμάς, με το που άρχισε να κολλάει, μας έστειλε μήνυμα η διευθύντρια ότι έχει καταρρεύσει το σύστημα. Δεν χάνεις κάτι να ενημερώσεις, αν και νομίζω ότι τα σχολεία έχουν ήδη εικόνα.
-
Καλημέρα κι εγώ μια από τα ίδια.......Να ρωτήσω πρέπει να ενημερώσουμε κάποιον από το σχολείο για το γεγονός ότι δεν μπορούμε να συνδεθούμε;
έγραψα μια ανακοίνωση στο eclass το οποίο λειτουργεί και έδωσα να μου στείλουν εργασίες αλλά είχα παραδώσει πολλή θεωρία Πέμπτη - Παρασκευή για την περίπτωση που δεν δούλευε τίποτα στην σύγχρονη
-
Προσπαθώ και εγώ να μπω εδώ και ώρα αλλά μάταια...το ίδιο και άλλοι συνάδελφοι που μιλάμε τώρα.
Έχει ήδη γίνει θέμα και στο διαδίκτυο με κάποια δημοσιεύματα, όπως αυτό (https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/1134917/lockdown-sovara-provlimata-stin-tilekpaideysi-epese-to-systima) ή αυτό (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336970_tilekpaideysi-sta-kleista-sholeia-epese-systima-apo-ti-deyteri-ora) .
-
Καλημέρα, συνάδελφοι... Ήμουν απ' τους τυχερούς που την πρώτη ώρα (8-8.40) έκανα μαθημα κανονικό! Μετά, τέλος... Επί 50 λεπτά προσπαθούσα να μπω, αλλά τίποτα... Τα ίδια κ οι μαθητές μου... Μετα από πολλά error messages της webex, μπήκα στην τάξη μου μέσω chrome (add webex to chrome). Τώρα κάθομαι και περιμένω, μήπως καταφέρει έστω κι ένας μαθητής/τρία να μπει... Η μια εκ των δύο ωρών του τμήματος χάθηκε εννοείται... Να δούμε τι έχει να πει η υπουργός.
-
εμείς ανακοινώσαμε αναβολή της τηλεκπαιδευσης για σήμερα. θα οργανωθούμε ξανα στην ασύγχρονη μέχρι να λυθεί το πρόβλημα
-
Εμάς μας ζήτησε σχολείο ο διευθυντής.......
Για να οργανωθούμε......
Κανονικά όμως τόσα άτομα σε μια υπηρεσία δεν απαγορεύονται;
«δεν έχει κρούσματα στο νησί, μην είστε τυπολάτρες»....
-
Στην ΕΡΤ1 είπαν ότι μόνο 15 μέιλ έλαβαν για προβλήματα...βουρ να στείλουμε όλοι!!! Είναι δυνατόν!!!
-
ερωτηση.
στους μαθητες μονο το λινκ στελνουμε? Δεν υπαρχει καποιο password? Απο default εννοειται.
-
Αν υπάρχει κάτι που δεν γνωρίζω με το σύστημα και δεν μπορεί να αναβαθμιστεί/βελτιωθεί πρέπει αναγκαστικά τα Λύκεια να κάνουν άλλη ώρα μάθημα από τα Γυμνάσια, μπας και αντέξει. Και φυσικά να μικρύνει κι άλλο η διδακτική ώρα.
Τα μεταξωτά ... θέλουν και επιδέξιους ...
-
Έπεσε το σύστημα...
Ποιος θα το περίμενε; Απρόβλεπτο εντελώς!
Και αυτή η εμμονή του Υπουργείου να ακολουθήσουμε ακριβώς το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας. Να μπούμε όλοι ακριβώς την ίδια ώρα... Σε όλα τα μαθήματα ανεξαιρέτως ταυτόχρονα. Είτε είχε γυμναστική το παιδί είτε αρχαία κατεύθυνσης.
Τι να φταίει άραγε, δεν μπορώ να καταλάβω. ::)
-
Έπεσε το σύστημα...
Ποιος θα το περίμενε; Απρόβλεπτο εντελώς!
Και αυτή η εμμονή του Υπουργείου να ακολουθήσουμε ακριβώς το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας. Να μπούμε όλοι ακριβώς την ίδια ώρα... Σε όλα τα μαθήματα ανεξαιρέτως ταυτόχρονα. Είτε είχε γυμναστική το παιδί είτε αρχαία κατεύθυνσης.
Τι να φταίει άραγε, δεν μπορώ να καταλάβω. ::)
Φταίνε οι πολίτες που μπαίνουν και βλέπουν βίντεα ;D
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336967_tilekpaideysi-yp-paideias-min-kanete-binteokliseis-yp-psifiakis-diakybernisis
-
Έπεσε το σύστημα...
Ποιος θα το περίμενε; Απρόβλεπτο εντελώς!
Και αυτή η εμμονή του Υπουργείου να ακολουθήσουμε ακριβώς το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας. Να μπούμε όλοι ακριβώς την ίδια ώρα... Σε όλα τα μαθήματα ανεξαιρέτως ταυτόχρονα. Είτε είχε γυμναστική το παιδί είτε αρχαία κατεύθυνσης.
Τι να φταίει άραγε, δεν μπορώ να καταλάβω. ::)
Εσυ φταις που ψάχνεις δικαιολογίες για να κανεις λιγότερο μάθημα. κι εσυ κ εγω κ όλοι όσοι το είχαν προβλέψει. Γι αυτό σήμερα θα κοπεί ο μισθός μας. Θα πληρωθεί μόνο οποίος έκανε πρώτη ώρα γιατί ήταν σωστός κ εργατικός.
-
ερωτηση.
στους μαθητες μονο το λινκ στελνουμε? Δεν υπαρχει καποιο password? Απο default εννοειται.
Συνάδελφε, μπορεί να κάνει έναν λογαριασμό όποιος θέλει με όποιο όνομα θέλει και να περιμένει στο webex για να μπει όταν ξεκινήσεις το meeting. Ακόμα και εξωσχολικοί αν τους δώσουν το link κάποιοι μαθητές για πλάκα. Εσύ θα πρέπει να προσπαθείς να ξεχωρίσεις ποιος είναι κανονικός μαθητής και ποιος όχι πριν τους αφήσεις να μπουν.
-
Συνάδελφε, μπορεί να κάνει έναν λογαριασμό όποιος θέλει με όποιο όνομα θέλει και να περιμένει στο webex για να μπει όταν ξεκινήσεις το meeting. Ακόμα και εξωσχολικοί αν τους δώσουν το link κάποιοι μαθητές για πλάκα. Εσύ θα πρέπει να προσπαθείς να ξεχωρίσεις ποιος είναι κανονικός μαθητής και ποιος όχι πριν τους αφήσεις να μπουν.
Γι αυτό κ τα σχολεία που ανεβάζουν τα λινκ δημόσια στις ιστοσελίδες κάνουν μεγάλο λάθος. το λινκ είναι ιδιωτικό, στέλνεται μόνο σε ιδιωτικές συνομιλίες.
Φυσικά αυτό δεν σε προστατεύει από το πού θα το δώσουν οι μαθητες.
-
Συνάδελφε, μπορεί να κάνει έναν λογαριασμό όποιος θέλει με όποιο όνομα θέλει και να περιμένει στο webex για να μπει όταν ξεκινήσεις το meeting. Ακόμα και εξωσχολικοί αν τους δώσουν το link κάποιοι μαθητές για πλάκα. Εσύ θα πρέπει να προσπαθείς να ξεχωρίσεις ποιος είναι κανονικός μαθητής και ποιος όχι πριν τους αφήσεις να μπουν.
το τσεκαρα . ευχαριστω. το ξερω πως δουλευει απλα φοβομουν μηπως ειχε καποιο psw ...οκ ....παντως ακομα τιποτα.
Η κατασταση ετσι δεν προχωραει ακομα και αν ειναι 1η μερα. θα πρεπει καπως να διορθωθει ισως με αλλαγη ωρων Γυμνασια Λυκεια όπως προτεινε καποιος συναδελφος
-
Τουλάχιστον φάνηκε η ανεπάρκεια των αλαζόνων που μόνο να επικρίνουν ξέρουν. Στο δια ταύτα, όταν πρέπει να αποδείξουν ότι μπορούν να σχεδιάσουν και αυτοί κάτι στοιχειώδες, φαίνεται η ανεπάρκεια τους. Όλος ο κλάδος έτρεξε τις τελευταίες μέρες να οργανωθεί και να είναι έτοιμος για την τηλεκπαίδευση και συναντάμε αυτό το άκρως εκνευριστικό πλαίσιο.
Να δω και τους γνωστούς-άγνωστους να δικαιολογούν την κυβέρνηση για τις "αντικειμενικές" δυσκολίες που είχε να αντιμετωπίσει...
-
Το 'χουν ρίξει στη... cisco!!! Δεν κατέρρευσαν οι server του υπουργείου, της cisco κατέρρευσαν παιδιά!!! ΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΑΧΧΑ
-
(https://i.ibb.co/sVq5L4B/Screenshot-2020-11-09-11-11-15-893-com-android-chrome.jpg)
-
Οι αριθμοί είναι ασύλληπτοι. Μιλάμε για 600.000 μαθητές σε όλη τη χώρα. Είναι τεράστια επιτυχία του υπουργείου η εφαρμογή του συστήματος ωστόσο ακόμη, δεν είμαστε Εσθονία. Δεν μπορεί από τη μία ημέρα στην άλλη το σύστημα να λειτουργήσει άψογα. Χρειάζεται να επιδείξουμε υπομονή. Είναι μόλις η πρώτη ημέρα εφαρμογής του. Είναι σίγουρο ότι τις επόμενες ημέρες η κατάσταση θα εξομαλυνθεί», είπε η Αναστασία Γκίκα μιλώντας στο CNN Greece.
Μεγάλη επιτυχία λεμεεεεεε
-
Οι αριθμοί είναι ασύλληπτοι. Μιλάμε για 600.000 μαθητές σε όλη τη χώρα. Είναι τεράστια επιτυχία του υπουργείου η εφαρμογή του συστήματος ωστόσο ακόμη, δεν είμαστε Εσθονία. Δεν μπορεί από τη μία ημέρα στην άλλη το σύστημα να λειτουργήσει άψογα. Χρειάζεται να επιδείξουμε υπομονή. Είναι μόλις η πρώτη ημέρα εφαρμογής του. Είναι σίγουρο ότι τις επόμενες ημέρες η κατάσταση θα εξομαλυνθεί», είπε η Αναστασία Γκίκα μιλώντας στο CNN Greece.
Μεγάλη επιτυχία λεμεεεεεε
η κυρία είναι ικανή να κάνει το μαύρο, άσπρο. Χαραμίζεται στα γραφεία του Υπ. Παιδείας..είναι έτοιμη για μεταγραφή στα έδρανα της βουλής!
-
Καλά που έχουμε και τα φροντιστήρια ...
-
Οι αριθμοί είναι ασύλληπτοι. Μιλάμε για 600.000 μαθητές σε όλη τη χώρα. Είναι τεράστια επιτυχία του υπουργείου η εφαρμογή του συστήματος ωστόσο ακόμη, δεν είμαστε Εσθονία. Δεν μπορεί από τη μία ημέρα στην άλλη το σύστημα να λειτουργήσει άψογα. Χρειάζεται να επιδείξουμε υπομονή. Είναι μόλις η πρώτη ημέρα εφαρμογής του. Είναι σίγουρο ότι τις επόμενες ημέρες η κατάσταση θα εξομαλυνθεί», είπε η Αναστασία Γκίκα μιλώντας στο CNN Greece.
Μεγάλη επιτυχία λεμεεεεεε
Οι αριθμοί είναι "ασύλληπτοι"; Δεν τους γνώριζαν δηλαδή χθες ή προχθές; Σήμερα ξύπνησαν και έμαθαν ότι οι μαθητές που θα χρειαστεί να μπουν ταυτόχρονα για τηλεκπαίδευση είναι 600.000; Ωωωω, γλυκούληδες...
Τι να έκαναν κι αυτοί... Δεν είναι πράγματα που μπορούν να προβλεφθούν αυτά.
-
Τι να προβλεφθεί.. λες και γνώριζαν πόσοι μαθητές υπάρχουν, ή λες και είχαν 5-6 μήνες καιρό να ετοιμαστούν.. ::)
-
Χαίρετε.
Όσο περιμένουμε μήπως κάποιος μπορεί να απαντήσει σε κάποιες απορίες μου;
1.
Έχω μία οθόνη μόνο. Θέλω όταν ξεκινήσω να κάνω share το power point μου να είναι ήδη σε προβολή παρουσίασης. Γίνεται;
2.
Την ώρα του meeting από τον υπολογιστή μου έχω ανοιχτό δεύτερο tablet (huawei) ή και κινητό iphone x (για να βλέπω την εικόνα όπως την βλέπουν οι μαθητές ) τα οποία είναι mute αλλά παρόλα αυτά ο ήχος όταν μιλάω από τον υπολογιστή ακούγεται (αρκετά χαμηλά) από αυτά λες και είναι ηχεία και γίνεται μικροφωνισμός. Γίνεται να σιγάσουν εντελώς;
3.
Όταν πάω να μιλήσω απο το spacebar ενώ έχω ανοιχτό σε προβολή παρουσίασης και σε share το power point μου μεταφέρομαι σε επόμενες διαφάνειες στο power point μου.
Γίνεται να μην επηρεάζεται το power point μου από το συνεχόμενο πάτημα του spacebar;
4.
Γίνεται να κάνω ζουμ στη διαφάνεια του power point μου που είναι ήδη σε προβολή παρουσίασης την ώρα που ήδη κάνω share το power point μου ;
Ευχαριστώ
-
Δεν ξερω για εσας,αλλα εγω σιχαινομαι να με κοροιδευουν μπροστα στα ματια μου.Ακουσα την Ζαχαρακη πριν λιγο στην ΕΤ1 να λεει οτι η πλατφορμα της webex εχει προβλημα σε ολη την Ευρωπη.Εκανα λοιπον εγω ενα λογαριασμο στη webex με διαφορετικο email,εκτος σχολικου δικτυου,και η πλατφορμα λειτουργει κανονικοτατα.Αυτο για να μην νομιζουνε,στο υπουργειο και στα καναλια,οτι μολις κατεβηκαμε απο τα βουνα!
-
... η πλατφορμα της webex εχει προβλημα σε ολη την Ευρωπη.Εκανα λοιπον εγω ενα λογαριασμο στη webex με διαφορετικο email,εκτος σχολικου δικτυου,και η πλατφορμα λειτουργει κανονικοτατα.Αυτο για να μην νομιζουνε,στο υπουργειο και στα καναλια,οτι μολις κατεβηκαμε απο τα βουνα!
Αυτό ακριβώς δοκίμασα κι εγώ. Τι έκπληξη!!!! Μια χαρά λειτουργεί το webex σε λογαριασμό με μέηλ εκτός ΠΣΔ....
Τι να λέμε ... ;) ;D
-
Δεν ξερω για εσας,αλλα εγω σιχαινομαι να με κοροιδευουν μπροστα στα ματια μου.Ακουσα την Ζαχαρακη πριν λιγο στην ΕΤ1 να λεει οτι η πλατφορμα της webex εχει προβλημα σε ολη την Ευρωπη.Εκανα λοιπον εγω ενα λογαριασμο στη webex με διαφορετικο email,εκτος σχολικου δικτυου,και η πλατφορμα λειτουργει κανονικοτατα.Αυτο για να μην νομιζουνε,στο υπουργειο και στα καναλια,οτι μολις κατεβηκαμε απο τα βουνα!
Έτσι είναι. Κοροιδία απόλυτη! Να στείλουμε από κάθε σχολείο ηλ. μηνύματα στις διευθύνσεις και στα ΜΜΕ. Μια δουλειά είχαν. Απέτυχαν. Να παραιτηθούν! Είμαι έτοιμος για απεργία. Αυτή η κοροιδία θίγει τον καθένα μας προσωπικά. Οφείλουμε να αντιδράσουμε συντονισμένα. Ούτε αύριο θα λειτουργεί. Είναι πασιφανές ότι δεν έχουν κάνει τίποτα! Παρόλο που είμαι εκτός σωματείου, αν προκηρυχθεί για αυτό το θέμα απεργία είμαι σύμφωνος. Μία συγγνώμη; Φαντασίες, δικαιολογίες. Μία συγγνώμη από το Υπουργείο; Ήλπιζα ότι δεν θα κρυφτούν πίσω από αηδίες. Αισχύνη!
-
https://downdetector.gr/problema/webex/kharti/
Πρόβλημα με το webex σε όλη την Ελλάδα....
-
Μετά τις μάσκες, τα παγούρια, την έλλειψη αντισηπτικών και καθαριότητας, ήρθε κι αυτό.... Πόσο πια; Φοβάμαι όμως ότι πάλι θα βρουν τρόπο ώστε εμείς οι καθηγητές να την πληρώσουμε την νύφη..... να σημειώσω ότι το webex στο Καποδιστριακό λειτουργεί αυτή την στιγμή ταχύτατα.
-
Δεν έχει πολλή πλάκα που λέγεται ότι αν γίνει ανασχηματισμός η Κεραμέως δε θα εξαφανιστεί, αλλά θα μετακινηθεί σε άλλο Υπουργείο;
Ωχ Παναγία μου!!!
-
Μετά τις μάσκες, τα παγούρια, την έλλειψη αντισηπτικών και καθαριότητας, ήρθε κι αυτό.... Πόσο πια; Φοβάμαι όμως ότι πάλι θα βρουν τρόπο ώστε εμείς οι καθηγητές να την πληρώσουμε την νύφη..... να σημειώσω ότι το webex στο Καποδιστριακό λειτουργεί.
To webex λειτουργεί. Οι λογαριασμοί από το sch.gr στο webex έχουν πρόβλημα. Μας δουλεύουν ψιλό γαζί.
-
Δεν έχει πολλή πλάκα που λέγεται ότι αν γίνει ανασχηματισμός η Κεραμέως δε θα εξαφανιστεί, αλλά θα μετακινηθεί σε άλλο Υπουργείο;
Ωχ Παναγία μου!!!
Ελπίζω να μην πάει στο Υπ. Υγείας...
-
Ελπίζω να μην πάει στο Υπ. Υγείας...
Και να φύγει ο Κικίλιας με το τεράστιο έργο;
-
υπάρχει τρόπος να τους τα τρίψουμε ολα στα μούτρα
ΟΛΟΙ να έχουμε ολη μερα ανοικτό το webex
δε πρόκειται να μας κρατήσει
ήδη άρχισαν να λένε ψέματα, ότι το πρόβλημα αποκαταστάθηκε
το επόμενο βήμα να μας κατηγορήσουν όπως πέρυσι
-
Έφτιαξε.
Πάμε για 7η ώρα γρήγορα.
Η τεμπελιά τέλος!
-
Συνάδελφοι, ποιες εφαρμογές χρησιμοποιήσατε/σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε ως εναλλακτικά του webex εργαλεία εξ αποστάσεως διδασκαλίας κατά την παύση λειτουργίας (λόγω κατάρρευσης) των συστημάτων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου;
-
Ακριβώς...ας παραιτηθεί αυτός που δεν μπορεί, γιατί φέτος ήξεραν όλοι ότι υπήρχε μεγάλη πιθανότητα για εξ αποστάσεως...και θα τα βρούμε. Πότε ο Γιάννης δεν μπορεί, πότε ο ..... πονεί, έχει καταντήσει ο εκπαιδευτικός κόσμος (ευτυχώς οι λίγοι...αλλά θορυβείτε , κύριοι...)
Για πες Τοτέ ποιος πρεπει να παραιτηθει;
-
υπάρχει τρόπος να τους τα τρίψουμε ολα στα μούτρα
ΟΛΟΙ να έχουμε ολη μερα ανοικτό το webex
δε πρόκειται να μας κρατήσει
ήδη άρχισαν να λένε ψέματα, ότι το πρόβλημα αποκαταστάθηκε
το επόμενο βήμα να μας κατηγορήσουν όπως πέρυσι
Έπρεπε να χει δοκιμαστεί η αντοχή του δικτύου. Για την αναβάθμισή του ποτέ δεν θα μάθουμε το κόστος. Όσοι βρήκαν ευκαιρία να υποτιμούν και να υβρίζουν εμένα όταν επαινώ το υπουργείο για τα σωστά του, δεν είδα τώρα να τονίζουν τη σημασία της κριτικής με επιχειρήματα, ήθος και ποιότητα. Όταν το μόνο που ενδιέφερε κάποιους ήταν αν έχουν ή δεν έχουν καλό υπολογιστή ή καλή κάμερα, ήμουν ο μόνος που επεσήμανα ή σχεδόν ο μόνος την πραγματική δυσκολία που τυχόν υπάρξει : θα αντέξει το δίκτυο; Δεν περιμένω επαίνους, αλλά να διαβάζετε με ανοιχτό μυαλό και να κρίνετε με λογική και όχι κάτω από τα γυαλιά της ιδεολογίας σας. Η κριτική σας αποδυναμώνεται, γιατί κλαίγεστε συνέχεια για ασήμαντα πράγματα. Ο συνδικαλισμός μας έχει ξεφτίσει, για τον ίδιο λόγο. Να υψωθεί στο ύψος του το σωματείο! Σήμερα έπρεπε να προκηρυχθεί απεργία για την κοροιδία. Ούτε ένα συγγνώμη. Ψέματα και ψέματα και ψέματα. Δείτε στα κανάλια τι λέγετε. Δείτε τους! Η cisco στην Ευρώπη... και το πρόβλημά τους είναι οι απουσίες όχι ότι χάθηκε πολύτιμο μάθημα!
Ντροπή! Εγώ θα είχα παραιτηθεί στις 9 το πρωί μαζί με την κατάρρευση του δικτύου.
-
Συνάδελφοι, ποιες εφαρμογές χρησιμοποιήσατε/σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε ως εναλλακτικά του webex εργαλεία εξ αποστάσεως διδασκαλίας κατά την παύση λειτουργίας (λόγω κατάρρευσης) των συστημάτων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου;
Το ΦΕΚ λέει webex και μόνο.
-
Το ΦΕΚ λέει webex και μόνο.
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Γνωρίζετε ποιο ΦΕΚ είναι αυτό; Είναι εντελώς παράλογο να μας στερείται (με ευθύνη του υπουργείου -- ή μαλλόν λόγω ανευθυνότητάς του) η δυνατότητα διδασκαλίας των μαθητ-ρι-ών μας.
-
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Γνωρίζετε ποιο ΦΕΚ είναι αυτό; Είναι εντελώς παράλογο να μας στερείται (με ευθύνη του υπουργείου -- ή μαλλόν λόγω ανευθυνότητάς του) η δυνατότητα διδασκαλίας των μαθητ-ρι-ών μας.
Κ σκεψου ότι τα ιδιωτικά έχουν το ελεύθερο να χρησιμοποιήσουν οποία πλατφόρμα θέλουν.
Το κακό είναι ότι αν πέφτει κ το eclass, πάει κ η ασύγχρονη.
-
Κ σκεψου ότι τα ιδιωτικά έχουν το ελεύθερο να χρησιμοποιήσουν οποία πλατφόρμα θέλουν.
Το κακό είναι ότι αν πέφτει κ το eclass, πάει κ η ασύγχρονη.
μα το webex άνοιξε μεσω ΠΣΔ επόμενο ήταν να καταρρεύσει και το σχολικό δίκτυο (e-class)
ΠΣΔ-webex πάνε μαζί
ότι και πέρυσι τι να λέμε τώρα
-
Κ σκεψου ότι τα ιδιωτικά έχουν το ελεύθερο να χρησιμοποιήσουν οποία πλατφόρμα θέλουν.
Το κακό είναι ότι αν πέφτει κ το eclass, πάει κ η ασύγχρονη.
Εάν όντως ισχύει, είναι εξοργιστικό. Πρέπει όλοι όσοι αντιτασσόμαστε στην υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης και οι εκπρόσωποί μας να ζητήσουμε και να λάβουμε από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας έμπρακτες εξασφαλίσεις για την απρόσκοπτη λειτουργία του συστήματος από τούδε και στο εξής και για την εξομοίωση των δημοσίων σχολείων με τα ιδιωτικά ως προς τη δυνατότητα χρήσης και άλλων ψηφιακών πλατφορμών στην περίπτωση δυσλειτουργίας του webex.
-
Είναι εξοργιστικό έτσι κι αλλιώς! Σε κάποια χρησιμοποιούν της microsoft την teams. Σε ιδιωτικά και σε χώρες του εξωτερικού.
Δεν είχε βλάβη η cisco. Είναι από τις κορυφαίες. Για τα ψέματα πρέπει να παραιτηθούν. Για το «σε κάποια σχολεία δεν μπορούσαν να συνδεθούν», «ευρωπαικό πρόβλημα» και τέτοιες φθηνές δικαιολογίες. Θα δεχόμουν ίσως να παραδεχτούν το λάθος τους. Τώρα όχι. Και να μην φταίνε έπρεπε για λόγους ευθιξίας να παραιτηθούν! Επί των ημερών τους δεν λειτουργεί το σχολείο μια ολόκληρη μέρα παρά τις διαβεβαιώσεις τους. Αισχύνη!
Τα σωματεία εδώ θα φανούν! Όχι που μας τρομοκρατούν με διαγραφή (έφυγα πρώτος), επειδή δεν υπακούσαμε στις εντολές τους να μη ψηφίσουμε. Δεν ντρέπονται. Ψεύτες και άσχετοι. Να τους δω τώρα πώς θα υποστηρίξουν εκπαιδευτικούς και μαθητές! Γιατί δεν με νοιάζει καθόλου η πολιτική εκμετάλλευση του γεγονότος. Με νοιάζει που χάσαμε πολύτιμο μάθημα. Για αυτό τι θα κάνουν;
Συγκεντρωθήκαμε στην eme, από όπου μπορείς να κάνεις και βιντεοκλήση και να εξηγήσεις κάποια πράγματα καλύτερα. Αύριο πάλι! Μόνο με πρωί απόγευμα θα αντέξει το δίκτυο. 8-2 λύκεια και 2-8 γυμνάσια.
-
Αν όντως ισχυρίστηκαν ότι έπεσε το webex, είναι ψέμα αισχρό!!!! Μια χαρά έγινε η σύνδεση για τα πανεπιστήμια....
-
- Στο κτήριο του Αμαρουσίου επίσης μελετάται να σπάσουν και οι σχολικές βάρδιες και πιθανά να ξεκινάνε πρώτα οι μαθητές Λυκείου και αργότερα αυτοί του Γυμνασίου. Πιθανότατα το κάθε σχολείο να προχωρήσει σε δικές του ρυθμίσεις μειώνοντας ώρες ή αλλάζοντας προγράμματα. Τα παραπάνω θα ανακοινωθούν ή θα συζητηθούν εντός της ημέρας.
https://www.tovima.gr/2020/11/09/society/tilepaideysi-giati-epese-to-webex-ti-tha-ginei-ayrio/
Δε διαβάζουν και λίγο pde πριν βγάλουν ανακοινώσεις;; ;D 8)
-
- Στο κτήριο του Αμαρουσίου επίσης μελετάται να σπάσουν και οι σχολικές βάρδιες και πιθανά να ξεκινάνε πρώτα οι μαθητές Λυκείου και αργότερα αυτοί του Γυμνασίου. Πιθανότατα το κάθε σχολείο να προχωρήσει σε δικές του ρυθμίσεις μειώνοντας ώρες ή αλλάζοντας προγράμματα. Τα παραπάνω θα ανακοινωθούν ή θα συζητηθούν εντός της ημέρας.
https://www.tovima.gr/2020/11/09/society/tilepaideysi-giati-epese-to-webex-ti-tha-ginei-ayrio/
Δε διαβάζουν και λίγο pde πριν βγάλουν ανακοινώσεις;; ;D 8)
Και τι ακριβώς θα κάνουμε πάλι τα Γυμνάσια-ΛΤ ή/και όσοι μετακινούνται και στις 2 βαθμίδες; Θα ξελαστιχωθούμε;
ΥΓ.
-
1η πρόταση: 8:00 έως 11:00 το Λύκειο 11:15-14:15 το Γυμνάσιο τη μια εβδομάδα και την άλλη εβδομάδα το ανάποδο.
Παράλληλη χρήση eclass και όλοι οι καθηγητές τις μισές ώρες. π.χ. 2 ώρες αντί για 4 τα μαθηματικά, 2 ώρες αντί για 4 τα αρχαία, 1 ώρα θρησκευτικά ή γυμναστική αντί για 2. Τα μονόωρα 1 ώρα στις δύο εβδομάδες και τα πεντάωρα 2 ώρες τη μία εβδομάδα και 3 την άλλη.
2η πρόταση πιο απλή:
Αφήνουμε τα προγράμματα ως έχουν. Τη μία εβδομάδα το Λύκειο κάνει 1η, 2η, 3η, 4η και το Γυμνάσιο 5η, 6η, 7η.
Την άλλη εβδομάδα το Γυμνάσιο 1η, 2η, 3η, 4η, και το Λύκειο 5η, 6η, 7η.
Έτσι κάνουν όλοι οι καθηγητές τις μισές ώρες τους και οι μαθητές παρακολουθούν το μισό πρόγραμμά τους τη μία εβδομάδα και το άλλο μισό την άλλη. Η καλύτερη λύση χωρίς κόπο. :)
-
Ας μη τολμήσουν να επιβαρύνουν μόνο τα γνωστά λεγόμενα βασικά.... υποζύγια.... π.χ. μάθημα μόνο όσοι κάνουν βασικό μάθημα ή μαθήματα κατεύθυνσης. Δε φτάνει που αναγκαστικά θα ετοιμάζουμε επιπλέον υλικό που θα αναρτούμε, θα έχουμε διορθώσεις κτλ μην έχουμε και όλο το πρόγραμμα.
Ας μη κάνει το Υπουργείο και οι διευθυντές πάλι λάθος . Αλλιώς θα κινηθούμε νομικά. Δε γίνεται διαφορετικά. >:(
Όλοι οι εκπαιδευτικοί το μισό πρόγραμμα!!!
-
...και γω σε πίστευα και γω σε πίστευα
εσυ θεος και εγω πιστός ακολοθούσα
παλάτια έχτιζες πάνω σ' ερείπια
και εγω τυφλος μέσα σ' αυτά
μοναχος ζουσα....
https://www.youtube.com/watch?v=oQNlQnqYSbE
Αφιερωμενο σε μια κοπελιά που την λένε Νίκη...
-
H καλυτερη λυση ειναι να ανοιξουν τωρα τα σχολεία δεν βοηθαει πουθενα το μετρο! Θα μείνουν τα παιδια αγράμματα και μιλάμε για γενιες..
-
H καλυτερη λυση ειναι να ανοιξουν τωρα τα σχολεία δεν βοηθαει πουθενα το μετρο! Θα μείνουν τα παιδια αγράμματα και μιλάμε για γενιες..
Συμφωνώ. Ειδικά στις επαρχίες.
-
Τα σχολεία δεν θα ανοίξουν δυστυχώς. Αν ήθελαν να είναι ανοιχτά θα έκαναν εκ περιτροπής πρόγραμμα από την αρχή της χρονιάς.
-
Τι λετε ρε παιδια! Πρωτη μερα κλειστα τα σχολεια φανταζεστε να βγει να πει οτι ξανανοιγουν; Ποσο πιο ρεζιλι;
-
πώς μπορώ να κλείνω το meeting (ending meeting ) χωρίς να βγαίνω από το WEBEX???
-
πώς μπορώ να κλείνω το meeting (ending meeting ) χωρίς να βγαίνω από το WEBEX???
Αν δεν θελεις να σε πεταει εξω, απλα κλείνε μικρόφωνο και καμερα
-
To webex λειτουργεί. Οι λογαριασμοί από το sch.gr στο webex έχουν πρόβλημα. Μας δουλεύουν ψιλό γαζί.
Έπεσε το Webex (ο σέρβερ της εταιρείας Cisco) στη Γερμανία, τη
-
Μόλις δοκίμασα να μπω στο webex και όντως λειτουργεί. Ελπίζω να λειτουργεί και αύριο, όταν μπούμε πάλι όλοι μαζί.
https://www.cnn.gr/ellada/story/242007/tilekpaideysi-h-cisco-exei-apokatastisei-ti-leitoyrgeia-tis-ypiresias-webex-h-anakoinosi-tis
-
Μόλις δοκίμασα να μπω στο webex και όντως λειτουργεί. Ελπίζω να λειτουργεί και αύριο, όταν μπούμε πάλι όλοι μαζί.
https://www.cnn.gr/ellada/story/242007/tilekpaideysi-h-cisco-exei-apokatastisei-ti-leitoyrgeia-tis-ypiresias-webex-h-anakoinosi-tis
Καλα λειτουργει γιατι δεν ειναι κανενας μεσα! Κατσε να δουμε τι θα γινει αυριο! Ασε που ειναι πολυ καλη δικαιολογια για τα παιδια που θα λενε δεν μπορουσα να μπω! Πως θα τους βαλεις απουσια; Εισαι σίγουρος οτι ηθελαν να μπουν και δεν μπορουσαν; Η το αναποδο; Οχι!
-
Μόλις δοκίμασα να μπω στο webex και όντως λειτουργεί. Ελπίζω να λειτουργεί και αύριο, όταν μπούμε πάλι όλοι μαζί.
https://www.cnn.gr/ellada/story/242007/tilekpaideysi-h-cisco-exei-apokatastisei-ti-leitoyrgeia-tis-ypiresias-webex-h-anakoinosi-tis
Στο δικό μου σχολείο έχουμε και 8η ώρα, διευρυμένο ωράριο γαρ. Από τις 1:50 καταφέραμε να μπούμε κανονικότατα και οι περισσότεροι κάναμε μάθημα, αν και με ελάχιστα παιδιά -τα περισσότερα είχαν δει ότι δε θα μετρήσουν οι απουσίες και σταμάτησαν την προσπάθεια να μπουν. Νομίζω ότι απλά ο σέρβερ δεν σηκώνει τόσα άτομα ταυτόχρονα.
-
Έπεσε το Webex (ο σέρβερ της εταιρείας Cisco) στη Γερμανία, τη
-
Ντροπή να χάνονται διδακτικές ώρες για τέτοιους λόγους! Μόνο να κουνάει το δάχτυλο γνωρίζει η κυρία Κεραμέως.
-
Φυσικά και φταίει η Κεραμέως! Είχε προβλέψει εναλλακτική λύση? Δεν έπρεπε να είχε προετοιμαστεί για όλα τα ενδεχόμενα? Αυτό που συνέβη ήταν το πλέον αναμενόμενο σήμερα!
Η cisco θεωρείται κορυφαία στον τομέα της. Έπρεπε να πληρώσει κι άλλη σύμβαση με άλλη εταιρεία ταυτόχρονα; Εγώ πάντως και πολλοί άλλοι θα την κράζαμε τότε για σπατάλες.
-
Η cisco θεωρείται κορυφαία στον τομέα της. Έπρεπε να πληρώσει κι άλλη σύμβαση με άλλη εταιρεία ταυτόχρονα; Εγώ πάντως και πολλοί άλλοι θα την κράζαμε τότε για σπατάλες.
H αλήθεια ειναι πως η cisco ειναι νουμερο ενα και νομίζω δεν εχει σοβαρο ανταγωνιστή, οποιος εχει δουλέψει εξωτερικο σε καμια σοβαρη μεγαλη εταιρεια με χιλιάδες υπαλλήλους δεν εχουν τιποτα αλλο παρα μονο cisco. Απο την αλλη λογικό να μην μπορεί μονο μια εταιρεια να μπορεί να σηκώσει ολο αυτο τον φόρτο! Μιλάμε για 200.000 εκαιδευτικους και χιλιαδες αλλους μαθητες!
-
Έπεσε το Webex (ο σέρβερ της εταιρείας Cisco) στη Γερμανία, τη
-
Ανέλαβε η cisco. Αύριο θα φανεί, αν ήταν δική τους βλάβη και αν το έλυσαν το πρόβλημα. Το σχολικό δίκτυο πάντως δεν λειτουργούσε. Οι σελίδες των σχολείων, τα μέιλ σε εμπλοκή 3-4 ώρες. Να δούμε! Ανίκανοι εντελώς κατ’ εμέ. Μία συγγνώμη. Θα έπρεπε να την πουν. Δεν κοστίζει. Έχουμε καταβάλει κόπο. Καλή δουλειά να ξαναευχηθούμε και βλέπουμε!
Ας ελπίζουμε να λειτουργήσουν καλά αύριο.
-
Η cisco θεωρείται κορυφαία στον τομέα της. Έπρεπε να πληρώσει κι άλλη σύμβαση με άλλη εταιρεία ταυτόχρονα; Εγώ πάντως και πολλοί άλλοι θα την κράζαμε τότε για σπατάλες.
Δεν είναι δική μου αρμοδιότητα να βρω τη λύση και να προβλέψω εναλλακτικές. Δεν είμαι εγώ υπουργός. Εγώ έκανα πολύ κόπο και αφιέρωσα πολύ χρόνο για να είμαι έτοιμη για τους μαθητές μου. Αυτός είναι ο ρόλος μου εμένα και γι'αυτό πληρώνομαι.
-
Η cisco θεωρείται κορυφαία στον τομέα της. Έπρεπε να πληρώσει κι άλλη σύμβαση με άλλη εταιρεία ταυτόχρονα; Εγώ πάντως και πολλοί άλλοι θα την κράζαμε τότε για σπατάλες.
Έκραξες και για τη σπατάλη στις μάσκες;
-
Έκραξες και για τη σπατάλη στις μάσκες;
Εννοείται πως ναι.
-
Συνάδελφοι, και σήμερα προβλημα στην εισοδο στο ΠΣΔ με το καλημέρα! Οσο παει και καλυτερευει....
-
Επιβεβαιώνω....το σύστημα δε δουλεύει!!
-
webmail.sch.gr πεσμένο.....
και καρφι webex να μπω δεν γίνεται διαπίστευση με ΠΣΔ
παλι τα ιδια.
-
Μόλις μπήκα. Όλα καλά. Περιμένουν για μάθημα.
-
εγω ακομη σε σφαλμα...
-
εγω ακομη σε σφαλμα...
και εγώ!
-
Εγω μπαίνω σε 10.
Για να δουλέψει το webex έριξαν το eclass.
Σήμερα θα έχει σφάλμα το data center της Μαδρίτης ή του
-
Ντζίφος. Δεν είναι θέμα cisco. Δεν αντέχει το ΠΣΔ. Οι ενδιάμεσοι διαμετακομιστές του υπουργείου δεν είν' έτοιμοι. Απλά το υπουργείο λέει από χθες ψέματα. Η cisco ουδεμιά ανακοίνωση έβγαλε πως δήθεν φταίει.
-
Επιβεβαιώνω....το σύστημα δε δουλεύει!!
-
Και εδώ τα ίδια! Τίποτα και σήμερα. Ούτε εγώ ούτε και η γυναίκα μου σήμερα. Καταστράφηκαν κάποιοι σύνδεσμοι! Δεν θα έπρεπε να γίνει ένα δοκιμαστικό Παρασκευή βράδυ να δούμε τις αντοχές του; Δεν ξέρω τι άλλο να πω...
-
Ξεκίνησα τις προσπάθειες από τις 8.15 αλλά δεν μπορώ να συνδεθώ...το ίδιο και κάποιοι συνάδελφοι που μιλάμε τώρα στα social.
Μόνο μία κατάφερε να συνδεθεί αλλά έχει 5 μαθητές.
-
Εμένα, πάει η πρώτη ώρα (από τις 8 παρά προσπαθώ).
Καποιοια μπαίνουν και καποιοι, οχι, καθώς φαίνεται... Ας ελπίσουμε να φτιάξει.
Παντως την προηγουμενη εβδομαδα, δεν υπήρχανε τετοια τεχνικα θεματα. Ειναι προφανες οτι δεν τεσταρανε τις αντοχες του συστηματος. Ουτε εναλλακτικη υπαρχει. Και ουτε στην eclass δε μπορω να μπω σημερα.
-
Εγώ έχω μάθημα στις 9.00 σήμερα και αυτή τη στιγμή δεν μου επιτρέπει να κάνω καν login...
Στο background παίζουν οι ειδήσεις του ΣΚΑΙ," όλα καλά με την τηλεκπαίδευση σήμερα, κάνουν μάθημα 16.000 τμήματα. Η μόνη μας ανησυχία είναι μην πέσει το σύστημα όταν μπουν τα υπόλοιπα σχολεία της Ευρώπης αργότερα ::)"
-
Δηλαδή για να καταλάβω, η τηλεκπαίδευση στην Ευρώπη με χώρες όπως η Γαλλία 65 εκατομμύρια, Γερμανία 80, Η
-
Δηλαδή για να καταλάβω, η τηλεκπαίδευση στην Ευρώπη με χώρες όπως η Γαλλία 65 εκατομμύρια, Γερμανία 80, Η
-
Ούτε και εγώ δεν μπορώ να μπώ καν στο ΠΣΔ.....και άλλοι συνάδελφοι επίσης..Κατά τα άλλα όλα καλά σήμερα......
-
Μπήκα κανονικά και εγώ και οι μαθητές μου την πρώτη ώρα....
Να δούμε πως θα κυλήσουν οι υπόλοιπες...
-
Μετά το πέρας της σημερινής σχολικής ημέρας, ο πάροχος θα προβεί σε περαιτέρω ενέργειες για τη θωράκιση του συστήματος. Κατόπιν αυτών, ένα ποσοστό εκ των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ενημερωθεί μετά το τέλος των σχετικών διαδικασιών για το νέο ατομικό τους σύνδεσμο ψηφιακής τάξης, ο οποίος θα πρέπει να αποσταλεί εν συνεχεία στους μαθητές τους. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές θα εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν το σύνδεσμο που είχαν μέχρι τώρα.
Προφανέστατα, κάποιοι από εμάς θα αλλάξουμε σύνδεσμο για να μετακινηθούμε σε άλλο server, γιατί ο τωρινός δε μας σηκώνει όλους. Κανένας δεν σκέφτηκε ότι τη Δευτέρα το πρωί θα προστεθούν ... πόσο είπε η Γκίκα, 200.000 νέα άτομα σε ένα σέρβερ, άρα μήπως καλού κακού να κάνουμε ένα δοκιμαστικό να δούμε αν θα αντέξει;
Εξαιρετικός σχεδιασμός.
-
Όσοι ήταν στο σχολείο δεν μπόρεσαν να συνδεθούν.
Εγώ από το σπίτι έκανα κανοικά. Χωρίς eclass βέβαια περιορίζονται κάποιες δυνατότητες, αλλά τουλάχιστον κάναμε μάθημα, είχε συνδεθεί όλο το τμήμα, ήταν καλά. Έγινε κάποια δουλειά.
Με λύπη διαπίστωσα προ ολίγου παλιά μου συμφοιτήτρια να σχολιάζει σε εκπαιδευτικό σάιτ επώνυμα, ότι όλα πήγαν καλά σήμερα, και χθες σχολίαζε ότι σαφώς υπήρχε πρόβλημα πανευρωπαϊκά. Είναι πολύ λυπηρό να μας τυφλώνουν οι επιλογές και οι προτιμήσεις μας. Πάρα πολύ λυπηρό. ΤΟ να έχεις άποψη είναι ένα θέμα. Το να διαστρεβλώνεις τν πραγματικότητα που βλέπεις μπροστά σουμ, είναι άλλο.
-
Ένα απόλυτο ΤΙΠΟΤΑ και σήμερα με το webex
Κανείς στο σχολείο που βρίσκομαι δεν κατάφερε να μπει!
-
Εγω δεν καταφερα τιποτα σημερα..ειχα τριτη ωρα μπαινω απο τις 8 αλλα τπτ..κριμα να χανονται τοσα μαθηματα
-
Χάνονται άδικα πάλι μαθήματα. Στο Αρσάκειο χρησιμοποιούν την ίδια πλατφόρμα και δεν έκαναν μάθημα. Δεν ξέρω για σήμερα όμως. Έμαθα από φίλους ότι και άλλα ιδιωτικά είχαν την ίδια σύμβαση με τα ίδια προβλήματα. Όπως και να χει μάς είχαν διαβεβαιώσει ότι σήμερα θα λειτουργούσαν όλα ρολόι! Ξεκούρδιστο όμως. Η κα Κεραμέως δεν έχει εμφανιστεί καθόλου αυτές τις μέρες. Αν δεν έχει θέμα υγείας, είναι αδικαιολόγητη. Απαράδεκτη αντιμετώπιση. Κρίμα!
-
Το webex δουλεψε, είχαν όμως όλοι κλειστές κάμερες και νέκρα δεν απάνταγε κανένας... όλοι στα κινητά θα ήταν...μάταιος κόπος
-
Εγώ συνδέθηκα κανονικά, όπως είπα απ τη πρώτη ώρα.
Από τότε δεν έκανα ποτέ αποσύνδεση, απλά αλλάζω τους μαθητές. Είμαι όμως σπίτι. Απ το σχολείο μου είπαν ότι υπάρχουν προβλήματα. Άλλος συνδέεται, άλλος όχι.
-
Εγώ συνδέθηκα κανονικά, όπως είπα απ τη πρώτη ώρα.
Από τότε δεν έκανα ποτέ αποσύνδεση, απλά αλλάζω τους μαθητές. Είμαι όμως σπίτι. Απ το σχολείο μου είπαν ότι υπάρχουν προβλήματα. Άλλος συνδέεται, άλλος όχι.
Δεν ειμαστε υποχρεωμενοι να εχουμε 24 /7 συνδεση με cisco...
-
Δεν είπα κάτι τέτοιο συνάδελφε..
Είπα να πω αν δουλεύει η όχι.
-
Εγώ συνδέθηκα κανονικά, όπως είπα απ τη πρώτη ώρα.
Από τότε δεν έκανα ποτέ αποσύνδεση, απλά αλλάζω τους μαθητές. Είμαι όμως σπίτι. Απ το σχολείο μου είπαν ότι υπάρχουν προβλήματα. Άλλος συνδέεται, άλλος όχι.
Απο κινητο η απο υπολογιστη συναδελφε;
-
Απο κινητο η απο υπολογιστη συναδελφε;
Υπολογιστή Monte Sorry.
-
Όσοι ήταν στο σχολείο δεν μπόρεσαν να συνδεθούν.
Εγώ από το σπίτι έκανα κανοικά. [...]
Στο σχολείο μας, επίσης, δεν μπορούν να συνδεθούν.
Από αλλού, μπαίνουμε κανονικά (μη λέω μεγάλα λόγια, έχω δύο ώρες ακόμα...)
-
Έκανα 2 ώρες μάθημα ως τώρα κανονικά από υπολογιστή από το σπίτι μου. Η 1η ώρα ήταν 8:30-9:10 και η 2η ήταν 9:20-10:00.
Δεν αποσυνδέθηκα στο διάλειμμα. Από τις 9:15 είχαν μπει ήδη και ήταν στην αναμονή 7-8 μαθητές για την 2η ώρα.
Τώρα είμαι αποσυνδεμένος και ελπίζω ότι θα καταφέρω να συνδεθώ κανονικά και την 6η ώρα, δηλ. 12:40-13:20.
Στα μαθήματα είχα 20-23 μαθητές. Λίγοι μαθητές τη δεύτερη ώρα, 3-4 άτομα, άνοιξαν και την κάμερά τους. Όλα πήγαν καλά.
-
Κι εγώ κάνω μάθημα κανονικά, δεν αποσυνδέομαι ωστόσο στο διάλειμμα.
Έχουμε, ωστόσο, πάρα πολύ μεγάλα προβλήματα στη σύνδεση, κολλάει απίστευτα. Μπορεί να οφείλεται στον καιρό γιατί εδώ -ανάμεσα σε όλα τα άλλα- έχουμε πλημμύρες και διακοπές ρεύματος.
-
Καλά πήγε σήμερα. Δεν αποσυνδέομαι στο διάλειμμα. Όλες οι κάμερες κλειστές. Πολύ λίγα παιδάκια σε απομακρυσμένα χωριά που έχουν αδύναμη σύνδεση δε μπόρεσαν να μπουν. Οι υπόλοιποι μια χαρά, με μία πολύ μικρή διακοπή ήχου . Αυτά!
-
Από το Μανώλη Μαυραντωνάκη (στο φουμπού).
Θα προσπαθήσω να εξηγήσω με όσο πιο φραγκοδίφραγκα μπορώ τόσο φραγκοδίφραγκα που πιθανόν κάποιοι φίλοι ειδικοί να πουν πως κρύβω τα μισά ή λέω μπούρδες αλλά είναι ίσως ο μόνος τρόπος που βλέπω για να κατανοήσουμε όλοι γιατί έγινε το χάλι που έγινε με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Πρώτα από όλα θα προσπαθήσω να εξηγήσω την έννοια του SSO ή Single sign-on.
Όλοι έχετε προσπαθήσει να κάνετε login σε υπηρεσίες μέχρι e-shop οι οποίες σας προτρέπουν να κάνετε login σε αυτές με τον λογαριασμό σας στην Google ή στο facebook ή σε άλλα social media.
Αυτός είναι ένας τρόπος όπου η διαδικασίας authentication του τελικού χρήστη , ο έλεγχος ταυτότητας δηλαδή γίνεται από την υπηρεσία (Google , Facebook) η οποία πιστοποιεί και επιτρέπει την είσοδο του χρήστη στο δεύτερη υπηρεσία (πχ e-shop)
Δεν θα μπω σε λεπτομέρειες γιατί μάλλον δεν θα διαβάσετε πιο κάτω.
Αυτό λοιπόν έγινε και για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είχε τεχνικά την υποχρέωση να ταυτοποιήσει τον κάθε χρήστη και ύστερα στέλνοντας αυτήν την ταυτοποίηση στην cisco να του επιτρέψει την είσοδο στην υπηρεσία webex .
Το ΠΣΔ τώρα κράσαρε με την σύγχρονη κι όχι εκ περιτροπής χρήση του με αποτέλεσμα ή να μην στέλνει τίποτε ή να στέλνει σκουπίδια.
Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα οι servers της cisco να το βλέπουν ως μια κακόβουλη χρήση και ως εκ τούτου να του στερήσουν κάθε πρόσβαση βάζοντας σε ενέργεια κάποια πρωτόκολλα προστασίας . Έτσι εξηγούνται και κάποια screens που έδειχναν ότι το webex ήταν κάτω.
Αυτό σε πολύ πολύ χοντροκομμένα φραγκοδίφραγκα συνέβη σήμερα .
Δεν βλέπω κανέναν λόγο να μην συμβεί και αύριο πλην του να αποφασίσει η κυβέρνηση να κάνει αγιασμό στους servers του ΠΣΔ.
-
Μια χαρά πήγε και η 6η ώρα (12:40-13:20) με 20 μαθητές συνδεδεμένους.
-
Όλα καλά μέχρι την τελευταία ώρα.
-
Από τα σπίτια μας κάναμε συνεδρίαση όλα άψογα. Οι περισσότεροι έκαναν μάθημα από το σπίτι χωρίς πρόβλημα, απ το σχολείο κανεις....
Χωρίς eclass κ webmail όμως, να το τονίσουμε αυτό.
Φταίει άραγε ο σέρβερ της cisco που είναι εγκατεστημένος στη Νερατζιώτισσα;
-
οσοι λετε οτι μπηκατε ,εγινε μεσω πσδ η κατεβασατε το webex με προσωπικο mail;
-
οσοι λετε οτι μπηκατε ,εγινε μεσω πσδ η κατεβασατε το webex με προσωπικο mail;
Έχω κατεβάσει το webex με το υπηρεσιακό μειλ. Ανοίγω απευθείας την εφαρμογή. Από το σπίτι όμως. Στο σχολείο ούτε οι εγκατεστημένες εφαρμογές δούλεψαν.
-
οσοι λετε οτι μπηκατε ,εγινε μεσω πσδ η κατεβασατε το webex με προσωπικο mail;
Το webex το είχα κατεβάσει από την προηγούμενη καραντίνα. Πλέον συνδέομαι με το mail από το sch.gr. Χθες μου ήταν αδύνατο να συνδεθώ από τις 9 περίπου μέχρι τη 1:50. Σήμερα συνδέθηκα χωρίς κανένα πρόβλημα μέσω του desktop app.
-
πως εξηγειται στο σπιτι να μπαινεις και στο σχολειο οχι;
-
Τα προβληματα ηταν πολλα και σημερα. Καλυτερα ομως απο χθες. Ολα τα προβληματα ξεκινουσανε και σταματαγανε στο sch.gr αν καταφερνε να βγει απο εκει αιτημα συνδεοσουν κανονικοτατα. Πρωι κανενα προβλημα . Στις 11 request time out ....στις 12.30 μπηκε αργα αλλα συνδεθηκε. Ολοι καταλαβαμε οτι δοθηκε προτεραιοτητα στα αιτηματα συνδεσης για webex αφου ολα τα υπολοιπα σερνοντουσαν .
Προσωπικη αποψη οτι ετσι δεν μπορει να συνεχισει . Δεν καθονται οι μαθητες να περιμενουν 30 λεπτα για να μπουνε.
-
Το webex το είχα κατεβάσει από την προηγούμενη καραντίνα. Πλέον συνδέομαι με το mail από το sch.gr. Χθες μου ήταν αδύνατο να συνδεθώ από τις 9 περίπου μέχρι τη 1:50. Σήμερα συνδέθηκα χωρίς κανένα πρόβλημα μέσω του desktop app.
Το ίδιο κι εγώ.
-
Ευτυχώς, το κατέβασα και εγώ στον υπολογιστή μου και συνδέομαι με το mail του sch.gr.
-
Προφανέστατα, κάποιοι από εμάς θα αλλάξουμε σύνδεσμο για να μετακινηθούμε σε άλλο server, γιατί ο τωρινός δε μας σηκώνει όλους. Κανένας δεν σκέφτηκε ότι τη Δευτέρα το πρωί θα προστεθούν ... πόσο είπε η Γκίκα, 200.000 νέα άτομα σε ένα σέρβερ, άρα μήπως καλού κακού να κάνουμε ένα δοκιμαστικό να δούμε αν θα αντέξει;
Εξαιρετικός σχεδιασμός.
https://www.minfin.gr/web/31511/nomoi-pou-aphoroun-te-misthodosia-demosion-ypallelon
Μικτές Αποδοχές Γενικού Γραμματέα Υπουργείου:
-
Με τέτοιες αποδοχές, όχι το χαμόγελο της Γκίκα, το χαμόγελο του Τζόκερ θα είχα και τη μύτη του Πινόκιο.
τι σημασία έχουν τα λεφτά... αποσιωπάς και υποτιμάς την εκτίμηση και τον σεβασμό όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας
-
Παιδιά δεν έχω βρει αν υπάρχει ρύθμιση το webex να "θυμάται" τις ρυθμίσεις που κάναμε (π.χ. κλείσιμο μικροφώνου στους μαθητές κ.λ.π.) ώστε κάθε φορά που συνδεόμαστε να μην τις κάνουμε από την αρχή. Γνωρίζετε αν υπάρχει και ποιά είναι???
-
Σας ήρθε νέος σύνδεσμος; Μεσημέρι και βράδυ παίζει μια χαρά (λογικό, αφού δεν είναι κανείς μέσα)...τα πρωινά, τίποτα. Σήμερα καμία ώρα μάθημα δεν κατάφερα να κάνω. Αύριο να δούμε...είδατε καμιά διαφορά; Στη διαδικασία σύνδεσης με περνά από ένα επιπλέον στάδιο πια...
-
[/quote]Παιδιά δεν έχω βρει αν υπάρχει ρύθμιση το webex να "θυμάται" τις ρυθμίσεις που κάναμε (π.χ. κλείσιμο μικροφώνου στους μαθητές κ.λ.π.) ώστε κάθε φορά που συνδεόμαστε να μην τις κάνουμε από την αρχή. Γνωρίζετε αν υπάρχει και ποιά είναι???
Για το κλείσιμο μικροφώνων, στην σελίδα πριν ξεκινήσεις την συνεδρία, αριστερά διαλέγεις Preferences -> My Personal Room και ξεκλικάρεις την επιλογή Allow Attendees to unmute themselves in the meeting. Πατάς save και το κρατάει. Ελπίζω να το κατάλαβες όπως το περιέγραψα....
Το τσατ το απενεργοποιώ για κάθε συνεδρία, μόνο στα τμήματα που έχουν συγκρουσιακές σχέσεις κατά τα άλλα δεν με ενοχλεί
-
σ ευχαριστώ συνάδελφε για τις πληροφορίες, "πείραξα" τις ρυθμίσεις που μου είπες και από το preferences ενώ πριν το έκανα όσο ήμουν στη συνεδρία, ελπίζω να δουλέψει... ευχαριστώ και πάλι καλή συνέχεια
υ.γ. είμάι της ίδιας λογικής στο chat
-
Εννοειται ότι τα παιδιά μπορούν παράλληλα να κάνουν τσατ από άλλες εφαρμογές ταυτόχρονα με το μάθημα!!!!
Αλλά δεν θα ήθελα να κυκλοφορήσει οθονιά από ανοησίες σε ώρα μαθήματος μέσα στην πλατφόρμα. Σ εμάς βλακείες θα λενε, όχι κάτι απρεπές, αλλά δεν μ αρέσει.
-
Για το κλείσιμο μικροφώνων, στην σελίδα πριν ξεκινήσεις την συνεδρία, αριστερά διαλέγεις Preferences -> My Personal Room και ξεκλικάρεις την επιλογή Allow Attendees to unmute themselves in the meeting. Πατάς save και το κρατάει. Ελπίζω να το κατάλαβες όπως το περιέγραψα....
Το τσατ το απενεργοποιώ για κάθε συνεδρία, μόνο στα τμήματα που έχουν συγκρουσιακές σχέσεις κατά τα άλλα δεν με ενοχλεί
Πως απενεργοποιουμε το chat;;;
-
Participant- assign privileges καρτέλα communicate
-
Συνάδελφοι υπάρχει κάποια ρύθμιση που να απενεργοποιεί την κάμερα συγκεκριμένου μαθητή;
-
Participant- assign privileges καρτέλα communicate
Ευχαριστώ πολύ!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/337121_tilekpaideysi-otan-i-ethniki-stratigiki-gia-tin-paideia-basizetai-sti-dorean
-
Μαθητής σήμερα μπήκε κ έκανε θορύβους από το μικρόφωνο. τον κατάλαβα γιατί είδα στιγμιαία ποιος μιλούσε. Τον απέβαλα κ μπήκε με όνομα συμμαθητή (το κατάλαβα ότι ήταν διπλός κ το τσέκαρα) κ μέρα προσπαθούσε να μπει με άσχετα ονόματα. Δεν τον δέχτηκα, ενημέρωσα διευθυντή, απουσία κλπ. όμως δεν έχω κακιά απόδειξη ότι όντως αυτός ενοχλούσε. Τι κάνουμε σ αυτές τις περιπτώσεις; πώς καλυπτομαστε; δεν θέλω να μπλέξω με βλακείες αλλά ούτε φυσικά να ρεζιλεύομαι από ανόητες πλάκες 15χρονων...
-
Αυτό θεωρώ πως είναι το σημαντικότερο πρόβλημα. Όλα τα άλλα λύνονται, chat, κάμερες κ.λ.π. αυτό δεν γνωρίζω πως μπορεί να λυθεί, όποιος βρει τρόπο ας μας πει, εννοώ τα ψεύτικα ονόματα. Μου πέρασε η ιδέα να μην δέχομαι κάποιον μετά την έναρξη της συζήτησης (γι'αυτό θα καθυστερώ 5 λεπτά να μπαίνω) ώστε όποιος ενοχλεί να τον διώχνω και να μην ξαναμπαίνει. αλλά σκέπτομαι ότι μπορούν να επικαλεστούν ότι τους πέταξε το σύστημα και δεν τους άφηνα να ξαναμπούν.... δεν ξέρω ποιά λύση υπάρχει... δώστε ιδέες
-
Μαθητής σήμερα μπήκε κ έκανε θορύβους από το μικρόφωνο. τον κατάλαβα γιατί είδα στιγμιαία ποιος μιλούσε. Τον απέβαλα κ μπήκε με όνομα συμμαθητή (το κατάλαβα ότι ήταν διπλός κ το τσέκαρα) κ μέρα προσπαθούσε να μπει με άσχετα ονόματα. Δεν τον δέχτηκα, ενημέρωσα διευθυντή, απουσία κλπ. όμως δεν έχω κακιά απόδειξη ότι όντως αυτός ενοχλούσε. Τι κάνουμε σ αυτές τις περιπτώσεις; πώς καλυπτομαστε; δεν θέλω να μπλέξω με βλακείες αλλά ούτε φυσικά να ρεζιλεύομαι από ανόητες πλάκες 15χρονων...
Θα σου πω τι κάνω εγώ προσωπικά. Έχω τμήματα που τα εμπιστεύομαι και χρησιμοποιώ το webex με ανοιχτό chat, δυνατότητα να ανοίγουν μόνοι τους μικρόφωνο για να μιλήσουν κ.λπ. Έχω και συγκεκριμένα τμήματα που τους έχω απενεργοποιήσει τα πάντα και δεν κάνω unmute σε κανένα παιδι΄για κανέναν λόγο. Αν θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί μου μπορούν μέσω private chat. Το οποίο διαβάζω δυνατά και απαντώ. Εννοείται ότι το μάθημα στην 1η περίπτωση είναι πολύ πιο όμορφο και αποτελεσματικό από ό,τι στην 2η. Αλλά δυστυχώς δεν γίνεται διαφορετικά.
-
συνάδελφε, πώς κάνεις απενεργοποίηση των πάντων??? εννοώ μέσα στη συνεδρία έχω απενεργοποιήσει τα μικρόφωνα αλλά είδα ότι μπορούν να τα ανοίξουν. Δοκίμασα αυτό που είπαν πιο πάνω, δηλαδή να πειράξω τις αρχικές ρυθμίσεις πριν την έναρξη της συνεδρίας και να επιλέξω από εκεί να κλείσουν τα μικρόφωνα και να μην μπορούν να τα ανοίξου και περιμένω να δω αποτελέσματα. Αλλά την είσοδο με ψεύτικο όνομα δεν μπορώ να καταλάβω πως μπορούμε να την διαχειριστούμε
-
Για απενεργοποίηση μικροφώνου, κάμερας και chat:
Από την επάνω μπάρα πας:
Μικρόφωνα: Participant/ mute all.
-
Καλησπέρα.Πώς μπορώ να κάνω file transfer στο WebEx για να το αποθηκεύσουν οι μαθητές στον Η/Υ τους;Έψακα,αλλα δεν μπόρεσα να βρω κάτι.Ενώ πέρυσι λειτουργούσε κανονικά.
-
Θα σου πω τι κάνω εγώ προσωπικά. Έχω τμήματα που τα εμπιστεύομαι και χρησιμοποιώ το webex με ανοιχτό chat, δυνατότητα να ανοίγουν μόνοι τους μικρόφωνο για να μιλήσουν κ.λπ. Έχω και συγκεκριμένα τμήματα που τους έχω απενεργοποιήσει τα πάντα και δεν κάνω unmute σε κανένα παιδι΄για κανέναν λόγο. Αν θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί μου μπορούν μέσω private chat. Το οποίο διαβάζω δυνατά και απαντώ. Εννοείται ότι το μάθημα στην 1η περίπτωση είναι πολύ πιο όμορφο και αποτελεσματικό από ό,τι στην 2η. Αλλά δυστυχώς δεν γίνεται διαφορετικά.
Κι εγω δυο τμήματα από τα 7 που μπαίνω θεωρώ ύποπτα για τετοια, σύνολο από 5 μαθητες το πολύ. Οπότε δεν ανησυχώ, απλώς εκνευρθστηκα γιατί το είπa στον διευθυντή κ δεν ανέφερε άλλος κάτι ανάλογο, απ αυτούς που τα συγκεκριμένα παιδιά τους κάνουν έκτροπα. Εμένα δεν μ κάνουν γιατί βρήκαμε ένα μοτίβο ομαλής συνύπαρξης. Ένιωσα κ ηλίθια δηλαδή. σίγουρα έχουν γίνει κ σ άλλους που απλώς το αγνόησαν. Εννιειται ότι σ αυτά τα τμήματα θα ξεκινάω με mute κ απενεργοποίηση να ανοίγουν μόνα το μικρόφωνο. Τσατ τα κλείνω έτσι κ αλλιώς. Αν δω ξανά προσπάθεια σύνδεσης με άλλο όνομα θα παίρνω screenshot. Ήθελε να μπει κ ως kurt cobain τρομάρα του. Που αμφιβάλλω αν τον ήξερε. Γι αυτό κ φοβάμαι ότι ήταν κ άλλο πρόσωπο μαζί του. Όχι τίποτα άλλο, πρέπει να εξηγήσω κ στον διευθυντή ποιος ήταν ο Cobain. Τι τραβάμε!!!!!!
-
μηπως γνωρίζει κάποιος κάθε πότε στέλνει τη πρόκσληση το webex όταν έχεις ορίσει το μάθημα κάθε εβδομάδα;
-
Η πρώτη επιλογή στην επάνω μπάρα είναι File. Πατάς και επιλέγεις transfer. Ανοίγει ένα πλαίσιο και εκεί πατάς share file.
-
Οκ,ευχαριστώ. Συνάδελφος ανέφερε ότι όταν μπαίνουν οι μαθητές στο δωμάτιο η επιλογή είναι ανενεργή και δεν τον αφήνει να μεταφέρει τα αρχεία του με κανέναν τρόπο.Το συνάντησε και κάποιος άλλος αυτό το φαινόμενο;
Η πρώτη επιλογή στην επάνω μπάρα είναι File. Πατάς και επιλέγεις transfer. Ανοίγει ένα πλαίσιο και εκεί πατάς share file.
-
Στο μάθημα του γιου μου σήμερα συνδέθηκε κάποιος με το όνομα του γιου μου! Έγραφε βλακειες στο τσατ. Χρειάστηκε να πάρουμε τηλέφωνο στο σχολείο για να αντιληφθεί η καθηγήτρια την κατάσταση και να αποκλείσει τον χρήστη.
-
Στο μάθημα του γιου μου σήμερα συνδέθηκε κάποιος με το όνομα του γιου μου! Έγραφε βλακειες στο τσατ. Χρειάστηκε να πάρουμε τηλέφωνο στο σχολείο για να αντιληφθεί η καθηγήτρια την κατάσταση και να αποκλείσει τον χρήστη.
Για αυτό πρέπει να μπαίνουν μόνο με λογαριασμό του ΠΣΔ.
-
Πώς διασφαλιζεται αυτό;
-
Καλησπέρα.Πώς μπορώ να κάνω file transfer στο WebEx για να το αποθηκεύσουν οι μαθητές στον Η/Υ τους;Έψακα,αλλα δεν μπόρεσα να βρω κάτι.Ενώ πέρυσι λειτουργούσε κανονικά.
Έχω την εντύπωση ότι δεν υπάρχει. Μόνο να το βλέπουν. Μπορείς να το στείλεις στο eclass εναλλακτικά
-
Πώς διασφαλιζεται αυτό;
Επειδή έχω χάσει επεισόδια, τα παιδιά δεν πατάνε απλα το λινκ κ δίνουν έναν όνομα κ μάλιστα πέρσι το υπουργείο ελεγε ότι μπορούν να δηλώσουν κ ψεύτικο μειλ για να μην δώσουν τα στοιχεία τους; έχει αλλάξει κάτι;
-
Πώς διασφαλιζεται αυτό;
Εννοώ να μπαίνουν με το email που έχουν στο ΠΣΔ (user@sch.gr). Μόνο έτσι εξασφαλίζεται ότι είναι όντως ο πραγματικός μαθητής.
-
με ποιο τροπο αποβαλλουμε μαθητη;
-
με ποιο τροπο αποβαλλουμε μαθητη;
expel
-
Προτάσεις για πιο ήρεμο μάθημα:
alfavita:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/337274_tilekpaideysi-treis-praktikes-protaseis-pros-ekpaideytikoys-gia-pio-iremo
-
Εννοώ να μπαίνουν με το email που έχουν στο ΠΣΔ (user@sch.gr). Μόνο έτσι εξασφαλίζεται ότι είναι όντως ο πραγματικός μαθητής.
μπορούμε μήπως να το τσεκάρουμε αυτό ενώ περιμένουν στο λόμπι;
-
Όχι,υπάρχει σίγουρα.Είναι αυτό που είπε ο συνάδελφος.Το τσέκαρα και εγώ.Το θέμα είναι ότι το πρωί που το χρειάστηκε συνάδελφος, δεν μπορούσε με τίποτα να στείλει αρχείο.Δεν ξέρω τι μπορεί να έγινε.
Έχω την εντύπωση ότι δεν υπάρχει. Μόνο να το βλέπουν. Μπορείς να το στείλεις στο eclass εναλλακτικά
-
Όχι,υπάρχει σίγουρα.Είναι αυτό που είπε ο συνάδελφος.Το τσέκαρα και εγώ.Το θέμα είναι ότι το πρωί που το χρειάστηκε συνάδελφος, δεν μπορούσε με τίποτα να στείλει αρχείο.Δεν ξέρω τι μπορεί να έγινε.
Υπάρχει όντως, ήθελα να το δοκιμάσω κι εγώ σήμερα γιατί θέλω να τα στέλνω απευθείας την ώρα του μαθήματος. Κάποιοι ακόμα δεν έχουν κωδικό για το e class.
Αύριο έχουμε meeting με τους τεχνικούς στο σχολείο και θα μας δείξουν όλες τις δυνατότητες live. Ήδη σήμερα μαζεύτηκαν αρκετές απορίες και ελπίζω αύριο να μπορώ να απαντήσω...
-
Το ΠΕΚΕΣ Δυτικής Ελλάδας έχει κάνει πολύ καλή δουλειά και εξηγεί όλες τις λειτουργίες του webex:
https://blogs.sch.gr/pekesde/files/2020/11/Μικρός-Οδηγός-Webex-για-εκπαιδευτικούς-έκδοση-2.4.pdf (https://blogs.sch.gr/pekesde/files/2020/11/Μικρός-Οδηγός-Webex-για-εκπαιδευτικούς-έκδοση-2.4.pdf)
-
Καλημέρα άπό το
-
Λύθηκε το πρόβλημα; :-\ Σήμερα, όλα καλά με τη σύνδεση μέχρι τις 13.05. Μετά η έβδομη ώρα πήγε περίπατο. :(
-
Λύθηκε το πρόβλημα; :-\ Σήμερα, όλα καλά με τη σύνδεση μέχρι τις 13.05. Μετά η έβδομη ώρα πήγε περίπατο. :(
Εγω είχα πρόβλημα ήδη από τις 12. διακοπές κ όσα παιδιά τα πέταξε έξω, δεν ξαναμπήκαν.
-
Την 6η ώρα από τους 18 μαθητές, οι 2 δεν μπόρεσαν να συνδεθούν καθόλου. Από όσους μπήκαν, οι 3-4 παιδεύτηκαν πολύ να συνδεθούν και μπήκαν καθυστερημένα. Τις προηγούμενες ώρες δεν υπήρχε πρόβλημα σύνδεσης.
-
Παιδιά μια ερώτηση σας παρακαλώ όποιος γνωρίζει. Τι προβλέπεται για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα τμήματα ένταξης? Με ποιο τρόπο γίνεται? Σύγχρονη ασύγχρονη και τα δύο?
-
Καλησπέρα.Πώς μπορώ να κάνω file transfer στο WebEx για να το αποθηκεύσουν οι μαθητές στον Η/Υ τους;Έψακα,αλλα δεν μπόρεσα να βρω κάτι.Ενώ πέρυσι λειτουργούσε κανονικά.
Καλησπέρα, συνάδελφοι.
Όντως το Webex μας δίνει τη δυνατότητα να κάνουμε File Transfer. Το αρχείο εμφανίζεται στις οθόνες των παιδιών και από εκεί μπορούν να κάνουν λήψη. Ωστόσο, οι μαθητές που μπαίνουν μέσω κινητού δεν έχουν αυτή τη δυνατότητα και δεν τους βγάζει τίποτα. Εάν γνωρίζει κάποιος γιατί συμβαίνει αυτό ή τον τρόπο που μπορεί να εξαλειφθεί αυτή η δυσκολία, ας το μοιραστεί μαζί μας. Καλή δύναμη σε όλους μας.
Υ.Γ.: Εξαιρετική δουλειά από το ΠΕΚΕΣ! Ευχαριστούμε θερμά, Lasid.
-
Παιδιά μια ερώτηση σας παρακαλώ όποιος γνωρίζει. Τι προβλέπεται για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα τμήματα ένταξης? Με ποιο τρόπο γίνεται? Σύγχρονη ασύγχρονη και τα δύο?
στο σχολείο της περιοχής κατοικίας μου κάνουν σύγχρονη αλλά δεν διδάσκω σε αυτό οπότε δεν ξέρω λεπτομέρειες
-
στο σχολείο της περιοχής κατοικίας μου κάνουν σύγχρονη αλλά δεν διδάσκω σε αυτό οπότε δεν ξέρω λεπτομέρειες
Σ' εμάς παίρνουν τα παιδιά σε δική τους τηλεδιάσκεψη την ώρα που θα τους έπαιρναν και από την κανονική τάξη.
Εγώ έχω απορία με την παράλληλη. Μας είπαν οι δύο καθηγήτριες ότι η οδηγία τους είναι να παρακολουθούν με τον μαθητή το δικό μας μάθημα κ να τον υποστηρίζουν στο τσατ αν έχει απορίες. Δενείναι παράλογο, όμως εμείς έχουμε μαθητή που κανονικά δεν θα ήταν για παράλληλη αλλά για ειδικό σχολείο, που δεν υπάρχει στο νησί. Το παιδί δλδ εκ των πραγμάτων δεν μπορεί να παρακολουθήσει αυτά που κάνουμε ούτε να διαβάσει κ να γράψει στο τσατ (κ λόγω μειωμένων δεξιοτήτων γραφής κ ανάγνωσης κ λόγω θεμάτων υγείας). Στο κανονικό μάθημα άτυπα κάποιες ώρες τον παίρνουν ιδιαιτέρως για να του κάνουν κάτι πιο ουσιώδες. Τώρα όμως φοβούνται μήπως ελεγχθεί η σύνδεση του μαθητή κ η παρουσία τους κ έτσι το παιδί απλώς κάθεται μπροστά στην οθόνη 6-7 ώρες κ μαζί κάθονται κ οι συνάδελφοι, που εθελοντικά κάνουν από τηλεφώνου κάποια πράγματα πρόσθετα. ο μαθητής αυτός δηλαδή δεν διδάσκεται τίποτα αυτόν τον καιρό, αλλά τυπικά είμαστε άψογοι.
-
https://www-alfavita-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/332977_yp-paideias-egkyklios-gia-tin-ex-apostaseos-didaskalia?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQFKAGwASA%3D#aoh=16051974031876&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=%CE%91%CF%80%CF%8C%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fekpaideysi%2Fypoyrgeio-paideias%2F332977_yp-paideias-egkyklios-gia-tin-ex-apostaseos-didaskalia
Μόνο αυτό έχω βρει, προσωπικά κάνω συνδυασμό, webex και e class με σημειώσεις του μαθήματος μου.Τα παιδιά..ωστόσο δεν πολυερχονται στο τ.ε. διότι δεν.μπαιμουν.απουσιες και προτιμούν να.μςινουν.με τον καθηγητή τους.Επισης δύο συνάδελφοί.μου ζήτησαν να μην έρχονται τα παιδιά σε μένα όταν έχουν μαζί τους!Πιο.καλα.προχωραει η ασύγχρονη, υπάρχει αλληλεπίδραση με τα παιδιά και ανατροφοδότηση.
Οι υπόλοιποι τι κάνετε;
-
Την 6η ώρα από τους 18 μαθητές, οι 2 δεν μπόρεσαν να συνδεθούν καθόλου. Από όσους μπήκαν, οι 3-4 παιδεύτηκαν πολύ να συνδεθούν και μπήκαν καθυστερημένα. Τις προηγούμενες ώρες δεν υπήρχε πρόβλημα σύνδεσης.
Και γω είχα πρόβλημα την Πέμπτη ώρα και πολλά παιδιά 5η και 6η... Τι κάνετε με τις απουσίες σε αυτήν την περίπτωση;
-
Είμαι παράλληλη σε 3 σχολεία, σε όλα έχω συμφωνήσει με τους γονείς, εφόσον είναι μαζί με τα παιδάκια τους τις ώρες που παρακολουθούν, άρα λειτουργούν ως παράλληλη στήριξη οι ίδιοι για τα παιδιά τους, να ανεβάζω υλικό απλοποιημένο στο e-class, βάσει των δυσκολιών τους. Δημιούργησα 3 τάξεις παράλληλης στήριξης στο e-class και ανεβάζω σε κάθε παιδί το αντίστοιχο απλουστευμένο υλικό που θα μου ζητηθεί από τους γονείς. Παράλληλα, λόγω της καραντίνας, τους εφοδιάζω και με πολύ υλικό δημιουργικής απασχόλησης τόσο για τα παιδιά τα ίδια όσο και σε συνεργασία με τους γονείς τους! Υπόψην ότι και τα 3 παιδάκια ανήκουν στις ΔΑΦ και γνωστικά είναι σε μέτριο προς χαμηλό επίπεδο (αδύνατον δηλαδή να επικοινωνήσω στο chat). Επίσης, έχω πει στους γονείς ότι εάν θελήσουν μπορούμε να κάνουμε και ατομική τηλεδιάσκεψη μέσω webex για τις όποιες απορίες και δυσκολίες του εκάστοτε παιδιού (μέχρι τώρα έχει γίνει ήδη 2 φορές με τα 2 από τα 3 παιδάκια).Οι διευθυντές έχουν ενημερωθεί για το τι ακριβώς κάνω και με ευχαρίστησαν, χωρίς να μου ζητήσουν κάτι περαιτέρω. Τώρα εάν πρέπει να βρισκόμαστε στα μαθήματα των συναδέλφων της γενικής μέσω webex, και αυτό εάν είναι υποχρεωτικό από το Υπουργείο δεν το ξέρω.... Πέρυσι με την καραντίνα ενημερωθήκαμε από τον σύμβουλό μας στις 15/06........... Ουσιαστικά μας είπε ότι δεν πολυενδείκνυται η σύγχρονη για την παράλληλη στήριξη και να δίνουμε υλικό δημιουργικής απασχόλησης ασύγχρονα...
-
Και γω είχα πρόβλημα την Πέμπτη ώρα και πολλά παιδιά 5η και 6η... Τι κάνετε με τις απουσίες σε αυτήν την περίπτωση;
Επειδή στην αρχή είχαν μπει όλοι, δεν θα βαλω απουσία. Μάλιστα για να μην αγχώνονται, τελευταίο δεκάλεπτο σταμάτησα την παράδοση, έκανα λίγη κουβέντα γενικόλογος κ τους σχόλασα πέντε λεπτά νωρίτερα.
-
Είμαι παράλληλη σε 3 σχολεία, σε όλα έχω συμφωνήσει με τους γονείς, εφόσον είναι μαζί με τα παιδάκια τους τις ώρες που παρακολουθούν, άρα λειτουργούν ως παράλληλη στήριξη οι ίδιοι για τα παιδιά τους, να ανεβάζω υλικό απλοποιημένο στο e-class, βάσει των δυσκολιών τους. Δημιούργησα 3 τάξεις παράλληλης στήριξης στο e-class και ανεβάζω σε κάθε παιδί το αντίστοιχο απλουστευμένο υλικό που θα μου ζητηθεί από τους γονείς. Παράλληλα, λόγω της καραντίνας, τους εφοδιάζω και με πολύ υλικό δημιουργικής απασχόλησης τόσο για τα παιδιά τα ίδια όσο και σε συνεργασία με τους γονείς τους! Υπόψην ότι και τα 3 παιδάκια ανήκουν στις ΔΑΦ και γνωστικά είναι σε μέτριο προς χαμηλό επίπεδο (αδύνατον δηλαδή να επικοινωνήσω στο chat). Επίσης, έχω πει στους γονείς ότι εάν θελήσουν μπορούμε να κάνουμε και ατομική τηλεδιάσκεψη μέσω webex για τις όποιες απορίες και δυσκολίες του εκάστοτε παιδιού (μέχρι τώρα έχει γίνει ήδη 2 φορές με τα 2 από τα 3 παιδάκια).Οι διευθυντές έχουν ενημερωθεί για το τι ακριβώς κάνω και με ευχαρίστησαν, χωρίς να μου ζητήσουν κάτι περαιτέρω. Τώρα εάν πρέπει να βρισκόμαστε στα μαθήματα των συναδέλφων της γενικής μέσω webex, και αυτό εάν είναι υποχρεωτικό από το Υπουργείο δεν το ξέρω.... Πέρυσι με την καραντίνα ενημερωθήκαμε από τον σύμβουλό μας στις 15/06........... Ουσιαστικά μας είπε ότι δεν πολυενδείκνυται η σύγχρονη για την παράλληλη στήριξη και να δίνουμε υλικό δημιουργικής απασχόλησης ασύγχρονα...
Εμάς μας είπαν ότι είναι επίσημη οδηγία να συνδέονται μαζί.
Τα παιδιά σου δλδ παρακολουθούν την κανονική τάξη κ εσείς κάνετε κάτι ανεξάρτητο;
-
Σε εμάς, τα παιδιά της παράλληλης παρακολουθούν το πρωινό πρόγραμμα webex (εκτός από κάποιες δύσκολες περιπτώσεις). Μπαίνει μέσα και ο εκπαιδευτικός της παράλληλης, ώστε να κρατά σημειώσεις και να τα βοηθά το απόγευμα με σύγχρονη εξ αποστάσεως. Απαραίτητη είναι η συνεργασία γονέων, η οποία δεν είναι πάντα δεδομένη.
-
Και γω είχα πρόβλημα την Πέμπτη ώρα και πολλά παιδιά 5η και 6η... Τι κάνετε με τις απουσίες σε αυτήν την περίπτωση;
Έβαλα απουσία μόνο στα 2 παιδιά της γ΄ γυμνασίου που δεν μπήκαν καθόλου. Σε εκείνα που μπήκαν λίγο αργότερα δεν έβαλα, επειδή έκρινα ότι έλεγαν την αλήθεια ότι προσπαθούσαν να συνδεθούν και δεν τα κατάφερναν. Επίσης, είπα στους μαθητές ότι αν αδυνατούν να συνδεθούν, εγώ πρέπει κανονικά να καταχωρώ την απουσία. Ωστόσο, εκείνα ή οι γονείς τους μπορούν να επικοινωνούν με τη διεύθυνση του σχολείου για να ενημερώνουν για την κατάσταση και αργότερα το σχολείο θα κρίνει αν αυτές οι απουσίες προσμετρηθούν.
Αντίθετα στην α΄ του ΕΠΑΛ σε μαθητή που μπήκε 6-7 λεπτά πριν τελειώσει η 1η ώρα του είπα ότι η απουσία είχε καταχωρηθεί κανονικά και μόνος του αποχώρησε από το μάθημα. Είχε δηλώσει μπαίνοντας ότι άργησε να ξυπνήσει, αλλά και ότι είχε δυσκολίες σύνδεσης (που δεν είχαν οι άλλοι 10 του τμήματος). Δεν δέχτηκα τη δικαιολογία, γιατί θα δημιουργούσα προηγούμενο και από την επόμενη φορά θα έμπαιναν και οι άλλοι αργά αξιώνοντας να μην πάρουν απουσία.
-
Θέλω να αγοράσω μια γραφίδα γιατί είναι δύσκολο μόνο στο μιλητό το μάθημα.
Επειδή είμαι λίγο άσχετος, χρησιμοποιεί κάποιος κάτι σχετικό; Καμιά πρόταση;
Μπορώ να διαθέσω ένα λογικό ποσό, λίγο παραπάνω από πενηντάρικο ας πούμε.
-
lvc
Είχα πάρει πέρυσι την wacom one medium, γύρω στα 80. Με έχει βολέψει πολύ.
Η αντίστοιχη small είναι γύρω στα 50 αλλά είναι αρκετά μικρή...
-
Καλησπέρα σε όλους και καλό κουράγιο!
Έχω ψάξει ενδελεχώς τη Webex, διάβασα και τον σχετικό Οδηγό για εκπαιδευτικούς, αλλά δεν έχω βρει κάπου να εξηγεί πώς να έχω όλους μου τους μαθητές (όταν ανοίγουν κάμερα) σε μία οθόνη. Ειδικά σε ένα τμήμα που έχω 24 άτομα, αυτό είναι πολύ δυσλειτουργικό, γιατί μου τους εμφανίζει σε 2 ή 3 σελίδες. Υπάρχει αυτή η δυνατότητα;
Επίσης, αρχικά σαν να θυμάμαι ότι από προεπιλογή η αίθουσα είναι κλειδωμένη. Και όντως ήταν στα πρώτα μαθήματα, οπότε δεν είχα την έγνοια να το ελέγχω και αυτό. Χτες και σήμερα μου ήταν ξεκλείδωτη όμως. Έχουμε τη δυνατότητα τελικά να την έχουμε κλειδωμένη από προεπιλογή; Όπως και το να ρυθμίζουμε μια και καλή το να μη μιλάνε μεταξύ τους στο chat, για να μην το κάνουμε κάθε φορά;
Ευχαριστώ πολύ :)
-
Μάλλον δεν μπορούμε να έχουμε όλους τους μαθητές μας σε μια οθόνη.
Αυτό για το chat είναι το τρίτο σημείο από αυτά που εξηγεί η harac:
Για απενεργοποίηση μικροφώνου, κάμερας και chat:
Από την επάνω μπάρα πας:
Μικρόφωνα: Participant/ mute all.
-
Καλημέρα! Τι γίνεται με το ΠΣΔ σήμερα; Προσπαθώ να συνδεθώ από 8 παρά είκοσι για πρώτη ώρα γιατί και χτες υπήρξαν προβλήματα από 12 και μετά και δεν με βάζει με τίποτα ...έχετε και άλλοι πρόβλημα; Θα σπάσουν τα νεύρα μας...
-
Επχω εκνευρισμό τερατώδη! Τίποτα. Δεν μπαίνει πουθενά! Το σχολικό δίκτυο κατέρρευσε πάλι!!
-
Πρέπει όμως να στέλνουμε καθημερινά τα προβλήματα που υπάρχουν, γιατί μάς κοροιδεύουν. Όπως οι άλλοι βαγτίζουν δεξιούς όσους αναφνωρίζουν τα καλά της κυβέρνησης έτσι οι κυβερνητικοί χαρακτηρίζουν συριζαίους αυτούς που κρίνουν και επισημαίνουν τα λάθη! Αυτό όμως δεν είναι η μάσκα ή το παγουρίνο είναι όντως πρόβλημα. Είναι η ίδια η υπόσταση του σχολείου. Είναι εκτός σύνδεσης όλη η δημόσια εκπαίδευση! Είναι τραγικό. Ανεπίτρεπτο! Έπρεπε να χει παραιτηθεί η υπουργός μετά από μια βδομάδα ανυπαρξίας. Φυσικά! Δεν έχει προετοιμαστεί τίποτα. Δεν είναι η έλλειψη συσκευής το πρόβλημα. Είναι η έλλειψη του ίδιου του δικτύου. Λάθη μόνο λάθη! Να επιστρέψουμε όλοι στα σχολεία μας. Τεστ και πίσω.
Παραδέχτηκαν επίσης ότι δεν είχαν ιδέα για την διασπορά του ιού στα σχολεία. Πέρα από παρατηρήσεις δικές μας, γιατί όντως με μάσκα σε τάξη δεν κολλά από παιδί σε παιδί ούτε από παιδί σε καθηγητή, αλλά αυτά δεν είναι επιστημονικά ελεγμένα. Μπορεί να ήταν απλώς τύχη!
-
Όχι, συνάδελφε. Το αίτημα να επιστρέψουμε στα σχολεία μας χωρίς όρους, δηλ. χωρίς μείωση αριθμού μαθητών ανά τάξη συν όλα τα άλλα απαραίτητα μέτρα προστασίας είναι αυτοκαταστροφικό. Επιστροφή υπό όρους που είναι δυνατόν να τηρηθούν, αλλιώς τηλεκπαίδευση. Ακόμα και ΑΥΤΗ η τηλεκπαίδευση είναι προτιμότερη από το να θέτουμε την υγεία μας σε κίνδυνο.
-
Καλημέρα! Τι γίνεται με το ΠΣΔ σήμερα; Προσπαθώ να συνδεθώ από 8 παρά είκοσι για πρώτη ώρα γιατί και χτες υπήρξαν προβλήματα από 12 και μετά και δεν με βάζει με τίποτα ...έχετε και άλλοι πρόβλημα; Θα σπάσουν τα νεύρα μας...
Ούτε εγώ μπορώ να μπω στο webex. Το προσπαθώ από τις 8 παρα το πρωί, αλλά τίποτε...
-
Επχω εκνευρισμό τερατώδη! Τίποτα. Δεν μπαίνει πουθενά! Το σχολικό δίκτυο κατέρρευσε πάλι!!
Δεν μπαίνω στο webex από το πρωί. Τηλεφώνησα στην υποδιευθύντρια και μου είπε να επιχειρώ ανά τακτά χρονικά διαστήματα να μπαίνω.
-
Ναι, ίσως. Είμαι σε σχολείο με μαθητές 1 ανά θρανίο. Λίγοι σε τεράστιο χώρο. Επαρχιακό. Δεν έπρεπε να κλείσουμε. Όπως και πολλά άλλα σαν το δικό μας. Όσα κρούσματα έπεσαν στην αντίληψή κου (δεν έχω κάνει έρευνα) ήρθαν από τις δραστηριότητες των μαθητών πχ κόλλησαν από τον προπονητή τους ή τον καθηγητή του φροντιστηρίου ή από επίσκεψη στο σπίτι ή από καθηγητή του σχολείου. Τέτοιες περιπτώσεις ξέρω στον κύκλο μου. Η μάσκα όντως ήταν ασπίδα σε πολλές από αυτές τις περιπτώσεις. Τα αναφέρω για να ηρεμήσουμε εμείς. Και το εκ περιτροπής είναι πολύ καλύτερο. Μόνο αν χωριστούμε πρωί απόγευμα στην εξΑΕ θα γίνει δουλειά! Αλλιώς τίποτα. Διαβάζω ότι από τη Δευτέρα θα κλείσουν και τα δημοτικά. Δεν θα λειτουργεί τίποτα. Απολύτως τίποτα! Εφόσον δεν λειτουργεί το σύστημα τα παιδιά κάνουν κενά απανωτά. Δεν υπάρχει κίνδυνος για τις απουσίες τους, αλλά κίνδυνος να μην μάθουν τίποτα. Σε μια χαμένη χρονιά από πέρυσι προστίθεται μια ακόμη χαμένη χρονιά. Το κόστος είναι βαρύ! Να ενεργοποιηθούμε. Να προσπαθήσουμε. Αλλά τι να κάνουμε όταν δεν λειτουργεί τίποτα; Να παραιτηθεί η κυρία υπουργός και να γίνει η Ζαχαράκη υπουργός. Δεν κρύφτηκε τουλάχιστον. Πώς θα βγούμε από αυτό το χάλι; Μέχρι την άνοιξη μάς βλέπω εκτός σχολείων. Έχω πολύ θυμό!
-
καλημερα λειτουργει το δικτυο?δεν με βαζει κανει ουτε ο μεγαλος μου κανει με το σχολειο του
-
Στείλαμε στην Περιφερειακή Διεύθυνση και σήμερα αναλυτικά τα προβλήματα που αντιμετωπίσαμε με την πλατφόρμα. Τι άλλο να κάνουμε; Δεν λειτουργεί!!!!! Επιτέλους, ας πουν μια συγγνώμη σε γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές!!! Και ας δουλέψουν να λυθεί το πρόβλημα. ΑΝίκανοι εντελώς...
-
συνδέθηκα πριν απο λίγο μέσω της εφαρμογής. Μεσω ΠΣΔ με τίποτα
-
Από κινητό με δυσκολία. Από τον υπολογιστή (εφαρμογή) με τίποτα. σε ένα λεπρό έχω μάθημα για το οποίο έχω ετοιμάσει ένα σωρό υλικά στο ppt κ έχω σκάσει. από το κινητό δεν μπορώ να κάνω τίποτα.
-
Επομένως το πρόβλημα είναι εκτεταμένο αν όχι γενικό...Να πιεστεί επιτέλους το υπουργείο να δώσει λύσεις...τι θα γίνει αν μπει και η πρωτοβάθμια ενώ ήδη σέρνεται το σύστημα...
-
Είχα μάθημα τις πρώτες 2 ώρες. Συνδέθηκα από υπολογιστή μέσω της εφαρμογής στις 7:50.
Συνέχισα χωρίς να αποσυνδεθώ με άλλο τμήμα την 2η ώρα, αλλά δεν είχα πρόσβαση σε υλικό στο ΠΣΔ γιατί είχε πέσει.
Πάντως μπόρεσα να κάνω μάθημα, έστω και υπό αυτές τις συνθήκες, ενώ δεν είχε κανένας μαθητής πρόβλημα να συνδεθεί.
-
συναδελφοιιιιιιιιιιι
γιατι δεν ακουγομαι;;;; οι μαθητες μου δεν μ ακουν ενω δεν εχω πατησσει unmute
-
Έκανα μάθημα κανονικά τις 2 πρώτες ώρες από desktop app. To eclass ήταν κάτω. Ό,τι ανεβάζω στο eclass, το έχω και σε συνεργατικά έγγραφα google -συνήθειο από πέρσι που κολλούσαν συνέχεια οι πλατφόρμες-, οπότε δούλεψα με αυτά.
Για κάποιο λόγο, καταλήγω να είμαι περισσότερο κουρασμένη απ'ό,τι στην κανονική σχολική καθημερινότητα. :-\
-
Εγω κατάφερα να ανοίξω κ την εφαρμογή από τον υπολογιστή κ μάθημα χωρίς διακοπές τελικά κ το eclass. Την πρώτη ώρα όμως μ είπαν κ αυτά τα παιδιά ότι είχαν πρόβλημα.
-
Λειτούργησε 9.10! Δεν βγαίνω τώρα με τίποτα.
-
συνδέθηκα πριν απο λίγο μέσω της εφαρμογής. Μεσω ΠΣΔ με τίποτα
Από την εφαρμογή μου πήρε μια ώρα και μισή μέχρι να μπω. Δεν νομίζω ότι φταίει αυτό! Το δίκτυο είναι κοινό. Η ταυτοποίησή μας περνά από πσδ. Μπλοκάρει και αφού μέχρι σήμερα δεν έφτιαξε αμφιβάλλω αν θα έχουμε ποιότητα σε όλη τη διάρκεια της αναστολής της λειτουργίας μας. Χαμός!
-
Στα reports του μαθήματος παρατηρώ ότι υπάρχουν συμμετέχοντες χωρίς καθόλου στοιχεία τα οποία φυσικά δεν αναμένουν για admit αλλά μπαίνουν παρόλο που είναι κλειδωμένο το μάθημα και δεν φαίνεται το όνομά τους ...
Μήπως παρακολουθουμαστε από τρίτα άτομα;;;; :o :o :o :o
Participant χωρίς στοιχεία:
Name: Email:
Invited: No Registered: N/A
Date: 11/13/20
Company: Title:
Phone Number: Address 1:
Address 2: City:
State/Province: Country/region:
ZIP/Postal Code:
-
Στα reports του μαθήματος παρατηρώ ότι υπάρχουν συμμετέχοντες χωρίς καθόλου στοιχεία τα οποία φυσικά δεν αναμένουν για admit αλλά μπαίνουν παρόλο που είναι κλειδωμένο το μάθημα και δεν φαίνεται το όνομά τους ...
Μήπως παρακολουθουμαστε από τρίτα άτομα;;;; :o :o :o :o
Participant χωρίς στοιχεία:
Name: Email:
Invited: No Registered: N/A
Date: 11/13/20
Company: Title:
Phone Number: Address 1:
Address 2: City:
State/Province: Country/region:
ZIP/Postal Code:
πως βλέπουμε τα reports του μαθήματος;
-
Τελικά έκανα μάθημα 5η, 6η και 7η ώρα με χρήση υλικού από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Άρα ΠΣΔ και WEBEX λειτουργούσαν καλά.
-
Τελικά, έκανα μάθημα από 2η ώρα και μετά, αλλά με διάφορα θέματα: δεν με άκουγαν οι μαθητές, δεν άκουγα εγώ τους μαθητές, κολλούσε η εικόνα μου κλπ.
Αν κλείσουν τα Δημοτικά, δε θα αλλάξει κάτι μ' εμάς, γιατί τα μικρά παιδιά θα παρακολουθούν εκπαιδευτική τηλεόραση κι όχι webex.
-
Τελικά, έκανα μάθημα από 2η ώρα και μετά, αλλά με διάφορα θέματα: δεν με άκουγαν οι μαθητές, δεν άκουγα εγώ τους μαθητές, κολλούσε η εικόνα μου κλπ.
Αν κλείσουν τα Δημοτικά, δε θα αλλάξει κάτι μ' εμάς, γιατί τα μικρά παιδιά θα παρακολουθούν εκπαιδευτική τηλεόραση κι όχι webex.
Δεν νομίζω ότι είναι απλό. Υποθέτω ότι θα μείνουν οι ώρες 8-2 για το λύκειο κ θα κόψουν μετά 8-12 12-4 για τους υπόλοιπους όπως πέρσι. Γιατί τα δημοτικά δεν γίνεται να μην κάνουν καθολου σύγχρονη. πέρσι εξάλλου κυρίως αυτά είχαν δουλέψει το webex.
-
Θέλω να αγοράσω μια γραφίδα γιατί είναι δύσκολο μόνο στο μιλητό το μάθημα.
Επειδή είμαι λίγο άσχετος, χρησιμοποιεί κάποιος κάτι σχετικό; Καμιά πρόταση;
Μπορώ να διαθέσω ένα λογικό ποσό, λίγο παραπάνω από πενηντάρικο ας πούμε.
lvc
Είχα πάρει πέρυσι την wacom one medium, γύρω στα 80. Με έχει βολέψει πολύ.
Η αντίστοιχη small είναι γύρω στα 50 αλλά είναι αρκετά μικρή...
Καλησπέρα σε όλους.
Απαντώ στο μέλος "lvc" συμφωνόντας με το μέλος "λιθοσφαιριστής".
Από https://www.pde.gr/index.php?topic=35425.msg1058045#msg1058045 (https://www.pde.gr/index.php?topic=35425.msg1058045#msg1058045)
η σχετική εμπειρία μου.
Συνεχίζω να επιμένω στις wacom. Είχα γνωρίσει τη χρήση τους από 1998
(wacom intuos Α4 plus USB =240.000 δρχ,
την είχα πουλήσει σε Πολιτικό Μηχανικό
για AUTOCAD).
https://www.wacom.com/en-ph/support?guideTitle=What-is-the-latest-driver-for-the-Intuos-(GD)-tablets%3F&guideId=010-381 (https://www.wacom.com/en-ph/support?guideTitle=What-is-the-latest-driver-for-the-Intuos-(GD)-tablets%3F&guideId=010-381)
Επίσης πλού χρήσιμα
1. https://www.youtube.com/watch?v=EdXB8p2R_BM (https://www.youtube.com/watch?v=EdXB8p2R_BM)
2. https://www.youtube.com/watch?v=8DKxWebFGcE (https://www.youtube.com/watch?v=8DKxWebFGcE)
Καλό ΣΚ σε όλους.
-
Εμάς μας είπαν ότι είναι επίσημη οδηγία να συνδέονται μαζί.
Τα παιδιά σου δλδ παρακολουθούν την κανονική τάξη κ εσείς κάνετε κάτι ανεξάρτητο;
Ναι Έσπερος παρακολουθούν κανονικά την τάξη τους (μπαίνω και εγώ αρκετές φορές-όχι πως νοιάζεται κάποιος...), τους δίνω εξτρά υλικό στο e-class στο γνωστικό αντικείμενο (από τα 3 μόνο το 1 κάνει κάτι και όχι τα πάντα φυσικά...) και επιπρόσθετα υλικό δημιουργικής απασχόλησης συνέχεια (το ζητούνε οι γονείς). Μήπως έχεις κάποιο λινκ ή την οδηγία που φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί της παράλληλης πρέπει να μπαίνουν κανονικά στα μαθήματα της γενικής στο webex; Σε ευχαριστώ!
-
Μάλλον δεν μπορούμε να έχουμε όλους τους μαθητές μας σε μια οθόνη.
Αυτό για το chat είναι το τρίτο σημείο από αυτά που εξηγεί η harac:
Είναι ένα θέμα αυτό...
Αυτό με το chat το ξέρω, αυτό που ρωτάω είναι, για να μην το κάνω κάθε ώρα προτού ξεκινήσω μάθημα, μήπως υπάρχει η δυνατότητα να το έχω ως προεπιλογή, μαζί με το κλείδωμα της αίθουσας.
Την έχω ψάξει την εφαρμογή, κάτι τέτοιο δεν το βρήκα.
-
Ναι Έσπερος παρακολουθούν κανονικά την τάξη τους (μπαίνω και εγώ αρκετές φορές-όχι πως νοιάζεται κάποιος...), τους δίνω εξτρά υλικό στο e-class στο γνωστικό αντικείμενο (από τα 3 μόνο το 1 κάνει κάτι και όχι τα πάντα φυσικά...) και επιπρόσθετα υλικό δημιουργικής απασχόλησης συνέχεια (το ζητούνε οι γονείς). Μήπως έχεις κάποιο λινκ ή την οδηγία που φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί της παράλληλης πρέπει να μπαίνουν κανονικά στα μαθήματα της γενικής στο webex; Σε ευχαριστώ!
η αλήθεια είναι ότι δεν έχω χρόνο να το ψάξω αν κ θα το ήθελα. Δεν κατάλαβα αν είναι νομική οδηγία ή οδηγία του συντονιστή. κ επειδή έχω καλή συνεργασία με τις κοπέλες, δεν θέλω να ρωτήσω γιατί θα φανεί σαν να μην τις θέλω. Εμείς έχουμε μαθητή που με δυσκολία διαβάζει κ σχεδον δεν γράφει. ειναο χαζό να παρακολουθεί όλα τα μαθήματα έτσι. οι κοπέλες δεν μπορούν να του προσφέρουν κάτι έτσι, κ δεν είναι κ εύκολο να του στείλουν υλικό γιατί έχει όλη η οικογένεια θέματα...
-
η αλήθεια είναι ότι δεν έχω χρόνο να το ψάξω αν κ θα το ήθελα. Δεν κατάλαβα αν είναι νομική οδηγία ή οδηγία του συντονιστή. κ επειδή έχω καλή συνεργασία με τις κοπέλες, δεν θέλω να ρωτήσω γιατί θα φανεί σαν να μην τις θέλω. Εμείς έχουμε μαθητή που με δυσκολία διαβάζει κ σχεδον δεν γράφει. ειναο χαζό να παρακολουθεί όλα τα μαθήματα έτσι. οι κοπέλες δεν μπορούν να του προσφέρουν κάτι έτσι, κ δεν είναι κ εύκολο να του στείλουν υλικό γιατί έχει όλη η οικογένεια θέματα...
Ναι κάτι τέτοιο φαντάστηκα και εγώ, ότι πιθανόν να είναι οδηγία από τον Σύμβουλο ίσως... Και, ναι, στις δύσκολες περιπτώσεις δεν έχει νόημα να παρακολουθείς το μάθημα, αφού είναι αδύνατον να βοηθήσεις τα παιδάκια σου... Πες στις συναδέλφους να κάνουν τμήματα στο eclass για τα παιδιά τους και να ανεβάζουν υλικό εκεί (και μακάρι να το αξιοποιήσουν οι ενδιαφερόμενοι). Ας ενημερώσουν τους γονείς με μέηλ (από το μέηλ τους@sch.gr, και όχι από το προσωπικό τους) και ας εύχονται τα καλύτερα δυνατά. Εάν, κατά τύχη πέσει στα "μάτια" σου αυτό που σε ρώτησα, ενημέρωσε σε παρακαλώ! (όσο και αν το έχω ψάξει εδώ και μέρες δεν έχω βρει κάτι σχετικό...)
-
Ναι κάτι τέτοιο φαντάστηκα και εγώ, ότι πιθανόν να είναι οδηγία από τον Σύμβουλο ίσως... Και, ναι, στις δύσκολες περιπτώσεις δεν έχει νόημα να παρακολουθείς το μάθημα, αφού είναι αδύνατον να βοηθήσεις τα παιδάκια σου... Πες στις συναδέλφους να κάνουν τμήματα στο eclass για τα παιδιά τους και να ανεβάζουν υλικό εκεί (και μακάρι να το αξιοποιήσουν οι ενδιαφερόμενοι). Ας ενημερώσουν τους γονείς με μέηλ (από το μέηλ τους@sch.gr, και όχι από το προσωπικό τους) και ας εύχονται τα καλύτερα δυνατά. Εάν, κατά τύχη πέσει στα "μάτια" σου αυτό που σε ρώτησα, ενημέρωσε σε παρακαλώ! (όσο και αν το έχω ψάξει εδώ και μέρες δεν έχω βρει κάτι σχετικό...)
Το παιδί δεν μπορεί να το υποστηρίξει η οικογένεια. Δεν έχει ίντερνετ στο σπίτι. Είναι δύσκολη περίπτωση.
-
Με το επερχόμενο κλείσιμο των δημοτικών και όλων των σμεαε ίσως βγει εκ νέου εγκύκλιος για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην ειδική ίσως και όχι.και να.ισχυσει αυτή που παρεθεσα παραπάνω. Πάντως από την εμπειρία Μαρτίου ο σύμβουλος/συντονιστής δε θα εξατομικεύσει κάθε δύσκολη περίπτωση, οι οδηγίες θα είναι γενικές και θα τις εξατομικεύει κάθε σχολικη μονάδα που διαθέτει τ.ε. ή παράλληλη στήριξη με την καλή διάθεση και συνεργασία όλων των εμπλεκομένων.Αναμενουμε όμως, μπορεί τώρα να οργανωθεί καλύτερα και.οι.οδηγιες να είναι πιο συγκεκριμένες, για να στηριχτούν όλα τα παιδιά.στο.μετρο του δυνατού και να είμαστε καλυμμένοι οι συνάδελφοι της ειδικής.
-
Παιδια έπειδη η συζητηση εχει εξειδικευτει μηπως ειναι προτιμοτερο να ανοιξετε καινουριο θεμα webex και παραλληλη-ενταξη?
-
Είναι ένα θέμα αυτό...
Αυτό με το chat το ξέρω, αυτό που ρωτάω είναι, για να μην το κάνω κάθε ώρα προτού ξεκινήσω μάθημα, μήπως υπάρχει η δυνατότητα να το έχω ως προεπιλογή, μαζί με το κλείδωμα της αίθουσας.
Την έχω ψάξει την εφαρμογή, κάτι τέτοιο δεν το βρήκα.
Σε μένα πάντα όταν μπαίνω η αίθουσα είναι κλειδωμένη. Δοκίμασε να πατήσεις στο κάτω μέρος της οθόνης το κουμπί με τις 3 τελείες δεξιά από το share. Εκεί έχει επιλογή ρύθμισης να είναι η αίθουσά σου κλειδωμένη. Έτσι, πιστεύω ότι θα το έχεις ως προεπιλογή.
-
Όχι, από ότι είδα, δεν γίνεται. Όταν η αίθουσα είναι κλειδωμένη από προεπιλογή δεν απενεργοποιείται το chat. Χρειάζεται ρύθμιση πριν ξεκινήσεις το admit.
-
Στα reports του μαθήματος παρατηρώ ότι υπάρχουν συμμετέχοντες χωρίς καθόλου στοιχεία τα οποία φυσικά δεν αναμένουν για admit αλλά μπαίνουν παρόλο που είναι κλειδωμένο το μάθημα και δεν φαίνεται το όνομά τους ...
Μήπως παρακολουθουμαστε από τρίτα άτομα;;;; :o :o :o :o
Participant χωρίς στοιχεία:
Name: Email:
Invited: No Registered: N/A
Date: 11/13/20
Company: Title:
Phone Number: Address 1:
Address 2: City:
State/Province: Country/region:
ZIP/Postal Code:
Πώς μπορούμε να βρούμε αυτα τα στοιχεία στο webex ;
Πώς βλέπουμε τα στοιχεία του participant στο webex ;
-
Πώς μπορούμε να βρούμε αυτα τα στοιχεία στο webex ;
Πώς βλέπουμε τα στοιχεία του participant στο webex ;
Όταν συνδέεσαι από browser πας πάνω δεξιά στο όνομα σου και πατάς κλικ -> επιλέγεις My Reports
My Webex Reports
All Services
Usage Report
View usage information for your meetings.
-
Όταν συνδέεσαι από browser πας πάνω δεξιά στο όνομα σου και πατάς κλικ -> επιλέγεις My Reports
My Webex Reports
All Services
Usage Report
View usage information for your meetings.
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση!
Αρα πρέπει να συνδεθείς μεσα απο τον browser για να το δεις κ οχι μέσω της εφαρμογής Webex, σωστα ;
-
Εμένα δεν μου εμφανίζει τίποτα.. εκεί που λέτε. Όμως στο μενού που έχει και το home, Meetings, Recordings,... αν πάω στο meetings και ειδικά στα past μου τα εμφανίζει αλλά όχι πότε συνδέθηκαν απλά τα email και κάποια όνομάτα που χρησιμοποίησαν... Γιατί;
-
μπορουν οι μαθητες να αποθηκευσουν ενα εγγραφο που κανουμε share κι αν ναι με ποιο τροπο;
πρεπει να κανουμε κατι εμεις;
-
Γιατί δεν το ανεβάζετε στο eclass και να το κατεβάσουν μετά από εκεί; Να μην ψάχνετε ούτε εσείς, ούτε οι μαθητές τώρα πώς και τι με το webex...
-
Προηγουμένως είχε πέσει και το e-class για αρκετή ώρα. Από Δευτέρα που θα μπαίνουν και τα δημοτικά να δούμε ...
-
Γιατί δεν το ανεβάζετε στο eclass και να το κατεβάσουν μετά από εκεί; Να μην ψάχνετε ούτε εσείς, ούτε οι μαθητές τώρα πώς και τι με το webex...
Αυτό τους λέω και εγώ στο webex. Να μπαίνουν στο e-class ή στο e-me (διότι κάθε σχολείο μας έχει τη δική του πλατφόρμα ασύγχρονης) και να κατεβάζουν τις ασκήσεις από εκεί.
-
Παιδιά εγώ από χτες δε μπορω να δω το usage report. Μου βγάζει μήνυμα Search complete. No records match your search criteria. Ξέρει κανεις κάτι γι αυτό??
-
μπορουν οι μαθητες να αποθηκευσουν ενα εγγραφο που κανουμε share κι αν ναι με ποιο τροπο;
πρεπει να κανουμε κατι εμεις;
Αν το έγγραφο απλά το δείχνουμε με share, δεν μπορούν αν το αποθηκεύσουν. Αν το στείλουμε στους μαθητές με Transfer και μετά το επιλέξουμε με share, τότε οι μαθητές πρέπει να πατήσουν αποδοχή κάτω δεξιά στην οθόνη τους, το λαμβάνουν και το αποθηκεύουν.
-
Αν το έγγραφο απλά το δείχνουμε με share, δεν μπορούν αν το αποθηκεύσουν. Αν το στείλουμε στους μαθητές με Transfer και μετά το επιλέξουμε με share, τότε οι μαθητές πρέπει να πατήσουν αποδοχή κάτω δεξιά στην οθόνη τους, το λαμβάνουν και το αποθηκεύουν.
ευχαριστω πολυ
-
ευχαριστω πολυ
ειδα ομως οτι το transfer ειναι απενεργοποιημενο
-
Παιδιά εγώ από χτες δε μπορω να δω το usage report. Μου βγάζει μήνυμα Search complete. No records match your search criteria. Ξέρει κανεις κάτι γι αυτό??
Αυτό ουσιαστικα είπα και εγώ παραπάνω... Μάλλον απενεργοποίησαν από την εταιρεία κάποια στατιστικά για να τρέχει καλύτερα το πρόγραμμα. Οπότε, μπορούμε μόνο να δούμε ποιοί συμμετείχαν αλλά όχι πότε μπήκαν ή αποχωρήσαν και άλλες λεπτομέρειες...
-
Ναι! Οκ λυθηκε η απορια μου. Κριμα παντως.
-
Μέχρι την Παρασκευή μου έδινε αναφορά συνάντησης.Απο τότε δεν μπορώ να δω ούτε ποιοι συμμετείχαν.Ουτε από ποια διεύθυνση μπήκαν.Ηταν πολύ χρήσιμο εργαλείο
-
Μέχρι την Παρασκευή μου έδινε αναφορά συνάντησης.Απο τότε δεν μπορώ να δω ούτε ποιοι συμμετείχαν.Ουτε από ποια διεύθυνση μπήκαν.Ηταν πολύ χρήσιμο εργαλείο
Το ποιοί μπήκαν φαίνεται ακόμη αλλά όχι εκεί που είπατε... Πρέπει να πάτε στα meetings.... past και στα μαθήματα τις ώρες που κάνατε φαίνεται. Απλά δεν φαίνεται τι ώρα ακριβώς συνδεθήκαν, αν αποχώρησαν..
-
Μόλις μου ήρθε μήνυμα από το σχολείο ότι θα αλλάξουν οι σύνδεσμοι κάποιων εκπαιδευτικών. Με ποιον τρόπο θα ενημερωθούμε για τι νέο σύνδεσμο; Ας βοηθήσει κάποιος! Θα απεγκαταστήσουμε την εφαρμογή και θα την εγκαταστήσουμε από την αρχή με το νέο σύνδεσμο;
-
Συν/φοι γνωρίζουμε τι θα γίνει τελικά τη 17η Νοέμβρη για τη
-
Κυριακή 15/11/2020 - Νέες διευθύνσεις (URL) της ηλεκτρονικής τάξης (meeting room) για εκπαιδευτικούς που έχουν οργανική θέση σε συγκεκριμένες ΔΔΕ (https://webex.sch.gr/)
-
Το ποιοί μπήκαν φαίνεται ακόμη αλλά όχι εκεί που είπατε... Πρέπει να πάτε στα meetings.... past και στα μαθήματα τις ώρες που κάνατε φαίνεται. Απλά δεν φαίνεται τι ώρα ακριβώς συνδεθήκαν, αν αποχώρησαν..
αα! πολύ ωραια! αυτό είναι χρήσιμο. Απλά με το usage report είχα τσακώσει κατι αστέρια που μπαίνανε μόνο για πέντε λεπτά.
-
Εγώ απεγκατεστησα την εφαρμογή και την εγκατέστησαν εκ νέου. Σε δουλειά να βρισκόμαστε. Και τώρα πρέπει να ενημερωθούν οι μαθητές...τι να πω...πόσο καιρό είχαν...
-
Την εγκατεστησα εννοούσα.
-
Αν και μέχρι τώρα δεν έχω κάποιο θέμα με τη σύγχρονη χρησιμοποιώντας τη webex, έχω να σημειώσω τα παρακάτω:
Στα reports μου βγάζει πάντα "No records match your search criteria".
Στα past meetings μου εμφανίζει ελάχιστα άτομα και μπερδεμένα, από διαφορετικές τάξεις.
Στα insights, τα στατιστικά και τα γραφήματα είναι όλα λάθος.
Γενικά ότι αναφέρεται ή μη σχετικά με τα μαθήματα μου είναι ότι να 'ναι μιλάμε.
Όχι πως με νοιάζει, αλλά θα το πίστωνα στα θετικά αν τα έβλεπα-χάζευα λιγάκι και εγώ.
-
Κυριακή 15/11/2020 - Νέες διευθύνσεις (URL) της ηλεκτρονικής τάξης (meeting room) για εκπαιδευτικούς που έχουν οργανική θέση σε συγκεκριμένες ΔΔΕ (https://webex.sch.gr/)
Για να δούμε τις αλλαγές πρέπει να ελέγξουμε το μέιλ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Εκεί έρχεται το μήνυμα:https://webex.sch.gr/
Παρόλα αυτά, δεν μπορούμε ακόμα να μπούμε στη νέα εφαρμογή.
-
Το μέιλ του ΠΣΔ είναι :https://webmail.sch.gr
Στο webex.sch.gr πρέπει να πατήσουμε Σύνδεση για εκπαιδευτικούς, αλλά δεν ανοίγει.
-
Προσοχή: Εντός των επόμενων 2 ωρών θα αλλάξει ο σύνδεσμος της ηλεκτρονικής σας τάξης.
Ο νέος σύνδεσμος θα είναι :
https://minedu-secondary2.webex.com/meet/......
και θα αντικαταστήσει τον μέχρι τώρα σύνδεσμο της ηλ. τάξης σας.
Παρακαλούμε:
Να ενημερώσετε τους μαθητές σας σχετικά με τη νέα διεύθυνση που πρέπει να συνδεθούν για να παρακολουθήσουν το μάθημα σας.
Αν χρησιμοποιείτε την εφαρμογή Dektop App Cisco Webex Meetings, πρέπει να αποσυνδεθείτε και κατόπιν να συνδεθείτε εκ νέου ώστε να καταχωρηθεί η νέα διεύθυνση σε αυτή.
Οδηγίες χρήσης της εφαρμογής Desktop App θα βρείτε στους συνδέσμους:
Desktop App για υπολογιστή
Desktop App για κινητές συσκευές
Προσοχή: δεν αφορούν όλες τις ΔΔΕ.
-
Για όσους έχουν κατεβάσει την εφαρμογή και έχουν λάβει τον καινούργιο σύνδεσμο:
Μπαίνουμε από το
γρανάζι επάνω δεξιά-preferences-account , change και
δίπλα στο σύνδεσμο που υπήρχε πριν και ξανασυνδεόμαστε από την αρχή.
Στην επιλογή για τη διεύθυνση επιλέγουμε τον πρώτο σύνδεσμο που είναι έτοιμος.
-
Το ποιοί μπήκαν φαίνεται ακόμη αλλά όχι εκεί που είπατε... Πρέπει να πάτε στα meetings.... past και στα μαθήματα τις ώρες που κάνατε φαίνεται. Απλά δεν φαίνεται τι ώρα ακριβώς συνδεθήκαν, αν αποχώρησαν..
Μα και σε εμένα,από την Παρασκευή και μετά, δεν βγάζει παρά μόνο ελάχιστα ονόματα στα past.Και αυτά χωρίς λοιπά στοιχεία.
Ρε παιδιά, μήπως είναι καμιά φάρσα;😛
Έχω λάβει εδώ και μία ώρα αυτό το sms:
EXETE ΛABEI NEEΣ OΔHΓIEΣ ΣYNΔEΣHΣ ΓIA TO MAΘHMA THΣ ΔEYTEPAΣ. ΠAPAKAΛOYME ENHMEPΩΘEITE AΠO TO email ΣAΣ ΣTO ΠΣΔ (sch)
Μπαίνω και δεν βλέπω τίποτα.Ποτε θα στείλουμε τη νέα διεύθυνση στους μαθητές; Τα ξημερώματα;
-
Όχι έχουν αλλάξει. Πριν λίγο μας έστειλαν e-mail από το σχολείο του γιου μου . Η μόνη αλλαγή ήταν ότι μετά το secondary παρεμβαλεται το 2. Αλλά δεν ξέρω αν ισχύει για όλους
-
Η πιστοποίηση του ΠΣΔ έχει κρασάρει και δεν μπορεί να γίνει το sign in με τους νέους κωδικούς. Αύριο θα προσπαθούν να μπουν και θα νομίσουν ότι έπεσε το σύστημα πάλι.
΄
https://www.esos.gr/arthra/70371/odigies-pros-ekpaideytikoys-gia-tin-allagi-dnseon-ilektronikon-taxeon-nea-anavathmisi
-
Κι εγώ ελαβα το ίδιο μνμ και δεν.μπορω να.μπω καν στο webmail για.να δω τι παιζει
-
Πρόλαβα και το έκανα νωρίς. Μετά τα έπαιξε.
Το θέμα είναι να ειδοποιηθούν έγκαιρα οι μαθητές. Αύριο θα γίνει μπέρδεμα.
-
ειδα ομως οτι το transfer ειναι απενεργοποιημενο
Ενεργοποίησέ το ακολουθώντας τη διαδρομή: Meeting -> Options -> File Transfer -> OK.
-
Πόσο γελοίοι είναι; Ενημερώνουν τους καθηγητές 22:30 Κυριακή βράδυ να βρουν τα νέα url σύνδεσης για μαθήματα που αρχίζουν στις 08:00 της Δευτέρας, σε συστήματα που δεν δουλεύουν.
Πότε να ενημερωθούν οι διευθυντές, πότε να ενημερώσουν με τη σειρά τους τους γονείς.
-
εγω εστειλα μειλ στους μαθητές της πρωτης ωρας, αναθεμα κι αν το δει κανενας 12.30 την νυχτα...
-
Οι Δευτέρες στο webex έχουν θέμα τελικά.. ::)
-
Με κόπο κατέβασα το Webex και ανοίγοντας την εφαρμογή και βάζοντας το μέιλ μου (του ΠΣΔ) μου εμφανίζει το σχετικό με την πρωτοβάθμια site. Συνδεομαι με τους κωδικούς μου κι εμφανίζει την αρχική σελίδα με τις επιλογές να συμμετάσχω σε meeting ή να δημιουργήσω εγώ. Έψαξα λίγο τις ρυθμίσεις αλλά δε μου βγάζει επιλογές πχ ώστε να απενεργοποιήσω chat κλπ. Αυτό μπορώ να το κάνω μόνο εφόσον υπάρχει προγραμματισμένο meeting κι όχι τώρα; Ξεκινώ τηλεδιασκέψεις την Τετάρτη.
-
Ευτυχώς που μπήκα στο esos και είδα τις περιοχές όπου αλλάζουν οι διευθύνσεις.Δεν έπρεπε όμως να στείλουν sms σε όλους.
-
μπορούν οι διευθυντές να δουν στοιχεία που αφορούν το μάθημα, δηλαδή πότε μπήκες, πότε βγήκες κ.λ.π.?
-
Μπαινει σε κανεναν σημερα? ΠΣΔ αλλα και webex μεσω εφαρμογης δεν μπαινει
-
Το ίδιο πρόβλημα και εγώ! Δεν ήμουν στις περιφέρειες με τους νέους συνδέσμους. Μπορεί κάποιος να τους παραθέσει εδώ;
Και σε αυτή τη χώρα βλέπουν χουντικό άλλοι την επιβολή της μάσκας και άλλοι το ότι δεν γίνεται να συναθροίζονται πάνω από τρία άτομα σε καιρό πανδημίας.
Κύριοι, τα παιδιά χάνουν ώρες μαθήματος πότε από καταλήψεις, πότε από την αδυναμία του υπουργείου να στηρίξει το εξ αποστάσεως σχολείο!
Ενισχύουν την κυβέρνηση όλες αυτές οι σαχλαμάρες. Όποιος δεν μπορεί να διακρίνει την Χούντα από μια εκλεγμένη δημοκρατικά κυβέρνηση έχει πρόβλημα αντίληψης και δεν θα έπρεπε να ασχολείται με τα κοινά. Είναι επικίνδυνος!
Η webex μας πρόδωσε ξανά!
-
Το ίδιο πρόβλημα και εγώ! Δεν ήμουν στις περιφέρειες με τους νέους συνδέσμους. Μπορεί κάποιος να τους παραθέσει εδώ;
εμενα μου στειλανε οτι μετα το secondary βαζεις 2 .
minedu-secondary2.webex.com
-
Η ανακοίνωση του ΠΣΔ για την αλλαγή.
https://www.sch.gr/19133 (https://www.sch.gr/19133)
Χθες το βράδυ έστειλαν email στα σχολεία και sms στα κινητά των συναδέλφων.
Η αλλαγή είναι ότι το minedu-secondary.webex.com γίνεται minedu-secondary2.webex.com
Οταν μπαίνεις από το webex.sch.gr έχει σελίδα οδηγιών.
-
Έχω την επόμενη ώρα...τίποτα πάλι! Δεν μπαίνει καν. Η ίδια χαζομάρα...άχρηστοι!!!
Και οι τρελοί στην τρέλα τους...
-
Οι διευθύνσεις που αλλάζουν τα λινκ https://www.esos.gr/arthra/70371/odigies-pros-ekpaideytikoys-gia-tin-allagi-dnseon-ilektronikon-taxeon-nea-anavathmisi
απο την εφαρμογή συνδέθηκα με την τέταρτη προσπάθεια, αντιστάθηκα στον πειρασμό να παραμείνω παρόλο που έχω μάθημα 10:20. Το eclass λειτουργεί αλλά έχω συνδεθεί από τις 6:30
-
Από το σπίτι μπήκα.
ΣΤο σχολειο πάλι δεν έχουν δίκτυο.
Οι δικοί μου μαθητές ενημερώθηκαν για την αλλαγή και συνδέθηκαν.
Σε άλλους δεν ήταν ούτε ενας, ίσως βέβαια να είχαν συεννοηθεί για ομαδική κοπάνα με πρόσχημα την μη ενημέρωση.,
Άλλο ένα επιτελικό μπάχαλο της υπουργού που θεωρεί επιτυχία που δεν χάθηκε μια μέρα μαθημάτων λόγω εκλογών. Εξαιτίας της φέτος έχουν χαθεί πολύ περισσότερες ώρες μαθημάτων.
Ντροπή για άλλη μια φορά σε αυτήν και στους χειροκροτητές των επικοινωνιακών πυροτεχνημάτων της.
-
Από το σπίτι μπήκα.
ΣΤο σχολειο πάλι δεν έχουν δίκτυο.
Οι δικοί μου μαθητές ενημερώθηκαν για την αλλαγή και συνδέθηκαν.
Σε άλλους δεν ήταν ούτε ενας, ίσως βέβαια να είχαν συεννοηθεί για ομαδική κοπάνα με πρόσχημα την μη ενημέρωση.,
Άλλο ένα επιτελικό μπάχαλο της υπουργού που θεωρεί επιτυχία που δεν χάθηκε μια μέρα μαθημάτων λόγω εκλογών. Εξαιτίας της φέτος έχουν χαθεί πολύ περισσότερες ώρες μαθημάτων.
Ντροπή για άλλη μια φορά σε αυτήν και στους χειροκροτητές των επικοινωνιακών πυροτεχνημάτων της.
Επομένως κατάλαβες και πόσο κακό κάνουν οι καταλήψεις...
-
Επομένως κατάλαβες και πόσο κακό κάνουν οι καταλήψεις...
Ο άκυρος, το άκυρο, ω άκυρο!
-
Ο άκυρος, το άκυρο, ω άκυρο!
Σε αυτό ακριβώς αναφερόμουν όταν έλεγα τις προάλλες ότι αισθάνομαι ότι κάποιοι προσπαθούν να επιβάλλουν την πολιτική τους ατζέντα όπου μπορούν, ανεξάρτητα με το αν έχει σχέση με το θέμα ή όχι.
-
Σε αυτό ακριβώς αναφερόμουν όταν έλεγα τις προάλλες ότι αισθάνομαι ότι κάποιοι προσπαθούν να επιβάλλουν την πολιτική τους ατζέντα όπου μπορούν, ανεξάρτητα με το αν έχει σχέση με το θέμα ή όχι.
Υπάρχει όρος για όσους το κάνουν αυτό:
Social vigilantes, on the other hand, display a particularly pernicious variety of runaway egoicism in which they are convinced that their personal views should be imposed on everyone
Social vigilantes (https://www.psychologytoday.com/intl/blog/toward-less-egoic-world/201801/social-vigilantes)
-
Παιδιά εγώ από χτες δε μπορω να δω το usage report. Μου βγάζει μήνυμα Search complete. No records match your search criteria. Ξέρει κανεις κάτι γι αυτό??
Τυχαίο;
Από την στιγμή που είπαμε ότι είδαμε στο usage report, συμμετέχοντες χωρίς στοιχεία και χωρίς έγκριση να έχουν μπει στο μάθημα, βγάλανε αυτήν την δυνατότητα..... ;)
Εγώ ήθελα σήμερα να βάλω απουσίες απ'το usage report γιατι μπερδεύτηκα στο μάθημα και διαπίστωσα ότι δεν υπάρχει η δυνατότητα. Αρα και απουσίες δεν μπορουμε να βάζουμε με σιγουρια... Σχεδόν πάντα έλεγχα και το usage report για να βάλω απουσίες, μετά το τέλος των μαθημάτων....
-
Σε αυτό ακριβώς αναφερόμουν όταν έλεγα τις προάλλες ότι αισθάνομαι ότι κάποιοι προσπαθούν να επιβάλλουν την πολιτική τους ατζέντα όπου μπορούν, ανεξάρτητα με το αν έχει σχέση με το θέμα ή όχι.
Είπε ο γάιδαρος...
Ακόμα κι εδώ προσπαθείτε ορισμένοι να κάνετε αντιπολίτευση.
Εχετε να προσθέσετε κάτι για να βελτιωθεί το μάθημα με webex και η γενικότερη κατάσταση;
Αν όχι,καλό θα ήταν κρίσεις σαν την παρακάτω να την κρατάτε για τον εαυτό σας ή για τα αντίστοιχα θέματα.
"Άλλο ένα επιτελικό μπάχαλο της υπουργού που θεωρεί επιτυχία που δεν χάθηκε μια μέρα μαθημάτων λόγω εκλογών. Εξαιτίας της φέτος έχουν χαθεί πολύ περισσότερες ώρες μαθημάτων.
Ντροπή για άλλη μια φορά σε αυτήν και στους χειροκροτητές των επικοινωνιακών πυροτεχνημάτων της. "
Κουράσατε.Εχουμε που έχουμε την κούρασή μας,μπαίνουμε να ανταλλάξουμε καμιά χρήσιμη πληροφορία,για να γλυτώσουμε χρόνο,έχουμε και τον καθένα να καταστρέφει όλα τα θέματα με άσχετες κρίσεις.
@gf
Και μια που με προκαλείτε,υπάρχει και ο όρος sociopath...
https://www.healthline.com/health/mental-health/sociopath (https://www.healthline.com/health/mental-health/sociopath)
-
Είπε ο γάιδαρος...
Ακόμα κι εδώ προσπαθείτε ορισμένοι να κάνετε αντιπολίτευση.
Εχετε να προσθέσετε κάτι για να βελτιωθεί το μάθημα με webex και η γενικότερη κατάσταση;
Αν όχι,καλό θα ήταν κρίσεις σαν την παρακάτω να την κρατάτε για τον εαυτό σας ή για τα αντίστοιχα θέματα.
"Άλλο ένα επιτελικό μπάχαλο της υπουργού που θεωρεί επιτυχία που δεν χάθηκε μια μέρα μαθημάτων λόγω εκλογών. Εξαιτίας της φέτος έχουν χαθεί πολύ περισσότερες ώρες μαθημάτων.
Ντροπή για άλλη μια φορά σε αυτήν και στους χειροκροτητές των επικοινωνιακών πυροτεχνημάτων της. "
Κουράσατε.Εχουμε που έχουμε την κούρασή μας,μπαίνουμε να ανταλάξουμε καμιά χρήσιμη πληροφορία,για να γλυτώσουμε χρόνο,έχουμε και τον καθένα να καταστρέφει όλα τα θέματα με άσχετες κρίσεις.
Επειδή αναφέρεσαι σ εμένα δεύτερη φορά, δεν έχει σχέση με το μάθημα το σημερινό μπάχαλο της πρώτης ώρας; Δεν είναι χώρος ενημέρωσης και για τα προβλήματα της πλατφόρμας; ποιος ευθύνεται γι αυτά; ούτε οι αριστεροί ούτε οι καταληψίες ούτε οι εξωγήινοι. Δεν είναι άσχετο γιατί εμείς εκτιθέμεθα όταν τα παιδιά πάνε να μπουν στο μάθημα κ δεν βρίσκουν τον καθηγητη. Αυτή τη στιγμή χάνονται ώρες από την αδράνεια των υπευθύνων. Που οι ίδιοι υπεύθυνοι κάνουν επικοινωνιακή πολιτική πάνω στην απώλεια ωρών για άλλους λόγους. Καθολου άσχετο με το θέμα.
-
Επειδή αναφέρεσαι σ εμένα δεύτερη φορά, δεν έχει σχέση με το μάθημα το σημερινό μπάχαλο της πρώτης ώρας; Δεν είναι χώρος ενημέρωσης και για τα προβλήματα της πλατφόρμας; ποιος ευθύνεται γι αυτά; ούτε οι αριστεροί ούτε οι καταληψίες ούτε οι εξωγήινοι. Δεν είναι άσχετο γιατί εμείς εκτιθέμεθα όταν τα παιδιά πάνε να μπουν στο μάθημα κ δεν βρίσκουν τον καθηγητη. Αυτή τη στιγμή χάνονται ώρες από την αδράνεια των υπευθύνων. Που οι ίδιοι υπεύθυνοι κάνουν επικοινωνιακή πολιτική πάνω στην απώλεια ωρών για άλλους λόγους. Καθολου άσχετο με το θέμα.
Λοιπόν, για να τελειώνουμε:
Εδειξες την ίδια ευαισθησία που χάνονται άπειρες ώρες εξαιτίας των καταλήψεων;ΟΧΙ
Αρα μπήκες πάλι εδώ να κάνεις αντιπολίτευση.Δεν ασχολούμαι άλλο.Εχω και πιο σοβαρές δουλειές.Καλή συνέχεια
Υ.Γ.Και θα παρακαλούσα τους διαχειριστές να σβήσουν τα τελευταία μηνύματα,αν συμφωνούν και οι υπόλοιποι ,γιατί καταλαμβάνεται πολύτιμος χώρος και μπορεί να χαθεί κάποιος ψάχνοντας βοήθεια.Ευχαριστώ
-
Επειδή αναφέρεσαι σ εμένα δεύτερη φορά, δεν έχει σχέση με το μάθημα το σημερινό μπάχαλο της πρώτης ώρας; Δεν είναι χώρος ενημέρωσης και για τα προβλήματα της πλατφόρμας; ποιος ευθύνεται γι αυτά; ούτε οι αριστεροί ούτε οι καταληψίες ούτε οι εξωγήινοι. Δεν είναι άσχετο γιατί εμείς εκτιθέμεθα όταν τα παιδιά πάνε να μπουν στο μάθημα κ δεν βρίσκουν τον καθηγητη. Αυτή τη στιγμή χάνονται ώρες από την αδράνεια των υπευθύνων. Που οι ίδιοι υπεύθυνοι κάνουν επικοινωνιακή πολιτική πάνω στην απώλεια ωρών για άλλους λόγους. Καθολου άσχετο με το θέμα.
Απόλυτα σχετικό είναι.
-
Τυχαίο;
Από την στιγμή που είπαμε ότι είδαμε στο usage report, συμμετέχοντες χωρίς στοιχεία και χωρίς έγκριση να έχουν μπει στο μάθημα, βγάλανε αυτήν την δυνατότητα..... ;)
Εγώ ήθελα σήμερα να βάλω απουσίες απ'το usage report γιατι μπερδεύτηκα στο μάθημα και διαπίστωσα ότι δεν υπάρχει η δυνατότητα. Αρα και απουσίες δεν μπορουμε να βάζουμε με σιγουρια... Σχεδόν πάντα έλεγχα και το usage report για να βάλω απουσίες, μετά το τέλος των μαθημάτων....
κι εγώ το ίδιο έκανα! ήταν πολύ χρήσιμο το usage report. μαθητής ισχυριζόταν ότι μπήκε στο μάθημα και μπορούσα να τον αντικρούσω. τώρα κάθε δεκα λεπτά ελέγχω τους participants. Τεσπα!
-
Λοιπόν, για να τελειώνουμε:
Εδειξες την ίδια ευαισθησία που χάνονται άπειρες ώρες εξαιτίας των καταλήψεων;ΟΧΙ
Αρα μπήκες πάλι εδώ να κάνεις αντιπολίτευση.Δεν ασχολούμαι άλλο.Εχω και πιο σοβαρές δουλειές.Καλή συνέχεια
Υ.Γ.Και θα παρακαλούσα τους διαχειριστές να σβήσουν τα τελευταία μηνύματα,αν συμφωνούν και οι υπόλοιποι ,γιατί καταλαμβάνεται πολύτιμος χώρος και μπορεί να χαθεί κάποιος ψάχνοντας βοήθεια.Ευχαριστώ
Σβήσε καλύτερα τον εαυτό σου από το φόρουμ, γιατί καταλαμβάνεις χωρίς λόγο χώρο εδώ.. Θα κάνεις και υποδείξεις κιόλας! Άντε με τον κάθε προβοκάτορα εδώ μέσα!
-
Όλες οι απόψεις είναι χρήσιμες. Πιο χρήσιμη όμως η ανταλλαγή πρακτικών για βελτίωση της κατάστασης. Μπορούμε να κάνουμε από τη μεριά μας όσα περισσότερα μπορούμε στο μέτρο του δυνατού. Αρκετά παιδιά παίζουν και θεωρούν την όλη φάση μια ωραία φάρσα. Για να είναι όλα σωστά και να διασώσουμε τις επόμενες γενιές θα πρέπει το καλοκαίρι να γίνουν ενισχυτικά μαθήματα για να καλυφθούν τα κενά των παιδιών. Κενά που θα φανούν σε διαγνωστικά τεστ. Κάποια παιδιά δουλεύουν πολύ και προχωράνε κανονικότατα. Είναι λίγα όμως τα παιδιά που δεν χάνουν την προσήλωσή τους. Ο μέσος όρος των μαθητών πολύ εύκολα αποπροσανατολίζεται. Και αν δεν έχει τον φόβο δεν μπορεί να λειτουργήσει. Τη συνείδηση της αξίας της γνώσης που χάνει κανείς την διαθέτουν ελάχιστοι. Δημιουργούνται μαθητές πολλών ταχυτήτων. Αυτός είναι ο λόγος που σε Γερμανία και Γαλλία δεν έκλεισαν τα σχολεία. Εδώ βέβαια πρωτοτυπούμε στη φύλαξη των τέκνων. Οι παππούδες τα μεγαλώνουν τα παιδιά.
-
Όλες οι απόψεις είναι χρήσιμες. Πιο χρήσιμη όμως η ανταλλαγή πρακτικών για βελτίωση της κατάστασης. Μπορούμε να κάνουμε από τη μεριά μας όσα περισσότερα μπορούμε στο μέτρο του δυνατού. Αρκετά παιδιά παίζουν και θεωρούν την όλη φάση μια ωραία φάρσα. Για να είναι όλα σωστά και να διασώσουμε τις επόμενες γενιές θα πρέπει το καλοκαίρι να γίνουν ενισχυτικά μαθήματα για να καλυφθούν τα κενά των παιδιών. Κενά που θα φανούν σε διαγνωστικά τεστ. Κάποια παιδιά δουλεύουν πολύ και προχωράνε κανονικότατα. Είναι λίγα όμως τα παιδιά που δεν χάνουν την προσήλωσή τους. Ο μέσος όρος των μαθητών πολύ εύκολα αποπροσανατολίζεται. Και αν δεν έχει τον φόβο δεν μπορεί να λειτουργήσει. Τη συνείδηση της αξίας της γνώσης που χάνει κανείς την διαθέτουν ελάχιστοι. Δημιουργούνται μαθητές πολλών ταχυτήτων. Αυτός είναι ο λόγος που σε Γερμανία και Γαλλία δεν έκλεισαν τα σχολεία. Εδώ βέβαια πρωτοτυπούμε στη φύλαξη των τέκνων. Οι παππούδες τα μεγαλώνουν τα παιδιά.
-
Σβήσε καλύτερα τον εαυτό σου από το φόρουμ, γιατί καταλαμβάνεις χωρίς λόγο χώρο εδώ.. Θα κάνεις και υποδείξεις κιόλας! Άντε με τον κάθε προβοκάτορα εδώ μέσα!
Ό,τι θέλουμε θα κάνουμε. Και αντιπολίτευση και ανυπακοή και επανάσταση και ό,τι άλλο θέλουμε... λακέ! Όντως μας κούρασες κι εσύ κι οι όμοιοι σου!
Φυσικά και εγώ δεν πρόκειται να κάνω αναφορά για κανέναν.Θα χαλάσω εγώ τη φαντασίωση του άλλου ότι είναι εκπαιδευτικός ή δημοκράτης;
Το θέμα λέγεται "Μάθημα στο webex".
Οποιος θέλει να κάνει την προπαγάνδα του,έχει πολλά θέματα.
Υπάρχει άλλο θέμα που τιτλοφορείται "Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων".
Ας αφήσουμε κι ένα για πολύτιμες εκπαιδευτικές και τεχνικές πληροφορίες.
Χθες βράδυ,για παράδειγμα,συνεννοηθήκαμε αμέσως μεταξύ μας για την αλλαγή διευθύνσεων.
Γιατί πρέπει εντελώς φασιστικά να "τρώμε στη μάπα" την προπαγάνδα του καθενός για να μάθουμε κάτι χρήσιμο;
-
Φασιστική προπαγάνδα είναι να συζητήσουμε για τις τεχνικές δυσλειτουργίες της πλατφόρμας; είμαστε σοβαροί;
και στο κάτω κάτω εγω δεν άλλαξα θέμα συζήτησης. αναφέρθηκα στο webex μόνο. για τα λοιπά, εσυ μίλησες.
-
Φασιστική προπαγάνδα είναι να συζητήσουμε για τις τεχνικές δυσλειτουργίες της πλατφόρμας; είμαστε σοβαροί;
και στο κάτω κάτω εγω δεν άλλαξα θέμα συζήτησης. αναφέρθηκα στο webex μόνο. για τα λοιπά, εσυ μίλησες.
Σε άλλο σημείο του φόρουμ είχα αναφέρει τις προάλλες ότι εμφανίζεται συχνά στο φόρουμ η εξής νοοτροπία: "Όποιος θεωρεί τα μέτρα που λαμβάνονται στην εκπαίδευση ανεπαρκή, είναι λαϊκιστής ή/και φασίστας ή/και οπαδός του σταλινισμού ή/και τεμπέλης ή/και γκρινιάρης". Είναι πάγια τακτική κάποιων. Κάθε φορά που κάποιος αναφέρει ότι υπάρχει πρόβλημα στην εκπαιδευτική διαδικασία και ειδικά αν τολμήσει να πει ότι για το συγκεκριμένο πρόβλημα η ευθύνη ανήκει στο υπουργείο, παίζει το κασετοφωνάκι με τις ad hominem επιθέσεις. Κλασική περίπτωση ένδειας επιχειρημάτων. Θα τον βρούμε το βηματισμό μας και ας τρώμε επιθέσεις επί του προσωπικού. :)
-
Για καποοοα πιο αμφιλεγόμενα θέματα πχ απουσίες, καταλήψεις, καταλαβαίνω να υπάρχουν τέτοιες καταστάσεις. Τώρα δεν καταλαβαίνω γιατί ενοχλεί η κριτική. Μια βδομάδα τώρα το webex έχει γίνει ανέκδοτο κ δεν είναι τόσο η ύπαρξη προβλημάτων όσο η διαχείριση από το υπουργείο αυτό που εκνευρίζει.
νομίζω ότι κάποιοι είχαν χτίσει μια φαντασίωση ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θέλουν το μάθημα, θα σαμποτάρουν την εξΑΕ, θα φανούν οι λίγοι φωτισμένοι κ οι τεμπέληδες θα αποκαλυφθούν κλπ. Και τους ενοχλεί τώρα που η τηλεκπαίδευση κολλαει λόγω άλλων προβλημάτων κ όχι λόγω των εκπαιδευτικών.
-
Ναι βρε,τρώτε επιθέσεις επί προσωπικού!!
Για ρίξε μια ματιά πιο πάνω!Ή θες να σου παραθέσω τα προσωπικά μηνύματα με ύβρεις;
Και στην τελική,τί θέλετε;Αν λέμε τρις ημερησίως: "απεταξάμην" την υπουργό, θα πάμε παρακάτω;
Να συμφωνήσουμε ότι είναι άχρηστη;Οτι επί Σύριζα ήταν καλύτερα;Ο,τι θέλετε,αλλά κάπου λίγο έλεος...
-
Παραμονή εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ/Ε (https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A93%CE%A9146%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%A3%CE%A8%CE%98?inline=true)
-
Σχετικά με τη σύγχρονη... γνωρίζει κάποιος αν τα στατιστικά κρατιούνται μόνο αν μπούμε από την ιστοσελίδα; Λένε κάποιοι να μην μπαίνουμε από την εφαρμογή του webex ακριβώς γι'αυτό το λόγο
-
Συνάδελφοι έχω το εξής πρόβλημα...
Έως τώρα εκανα webex από ταμπλετ και δεν είχα κάποια τεχνικη δυσκολία με την κάμερα.
Από σήμερα θα κάνω μέσω καινούριου laptop και ενώ συνδέομαι κανονικά με δυνατότητα να ενεργοποιήσω/απενεργοποίησω μικρόφωνο και καμερα δε λειτουργεί η κάμερα μου από την αρχή της σύνδεσης, στο δοκιμαστικό αν το.λεω σωστά. Δε με βλέπω δε με βλεπουν.Πρεπει να.κανω κάποια επιπλεον ρύθμιση;Help please!
-
Ασχετο,αλλά από πού μπαίνεις;Από τον browser ή από την εφαρμογή;
-
Παραμονή εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ/Ε (https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A93%CE%A9146%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%A3%CE%A8%CE%98?inline=true)
-
Σιγουρέψου ότι στο backround έχεις επιλέξει none. gmork
-
Σιγουρέψου ότι στο backround έχεις επιλέξει none. gmork
Εχω επιλέξει none και δοκίμασα να μπω και από εφαρμογή και απο browser...το πρόβλημα παραμένει
-
Στις υπόλοιπες εφαρμογές η κάμερα λειτουργεί κανονικά;
-
Παραμονή εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ/Ε (https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A93%CE%A9146%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%A3%CE%A8%CE%98?inline=true)
-
συναδελφοι σε οσους δεν ηεθε μνμ στο κινητο για την αλλαγη συνδεσμου στο webex, πρεπει να κανουμε καποια ρυθμιση??
στο πσδ εχω δωσει αριθμο κινητου αλλα μνμ δεν ελαβα χθες.
-
Καλησπέρα, συνάδελφοι. Αντιμετωπίζω ένα περίεργο πρόβλημα με το WEBEX. Με ενημέρωσε η προ'ι'σταμένη μου για την αλλαγή του URL και είπε να μπω από το webex. sch. gr, ώστε να το δω. Έκανα SIGN OUT από το Cisco Webex Meetings, όπως ανέφεραν οι οδηγίες. Συνδέθηκα απευθείας από το σύστημα με τους κωδικούς του ΠΣΔ. Πάτησα SIGN IN, ώστε να συνδεθώ στην ηλεκτρονική αίθουσα και συνέβη το εξής: Ενώ αποδέχτηκε το mail μου στο πρώτο πλαίσιο, στο δεύτερο όπου ζητούσε το password, δεν το δεχόταν. Το έβγαζε άκυρο, ενώ ήταν το σωστό. Πάτησα το Link ''Forgot your password?'', ώστε να σταλεί ένα νέο και εμφάνιζε το μήνυμα ''We sent a six digit confirmation code to your mail'', ενώ δεν έλαβα ποτέ τέτοιο mail. Προσπάθησα πάρα πολλές φορές χωρίς αποτέλεσμα. Έχω στείλει μήνυμα σε όλα τα mail του Υπουργείου, διότι έχω αγχωθεί πάρα πολύ. Δεν είναι κάτι που προκλήθηκε από δικό μου λάθος ή παράλειψη και έχω εκνευριστεί!!! Συνέβη σε κάποιον συνάδελφο κάτι παρόμοιο;;; Ευχαριστώ εκ των προτέρων.
-
συναδελφοι σε οσους δεν ηεθε μνμ στο κινητο για την αλλαγη συνδεσμου στο webex, πρεπει να κανουμε καποια ρυθμιση??
στο πσδ εχω δωσει αριθμο κινητου αλλα μνμ δεν ελαβα χθες.
Οι αλλαγή δεν αφορά όλες τις περιοχές. Ωστόσο το μνμ δεν στέλνεται στο κινητό. Προσπάθησε να συνδεθείς στο personal room σου στο webex. Αν ο σύνδεσμος σου έχει αλλάξει θα σου λέει ότι είναι λάθος
-
Οι αλλαγή δεν αφορά όλες τις περιοχές. Ωστόσο το μνμ δεν στέλνεται στο κινητό. Προσπάθησε να συνδεθείς στο personal room σου στο webex. Αν ο σύνδεσμος σου έχει αλλάξει θα σου λέει ότι είναι λάθος
αφορα την ανατολικη αττικη, που ειμαι φετος. μου ηρθε μειλ στο webmail του πσδ αλλα οχι στο κινητο.
εκανα την αλλαγη κανονικα το μεσημερι οπως ελεγαν οι οδηγιες.
σε καποιους ηρθε μνμ ομως και σε καποιους οχι.
και λεω μηπως θελει καποια ρυθμιση να κανω για το κινητο
-
Στις υπόλοιπες εφαρμογές η κάμερα λειτουργεί κανονικά;
Δοκίμασα και skype, το ίδιο πρόβλημα. Εντωμεταξύ μου γράφει οτι η cisco webex meeting is using the webcam, το ίδιο και για το skype. Μ'ηπως παίζει κάτι άλλο επειδή το laptop είναι του κουτιου;
-
Καλησπέρα, συνάδελφοι. Αντιμετωπίζω ένα περίεργο πρόβλημα με το WEBEX. Με ενημέρωσε η προ'ι'σταμένη μου για την αλλαγή του URL και είπε να μπω από το webex. sch. gr, ώστε να το δω. Έκανα SIGN OUT από το Cisco Webex Meetings, όπως ανέφεραν οι οδηγίες. Συνδέθηκα απευθείας από το σύστημα με τους κωδικούς του ΠΣΔ. Πάτησα SIGN IN, ώστε να συνδεθώ στην ηλεκτρονική αίθουσα και συνέβη το εξής: Ενώ αποδέχτηκε το mail μου στο πρώτο πλαίσιο, στο δεύτερο όπου ζητούσε το password, δεν το δεχόταν. Το έβγαζε άκυρο, ενώ ήταν το σωστό. Πάτησα το Link ''Forgot your password?'', ώστε να σταλεί ένα νέο και εμφάνιζε το μήνυμα ''We sent a six digit confirmation code to your mail'', ενώ δεν έλαβα ποτέ τέτοιο mail. Προσπάθησα πάρα πολλές φορές χωρίς αποτέλεσμα. Έχω στείλει μήνυμα σε όλα τα mail του Υπουργείου, διότι έχω αγχωθεί πάρα πολύ. Δεν είναι κάτι που προκλήθηκε από δικό μου λάθος ή παράλειψη και έχω εκνευριστεί!!! Συνέβη σε κάποιον συνάδελφο κάτι παρόμοιο;;; Ευχαριστώ εκ των προτέρων.
Το ίδιο έπαθα και εγώ εχτές. Μου έβγαζε το password άκυρο. Προσπάθησα πολλές φορές και κάποια στιγμή το πήρε μόνο του. Δηλ. μετά από ώρα έδειχνε ότι το είχε δεχθεί.
-
Ήρθε απόψε πριν από λίγο για την Πρωτοβάθμια μέιλ που μεταξύ άλλων λέει :
Μόλις συνδεθείτε στην ιστοσελίδα του λογαριασμού σας και βρείτε το νέο σας σύνδεσμο, παρακαλούμε να τον επικοινωνήσετε στους μαθητές σας ή τους γονείς/κηδεμόνες τους, ώστε να διεξαχθεί κανονικά η γιορτή του Πολυτεχνείου την Τρίτη 17 Νοεμβρίου, στις 14.10.
-
Για τους μαθηματικούς:
https://omathimatikos.gr/?p=48830&fbclid=IwAR1szz0j-uWdCkNqyIgrQvjIvW2DNCR54dS-bD2BFINre9QRC5S0FEQwn6k
-
Vnikolitsa, εγώ δε βγάζω άκρη. Επιπλέον, έχω την εντύπωση ότι εφόσον πάτησα το λινκ ''Forgot your password?'' το σύστημα ακύρωσε το παλιό και πρέπει να εκδώσει νέο. Ε,δε μου το στέλνουν... Συνέχεια εμφανίζεται το μήνυμα ''We sent six digit code'' και δεν έρχεται τίποτα... Έχω αγχωθεί να μη νομίσουν οι γονείς ότι λουφάρω....Ελπίζω να απαντήσουν αύριο από το Υπουργείο..
-
Σήμερα και στο δικό μου σχολείο υπήρχε συμβάν με αισχρή εξύβριση και απειλές εις βάρος μαθητών και συναδέλφου από τρίτα άτομα που είχαν συνδεθεί ως μαθητές.
Αποτέλεσμα του οικτρού σχεδιασμού του υπουργείου παρά το τεράστιο διάστημα που είχε στη διάθεσή του να στήσει ένα ασφαλές σύστημα.
Να τη χαίρονται και οι εδώ θιασώτες την κυρία και το έργο της.
-
Ιρμα Έχεις ελέγξει και το μειλ του sch.gr?
-
Schoolikoui, παντού το ίδιο mail έχω δηλώσει και σε αυτό είπαν ότι '' we sent a six digit confirmation code''. Από το μεσημέρι τίποτα.....
-
Καλημερα. Καταγραφει με καποιον τροπο απουσιες μαθητων το webex?
-
Σήμερα και στο δικό μου σχολείο υπήρχε συμβάν με αισχρή εξύβριση και απειλές εις βάρος μαθητών και συναδέλφου από τρίτα άτομα που είχαν συνδεθεί ως μαθητές.
Αποτέλεσμα του οικτρού σχεδιασμού του υπουργείου παρά το τεράστιο διάστημα που είχε στη διάθεσή του να στήσει ένα ασφαλές σύστημα.
Να τη χαίρονται και οι εδώ θιασώτες την κυρία και το έργο της.
Μην κάνετε κατάχρηση του χώρου για να κάνετε στείρα αντιπολίτευση. Εδώ ενημερωνόμαστε για το πώς κάνουμε καταπληκτικό μάθημα με webex, όχι για τα προβλήματα. ;D 8)
-
Καλημερα. Καταγραφει με καποιον τροπο απουσιες μαθητων το webex?
οχι
-
Παιδιά θέλω τη βοήθειά σας. Έχω ορισμένους μαθητές που η πρόσβασή τους στην τηλεκπαίδευση είναι αντικειμενικά αδύνατη...Έχουμε δημιουργήσει για για τα παιδιά αυτά κωδικούς, μέιλ κτλ.Η αποστολή των στοιχείων αυτών να γίνει στα "προσωπικά" μειλ τους μέσω webmail του πσδ ή του προσωπικού μου μέιλ; Πώς είμαστε καλυμμένοι σε τέτοιες περιπτώσεις σε ενδεχόμενο έλεγχο; Ενημερώνω τη σύμβουλο άμεσα;
-
Παρακολουθούσα μέγκα και πριν λίγο είχε τον δήμαρχο των Αγράφων να κοινοποιεί το πρόβλημα των μαθητών των χωριών (27 μόνο στο Λύκειο, γιατί έπρεπε να κλείσουν;) που δεν έχουν ίντερνετ! Ο άνθρωπος έχει ενημερώσει τους υπευθύνους από τον Μάρτη. Λύση καμιά. Ο ένας τα ρίχνει στον άλλο. Για λίγα παιδιά της επαρχίας, πόσο κόστος έχει να συνδεθεί ένα δορυφορικό; Απλώς αδιαφορούν! Αλλά εκτός από το υπουργείο την ευθύνη την έχει η διεύθυνση και η περιφερειακή που είναι άχρηστες. Αν δεν μπορούν να λύσουν σε τοπικό επίπεδο τέτοια προβλήματα, ποιος είναι ο λόγος ύπαρξής τους; Και εδώ που μαστε, στο επαρχιακό μας σχολείο, ο δήμος βοήθησε πολύ. Ακόμη και εξοπλισμό διέθεσαν, άλλο που τα παιδιά μας προτιμούσαν το κινητό τους με το οποίο είναι εξοικειωμένα απόλυτα.
Ναι, είναι εκνευριστικό να ακούς για επιτυχίες απόλυτες, όσο και το να ακούς για αποτυχίες και μόνο. Έχουν γίνει πολλά και έχουν γίνει και λάθη. Πέρα όμως από τις διαπιστώσεις μπορούμε να κινητοποιήσουμε δυνάμεις για να δοθούν λύσεις και όχι να δυσχεραίνουμε περισσότερο μια ήδη δύσκολη κατάσταση.
Σε λίγο ξεκινά η γιορτή μας. Να θυμίμαστε χωρίς να παραποιούμε! Με τα σωστά και τα λάθη του λαού μας!
-
Κι εμείς κινητοποιήσανε δυνάμεις της τοπικής αυτοδιοίκησης κ έγιναν βελτιώσεις στον εξοπλισμό του σχολείου κ ο σύλλογος γονέων βοήθησε κάποια παιδιά. Επίσης έτρεξαν πολύ συνάδελφοι της ΕΛΜΕ κ το τονίζω αυτό, γιατί συχνά οι συνδικαλιστές κατηγορούνται ότι δεν θέλουν την τηλεκπαίδευση.
-
@DONCORLEONE1
Γιατί να στείλεις από το προσωπικό σου μέιλ και όχι από του σχολικού δικτύου;
Κανονικά στο σχολικό δίκτυο έχουν φορτωθεί και οι διευθύνσεις των μαθητών σου. Το τσέκαρες το μέιλ σου στο σχολικό δίκτυο;;
-
Στο δικό μου mail του ΠΣΔ δεν έχει προστεθεί καμία διεύθυνση μαθητή μου. Πώς γίνεται αυτό που αναφέρεις; Υπάρχει κάποια ιδιαίτερη ρύθμιση;
-
Δεν σας έβγαλε αυτό το μήνυμα μόλις μπήκατε;
Στο webmail.sch.gr προστέθηκαν
-
@DONCORLEONE1
Γιατί να στείλεις από το προσωπικό σου μέιλ και όχι από του σχολικού δικτύου;
Κανονικά στο σχολικό δίκτυο έχουν φορτωθεί και οι διευθύνσεις των μαθητών σου. Το τσέκαρες το μέιλ σου στο σχολικό δίκτυο;;
Γιατί δεν έχει μεγάλη χωρητικότητα, είναι πολύ απλό. Θέλω τη χωρητικότητα του gmail να μπορώ να στέλνω όσα αρχεία θέλω και να μην αναγκάζομαι να σβήνω μηνύματα για να κάνω χώρο. Δε σβήνω κανένα μήνυμα, είναι αποδεικτικά αυτά.
Επίσης τι κακό με τα μηνύματα της e class; Δε σου επιτρέπει να επισυνάψεις πάνω από ένα αρχείο και, αν θες να στείλεις πχ 3 αρχεία σε 3 διαφορετικές τάξεις, στέλνεις 9 μηνύματα. Τραγικό.
-
@Dean
Δεν σου φτάνουν σχεδόν 4GB;
Αν φοβάσαι γενικά μην συμβεί κάτι και θες αποδείξεις,τί να σου πω, στείλε από το προσωπικό σου.
Αν και υπάρχουν άλλοι που φοβούνται να στείλουν από το προσωπικό τους,επειδή προτιμούν το τυπικό.
Αν πάλι φοβάσαι να δώσεις το προσωπικό σου για προσωπικούς λόγους (υπάρχουν κι αυτοί),φτιάξε ένα μέιλ αποκλειστικά και μόνο γι΄αυτό το σκοπό.Αλλά θα είναι περισσότερος κόπος για εσένα,γιατί θα πρέπει να παρακολουθείς παράλληλα και το "κανονικό"σου για τη χρήσιμη αλληλογραφία από το σχολείο,το υπουργείο κλπ.
-
@DONCORLEONE1
Γιατί να στείλεις από το προσωπικό σου μέιλ και όχι από του σχολικού δικτύου;
Κανονικά στο σχολικό δίκτυο έχουν φορτωθεί και οι διευθύνσεις των μαθητών σου. Το τσέκαρες το μέιλ σου στο σχολικό δίκτυο;;
Συμφωνώ με όσα λες ,απλά οι γονείς των υπόλοιπων μαθητών θα ''αναγκαστούν'' να χρησιμοποιήσουν έναν ακόμα λογαριασμό για τα μειλ τους. Στις επαφές αυτές δεν φαίνονται όλοι μαθητές μου, οι γονείς δεν γνωρίζουν τίποτα και τα προηγούμενα σχολεία που ήρθαν απο μεταγραφή δηλώνουν άγνοια. Μήπως να μιλήσει ο διευθυντής με την πρωτοβάθμια;
-
@Dean
Δεν σου φτάνουν σχεδόν 4GB;
Αν φοβάσαι γενικά μην συμβεί κάτι και θες αποδείξεις,τί να σου πω, στείλε από το προσωπικό σου.
Αν και υπάρχουν άλλοι που φοβούνται να στείλουν από το προσωπικό τους,επειδή προτιμούν το τυπικό.
Αν πάλι φοβάσαι να δώσεις το προσωπικό σου για προσωπικούς λόγους (υπάρχουν κι αυτοί),φτιάξε ένα μέιλ αποκλειστικά και μόνο γι΄αυτό το σκοπό.Αλλά θα είναι περισσότερος κόπος για εσένα,γιατί θα πρέπει να παρακολουθείς παράλληλα και το "κανονικό"σου για τη χρήσιμη αλληλογραφία από το σχολείο,το υπουργείο κλπ.
1. αν θέλω να κρατήσω όλα μου τα μηνύματα, όχι, δε μου φτάνουν τα 4GB.
2. μίλησα επίσης για δυνατότητα πολλών συνημμένων. Θες να σου αναλύσω τι χρειάστηκε να στείλω πέρυσι; ...
3. γιατί κάνεις υποθέσεις με το ρήμα "φοβάμαι"; Για να λέω πως προτιμώ άλλο εμαιλ, προφανώς και δε φοβάμαι τίποτα.
4. γιατί δε σέβεσαι το ότι ο χ έχει συγκεκριμένες ανάγκες. Για να λέει κάποιος πως δεν τον βολεύει το σχολικό εμαιλ, κάποιο λόγο θα έχει κι εγώ ήδη ανάφερα πως με απασχολεί το θέμα των συνημμένων. Γιατί να καθόμαστε σα να δίνουμε αναφορά με λεπτομέρειες για να πάρουμε την έγκρισή σου; Εσύ μπορεί να μη στέλνεις πολλά συνημμένα, ε, δικό σου θέμα. Κι εγώ έχω άλλο θέμα και δουλεύω όπως βολεύει εμένα. Δε σε καταλαβαίνω, ούτε ποσοστά να έπαιρνες για να προωθήσεις το σχολικό εμαιλ :D :D
-
Ασε,κατάλαβα...Αρρώστια...
Συγνώμη που ασχολήθηκα
Πάρτε το,όμως,χαμπάρι.
Δεν θα περάσει ο φανατισμός και ο αριστερόστροφος φασισμός.
Πέρασαν οι εποχές που ήσασταν στο απυρόβλητο.Θα δέχεστε κι εσείς κριτική,όπως όλοι.
Συγγνώμη, γιατί κάτι μάλλον έχασα στη συζήτηση. Αποκάλεσες ένα συνάδελφο "αριστερόστροφο φασίστα" επειδή δεν τον εξυπηρετεί το email του σχολικού δικτύου και προτιμά για λόγους άνεσης και ευκολίας να χρησιμοποιεί το προσωπικό του;
-
Ξεκινάμε με παραποίηση των λεγομένων του άλλου.Ευτυχώς είναι ακριβώς από πάνω το μήνυμά μου,όπου δεν αποκαλώ κανέναν κάπως, και μιλάω για συμπεριφορά.
"Αριστερόστροφος φασισμός",λέει,όχι "αριστερόστροφος φασίστας".Κλασική μέθοδος προπαγάνδας η διαστρέβλωση.
Αντιθέτως, εγώ υπέστην χθες προσωπικούς χαρακτηρισμούς,χωρίς να ξέρω εάν για αυτούς έγιναν οι παρατηρήσεις από τους διαχειριστές,καθώς δεν κλάφτηκα υποκριτικά για προσβλητικές συμπεριφορές μέσω αναφορών.
Φασισμός είναι η στοχοποίηση όποιου έχει αντίθετη άποψη από εμάς.
Σε συνέχεια της χθεσινής μου στοχοποίησης με προσωπικούς χαρακτηρισμούς,η "συνάδελφος",εντελώς κακόβουλα,μου απέδωσε προθέσεις που δεν είχα,ενώ θέλησα να τη βοηθήσω,εάν μπορούσα.
Λες και είχα καμιά κάψα,εάν θα χρησιμοποιήσει το e-class ή όχι!!!
Τόσο πολύ έχει προχωρήσει η αρρώστια του φανατισμού,που,ως άλλη χούντα,πρέπει να υποβάλουμε πιστοποιητικά αντικυβερνητικών φρονημάτων ακόμα και για το ποιο emai θα χρησιμοποιήσουμε ;D :P
Ακριβώς η αποφυγή ταύτισής μου με κόμματα και ιδεολογίες,μου επιτρέπει να μιλάω αδέσμευτα και ελεύθερα.
Αλλωστε τα γραπτά μένουν.Το βράδυ της Κυριακής,όταν έστειλε το υπουργείο sms σε όλους μας, και στηθήκαμε άδικα για να αλλάξουμε τη διεύθυνσή μας,πόσταρα το παρακάτω μήνυμα:
Ευτυχώς που μπήκα στο esos και είδα τις περιοχές όπου αλλάζουν οι διευθύνσεις.Δεν έπρεπε όμως να στείλουν sms σε όλους.
Δεν ήξερα ότι,εκτός κριτικής, έπρεπε να τελειώνουμε τα μηνύματά μας με αφορισμό της υπουργού,της κυβέρνησης,των καναλιών,του webex,των Αμερικανών ή δεν ξέρω εγώ ποιών άλλων ακόμα.
Ούτε ότι πρέπει να υπομένουμε αδιαμαρτύρητα όλη τη γκρίνια,την αρνητικότητα,τη μιζέρια,την εμμονή,χωρίς να αγανακτούμε,όταν μπαίνουμε να αντλήσουμε καμιά χρήσιμη πληροφορία στις δύσκολες εποχές που διανύουμε.
Και εάν τυχόν αντιδράσει κανείς και πει, "έλεος, ρε παιδιά, καντε κι ένα διάλειμμα", πρέπει να στιγματιστεί.
Ελπίζω να σε κάλυψα για το τι συνιστά αριστερόστροφο φασισμό.
-
Συγγνώμη, γιατί κάτι μάλλον έχασα στη συζήτηση. Αποκάλεσες ένα συνάδελφο "αριστερόστροφο φασίστα" επειδή δεν τον εξυπηρετεί το email του σχολικού δικτύου και προτιμά για λόγους άνεσης και ευκολίας να χρησιμοποιεί το προσωπικό του;
Καλά κατάλαβες... Πουθενά σε ό,τι έγραψα δεν υπήρχε πολιτική χροιά, με το σχολικό εμαιλ ασχολήθηκα που στην τελική το ίδιο ήταν και επί συριζα... Ο καθένας με τις εμμονές και το μικρόκοσμό του, άλλα λες άλλα σου απαντάει
-
το usage report ενεργοποιηθηκε ξανα!
-
Καλησπέρα,
Με κλειστές ή ανοιχτές κάμερες κάνετε μάθημα? Για δευτεροβάθμια πρόκειται..
-
πάντως Θεσσαλονίκη το σύστημα έπεσε από τα πρώτα 10 λεπτά...και περιμένουμε...
-
Καλησπέρα,
Με κλειστές ή ανοιχτές κάμερες κάνετε μάθημα? Για δευτεροβάθμια πρόκειται..
Αν δε νιώθεις ασφαλής δε χρειάζεται να ανοίξεις την κάμερα.
-
Τρομερό σύστημα...τώρα δεν μπαίνει και πριν έμπαινε. ;D ;D ;D Μα τι τέλεια!!! Πρόοδος στο φουλ. Και είμαι και με γρήγορο ίντερνετ. :o
-
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΣΤΟ WEBEX ????????
ΓΙΑ ΠΡΩΤΟ
-
Καλησπέρα,
Με κλειστές ή ανοιχτές κάμερες κάνετε μάθημα? Για δευτεροβάθμια πρόκειται..
Σε μεγάλα τμήματα βαραίνει η κάμερα παραπάνω το σύστημα. Η οπτική επαφή βοηθά και την έχουμε ανάγκη καθηγητές και μαθητές. Στο μικρό μας σχολείο κάποιες φορές ανοίγουμε όλοι να πούμε την καλημέρα μας και στο κλείσιμο για ένα γεια. Ανοίγουν για να δείξουν ασκήσεις ένας ένας και εγώ στα μικρότερα τμήματα των 15 την έχω μόνιμα ανοιχτή γιατί νιώθω ότι με καταλαβαίνουν καλύτερα. Ή στο τέλος του μαθήματος σε άλλα τμήματα όταν κάποιο παιδί έχει απορία και στο διάλειμμα καθόμαστε να τη λύσουμε.
Όπως αισθάνεσαι. Πάντα με κίνδυνο να ανεβάσουν εικόνα ή ήχο στα σόσιαλ. Ξέρουμε τον νόμο και προσωπικά θα ασκήσω το δικαίωμά μου σε τέτοια περίπτωση για την προστασία μου.
-
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας..
-
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΣΤΟ WEBEX ????????
ΓΙΑ ΠΡΩΤΟ
-
Σας βάζει για την τρίτη ώρα;
-
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΣΤΟ WEBEX ????????
ΓΙΑ ΠΡΩΤΟ
-
Η cisco φταίει. Έπεσε ο server στο Κιριμπάτι. 8)
-
Σε μεγάλα τμήματα βαραίνει η κάμερα παραπάνω το σύστημα. Η οπτική επαφή βοηθά και την έχουμε ανάγκη καθηγητές και μαθητές. Στο μικρό μας σχολείο κάποιες φορές ανοίγουμε όλοι να πούμε την καλημέρα μας και στο κλείσιμο για ένα γεια. Ανοίγουν για να δείξουν ασκήσεις ένας ένας και εγώ στα μικρότερα τμήματα των 15 την έχω μόνιμα ανοιχτή γιατί νιώθω ότι με καταλαβαίνουν καλύτερα. Ή στο τέλος του μαθήματος σε άλλα τμήματα όταν κάποιο παιδί έχει απορία και στο διάλειμμα καθόμαστε να τη λύσουμε.
Όπως αισθάνεσαι. Πάντα με κίνδυνο να ανεβάσουν εικόνα ή ήχο στα σόσιαλ. Ξέρουμε τον νόμο και προσωπικά θα ασκήσω το δικαίωμά μου σε τέτοια περίπτωση για την προστασία μου.
Εγω την έχω μονιμα ανοιχτή αλλά συνήθως δείχνω κάτι οπότε δεν βλέπουν εμένα αλλά την οθόνη μου.Θα ήθελα να βλέπω τα παιδιά αλλά πέρασε γραμμή να κλείνουνε λόγω προσωπικών δεδομένων. Κατανοητό αλλά από τη στιγμή που έχουμε κ ήχο δεν κατακαβαιμω πολύ τη διαφορα. εξάλλου γι αυτό θα προτιμούσα να τους βλέπω για να νιώθουν ότι υπάρχει ένας έλεγχος. Ζητάω να την ανοίξουν στην αρχή για επαλήθευση.
Εκεί που είμαι κάθετη ειναο στο τσατ. Ενεργοποιημένο μόνο για να στέλνουν σε εμένα. Αν θέλουν να μιλάνε μεταξύ τους στο messenger δεν με νοιάζει, δεν θέλω να βλέπω άσχετα κ πλακίτσα στην πλατφόρμα. Έχω ακούσει από συναδέλφους ότι κατά καιρούς γίνονται κουραστικά με το τσατ, ευτυχώς εγω είχα διαβάσει εδώ ότι απενεργοποιείται.
-
Κ εγω τα ιδια...Μέχρι τις 3 πήγαμε καλα, μετά πάει η webex
-
Η cisco φταίει. Έπεσε ο server στο Κιριμπάτι. 8)
+++++++
Πολύ καλό.....
Πάντως η δημόσια τηλεόραση πανηγυρίζει για το πόσο καλά ξεκίνησε η πρώτη ημέρα στην πρωτοβάθμια. Το ίδιο και η ακατονομαστη ν2
-
https://www.news247.gr/politiki/tilekpaideysi-sta-dimotika-diamartyries-goneon-se-oli-ti-chora-gia-ti-syndesi.9053572.amp.html
-
Ε μα ναι!! Γιατί στην αβάθμια δεν μπορούν να κρυφτούν! Οι γονείς είναι από πάνω και τα παιδιά θέλουν να είναι μέσα. Να δούμε πώς θα δικαιολογηθούν. Λιθοσφαιριστή, κατά πού πέφτει το Κιριμπάτι;
-
Η cisco φταίει. Έπεσε ο server στο Κιριμπάτι. 8)
Νομίζω έχει πρόβλημα στο Τιμπουκτού ;D
-
Κι εσείς έχετε πρόβλημα με το σχολικό δίκτυο; Μπορείτε να μπείτε στο mail;
-
Χάος. Όσοι αποσυνδέθηκαν για να αλλάξουν δωμάτιο οικοδεσπότη, δεν ξαναμπήκαν ποτέ εκτός ελαχίστων περιπτώσεων. Ξεκίνησα πρώτη ώρα με 15 παιδιά, και από τη δεύτερη μέχρι την πέμπτη ώρα κατάφερναν δυο με τρεις μαθητές/τριες να συνδέονται κάθε φορα. Οι δάσκαλοι που είχαν δίωρο-τρίωρο συνεχόμενο δούλεψαν καλά, το ίδιο και τα νηπιαγωγεία.
-
Οχι τα νηπιαγωγεία δεν δούλεψαν καλά. Μπορεί κάποια να δούλεψαν καλά, αλλά με βεβαιότητα του παιδιού μου δεν μπόρεσε σχεδόν καθόλου να δουλέψει. Λυπήθηκα την νηπιαγωγό πραγματικά που προσπαθούσε τόσο.
-
Οκ, μπορεί να μην ισχύει για όλα τα νηπιαγωγεία. Εμένα η κόρη μου στο νηπιαγωγείο που δεν αποσυνδέθηκε ποτέ ούτε αυτή ούτε οι νηπιαγωγοί κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων έκανε κανονικό μάθημα χωρίς προβλήματα. Το ίδιο και οι δάσκαλοι στο σχολείο μου που ξεκίνησαν πρώτη ώρα και είχαν δίωρο ή τρίωρο. Το πρόβλημα ήταν όταν άλλαζες δωμάτιο.
-
εμεις (η κόρη μου) δεν προλάβαμε να αλλάξουμε δωμάτιο....μετά το 10λεπτο το webex έπεσε και δεν ξανασυνδεθήκαμε ποτέ....
-
Δεν σας έβγαλε αυτό το μήνυμα μόλις μπήκατε;
Στο webmail.sch.gr προστέθηκαν
-
Χάος. Όσοι αποσυνδέθηκαν για να αλλάξουν δωμάτιο οικοδεσπότη, δεν ξαναμπήκαν ποτέ εκτός ελαχίστων περιπτώσεων. Ξεκίνησα πρώτη ώρα με 15 παιδιά, και από τη δεύτερη μέχρι την πέμπτη ώρα κατάφερναν δυο με τρεις μαθητές/τριες να συνδέονται κάθε φορα. Οι δάσκαλοι που είχαν δίωρο-τρίωρο συνεχόμενο δούλεψαν καλά, το ίδιο και τα νηπιαγωγεία.
Γιατί να αποσυνδεθούμε; Αφού ένα σύνδεσμο έχουμε κι εκεί έρχονται οι μαθητές.
-
Κατάφερα να συνδεθώ μόνο την τρίτη ώρα και μαθητές μετρημένοι στα δάχτυλα του ενός χεριού. Άντε να δούμε κι αύριο...
-
Φιάσκο... Μόνο αυτό. Εδώ νηπιαγωγείο!
Θα ζητήσω συγνώμη από τους γονείς για το σημερινό
-
Φιάσκο... Μόνο αυτό. Εδώ νηπιαγωγείο!
Θα ζητήσω συγνώμη από τους γονείς για το σημερινό
Συγγνώμη πρέπει να ζητήσει το υπουργείο αλλά καταλαβαίνω πώς το λες... Αρνούμαι να αναλάβω εγώ τις ευθύνες του υπουργείου που είχε τόσους μήνες μπροστά του και δεν οργανώθηκε όπως έπρεπε. Εγώ είχα 3 μαθητές όταν κατάφερα να συνδεθώ. Κάναμε 1-2 πραγματάκια αλλά εννοείται πως θα ξαναγίνουν με το σύνολο των μαθητών. Είναι δυνατόν να προχωρήσει η ύλη που ζητούν έτσι;
-
Γιατί να αποσυνδεθούμε; Αφού ένα σύνδεσμο έχουμε κι εκεί έρχονται οι μαθητές.
Εμείς δεν αποσυνδεομαστε, οι μαθητές το κάνουν. Όσοι μαθητές είχαν πρώτη ώρα μάθημα και μετά αποσυνδέθηκαν για να μπουν σε άλλο μάθημα δεν τα κατάφεραν. Όσοι συνέχιζαν με ίδιο δάσκαλο δεν είχαν πρόβλημα. Αυτή ήταν η εικόνα που έχω εγώ από 2 σχολεία. Στο τρίτο που συμπληρώνω δεν ξέρω γιατί δεν μίλησα με κανέναν.
-
Εμείς δεν αποσυνδεομαστε, οι μαθητές το κάνουν. Όσοι μαθητές είχαν πρώτη ώρα μάθημα και μετά αποσυνδέθηκαν για να μπουν σε άλλο μάθημα δεν τα κατάφεραν. Όσοι συνέχιζαν με ίδιο δάσκαλο δεν είχαν πρόβλημα. Αυτή είναι η εικόνα που έχω εγώ από 2 σχολεία. Στο τρίτο που συμπληρώνω δεν ξέρω γιατί δεν μίλησα με κανέναν.
-
Διάβαζα από γονείς με μικρά παιδάκια ότι στενοχωρήθηκαν πολύ που δεν κατάφεραν να δουν δασκάλους κ συμμαθητές... Κ στενοχωρήθηκα κι εγω μ αυτό γιατί είναι ιδιαίτερη ηλικία κ τα βλέπουν πιο αγνά. Παρολο που την σύγχρονη στα νήπια τη θεωρώ άρρωστη σκέψη σαν γονιός, είναι κρίμα να έχει ξεμυαλιστείς το παιδάκι ότι θα δει το σχολείο του και να περάσει τετοια απογοήτευση κ ταλαιπωρία, κ να αγχώνονται οι γονείςcl, να γκρινιαζουν τα παιδιά, να κλαίνε τα μωρά στο σπίτι, να αφήνει ο γονιός τη δουλειά για το μάθημα κ να γίνεται αυτό το χαλί..... για δεύτερη φορά. ντροπή τους.
-
Καλημέρα. Έχετε ήχο και βίντεο σήμερα ή κι εσάς σας βγάζει ότι έληξε ο κωδικός σας;
-
Καλημέρα ... προβλημα με τον ήχο στην 1η ώρα μέσω ( Webex )
υγ ... ποτέ δεν είχα άλλο πρόβλημα ... σύνδεση με καλώδιο .
-
Τη 2η ώρα στον διαμοιρασμό (βιβλίο μαθητή) δεν έβλεπαν όλοι, ενώ την 1η ήταν οκ. Διέκοψα, επανέλαβα και έβλεπαν. Ίσως, όμως, να ήταν πρόβλημα και από τη δική μου σύνδεση.
-
Καλημέρα ... προβλημα με τον ήχο στην 1η ώρα μέσω ( Webex )
υγ ... ποτέ δεν είχα άλλο πρόβλημα ... σύνδεση με καλώδιο .
ομοιως. σημερα αρκετα προβληματα. πιθανως ειναι θεμα του Webex . Ακομα και με καλωδιο αλλα και απο κινητο δοκιμη εχει θεματα ακομα και στον ηχο.
-
Μήπως γνωρίζει κάποιος από που απενεργοποιείται το annotation στον διαμοιρασμό; Την ώρα που κάνω διαμοιρασμό, βλέπω αριστερά στην κάθετη μπάρα, διάφορα εργαλεία σημειώσεων, αλλά δεν γνωρίζω πως μπορώ να τα ξετσεκάρω, ώστε οι μαθητές να μη μπορούν να γράφουν όποτε θέλουν.
-
Μήπως γνωρίζει κάποιος από που απενεργοποιείται το annotation στον διαμοιρασμό; Την ώρα που κάνω διαμοιρασμό, βλέπω αριστερά στην κάθετη μπάρα, διάφορα εργαλεία σημειώσεων, αλλά δεν γνωρίζω πως μπορώ να τα ξετσεκάρω, ώστε οι μαθητές να μη μπορούν να γράφουν όποτε θέλουν.
Αν δεις στην κορδέλα εργαλείων του Annotation (που έχει μολύβια, βέλη, γόμες, κτλ), το πρώτο εργαλείο μοιράζει/αφαιρεί δικαιώματα από τους Participants ονομαστικά ή σε όλους μαζί.
-
Στη μπάρα με τα μολύβια, βέλη κλπ., το πρώτο εργαλείο που βλέπω μοιάζει με μαρκαδόρο. Εννοείς αυτό; Σε εμένα είναι απενεργοποιημένο (γκρι χρώμα).
-
Κάνω τους participants mute all αλλα τα παιδιά μπορούν κ ανοίγουν κανονικά μόνα τους τα μικρόφωνα. Κάνω κάτι λάθος ή έτσι είναι το κανονικό; Δεν γίνεται να αποφασίζει ο host πότε μπορεί να ανοίξει το μικρόφωνο;
-
Κάνω τους participants mute all αλλα τα παιδιά μπορούν κ ανοίγουν κανονικά μόνα τους τα μικρόφωνα. Κάνω κάτι λάθος ή έτσι είναι το κανονικό; Δεν γίνεται να αποφασίζει ο host πότε μπορεί να ανοίξει το μικρόφωνο;
Πατάς αυτό και σου βγάζει allow unmute...το ξετσεκάρεις για να μην μπορούν να το ανοίξουν! Σωτήριο πραγματικά!
-
Πατάς αυτό και σου βγάζει allow unmute...το ξετσεκάρεις για να μην μπορούν να το ανοίξουν! Σωτήριο πραγματικά!
Έχω ανοίξει το meeting αλλά δεν έχει συμμετέχοντες και δεν το βρίσκω. Πατάω mute all αλλά δεν εμφανίζει κάτι ενώ άλλες μέρες το έβρισκα. Πρέπει να είναι συνδεδεμένοι οι participants για να γίνει;
Μήπως αφαιρέθηκε αυτή η λειτουργία;
-
Έχω ανοίξει το meeting αλλά δεν έχει συμμετέχοντες και δεν το βρίσκω. Πατάω mute all αλλά δεν εμφανίζει κάτι ενώ άλλες μέρες το έβρισκα. Πρέπει να είναι συνδεδεμένοι οι participants για να γίνει;
Μήπως αφαιρέθηκε αυτή η λειτουργία;
Πιστεύω ότι πρέπει να ναι συνδεδεμένος έστω και ένας. Πολύ χρήσιμο είναι να διακοπεί και η μεταξύ τους επικοινωνία με το τσατ. Υπάρχει σίγουρα. Σήμερα σε δυο τμήματα το χρησιμοποίησα. Δεν χρειάζεται σε όλους, αλλά της α τάξης τα μικρά είναι όσο να ναι πιο ζωηρά.
-
Πιστεύω ότι πρέπει να ναι συνδεδεμένος έστω και ένας. Πολύ χρήσιμο είναι να διακοπεί και η μεταξύ τους επικοινωνία με το τσατ. Υπάρχει σίγουρα. Σήμερα σε δυο τμήματα το χρησιμοποίησα. Δεν χρειάζεται σε όλους, αλλά της α τάξης τα μικρά είναι όσο να ναι πιο ζωηρά.
Bλεπω ότι κι αλλοι συνάδελφοι δεν βρίσκουν πια αυτήν την επιλογή. Το chat, ναι, το απενεργοποιω.
-
Σε κάποιες Δνσεις π.χ Α Αθήνας εκπαίδευσης δεν υπάρχει πια αυτή η επιλογή (allow to unmute) πλεον δυστυχώς. Υπήρχε μέχρι και την προηγούμενη βδομαδα. Σε κάποιες όμως εξακολουθεί και υπάρχει πχ Δ Αθηνας. Έχει νομίζω να κάνει αν υπάρχει το 2 ή όχι μετά το primary (για Αθμια).
-
Σε κάποιες Δνσεις π.χ Α Αθήνας εκπαίδευσης δεν υπάρχει πια αυτή η επιλογή (allow to unmute) πλεον δυστυχώς. Υπήρχε μέχρι και την προηγούμενη βδομαδα. Σε κάποιες όμως εξακολουθεί και υπάρχει πχ Δ Αθηνας. Έχει νομίζω να κάνει αν υπάρχει το 2 ή όχι μετά το primary (για Αθμια).
Σε εμένα υπάρχει ακόμα (τουλάχιστον μέχρι σήμερα). Είμαι secondary2 και σήμερα το μεσημέρι αναγκάστηκα να το χρησιμοποιήσω για λίγη ώρα σε ένα ζωηρό τμήμα. Ελπίζω να μην το αφαιρέσουν.
Ένα reactions με μία φατσούλα που είδα κάτω δίπλα στους participants τι είναι;
-
Σε εμένα υπάρχει ακόμα (τουλάχιστον μέχρι σήμερα). Είμαι secondary2 και σήμερα το μεσημέρι αναγκάστηκα να το χρησιμοποιήσω για λίγη ώρα σε ένα ζωηρό τμήμα. Ελπίζω να μην το αφαιρέσουν.
Ένα reactions με μία φατσούλα που είδα κάτω δίπλα στους participants τι είναι;
Άλλο ένα όργανο βασανιστηρίου καθηγητών. αυτό είναι οι φατσούλες. >:(
-
https://www.in.gr/2020/11/19/life/stories/mathimata-allileggyis-sygkentrosan-xrimata-gia-na-agorasoun-tamplets-se-symmathites-tous/
Ορίστε οι μαθητές μας μάς διδάσκουν! Μπράβο τους! Πολύτιμα μαθήματα αυτά.
-
Άλλο ένα όργανο βασανιστηρίου καθηγητών. αυτό είναι οι φατσούλες. >:(
Το ξαναείδα μόλις τώρα και απενεργοποιείται με ξετσεκάρισμα από το meeting-options. :)
-
Το ξαναείδα μόλις τώρα και απενεργοποιείται με ξετσεκάρισμα από το meeting-options. :)
Ναι, αυτό το απενεργοποιησα κι εγώ.
-
Σε κάποιες Δνσεις π.χ Α Αθήνας εκπαίδευσης δεν υπάρχει πια αυτή η επιλογή (allow to unmute) πλεον δυστυχώς. Υπήρχε μέχρι και την προηγούμενη βδομαδα. Σε κάποιες όμως εξακολουθεί και υπάρχει πχ Δ Αθηνας. Έχει νομίζω να κάνει αν υπάρχει το 2 ή όχι μετά το primary (για Αθμια).
Κακώς, πολύ κακώς. Είναι που είναι 30 λεπτά το μάθημα, μέχρι να συνδεθούν, να δεις ποιοι είναι πάει η ώρα. Κι είναι κρίμα όταν ξεκινάει το μάθημα να το διακόπτουν συχνά 2-3 άτομα.
-
Συγγνώμη πρέπει να ζητήσει το υπουργείο αλλά καταλαβαίνω πώς το λες... Αρνούμαι να αναλάβω εγώ τις ευθύνες του υπουργείου που είχε τόσους μήνες μπροστά του και δεν οργανώθηκε όπως έπρεπε. Εγώ είχα 3 μαθητές όταν κατάφερα να συνδεθώ. Κάναμε 1-2 πραγματάκια αλλά εννοείται πως θα ξαναγίνουν με το σύνολο των μαθητών. Είναι δυνατόν να προχωρήσει η ύλη που ζητούν έτσι;
Εμείς όμως βγαίνουμε στο γυαλί ;D
Ευτυχώς σήμερα πήγε κάπως καλύτερα!
-
Στη μπάρα με τα μολύβια, βέλη κλπ., το πρώτο εργαλείο που βλέπω μοιάζει με μαρκαδόρο. Εννοείς αυτό; Σε εμένα είναι απενεργοποιημένο (γκρι χρώμα).
Ναι αυτό. Όταν είναι άτομα μέσα, είναι ενεργοποιημένο. Εγώ με αυτό μοιράζω/αφαιρώ δικαιώματα για annotation.
-
Το ξαναείδα μόλις τώρα και απενεργοποιείται με ξετσεκάρισμα από το meeting-options. :)
καλό!
;D
-
Ναι αυτό. Όταν είναι άτομα μέσα, είναι ενεργοποιημένο. Εγώ με αυτό μοιράζω/αφαιρώ δικαιώματα για annotation.
kokkino mpaloni,
σε ευχαριστώ πολύ!
-
Στο participant υπάρχει και η επιλογή Allow attendees to unmute themselves. Αν το ξετσεκάρει ο host τότε δεν μπορούν οι μαθητές να ανοίγουν τα μικρόφωνά τους.
-
Στο participant υπάρχει και η επιλογή Allow attendees to unmute themselves. Αν το ξετσεκάρει ο host τότε δεν μπορούν οι μαθητές να ανοίγουν τα μικρόφωνά τους.
Σωτήριο! Κάποιες φορές (ευτυχώς λίγες) το έχω χρησιμοποιήσει, κατά τη διάρκεια της παράδοσης, σε μικρές δόσεις για τα ζωηρά τμήματα.
-
Στο participant υπάρχει και η επιλογή Allow attendees to unmute themselves. Αν το ξετσεκάρει ο host τότε δεν μπορούν οι μαθητές να ανοίγουν τα μικρόφωνά τους.
Δυστυχώς ενώ μέχρι χτες υπήρχε, πλέον σήμερα στο δικό μου δωμάτιο και πολλών συναδέλφων δεν υπάρχει. Το τσεκαρα και στην εφαρμογή και από τη σελίδα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
-
Δυστυχώς ενώ μέχρι χτες υπήρχε, πλέον σήμερα στο δικό μου δωμάτιο και πολλών συναδέλφων δεν υπάρχει. Το τσεκαρα και στην εφαρμογή και από τη σελίδα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
Μήπως το έχουν απενεργοποιήσει μόνο σε διευθύνσεις Α/θμιας; Η έχει να κάνει με τις πρόσφατες αλλαγές των links;
-
Μήπως το έχουν απενεργοποιήσει μόνο σε διευθύνσεις Α/θμιας; Η έχει να κάνει με τις πρόσφατες αλλαγές των links;
Δεν είχα αλλαγή link. Είναι λίγων ημερών ο λογαριασμός μου. Άλλοι συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας έχουν αυτήν την επιλογή. Δε γνωρίζω γιατί.
-
Δεν είχα αλλαγή link. Είναι λίγων ημερών ο λογαριασμός μου. Άλλοι συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας έχουν αυτήν την επιλογή. Δε γνωρίζω γιατί.
Στην ίδια Δ/νση;
-
Ξαναδίνει την επιλογή από σήμερα το πρωί (allow attendees to unmute)......
-
Καλημέρα. Μπαίνετε από την εφαρμογή ή από το webex.sch.gr;
-
Εγώ μπαίνω από εφαρμογή.....
-
Εγώ μπαίνω από εφαρμογή.....
Κακώς. Έτσι δεν φαίνεται στο σύστημα του sch ότι έκανες μάθημα και εάν αποφασίσουν να σου ζητήσουν τον λόγο δεν θα μπορείς να αποδείξεις ότι δεν είσαι ελέφαντας. Επίσης, έτσι δεν περνάς από την πιστοποίηση χρηστών του sch και κάποιος γονιός έχει δικαίωμα να παραπονεθεί γι αυτό. Ακολουθήστε τις οδηγίες του υπουργείου που λέει ΜΟΝΟ μέσω webex.sch.gr
-
Έχω το εξής πρόβλημα:
Έχω κατεβάσει και εγκαταστήσει την εφαρμογή webex meetings για windows.
Γράφω κατόπιν το mail μου (......@sch.gr) και στη συνέχεια μου ζητάει enter site url.
Κανονικά εδώ θα πρέπει να υπήρχε ως προεπιλογή το "minedu-secondary..." κτλ. - πράγμα που δεν συμβαίνει.
Οπότε γράφω ο ίδιος το url και εμφανίζεται "not valid url".
O υπολογιστής μου τρέχει σε windows 7. Διάβασα σε οδηγίες ότι το συγκεκριμένο πρόβλημα λύνεται κατεβάζοντας τα τελευταία updates για τα windows 7 και ενεργοποιώντας το TLS 1.2 στις επιλογές Internet. Τα έκανα και τα δυο, αλλά και πάλι τίποτε, με συνέπεια να κάνω τα meetings μέσω browser app, που έχει περιορισμένη λειτουργικότητα.
Έχει μήπως καμία/κανείς κάποια άλλη λύση;
(Σημείωση: εννοείται πως συνδέομαι μέσω webex.sch.gr)
-
Κακώς. Έτσι δεν φαίνεται στο σύστημα του sch ότι έκανες μάθημα και εάν αποφασίσουν να σου ζητήσουν τον λόγο δεν θα μπορείς να αποδείξεις ότι δεν είσαι ελέφαντας. Επίσης, έτσι δεν περνάς από την πιστοποίηση χρηστών του sch και κάποιος γονιός έχει δικαίωμα να παραπονεθεί γι αυτό. Ακολουθήστε τις οδηγίες του υπουργείου που λέει ΜΟΝΟ μέσω webex.sch.gr
Δεν νομίζω ότι είναι έτσι.
Εγώ μπαίνω από την εφαρμογή, και μου κρατάει αρχείο κανονικά με τα meetings που έχω κάνει.
Επίσης για να μπω πρέπει να έχω πιστοποιηθεί από το sch.gr αλλιώς δεν με βάζει.
Τέλος στις οδηγίες στη σελίδα σύνδεσης του webex.sch.gr λέει επι λέξει:
Εναλλακτικά μπορείτε να χρησιμοποιείτε και την εφαρμογή Cisco Webex Meetings για υπολογιστές. Δείτε τον οδηγό εγκατάστασης της.
-
Πού φαίνεται το αρχείο με τα meetings που έχει κάποιος κάνει????
Δεν νομίζω ότι είναι έτσι.
Εγώ μπαίνω από την εφαρμογή, και μου κρατάει αρχείο κανονικά με τα meetings που έχω κάνει.
Επίσης για να μπω πρέπει να έχω πιστοποιηθεί από το sch.gr αλλιώς δεν με βάζει.
Τέλος στις οδηγίες στη σελίδα σύνδεσης του webex.sch.gr λέει επι λέξει:
-
Aφού συνδεθεί κανείς στο λογαριασμό του μέσω webex.sch.gr, στην αριστερή στήλη, Meetings και μετά να διαλέξει Past.
-
Κακώς. Έτσι δεν φαίνεται στο σύστημα του sch ότι έκανες μάθημα και εάν αποφασίσουν να σου ζητήσουν τον λόγο δεν θα μπορείς να αποδείξεις ότι δεν είσαι ελέφαντας. Επίσης, έτσι δεν περνάς από την πιστοποίηση χρηστών του sch και κάποιος γονιός έχει δικαίωμα να παραπονεθεί γι αυτό. Ακολουθήστε τις οδηγίες του υπουργείου που λέει ΜΟΝΟ μέσω webex.sch.gr
Αν μπεις μέσα από το webex.sch.gr, συνδεθείς μέσω ΠΣΔ, και κατόπιν κατεβάσεις την εφαρμογή από εκεί (downloads), τότε μπορείς να μπαίνεις κάθε φορά απευθείας από την εφαρμογή αφού έχει κρατήσει την πιστοποίηση μέσω του ΠΣΔ και δεν χρειάζεται να την ξανακάνει.
-
Καλημέρα! Μόνο από το webex.sch.gr. Ακολουθώ κάθε φορά την ίδια διαδικασία.
-
Ευχαριστώ!!!!
Aφού συνδεθεί κανείς στο λογαριασμό του μέσω webex.sch.gr, στην αριστερή στήλη, Meetings και μετά να διαλέξει Past.
-
Συνάδελφοι καλημέρα! έχω το εξής πρόβλημα: ενώ εγώ βλέπω τους μαθητές αλλά και τον εαυτό μου , εκείνοι δεν με βλέπουν. Τι μπορεί να φταίει;
-
Μήπως το έχουν απενεργοποιήσει μόνο σε διευθύνσεις Α/θμιας; Η έχει να κάνει με τις πρόσφατες αλλαγές των links;
Εάν κάποιος κάνει ping και τα 4 σχετικά URL (2 της Πρωτοβάθμιας και 2 της Δευτεροβάθμιας) θα διαπιστώσει ότι είναι στο ίδιο cluster (CU). Άρα οι επιλογές της εφαρμογής (εφόσον ο τελικός χρήστης έχει εγκατεστημένη την τελευταία έκδοση) λογικά πρέπει να είναι οι ίδιες, ανεξαρτήτως βαθμίδας.
Πάντως, η "κολοσσός" CISCO κατάφερε να μετατρέψει όλη την Ελλάδα σε ένα απέραντο testbed για να εντοπίσει δυσλειτουργίες και να βελτιώσει την εφαρμογή της (WEBEX), ώστε να κερδίσει μεγαλύτερο μερίδιο στον ανταγωνιστικό χώρο του video conferencing software (Skype, ΖΟΟΜ, GoToMeeting, RingCentral, Microsoft Teams κ.ά.).
Ίσως αυτός είναι ο λόγος που δεν δίνει με τίποτα στη δημοσιότητα ούτε καταθέτει στη
-
Ίσως αυτός είναι ο λόγος που δεν δίνει με τίποτα στη δημοσιότητα ούτε καταθέτει στη
-
Πάλι γίναμε πειραματόζωα. :-\
-
http://www.tokoulouri.com/opinions/ex_web/
-
Καλησπέρα..!!!
Κάνω share ενα βίντεο στο Webex αλλά οι μαθητές δεν ακούνε ήχο....? τι φταίει?
-
Δοκίμασε να έχεις κλειστό μικρόφωνο. Καλό είναι να είναι όλων τα μικρόφωνα κλειστά και να έχεις επιλέξει βελτιστοποιηση για βίντεο κάνοντας τον διαμοιρασμό
-
Καλησπέρα..!!!
Κάνω share ενα βίντεο στο Webex αλλά οι μαθητές δεν ακούνε ήχο....? τι φταίει?
optimise
motion and video
-
Ευχαριστώ πολύ!!!!
-
Οι μαθητές μου παραπονιούνται ότι κάνει πάρα πολλές διακοπές ο ήχος μου όταν μιλάω εγώ.
Εγώ αντίθετα τους ακούω όλους πολύ καλά χωρίς διακοπές όταν μιλάνε. Τι μπορεί να φταίει? μπορώ να κάνω κάτι?
Δεν μπορεί να γίνει μάθημα έτσι και έχω απελπιστεί...
Επίσης η κάμερά μου (υποχρεωτικά πρέπει να βλέπουν τι γράφω αφού κάνω μαθηματικά και δεν γίνεται να γράφω στον υπολογιστή) μου λένε ότι γίνεται όλο pixels και η εικόνα είναι χάλια.
Υπάρχει σωτηρία? τουλάχιστον για τον ήχο
Αν αντί για κάμερα αγοράσω ψηφιακή γραφίδα, μήπως δω διαφορά? Η γραφίδα είναι πιο ελαφριά σαν μετάδοση δεδομένων? ή πάλι θα έχω κολλήματα?
Ευχαριστώ
-
Οι μαθητές μου παραπονιούνται ότι κάνει πάρα πολλές διακοπές ο ήχος μου όταν μιλάω εγώ.
Εγώ αντίθετα τους ακούω όλους πολύ καλά χωρίς διακοπές όταν μιλάνε. Τι μπορεί να φταίει? μπορώ να κάνω κάτι?
Δεν μπορεί να γίνει μάθημα έτσι και έχω απελπιστεί...
Επίσης η κάμερά μου (υποχρεωτικά πρέπει να βλέπουν τι γράφω αφού κάνω μαθηματικά και δεν γίνεται να γράφω στον υπολογιστή) μου λένε ότι γίνεται όλο pixels και η εικόνα είναι χάλια.
Υπάρχει σωτηρία? τουλάχιστον για τον ήχο
Αν αντί για κάμερα αγοράσω ψηφιακή γραφίδα, μήπως δω διαφορά? Η γραφίδα είναι πιο ελαφριά σαν μετάδοση δεδομένων? ή πάλι θα έχω κολλήματα?
Ευχαριστώ
Συνάδελφε η γραφίδα wacom one medium που αγόρασα κυριολεκτικά με έσωσε...αν μπορείς να διαθέσεις 80 ευρώ σε προτρέπω να το κάνεις..κατέβασα και το microsoft whiteboard αλλά μπορώ και γράφω και στο wordpad στη ζωγραφική με το μολυβάκι ( βάζοντας το μέγεθος στο λίγο πιο χοντρό). Επίσης και στα 2 προγράμματα μπορώ και σώζω αυτά που γράφω και τα στέλνω. Πέρσι ταλαιπωρήθηκα πολύ..κι εγώ έχω πρόβλημα με τον ήχο αλλά βλέπουν αυτά που γράφω.. (είμαι ΠΕ04)
-
επίσης σε σεμινάριο που παρακολούθησαοι συντονιστές μας είπαν ότι μπορεί και το σχολείο να διαθέσει ένα ποσό να πάρει 2-3 γραφίδες για μαθηματικούς και φυσικούς να τις δανείζει..Συζήτησέ το και με το διευθυντή σου...
-
Σε ευχαριστώ για τη συμβουλή. Όσον αφορά τον ήχο ψάχνοντας σε συζητήσεις βρήκα μια έξυπνη λύση. Να καλέσεις με σταθερό τηλέφωνο το δωμάτιο!! έτσι μιλάς από το τηλέφωνο και σε ακούν καμπάνα! θα το δοκιμάσω την επόμενη φορά
-
θα το δοκιμάσω κι εγώ αυτό με τον ήχο ....σ'ευχαριστώ...
-
Συνάδελφε η γραφίδα wacom one medium που αγόρασα κυριολεκτικά με έσωσε...αν μπορείς να διαθέσεις 80 ευρώ σε προτρέπω να το κάνεις..κατέβασα και το microsoft whiteboard αλλά μπορώ και γράφω και στο wordpad στη ζωγραφική με το μολυβάκι ( βάζοντας το μέγεθος στο λίγο πιο χοντρό). Επίσης και στα 2 προγράμματα μπορώ και σώζω αυτά που γράφω και τα στέλνω. Πέρσι ταλαιπωρήθηκα πολύ..κι εγώ έχω πρόβλημα με τον ήχο αλλά βλέπουν αυτά που γράφω.. (είμαι ΠΕ04)
είναι ικανοποιητικό το μέγεθος (21cm X 13cm?) για να χωρέσει μια άσκηση ας πουμε;
είναι περίπου τα 2/3 σε μήκος ενός Α4 χαρτιού σε πλάτος και μήκος... μικρό μου φαίνεται
-
είναι ικανοποιητικό το μέγεθος (21cm X 13cm?) για να χωρέσει μια άσκηση ας πουμε;
είναι περίπου τα 2/3 σε μήκος ενός Α4 χαρτιού σε πλάτος και μήκος... μικρό μου φαίνεται
Δεν έχει σημασία. Η ενεργή επιφάνεια της γραφίδας αντιστοιχεί στην οθόνη σου.
Το θέμα είναι να συνηθίσεις να "γράφεις" στη γραφίδα κοιτάζοντας την οθόνη.
Και σίγουρα αυτό είναι πιο εύκολο με την medium. Σκέψου ότι κάποιοι το κάνουν με τη μικρότερη.
Δε θα το μετανιώσεις. Καμία σχέση με κάμερα.
Δοκιμάστε και το openboard, εκτός από τη χρήση του ως ψηφιακός πίνακας βολεύει όταν θέλεις να σημειώσεις (και να σβήσεις ξανά εννοείται) σε όποιο αρχείο διαμοιράζεις.
-
φάινεται μικρή αλλά είναι μια χαρά ..όπως γράφω πιάνει σχεδόν όλη την οθόνη του laptop..και άλλοι που είχαν παραγγείλει τη μεγάλη μου είπαν ότι δεν χρειάζεται- η medium είναι μια χαρά ...οδηγίες εγκατάστασης θα βρεις σε video στο γοογλε. Στον πίνακα της microsoft πατώντας στις 4 γραμμές πάνω δεξιά, αν ενεργοποιήσεις τη 2η επιλογή, μπορείς να φτιαχνεις τρίγωνα, κύκλους κλπ..
-
Μια άλλη εναλλακτική που έχω σκεφτεί να εφαρμόσω αντι της χρήσης κάμερας για οικονομία στον όγκο των δεδομένων, που ευελπιστώ να παίξει, είναι η εξής:
-Κλείνω τελείως την κάμερα στο webex
-Ανοίγω την εφαρμογή CAMERA των windows (χρησιμοποιώ εξωτερική usb camera με μανταλάκι που δείχνει πάνω στο Α4 χαρτί)
-Γράφω κάτι πχ την εκφώνηση της άσκησης ή λίγο από τη συνέχεια της λύσης
-Τραβάω φωτογραφία μεσα από την εφαρμογή και προβάλω την φωτογραφία
-Κάνω διαμοιρασμό της εφαρμογής CAMERA η οποία όμως είναι σε photo mode και όχι σε video mode άρα δεν έχει να μεταδώσει όγκο δεδομένων
-Τα παιδιά βλέπουν και σημειώνουν
επαναλαμβάνω την παραπάνω διαδικασία, δηλαδή: ΓΡΑΦΩ στο χαρτί-ΤΡΑ
-
Έχω το εξής πρόβλημα:
Έχω κατεβάσει και εγκαταστήσει την εφαρμογή webex meetings για windows.
Γράφω κατόπιν το mail μου (......@sch.gr) και στη συνέχεια μου ζητάει enter site url.
Κανονικά εδώ θα πρέπει να υπήρχε ως προεπιλογή το "minedu-secondary..." κτλ. - πράγμα που δεν συμβαίνει.
Οπότε γράφω ο ίδιος το url και εμφανίζεται "not valid url".
O υπολογιστής μου τρέχει σε windows 7. Διάβασα σε οδηγίες ότι το συγκεκριμένο πρόβλημα λύνεται κατεβάζοντας τα τελευταία updates για τα windows 7 και ενεργοποιώντας το TLS 1.2 στις επιλογές Internet. Τα έκανα και τα δυο, αλλά και πάλι τίποτε, με συνέπεια να κάνω τα meetings μέσω browser app, που έχει περιορισμένη λειτουργικότητα.
Έχει μήπως καμία/κανείς κάποια άλλη λύση;
(Σημείωση: εννοείται πως συνδέομαι μέσω webex.sch.gr)
το είχα κι εγώ...
Εδώ βρήκα την λύση:
https://www.youtube.com/watch?v=2_M7pZC1lEk
-
προς killbill..
αν δεις ότι δουλεύε ιαυτός ο τρόπος γιατί όχι? οι μαθητές σου βασικά θα σου πουν...
-
@kokkino_mpaloni
Σε ευχαριστώ πολύ για το link.
Ούτε το βίντεο με βοήθησε πάντως. Το πρόβλημα λύθηκε εγκαθιστώντας τον Internet Explorer 11. Υποθέτω πως με την εγκατάστασή του προστέθηκαν στο λειτουργικό κάποια updates και κάποιες ρυθμίσεις που ήταν απαραίτητες για το webex. Τώρα δουλεύουν όλα ρολόι!
-
Και γω πάντως είχα το ίδιο θέμα και βρήκα τη λύση στον οδηγό εγκατάστασης του WebEx στην τελευταία σελίδα. Είχε να κάνει με τις ρυθμίσεις του Ίντερνετ από τον πίνακα ελέγχου. Έκανα αυτό που έλεγε το έγγραφο και όλα καλά μετα
-
@kokkino_mpaloni
Σε ευχαριστώ πολύ για το link.
Ούτε το βίντεο με βοήθησε πάντως. Το πρόβλημα λύθηκε εγκαθιστώντας τον Internet Explorer 11. Υποθέτω πως με την εγκατάστασή του προστέθηκαν στο λειτουργικό κάποια updates και κάποιες ρυθμίσεις που ήταν απαραίτητες για το webex. Τώρα δουλεύουν όλα ρολόι!
ευχαριστώ για την πληροφορία να το ξέρουμε κι αυτό.
-
είναι ικανοποιητικό το μέγεθος (21cm X 13cm?) για να χωρέσει μια άσκηση ας πουμε;
είναι περίπου τα 2/3 σε μήκος ενός Α4 χαρτιού σε πλάτος και μήκος... μικρό μου φαίνεται
Για τις γραφίδες: Συνάδελφοι εμένα μου είπαν ότι αν γράφεις αρκετά έχει και ένα κόστος π.χ. 10 ευρώ το μήνα σε αλλαγή μύτες κ.τ.λ ισχύει;
-
ξερετε που θα βρουμε μυτες για το wacom one;
ηρθε με τρεις μυτες ,αλλα δεν ξερω ποσο γρηγορα χαλανε
εχει κανεις εμπειρια;
-
ξερετε που θα βρουμε μυτες για το wacom one;
ηρθε με τρεις μυτες ,αλλα δεν ξερω ποσο γρηγορα χαλανε
εχει κανεις εμπειρια;
Αν ψάξεις π.χ. στο σκρουτζ, βγάζει.
-
ξερετε που θα βρουμε μυτες για το wacom one;
ηρθε με τρεις μυτες ,αλλα δεν ξερω ποσο γρηγορα χαλανε
εχει κανεις εμπειρια;
No worries ... σου φτάνουν για πάρα πολυ καιρό ... γραφω εδώ και μήνες και είμαι στην "μανίσια".
-
Για τις γραφίδες: Συνάδελφοι εμένα μου είπαν ότι αν γράφεις αρκετά έχει και ένα κόστος π.χ. 10 ευρώ το μήνα σε αλλαγή μύτες κ.τ.λ ισχύει;
Εντελώς λάθος ( + αυτός που σου το είπε μάλλον δεν έχει την παραμικρή ιδέα ή δεν γράφει με wacom )
Γράφω άπειρα στο μάθημα ( ρίξε μια ματιά στο blog (https://chem4exams.blogspot.com/search/label/Video-λύσεις%20θεμάτων)μου ) και η μύτη εδώ και 6 μήνες πρέπει να έχει χάσει 2-3 χιλιοστά .
https://www.youtube.com/watch?v=Jasz8z1FnL8&feature=emb_logo
-
No worries ... σου φτάνουν για πάρα πολυ καιρό ... γραφω εδώ και μήνες και είμαι στην "μανίσια".
ευχαριστω πολυ
-
Έχει δοκιμάσει κάποιος τα break out sessiοns (μοίρασμα μαθητών σε ομάδες σε δωμάτια για εκπόνηση εργασιών); Αν ναι, δούλεψε καλά με τους μαθητές σας;
Φαίνεται ενδιαφέρουσα πρακτική, αλλά νομίζω ότι είναι καταλληλότερη για μαθητές λυκείου και ενήλικες.
-
Μία λέξη μόνο: ΕΦΙΑΛΤΗΣ
-
Σε ποιες τάξεις το έχετε δουλέψει;
Είχατε προβλήματα με το webex ή με συντονισμό/συμπεριφορά μαθητών;
-
Το δοκιμάσαμε στην παράλληλη. πολύ καλά πηγαίνει.
Αλλού δεν το έχω δοκιμάσει, θέλω την ψυχική μου υγεία 8)
-
Έχει δοκιμάσει κάποιος τα break out sessiοns (μοίρασμα μαθητών σε ομάδες σε δωμάτια για εκπόνηση εργασιών); Αν ναι, δούλεψε καλά με τους μαθητές σας;
Φαίνεται ενδιαφέρουσα πρακτική, αλλά νομίζω ότι είναι καταλληλότερη για μαθητές λυκείου και ενήλικες.
Το δουλεψα σε μαθητες λυκειου και γυμνασιου. Τα παιδια ενθουσιαστηκαν. Ειχαν την ευκαιρια να συζητησουν περα απο την εργασια και μεταξυ τους θεωρωντας πως βρισκονται μονοι τους στο δωματιο. Εσυ μπορεις να παρεμβαινεις, να μπαινεις στα δωματια, να βλεπεις πως προχωραει η εργασια και αν χρειαζονται τιποτα. Ειναι ενας τροπος να συμμετεχουν ενεργα ολοι και οχι να ειναι απλα στο webex για να μην παρουν απουσια και να κοιμουνται
-
Συνάδερφοι, ξέρετε αν μπορώ να χρησιμοποιήσω το "δωμάτιό' μου στο webex και για άλλες συναντήσεις, π.χ. με συναδέρφους ή με συμφοιτητές μου; Μου είπαν ότι γίνεται, αλλά δεν θέλω να το ρισκάρω.
-
Τα break out sessions είναι το μοναδικό που μου φαίνεται αποτελεσματικό μέχρι στιγμής, στα υπόλοιπα συμμετέχει το πολύ ένα 30%. Το δούλεψα σε μαθητές γυμνασίου στα μαθηματικά, έβαλα και poll στο επόμενο μάθημα και η συντριπτική πλειοψηφία είναι υπέρ. Πέρα από το γνωστικό, έμαθαν να συνεργάζονται, να περιμένουν την σειρά τους και επιτέλους μίλησαν ΟΛΟΙ. Το μοναδικό μειονέκτημα που βλέπω είναι οτι η ύλη προχωρά πιο αργά
-
erietta, μια ζωή την έχουμε, μπες και ό,τι γίνει!
(το πολύ πολύ να πληρωθείς υπερωρίες)
-
Συνάδερφοι, ξέρετε αν μπορώ να χρησιμοποιήσω το "δωμάτιό' μου στο webex και για άλλες συναντήσεις, π.χ. με συναδέρφους ή με συμφοιτητές μου; Μου είπαν ότι γίνεται, αλλά δεν θέλω να το ρισκάρω.
Το έχω ήδη κάνει. Γιατί να μη μπορείς?
-
Τα break out sessions είναι το μοναδικό που μου φαίνεται αποτελεσματικό μέχρι στιγμής, στα υπόλοιπα συμμετέχει το πολύ ένα 30%. Το δούλεψα σε μαθητές γυμνασίου στα μαθηματικά, έβαλα και poll στο επόμενο μάθημα και η συντριπτική πλειοψηφία είναι υπέρ. Πέρα από το γνωστικό, έμαθαν να συνεργάζονται, να περιμένουν την σειρά τους και επιτέλους μίλησαν ΟΛΟΙ. Το μοναδικό μειονέκτημα που βλέπω είναι οτι η ύλη προχωρά πιο αργά
Συ συνδυασμό με άλλα όμως δηλαδή μια στο τόσο είναι ωφέλιμο. Πολύ καλή ιδέα! Αν συνεχίσουμε κλειστά για καιρό ακόμη θα το βάλω στο πρόγραμμα.
-
Συνάδερφοι, ξέρετε αν μπορώ να χρησιμοποιήσω το "δωμάτιό' μου στο webex και για άλλες συναντήσεις, π.χ. με συναδέρφους ή με συμφοιτητές μου; Μου είπαν ότι γίνεται, αλλά δεν θέλω να το ρισκάρω.
Φυσικά και μπορείς. Δικό σου είναι το δωμάτιο. Εγώ το έχω χρησιμοποιήσει για να μιλήσω με άλλους συναδέλφους.
Εννοείται ότι με άτομα εκτός εκπαίδευσης χρησιμοποιείς άλλες πλατφόρμες για επικοινωνία.
-
Και εγώ το χρησιμοποιώ για να μιλώ με συναδέλφους, όπως το skype για τους υπόλοιπους. Αφού το έχουμε...
-
Συνάδερφοι, ξέρετε αν μπορώ να χρησιμοποιήσω το "δωμάτιό' μου στο webex και για άλλες συναντήσεις, π.χ. με συναδέρφους ή με συμφοιτητές μου; Μου είπαν ότι γίνεται, αλλά δεν θέλω να το ρισκάρω.
Ο γιος μου μιλάει με τις γιαγιάδες έτσι γιατί δουλεύει πολύ καλύτερα από το viber. κάθεται στο γραφείο με το μικρόφωνο, άρχοντας. στο κινητό με το ζόρι ελεγε γεια σου παππού γιαγιά. κ με τα ξαδέρφια του δείχνει παιχνίδια στην κάμερα κλπ.
Αφού είναι τόσο γενναιόδωρη η cisco κ μας το δίνει δωρεάν, γιατί να μην το αξιοποιήσουμε;
-
Και εγώ το έχω χρησιμοποιήσει με συναδέλφους. Όμως νομίζω ότι η ποιότητα επικοινωνίας δεν είναι τόσο καλή. Θα προτιμούσα το zoom. Και για τα μαθήματα. Τα 9 παράθυρα είναι μεγάλος περιορισμός. Θα ήθελα να μπορώ να βλέπω όλη την τάξη σε μία οθόνη. Και να δέχομαι όσους μπαίνουν χωρίς να πρέπει να κλείσω τον διαμοιρασμό
-
Συνάδερφοι, ξέρετε αν μπορώ να χρησιμοποιήσω το "δωμάτιό' μου στο webex και για άλλες συναντήσεις, π.χ. με συναδέρφους ή με συμφοιτητές μου; Μου είπαν ότι γίνεται, αλλά δεν θέλω να το ρισκάρω.
Δεν έχεις κανέναν περιορισμό, ούτε στο ποιος θα έρθει στο δωμάτιό σου ούτε στην ώρα που θα γίνει αυτό. Το έχω κάνει πολλάκις!
-
Και εγώ το έχω χρησιμοποιήσει με συναδέλφους. Όμως νομίζω ότι η ποιότητα επικοινωνίας δεν είναι τόσο καλή. Θα προτιμούσα το zoom. Και για τα μαθήματα. Τα 9 παράθυρα είναι μεγάλος περιορισμός. Θα ήθελα να μπορώ να βλέπω όλη την τάξη σε μία οθόνη. Και να δέχομαι όσους μπαίνουν χωρίς να πρέπει να κλείσω τον διαμοιρασμό
Συμφωνώ ότι τα 5x5=25 παράθυρα του zoom είναι μεγάλο πλεονέκτημα για να βλέπεις όλη την τάξη, αν ανοίγουν κάμερα.
Μέχρι πρότινος κι εγώ πίστευα ότι έπρεπε να κλείσω τον διαμοιρασμό, για να δεχτώ κάποιον μαθητή στην τάξη.
Ανακάλυψα ότι πηγαίνοντας στην πάνω μπάρα και πατώντας participants, ενώ κάνεις διαμοιρασμό,
ανοίγει το παράθυρο με τα ονόματα των συμμετεχόντων και ακριβώς από πάνω υπάρχει το κουμπί admit.
-
Ευχαριστώ πολύ για την πληροφορία Lasid.
-
Γεια σας συνάδελφοι.
Σημασία έχει το uploading και όχι ΜΟΝΟ το downloading της σύνδεσής μας..
Έτσι, αν έχουμε 4G κινητό, μπορούμε να χρησιμοποιούμε ΚΑΙ το δίκτυο δεδομένων κινητής ==>
θα αυξηθεί ο ρυθμός uploading και η ποιότητα της συνάντησης.
Υπενθυμίζω...
https://www.sch.gr/ananeothike-lista-gia-tin-prosvasi-choris-chreosi-dedomenon-zero-rating-apo-kinita-diktya-stis-psifiakes-platformes-pou-chrisimopoiei-to-ypourgeio-paideias-kai-thriskevmaton-gia-tin-eks-apostaseos/ (https://www.sch.gr/ananeothike-lista-gia-tin-prosvasi-choris-chreosi-dedomenon-zero-rating-apo-kinita-diktya-stis-psifiakes-platformes-pou-chrisimopoiei-to-ypourgeio-paideias-kai-thriskevmaton-gia-tin-eks-apostaseos/)
τη λίστα με τις ιστοσελίδες χωρίς χρέωση δεδομένων (zero-rating) από κινητά δίκτυα, στις ψηφιακές πλατφόρμες που χρησιμοποιεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία.
-
εχει κανεις προβλημα login στο webex?
-
εχει κανεις προβλημα login στο webex?
Καλημέρα. Στις 8.50 περίπου για 5-6 λεπτά είχα πρόβλημα. Μετά συνέχισα ένα δίωρο κανονικά!
-
Κι εγώ στις 9.50 για 5-10 λεπτά δεν μπορούσα να μπω.
-
Πάλι αδυνατώ να συνδεθώ στο webex.Εσείς όλα καλά;
-
Πάλι αδυνατώ να συνδεθώ στο webex.Εσείς όλα καλά;
Ολα καλα! Αλλα στο φβ διαβασα οτι και αλλοι εχουν θεμα οποτε δεν εισαι μονος
-
Ολα καλα! Αλλα στο φβ διαβασα οτι και αλλοι εχουν θεμα οποτε δεν εισαι μονος
Σε ευχαριστώ. Αναγκάστηκα να κατεβάσω την εφαρμογή στο κινητό αλλά δεν είναι το ίδιο. Δεν μπόρεσα να κάνω share . Μήπως ξέρετε πώς γίνεται από το κινητό;
-
Μπορείς να κάνεις διαμοιρασμό φωτογραφιών, πίνακα και οθόνης. Από τις τρεις τελείες κάτω...
Δεν έχω βρει διαμοιρασμό εφαρμογής στο ταμπλετ αλλά αν κάνεις διαμοιρασμό οθόνης μπορείς να προβάλλεις ο, τι ανοίγεις.
Δεν το έχω κατεβάσει στο κινητό, υποθέτω ότι είναι όπως στο ταμπλετ
-
Ντρέπομαι πραγματικά για τον κλάδο μας,τη ΔΟΕ ,την ΟΛΜΕ,για όλους εμάς που καθόμαστε και μιλάμε για το πως θα βελτιώσουμε το μάθημά μας,τι πένα θα χρειαστούμε και ανάλογα θέματα όταν υπάρχουν χιλιάδες μαθητές που δεν μπορούν να συμμετέχουν λόγω έλλειψης συσκευής ή ίντερνετ. Στη δική μου τάξη 2/10 συμμετέχουν γιατί τα υπόλοιπα παιδιά είναι ρομά και πρόσφυγες.Τι κάνουμε κύριοι για αυτά τα παιδιά; Τίποτα! Ποια η θέση μας;
-
Μπορείς να κάνεις διαμοιρασμό φωτογραφιών, πίνακα και οθόνης. Από τις τρεις τελείες κάτω...
Δεν έχω βρει διαμοιρασμό εφαρμογής στο ταμπλετ αλλά αν κάνεις διαμοιρασμό οθόνης μπορείς να προβάλλεις ο, τι ανοίγεις.
Δεν το έχω κατεβάσει στο κινητό, υποθέτω ότι είναι όπως στο ταμπλετ
Με τις τρεις τελίτσες σε iphone εγω μόνο διαμοιρασμο φωτο κ άσπρο πίνακα έχω καταφέρει, οθόνης όχι. Επίσης αν αποθήκευση στο κινητό pdf ή άλλον τύπο αρχείου, πηγαίνοντας στον φάκελο αυτό μπορώ να κάνω share via webex το εκάστοτε αρχείο. όχι δλδ με εντολή μέσα από το webex, με εντολή από το ίδιο το αρχείο.
-
Ντρέπομαι πραγματικά για τον κλάδο μας,τη ΔΟΕ ,την ΟΛΜΕ,για όλους εμάς που καθόμαστε και μιλάμε για το πως θα βελτιώσουμε το μάθημά μας,τι πένα θα χρειαστούμε και ανάλογα θέματα όταν υπάρχουν χιλιάδες μαθητές που δεν μπορούν να συμμετέχουν λόγω έλλειψης συσκευής ή ίντερνετ. Στη δική μου τάξη 2/10 συμμετέχουν γιατί τα υπόλοιπα παιδιά είναι ρομά και πρόσφυγες.Τι κάνουμε κύριοι για αυτά τα παιδιά; Τίποτα! Ποια η θέση μας;
Ντροπή δεν είναι εάν εχεις καλές συνθήκες να κοιτάς να κανεις το μάθημα καλύτερο. Ντροπή είναι να διαφημίζεται το μάθημα που κυλάει χωρίς προβλήματα κ να αγνοείται το άλλο. οι συνδικαλιστές τι παραπάνω να κάνουν; τα έχουν πει. βλέπεις όμως κ εδώ, αν πάμε να πούμε κάτι τέτοιο, τι απαντήσεις εισπράττουμε. τεμπέλης στην καλύτερη, μπολσεβίκος στη χειρότερη.
-
Ντροπή δεν είναι εάν εχεις καλές συνθήκες να κοιτάς να κανεις το μάθημα καλύτερο. Ντροπή είναι να διαφημίζεται το μάθημα που κυλάει χωρίς προβλήματα κ να αγνοείται το άλλο. οι συνδικαλιστές τι παραπάνω να κάνουν; τα έχουν πει. βλέπεις όμως κ εδώ, αν πάμε να πούμε κάτι τέτοιο, τι απαντήσεις εισπράττουμε. τεμπέλης στην καλύτερη, μπολσεβίκος στη χειρότερη.
Ε καλά, το μπολσεβίκος δεν είναι βρισιά, σίγουρα καλύτερο από το να σε πουν τεμπέλη ;D
-
Ε καλά, το μπολσεβίκος δεν είναι βρισιά, σίγουρα καλύτερο από το να σε πουν τεμπέλη ;D
Ενταξει κ εγω το προτιμώ αλλά αυτοί που τα λενε για χειρότερο το έχουν!!!
-
Αντίσταση και πάλι,με βίλες στην Εκάλη.
Και με iPhone φυσικά,για να μην ξεχνιόμαστε...
-
Αντίσταση και πάλι,με βίλες στην Εκάλη.
Και με iPhone φυσικά,για να μην ξεχνιόμαστε...
Κανεις μας δεν έχει βίλες στην Εκάλη. iphone κάποιοι έχουμε, αυτό ισχύει. σημαίνει κάτι; δηλαδή αν εχεις iphone απαγορεύεται να εχεις στοιχειώδη κοινωνική συνείδηση;
Κατ αρχας δεν γίνεται να μην εχεις smartphone ή ταμπλετ ή γενικα μια καλή συσκευή, γιατί έτσι πώς θα κανεις μάθημα στους μαθητες σου; είναι ατομική σου ευθύνη φυσικά να εχεις συσκευή, όπως είναι κ ατομική ευθύνη των μαθητών να έχουν. Είναι βασικός ατομικός εξοπλισμός. Σαν το βρακι που φοράμε.
-
Ντροπή δεν είναι εάν εχεις καλές συνθήκες να κοιτάς να κανεις το μάθημα καλύτερο. Ντροπή είναι να διαφημίζεται το μάθημα που κυλάει χωρίς προβλήματα κ να αγνοείται το άλλο. οι συνδικαλιστές τι παραπάνω να κάνουν; τα έχουν πει. βλέπεις όμως κ εδώ, αν πάμε να πούμε κάτι τέτοιο, τι απαντήσεις εισπράττουμε. τεμπέλης στην καλύτερη, μπολσεβίκος στη χειρότερη.
Είναι εύκολο να βγάζεις μια ανακοίνωση και μέχρι εκεί. Το δύσκολο είναι ο καθένας μας ατομικά, από τη θέση του εκπαιδευτικού ,να μην αφήσει να παγιωθεί αυτή η κατάσταση με τα ημίμετρα και τους αποκλεισμούς.Πώς;; Έχουμε βγάλει από το λεξιλόγιο μας ορισμένες λέξεις όπως αγώνας, απεργία,αποχή ... Το κράτος οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες του και να φροντίσει όλοι οι μαθητές να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Σας παρακαλώ μην κάνετε πολιτικού περιεχομένου τη συζήτηση,δεν έχω τέτοιο σκοπό.
-
Είναι εύκολο να βγάζεις μια ανακοίνωση και μέχρι εκεί. Το δύσκολο είναι ο καθένας μας ατομικά, από τη θέση του εκπαιδευτικού ,να μην αφήσει να παγιωθεί αυτή η κατάσταση με τα ημίμετρα και τους αποκλεισμούς.Πώς;; Έχουμε βγάλει από το λεξιλόγιο μας ορισμένες λέξεις όπως αγώνας, απεργία,αποχή ... Το κράτος οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες του και να φροντίσει όλοι οι μαθητές να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Σας παρακαλώ μην κάνετε πολιτικού περιεχομένου τη συζήτηση,δεν έχω τέτοιο σκοπό.
Δεν το πάω πολιτικά. απεργία έπρεπε να είχε γίνει κ για να μην ανοίξουν τα σχολεία χωρίς μέτρα. ατομικά τώρα, δεν ξέρω. δηκαδη υοετχουν σχολεία με τόσο μεγάλη αποχή κ οι συνάδελφοι θεωρουν ότι κάνουν μάθημα κ είναι οκ; εμείς είχαμε ελάχιστες περιπτώσεις κ με αγώνα τις λύσαμε. Ο διευθυντής πίεσε οικογένειες βέβαια κ εμένα μ έκανε εντύπωση γιατί νόμιζα ότι θα ήμασταν ελαστικοί κ δεν θα προχωρούσαμε πολύ ώστε να μην αγχωθούν οικογένειες με πολλά παιδιά κλπ. αλλά τέλος πάντων εδώ δεν έχουμε ιδιαίτερα οικονομικά θέματα. δεν μπορώ να φανταστώ ότι σε σχολεία με προβλήματα οι εκπαιδευτικοί αδιαφορούν. Δηκαδη κ αυτοί εδώ που κάνουν ότι μόνο εκείνοι ειναο ευσυνείδητοι κ εργατικοί, δεν νομίζω ότι έχουν μαθητες που δεν μπορούν κ γι αυτό κάνουν τους άνετους.
-
Κανεις μας δεν έχει βίλες στην Εκάλη. iphone κάποιοι έχουμε, αυτό ισχύει. σημαίνει κάτι; δηλαδή αν εχεις iphone απαγορεύεται να εχεις στοιχειώδη κοινωνική συνείδηση;
Κατ αρχας δεν γίνεται να μην εχεις smartphone ή ταμπλετ ή γενικα μια καλή συσκευή, γιατί έτσι πώς θα κανεις μάθημα στους μαθητες σου; είναι ατομική σου ευθύνη φυσικά να εχεις συσκευή, όπως είναι κ ατομική ευθύνη των μαθητών να έχουν. Είναι βασικός ατομικός εξοπλισμός. Σαν το βρακι που φοράμε.
Δεν είναι αυτονόητο ότι έχουμε όλοι smarthone και tablet ή καλή συσκευή, ο μισθός του αναπληρωτή εκπαιδευτικού δεν είναι αρκετός για να μπορούμε να έχουμε το ''βασικό εξοπλισμό" που αναφέρεις...Μας προσέλαβαν για δια ζώσης εκπαίδευση , να μας χορηγήσουν δωρεάν υπολογιστή για την φαεινή ιδέα της τηλεκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες....
-
Κανεις μας δεν έχει βίλες στην Εκάλη. iphone κάποιοι έχουμε, αυτό ισχύει. σημαίνει κάτι; δηλαδή αν εχεις iphone απαγορεύεται να εχεις στοιχειώδη κοινωνική συνείδηση;
Κατ αρχας δεν γίνεται να μην εχεις smartphone ή ταμπλετ ή γενικα μια καλή συσκευή, γιατί έτσι πώς θα κανεις μάθημα στους μαθητες σου; είναι ατομική σου ευθύνη φυσικά να εχεις συσκευή, όπως είναι κ ατομική ευθύνη των μαθητών να έχουν. Είναι βασικός ατομικός εξοπλισμός. Σαν το βρακι που φοράμε.
Κάποιες οικογένειες δεν έχουν τα βασικά για τη μηνιαία διατροφή τους, όχι για συσκευές και σύνδεση στο διαδίκτυο..
ΔΕΝ είναι ατομική ευθύνη να έχει κάποιος σμαρτφόουν/τάμπλετ κλπ (εκτός αν τρόλλαρες). Είναι ευθύνη και υποχρέωση του κράτους να παρέχει δωρεάν εκπαίδευση σε όλους (όσοι δεν θέλουν και έχουν, ελεύθεροι να πάνε σε ιδιωτικές δομές), καθώς και τα μέσα για την παροχή της (τόσο σε μαθητές, όσο και σε εκπαιδευτικούς). Το ότι δεν γίνεται, δεν μεταβιβάζει την ευθύνη στον πολίτη ως άλλη μία "ατομική ευθύνη".
-
&lemon2 @landau, με βάση τα όσα έχω γράψει ως τώρα, δεν καταλάβατε την ειρωνεία στα λεγόμενα μου για τον ηλεκτρονικό εξοπλισμό; ή με μπερδέψατε με άλλον;;; προφανώς και δεν θεωρώ ατομική ευθύνη να εχεις συσκευές κατάλληλες για τηλεκπαίδευση. μα το γράφω κ παραπάνω! ;D 8)
-
μπορεί κάποιος να μου πει πώς μπορώ να αποθηκεύσω μια σελίδα που γράφω την ώρα του μαθήματος στο new white board ?
επίσης , όταν γράφω στη σελίδα αυτή, πατώντας το Τ από το πλάι, δεν μ αφήνει μετά που λίγο να διορθώσω κάτι...
μόνο την ώρα που το γράφω μπορώ...
ευχαρστω πολυ
-
εγώ που παρακολουθώ το μάθημα με το παιδί μου που πηγαίνει μικρά νήπια,
αλλά δεν φαινόμαστε στην οθόνη εμείς, βλέπουμε τους άλλους και την κυρία αλλά εμείς δεν φαινόμαστε, ούτε ακουγόμαστε, φαίνεται μόνο το όνομά μας..
πρέπει να έχει πρόβλημα η κάμερα ή το βίντεο, μας γράφει συνέχεια απ, το webex,
γνωρίζει κανείς να μας πει πως θα το διορθώσουμε;
-
Δοκίμασες αν η κάμερα και το μικρόφωνο λειτουργούν με κάποια άλλη εφαρμογή, πχ. skype, viber, messenger; Αν λειτουργούν βεβαιώσου πως όταν μπαίνεις αφήνεις το webex να έχει πρόσβαση στο μικρόφωνο και στην κάμερα.
-
μπορεί κάποιος να μου πει πώς μπορώ να αποθηκεύσω μια σελίδα που γράφω την ώρα του μαθήματος στο new white board ?
επίσης , όταν γράφω στη σελίδα αυτή, πατώντας το Τ από το πλάι, δεν μ αφήνει μετά που λίγο να διορθώσω κάτι...
μόνο την ώρα που το γράφω μπορώ...
ευχαρστω πολυ
Δεν βλέπω να απαντάει κάποιος πιο σχετικός. σήμερα κάτι πάτησα για να κλείσω τον άσπρο πίνακα κ έβγαλε επιλογή αποθήκευσης. το έκανα μηχανικά, δεν θυμάμαι, ήταν κάπου στην πάνω μεριά.
αυτό που λες για τη διόρθωση κ εγω το είδα. επίσης αργεί να εμφανιστεί στα παιδιά κ νομίζω θέλει enter.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/339000_tilekpaideysi-kai-paidia-othones-sima-sos-gia-ta-mikrotera (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/339000_tilekpaideysi-kai-paidia-othones-sima-sos-gia-ta-mikrotera)
Ένα ενδιαφέρον άρθρο για την τηλεεκπαιδευση & για την έκθεση των παιδιών στις οθόνες πασης φυσεως, κ εειδικότερα για τα μικρότερης ηλικίας .... Τελικά στην Ελλάδα όλο πρωτοτυπίες είμαστε, αλλά προς το χειρότερο!
Όσοι έχουν παιδιά Νηπειαγωγειου -Δημοτικού κ όχι μόνο, ας το διαβάσουν κ ας αναλογιστούμε τις επιπτώσεις όλου αυτού του "εγχείρηματος" για το μέλλον τους.
-
Καλημέρα. Πώς θα αντιδρούσατε αν κάποιος γονέας σας έλεγε ότι παρακολουθεί το διαδικτυακό μάθημα;
-
πρακτικα δεν μπορεις να κάνεις κάτι οπότε ότι και να του έλεγες χαμένος κόπος
-
Καλημέρα. Πώς θα αντιδρούσατε αν κάποιος γονέας σας έλεγε ότι παρακολουθεί το διαδικτυακό μάθημα;
Θα τον ευχαριστούσα για την ειλικρίνεια του
-
Θα τον ευχαριστούσα για την ειλικρίνεια του
Aν όμως παρενέβαινε στον τρόπο διδασκαλίας;
-
Aν όμως παρενέβαινε στον τρόπο διδασκαλίας;
θα του έλεγα ευγενικά να κρατησει τη γνωμη του για τον εαυτό του και πως υπάρχουν αρμοδιότερα πρόσωπα για να με κρίνουν για το πως διδάσκω, σχ. συμβουλοι κλπ
-
Εξαρτάται απο το μαθητή και τον γονιό, ανάλογα με το αν έχει να παρατηρήσει κάτι ή απλά θέλει να αντιμετωπίζουμε το παιδί του ως υβρίδιο Αινστάιν με βασιλικό γόνο. Τον Λακάν άσχετα αν δεν συμφωνω με αυτά που έγραψε, απο μητέρα μαθητη μου τον έμαθα και μου έκανε καλό
Στη δεύτερη περίπτωση (συνήθως παιδιά μηχανικών ) προτείνω διαφορετικό φύλλο εργασίας, βάζω κατι από το ¨το κοτοπουλο απο το Μινσκ¨ ή δικά μου περίεργα, κατανοεί τα όρια ( και το παιδί και ο γονέας ) και ησυχάζουμε
Πάντα πάντως ξεκινάω με κάτι του στυλ "Η διδακτική πράξη αποτελεί συνδυασμο μεθοδογίας και ερευνητικής συνεχους δραστηριότητας οπότε υπάρχουν διαφορες προσεγγίσεις ......"
-
Επειδή εδώ ξέρουμε το οικογενειακό περιβάλλον της κ άθε οικογένειας, έχουμε καταλάβει ότι κάποια παιδιά παρακολουθούν στο σαλόνι του σπιτιού γιατί είναι πχ δύο αδέρφια στο ίδιο δωμάτιο, κι έτσι τυχαίνει να παρευρίσκεται και άλλο άτομο. Τι μπορείς να κάνεις εκεί; και στο δικό μου σπίτι, μπορεί να περάσει λίγο η νταντά, αν δεν είμαι κλεισμένη στο υπνοδωμάτιο και χρειάζομαι το γραφείο. γενικά το αποφεύγω ακριβώς για να μν βρισκόμαστε σ αυτή τη δύσκολη θέση. αλλά στο σπίτι του άλλου τι να κάνεις; απλώς δεν ξέρεις τις προθέσεις αυτού που παρακολουθεί....
-
Καλησπέρα σε όλους...
Όταν συνδέομαι από browser στο webex... στο webex.sch.gr
Μου κατεβάζει την εφαρμογή κάθε φορά....Συμβαίνει και σε εσάς αυτό?
Ευχαριστώ...
-
Συμβαίνει και σε μένα.
-
Καλημέρα ... μπορεί να μου θυμίσει κάποιος πως δίνουμε ( tranfer ? ) ένα αρχείο σε όλους τους μαθητές που συμμετέχουν στο μάθημα μέσω webex ;
Thnx in advance
-
Χτες μπήκαν στο μάθημα μαθητές μου δίχως να τους έχω κάνει admit. Eπισης μαθητής μου από άλλη σχολική μονάδα όπου συμπληρώνω ώρες, γιατί έκανε λάθος link. Έχει συμβεί και σε άλλους; Φυσικά η τάξη μου είναι κλειδωμένη.
-
Μου έχει συμβεί και εμένα να έχει μπερδευτεί μαθητής μου από το β σχολείο και να θέλει να μπει σε μάθημά μου του α σχολείου. Χρειάζεται λίστα με τα ονόματα κάθε τμήματος για να ελέγχουμε ανά πάσα στιγμή με ποιους έχουμε μάθημα τη χ ώρα, ώστε να μη βάζουμε μέσα άσχετους ή αποπροσανατολισμένους που έχουν μπλέξει ώρες και link.
-
Μου έχει συμβεί και εμένα να έχει μπερδευτεί μαθητής μου από το β σχολείο και να θέλει να μπει σε μάθημά μου του α σχολείου. Χρειάζεται λίστα με τα ονόματα κάθε τμήματος για να ελέγχουμε ανά πάσα στιγμή με ποιους έχουμε μάθημα τη χ ώρα, ώστε να μη βάζουμε μέσα άσχετους ή αποπροσανατολισμένους που έχουν μπλέξει ώρες και link.
Άλλο πράγμα ρωταω. Μα δεν τον δέχτηκα εγώ. Σαφώς και έχω λίστες. Επίσης και μαθητής που είχε κανονικά μάθημα μαζί μου εκείνη την ώρα μπήκε στην κλειδωμένη τάξη δίχως να τον κάνω εγώ admit.
-
Άλλο πράγμα ρωταω. Μα δεν τον δέχτηκα εγώ. Σαφώς και έχω λίστες. Επίσης και μαθητής που είχε κανονικά μάθημα μαζί μου εκείνη την ώρα μπήκε στην κλειδωμένη τάξη δίχως να τον κάνω εγώ admit.
Αυτό είναι ανησυχητικό αν μπορεί να συμβεί.. Μήπως απλά πάτησες το admit χωρίς να το καταλάβεις; μήπως μπήκε στην ουρά την ώρα που δεχόσουν τους άλλους κ έτσι δεν το πρόσεξες;
-
Μου έχει συμβεί και εμένα να έχει μπερδευτεί μαθητής μου από το β σχολείο και να θέλει να μπει σε μάθημά μου του α σχολείου. Χρειάζεται λίστα με τα ονόματα κάθε τμήματος για να ελέγχουμε ανά πάσα στιγμή με ποιους έχουμε μάθημα τη χ ώρα, ώστε να μη βάζουμε μέσα άσχετους ή αποπροσανατολισμένους που έχουν μπλέξει ώρες και link.
Λοιπόν αυτό με τους αποπροσανατολισμένους, από τη μία έχει πλάκα, από την άλλη σε κάνει να απορείς. Στην αρχή εγώ τους έβαζα μεσα και τους έλεγα ότι δεν έχουμε μαζί. Μια δυο φορες από περιέργεια άφησα έναν να περιμένει για να δω πόσο θα περιμένει μέχρι να αναζητήσει τον λόγο που δεν τον δέχομαι. Λοιπόν ένας περίμενε όλο το 40λεπτο. Και για να πω την αλήθεια δεν απόρησα μόνο με το παιδί, αλλά και με τον συνάδελφο που δεν έβαλε να τον ψάξουν. εγώ αν μου έχουν πει ότι κάποιος ήταν στα υπόλοιπα μαθήματα, βάζω να του στείλουν μήνυμα να δουν τι έχει. Έναν άλλον τν άφησα κανένα 20λεπτο και τον δέχτηκα και του το είπα τότε. ΑΥτό ήταν ακόμα πιο κορυφαίο διότι δεν είχε πάρει καν είδηση ούτε ότι ήταν στην αναμονή ούτε ότι τον δέχτηκα, ούτε ότι του μιλούσα. προφανώς μπήκε στο lobby, και έφυγε, θεωρώντας ότι θα τον έχω δεχτεί....
-
Αυτό είναι ανησυχητικό αν μπορεί να συμβεί.. Μήπως απλά πάτησες το admit χωρίς να το καταλάβεις; μήπως μπήκε στην ουρά την ώρα που δεχόσουν τους άλλους κ έτσι δεν το πρόσεξες;
Δεν νομίζω. Δεν υπήρχε κανείς στο lobby και εμφανίστηκαν ξαφνικά και στις δύο περιπτώσεις.
-
Καλημέρα ... μπορεί να μου θυμίσει κάποιος πως δίνουμε ( tranfer ? ) ένα αρχείο σε όλους τους μαθητές που συμμετέχουν στο μάθημα μέσω webex ;
Thnx in advance
Η πρώτη επιλογή στην επάνω μπάρα είναι File. Πατάς και επιλέγεις transfer. Ανοίγει ένα πλαίσιο και εκεί πατάς share file.
-
Ευχαριστώ
-
Όταν έχει κακοκαιρία δεν μπορούμε να διακινδυνευουμε τις συσκευές μας με τους κεραυνούς...
Συνάδελφοι εσείς τι κάνετε; Πολλά παιδιά έχουν διακοπή ρεύματος και άλλα κλείνουν τις συσκευές για να μην πάθουν βλάβη....
-
Όταν έχει κακοκαιρία δεν μπορούμε να διακινδυνευουμε τις συσκευές μας με τους κεραυνούς...
Συνάδελφοι εσείς τι κάνετε; Πολλά παιδιά έχουν διακοπή ρεύματος και άλλα κλείνουν τις συσκευές για να μην πάθουν βλάβη....
Εργαζόμαστε στο σχολείο.
-
Όταν έχει κακοκαιρία δεν μπορούμε να διακινδυνευουμε τις συσκευές μας με τους κεραυνούς...
Συνάδελφοι εσείς τι κάνετε; Πολλά παιδιά έχουν διακοπή ρεύματος και άλλα κλείνουν τις συσκευές για να μην πάθουν βλάβη....
Παντως αν εχεις λαπτοπ η ταμπλετ η οτιδηποτε που εχει μπαταρια δεν χρειάζεται να αγχωνεσαι για τις διακοπές ρευματος!
Αν παλι εχεις σταθερο υπολογιστη τοτε καλο θα ηταν να εχεις ενα ups οχι μονο για τηλεκπαίδευση αλλα και για εσενα προσωπικα!
-
Όταν έχει κακοκαιρία δεν μπορούμε να διακινδυνευουμε τις συσκευές μας με τους κεραυνούς...
Συνάδελφοι εσείς τι κάνετε; Πολλά παιδιά έχουν διακοπή ρεύματος και άλλα κλείνουν τις συσκευές για να μην πάθουν βλάβη....
Καλημέρα! Γνώμη μου είναι ότι αποτελεί μια ακομη δικαιολογία. Τα ίδια μου είχαν μάθει και το hot spot σε περίπτωση που δεν υπάρχει ρεύμα- διαδίκτυο. Έχουν λύσεις για όταν θέλουν. Κανένα παιδί π.χ. δεν θα διακινδύνευε να μείνει εκτός από συζήτηση στο τικ τοκ. Είναι πολύ καλά εξοικειωμένα με όλα τα ψηφιακά εργαλεία που τους ενδιαφέρουν. Χωρίς διαδίκτυο δεν ζουν. Όχι ότι ζούμε οι ενήλικες. Από τα 8 και πάνω δεν ξέρω παιδάκι που να μην έχει smartphone ή τάμπλετ ή να μην ζητά το διαδίκτυο όπου κι αν βρεθεί! Και η περιοχή μόνιμης κατοικίας μου δεν είναι η Εκάλη. Πολύ μακριά από αυτό.
-
Είχατε σήμερα κανένα πρόβλημα με ήχο; μου έκανε ένα update κ διαλύθηκαν όλα. η φωνή μ ακουγόταν σαν αλλοιωμένη κ το share θαμπό. Ενώ από το κινητό μια χαρά. Ευτυχώς δλδ που άλλαξα κινητό κ μπαίνει κ στο webex για να μην χρειάζεται να απολογούμαι για τα τεχνικά προβλήματα κ την ατομική ευθύνη...
-
Για τον ήχο ελέγξετε τις ρυθμίσεις. Η επιλογή remove backround sound πρέπει να είναι απενεργοποιημενη αλλιώς δεν ακουγόμαστε σωστά
-
Για τον ήχο ελέγξετε τις ρυθμίσεις. Η επιλογή remove backround sound πρέπει να είναι απενεργοποιημενη αλλιώς δεν ακουγόμαστε σωστά
Δεν άλλαξα τίποτα. από τη συσκευή που έκανα μάθημα πάντα. η φωνή αλλοιωμένη με καθυστέρηση κ fast forward. αν παίξω βίντεο φτάνει κανονικά. από την ίδια συσκευή, στο browser δουλεύουν όλα άψογα. εντωμεταξύ από το browser δεν έβρισκα τίποτα. ουυε privileges ούτε τι φαίνεται όταν κάνω share. ή είναι τελείως πρωτόγονο ή είχα βραχυκυκλώσει γώ κ δεν τα έβρισκα. απορώ γιατί βολεύει τους συναδέλφους.
-
Το browser δεν δίνει τις ιδέες δυνατότητες. Για τον ήχο έλεγξε τις ρυθμίσεις στο μικρόφωνο. Αν το REMOVE BACKROUND SOUND είναι ενεργοποιημενο δημιουργεί αυτό ακριβώς το πρόβλημα. Κάποιες φορές ενεργοποιειται από μόνο του.
-
Το browser δεν δίνει τις ιδέες δυνατότητες. Για τον ήχο έλεγξε τις ρυθμίσεις στο μικρόφωνο. Αν το REMOVE BACKROUND SOUND είναι ενεργοποιημενο δημιουργεί αυτό ακριβώς το πρόβλημα. Κάποιες φορές ενεργοποιειται από μόνο του.
οκ θα το δω μήπως έγινε με το update. στο briwser ένιωθα ότι δεν μπορώ να κάνω τίποτα πέρα από το να ανοίξω την κλήση... χειρότερο κ απ το κινητό!
-
Γεια σας
Γιατί, οταν κάνω διαμοιρασμό οθόνης είτε να τους δείξω κάτι είτε να γράψω στον πίνακα ,ακούγομαι στους μαθητές διακεκομμένα κ δεν μπορούν κάποιοι να.με παρακολουθησουν;Λένε ότι ακούγομαι σαν ρομποτ.Μπορώ να κάνω κάποια ρύθμιση ή είναι θέμα σύνδεσης;
-
Γεια σας
Γιατί, οταν κάνω διαμοιρασμό οθόνης είτε να τους δείξω κάτι είτε να γράψω στον πίνακα ,ακούγομαι στους μαθητές διακεκομμένα κ δεν μπορούν κάποιοι να.με παρακολουθησουν;Λένε ότι ακούγομαι σαν ρομποτ.Μπορώ να κάνω κάποια ρύθμιση ή είναι θέμα σύνδεσης;
ειναι θεμα συνδεσης και συγκεκριμενα upload . Δεν μπορεις να κανεις κατι.
-
Γεια σας
Γιατί, οταν κάνω διαμοιρασμό οθόνης είτε να τους δείξω κάτι είτε να γράψω στον πίνακα ,ακούγομαι στους μαθητές διακεκομμένα κ δεν μπορούν κάποιοι να.με παρακολουθησουν;Λένε ότι ακούγομαι σαν ρομποτ.Μπορώ να κάνω κάποια ρύθμιση ή είναι θέμα σύνδεσης;
Σήμερα το έπαθες; γιατί το ίδιο ακριβώς περιγράφω κ εγω. σήμερα μέρα από update κ ενώ στον browser δούλευε κανονικά.
-
Γεια σας
Γιατί, οταν κάνω διαμοιρασμό οθόνης είτε να τους δείξω κάτι είτε να γράψω στον πίνακα ,ακούγομαι στους μαθητές διακεκομμένα κ δεν μπορούν κάποιοι να.με παρακολουθησουν; Λένε ότι ακούγομαι σαν ρομποτ. Μπορώ να κάνω κάποια ρύθμιση ή είναι θέμα σύνδεσης;
Το ίδιο πρόβλημα είχα κι εγώ σήμερα. Σταματούσα τον διαμοιρασμό οθόνης για να με ακούσουν οι μαθητές μου.
-
Μου συμβαίνει εδώ κ 6-7 μέρες αλλά σήμερα ήταν πολύ έντονο, δε με άκουγε κανείς.Απλως επειδή είμαι σε τ.ε. και διαμοιραζω φωτοτυπίες με διαφοροποιημένο το μάθημα θα δυσκολευτουμε να κάνουμε τη δουλειά μαςς όπως θα ήθελα.και έχουν συνηθίσει τα παιδιά.
Κρίμα...
-
Μήπως έχει πέσει η ταχύτητα στο ίντερνετ και χρειάζεται restart το modem σας;
-
Το απόγευμα έκανα webex με την πεθερά μου (!!!) κ το μικρόφωνο δούλευε κανονικά. Αυτό το πρωί το είχαν παύει κι άλλοι όπως έμαθα.
Οι μαθητες σας καταλαβαίνουν ακριβώς τι βάζετε για το σπίτι; εγω έχω κουραστεί απ αυτό.
-
Την Παρασκευή είχα κατι μικροπροβληματάκια σύνδεσης, σήμερα το μικρόφωνο έκλεισε δύο φορές μόνο του και συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας ανέφεραν ότι κολλούσε.
-
https://blogs.sch.gr/news/archives/624 (https://blogs.sch.gr/news/archives/624)
https://blogs.sch.gr/news/archives/617 (https://blogs.sch.gr/news/archives/617)
-
harac θα το κάνω με το modem...για θα δούμε...ευχαριστω
Έσπερος νομίζω ότι τα παιδιά έχουν κουραστεί.Ψιλογκρινιαζουν και έχουν ξεκινήσει να.κανουν απουσίες κάποιοι.Εγω δεν τους βάζω επιπλέον ασκήσεις, διότι τους δίνουν αρκετές οι συνάδελφοι της τυπικής τάξης.Ωστοσο, όταν τους λέω να.μπιυν e class, να δουν υλικό που ανεβάζω επικουρικά, λίγοι.πλεον μπαίνουν και.μου το.λενε ανοιχτά!
-
Το απόγευμα έκανα webex με την πεθερά μου (!!!) κ το μικρόφωνο δούλευε κανονικά. Αυτό το πρωί το είχαν παύει κι άλλοι όπως έμαθα.
Οι μαθητες σας καταλαβαίνουν ακριβώς τι βάζετε για το σπίτι; εγω έχω κουραστεί απ αυτό.
-
κατακαβαινω την κούραση κ το κάπως χαοτικό, που κάθε συνάδελφος δουλεύει διαφορετικά κ τα μπερδεύει. έχω κουραστεί όμως να μην μπορούν να διαβάσουν οδηγίες που μάλιστα αυτά που θέλω να προσέξουν είναι γραμμένα με κόκκινα μπολντ υπογραμμισμένα, μόνο λαμπάκια γύρω γύρω δεν έχουν. έχω κουραστεί να δείχνω κάθε μέρα πώς να στέλνουν ασκήσεις στο class κ τελικά να τα παίρνω μειλ από τους γονείς. ειλικρινα δεν έχω απαιτήσεις για τόνους ασκήσεων, απλώς να γιηεται αυτό που έχω προγραμματίσει. κ έχω κουραστεί να αποθηκεύω κ να ταξινομώ ασκήσεις που όταν τις ανοίγω διαπίστωνω ότι δεν είναι αυτές που ήθελα. είμαι επιεικής σε πολλά κ δείχνω κατανόηση αλλά την ασυνεννοησία δεν την αντέχω.
-
Πάντως με την e -me εμένα μου λύθηκε εν μέρει το πρόβλημα. Τουλάχιστον μπορούν να δουν στον τοίχο εφόσον το γράψεις τι διάβασμα- εργασίες έχουν για την επόμενη φορά.
μ
Μα τε γράφω στο class. κ τους έχω δείξει τα πάντα, πού είναι το καθετι. Δεν μπορούν, έχουν μάθει μασημένη τροφή. Μ αυτά θυμώνω. Με κουράζουν. Θυμώνω πιο πολύ από την αδιαβασιά με αυτά.
Κάναμε αρχαία μέση φωνή, παραστατικό κ αόριστο σχηματισμό μόνο, όχι κλίση. ανέβασα όλο το φυλλάδιο με τις ασκήσεις για να μην μπερδευόμαστε κάθε φορά, ε ει πράγματα που δεν έχουμε κάνει ακόμα, ζητάω κάτι συγκεκριμένο κ μου το στέλνουν λυμένο όλο, που προφανώς τα έκανε άλλος. έχω γίνει έξαλλη. ευτυχώς δλδ που τα είδα τώρα γιατί αν τα έβλεπα το πρωί θα τα άκουγαν κανονικότατα στο μάθημα. Τώρα εκτονώθηκα κ θα είμαι πιο διακριτική.
-
Εδώ και 3 μέρες όταν ένας μαθητής σηκώνει χέρι ακούγεται μόνο ο χαρακτηριστικός ήχος και δεν γράφει το όνομα του μαθητή που σήκωσε χέρι, όπως παλιά, με μπλε γράμματα; Ξέρει κάποιος γιατί γίνεται αυτό και αν μπορώ να το ρυθμίσω;;;
-
Υπάρχει τρόπος να διαμοιράσω αρχείο ενώ οι μαθητές είναι σε δωμάτια (breakout sessions);
-
Από το ίδιο το πρόγραμμα δεν έχω βρει κάτι. Μπορείς όμως να ανεβάσεις το αρχείο σου στο Google drive και να διαμοιρασεις το σύνδεσμο στο chat και να το ανοίξουν
-
Εδώ και 3 μέρες όταν ένας μαθητής σηκώνει χέρι ακούγεται μόνο ο χαρακτηριστικός ήχος και δεν γράφει το όνομα του μαθητή που σήκωσε χέρι, όπως παλιά, με μπλε γράμματα; Ξέρει κάποιος γιατί γίνεται αυτό και αν μπορώ να το ρυθμίσω;;;
ουτε κι εγω βλεπω το ονομα. Αν πας στους participants φαινεται το χερακι
-
Από το ίδιο το πρόγραμμα δεν έχω βρει κάτι. Μπορείς όμως να ανεβάσεις το αρχείο σου στο Google drive και να διαμοιρασεις το σύνδεσμο στο chat και να το ανοίξουν
Ευχαριστώ! Σωστά!
-
ουτε κι εγω βλεπω το ονομα. Αν πας στους participants φαινεται το χερακι
Ούτε εγώ βλέπω το όνομα, αλλά δεν έχω πρόβλημα, καθώς βλέπω το χεράκι από τους participants.
-
Από το ίδιο το πρόγραμμα δεν έχω βρει κάτι. Μπορείς όμως να ανεβάσεις το αρχείο σου στο Google drive και να διαμοιρασεις το σύνδεσμο στο chat και να το ανοίξουν
Το ίδιο μας είχαν πει και σε σεμινάριο. Το είχαμε δοκιμάσει μεταξύ μας και είχε δουλέψει καλά.
-
Ούτε εγώ βλέπω το όνομα, αλλά δεν έχω πρόβλημα, καθώς βλέπω το χεράκι από τους participants.
ευχαριστώ, αλλά ήταν πιο εύκολο όταν φαινόταν το όνομα σε μπλε πλαίσιο όταν έκανα διαμερισμό οθόνης. Τώρα πρέπει να γυρνάω σε όλα τα ονόματα για να δω.
-
Απλά το μπλε συννεφάκι έδειχνε μόνο το τελευταίο χεράκι που σηκωνόταν
-
Σχετικά με τα εξ' αποστάσεως διαγωνίσματα συζητήσατε κάτι στο σχολείο; Δεν είναι λίγο δύσκολο να γίνουν;
-
Τα συζητήσαμε αλλά στο πνεύμα ότι είμαστε υποχρεωμένοι κλπ. Δεν είμαστε κ τολμηροί στις αντιδράσεις μας. Θα στείλουμε όμως έγγραφο σε ΔΔΕ κ ΣΕΕ με τις επισημάνσεις μας. Κάποιοι είπαν ότι θα βάλουν μετά. Μετά όμως δεν προφταινουμε, δεν ξέρω πώς το έχουν σκεφτεί.
Εγω λοιπόν κατέληξα ότι θα τα βαλω τώρα αλλά θα ξεκαθαρίσω ότι σημαντικότερη θεωρώ την προφορική συμμετοχή και οτιδήποτε δω ύποπτο, θα βασιστώ στην ανυπαρξία του μαθητή στα μαθήματα κ όχι σε ένα αδιαφανές διαγωνισμα.
Δεν θα βαλω ηλεκτρονικό στο eclass. Θα φτιάξω 5-6 παραλλαγές του ίδιου διαγωνίσματος κ θα το αναθεσω σε ομάδες μαθητών. Έτσι περίπου 4-5 θα έχουν τα ίδια θέματα. Παραλλαγές εννοώ πχ κλειστού τύπου ανακατεμένες ίδιες σ όλους κ μια διαφορετική ανάπτυξης στην Ιστορθα, ανάλυση διαφορετικών αποσπασμάτων στην Ιλιάδα, συντακτική αναγνώριση διαφορετικών όρων στη Γλώσσα κλπ. Όπως έχω ξαναπεί δεν φοβάμαι τόσο μην αντιγράψουν μεταξύ τους, όσο μην τα λύσει άλλος. Τα διαγωνίσματα θα αναρτηθούν στις εργασίας του eclass, θα απαντηθούν με φωτο του τετραδίου τους μόλις λήξει ο χρόνος. Δεν έχω αυταπάτες για το γελοίο της διαδικασίας. Τα τμήματα όμως τα είχα πέρσι κ ξέρω ποιος δεν απαντάει μόνος ή ποιος κλέβει από το βιβλίο. Στο τμήμα της Α μόνο θα το αφήσω για μετά γιατί δεν έχουν γράψει διαγωνισμα κ θέλω να τους δω σε κανονικές συνθήκες- κ όπως ελεγε μια συνάδελφος σε άλλο θέμα, τα πρωτάκια είναι άλλου γι αλλού στη συνεννόηση κ τη διαδικασια.. Γενικα δεν είμαι απ αυτούς που παίρνουν πολύ σοβαρα το διαγωνισμα οπότε δεν με νοιάζει κ τόσο. Ένας άλλος λόγος που το βάζω νωρίς είναι ότι έχω μια άνεση με τα διαφορα εργαλεία κ προτιμώ να αποσυμφόρηση λίγο τις ημερομηνίες για συναδέλφους που τους δυσκολεύει η ιδέα του eclass κ επίσης φοβάμαι ότι δεν θα ανοίξουμε. Τέλος, αν όντως ανοίξουμε, προτιμώ να μη χάσω ούτε μια ώρα για διαγωνισμα, το κανονικό μάθημα το θεωρώ χρησιμότερο.
Αν στο σύλλογο μας περνούσε η ιδέα να μην βάλουμε διαγωνίσματα, θα την ψήφιζα ασυζητητί. Μπορεί να έβαζα τεστ για εμένα σε συνεννόηση με τα παιδθα, όπως είχα σκεφτεί ούτως ή άλλως, αλλά δεν το περιέβαλε με τη σοβαροφάνεια του δθαγωνισματος (που την απεχθάνομαι ούτως ή άλλως).
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει με το poling;Τι ακριβώς ει;Πώς μπορώ να βάλω διαγώνισμα αξιοποιώντας αυτή την δυνατότητα;
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει με το poling;Τι ακριβώς ει;Πώς μπορώ να βάλω διαγώνισμα αξιοποιώντας αυτή την δυνατότητα;
κανεις στο webex ενα τεστακι με πολλαπλής κ σύντομης απάντησης. το ανοίγεις την ώρα που θες κ μετά κατεβάζεις τις απαντήσεις. Υπάρχουν επιφυλάξεις για το πώς δείχνει σε όλα τα κινητά. Εγω δεν το έχω χρησιμοποιήσει.
-
κανεις στο webex ενα τεστακι με πολλαπλής κ σύντομης απάντησης. το ανοίγεις την ώρα που θες κ μετά κατεβάζεις τις απαντήσεις. Υπάρχουν επιφυλάξεις για το πώς δείχνει σε όλα τα κινητά. Εγω δεν το έχω χρησιμοποιήσει.
Τις απαντήσεις που τις γράφουν τα παιδιά;Μπορώ να τις αποθηκευσω;
-
Τις απαντήσεις που τις γράφουν τα παιδιά;Μπορώ να τις αποθηκευσω;
τις γράφουν εκεί στο περιβάλλον του poll κ μπορείς να τις κατεβάσεις απ ο,τι έχω καταλάβει
-
Θα σου πω την εμπειρία μου από μερικά τεστακια σωστού λάθους και σύντομης απάντησης που έχω κάνει. Πρέπει καταρχήν να μπεις κάποια στιγμή πχ το βράδυ και να το δημιουργήσεις (να συνδεθείς στην "τάξη σου" κοινώς). Γράψε τις ερωτήσεις που θέλεις (μπορείς να συνδυάσεις και σ/λ και επιλογή σωστής απάντησης και σύντομη απάντηση. Φρόντισε είτε η πρώτη ερώτηση να είναι κενή ή να είναι πολύ μικρή γιατί δεν εμφανίζεται για κάποιο λόγο πάρα μέχρι 4-5 λέξεις. Έχει κουμπάκια add question και add answer. Αφού το ετοιμάσεις σου δίνει τη δυνατότητα να το αποθηκεύσεις. Υπάρχει κουμπί και το αποθηκεύεις στο σημείο που θέλεις πχ επιφάνεια εργασίας. Η μορφή είναι αν δεν κάνω λάθος . atp .Όταν έχεις το τεστ εμφανίζεις το panel poll και έχει ένα κουμπί μέσα που λέει open poll. Σου δίνει τη δυνατότητα να ρυθμίσεις και το χρόνο. Τα παιδιά επειδή όλη την ώρα λένε μου έφυγε από την οθόνη κάτι πάτησα να τους πεις ότι βρίσκεται στις ... Μετά το participants +chat. Καλό θα ήταν αρχικά να κάνεις ένα δοκιμαστικό να δεις τι προβλήματα θα σου βγάλει. Τελειώνοντας ο χρόνος σου δίνει τη δυνατότητα να τα αποθηκεύσεις σε μορφή .txt
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει με το poling;Τι ακριβώς ει;Πώς μπορώ να βάλω διαγώνισμα αξιοποιώντας αυτή την δυνατότητα;
-
Αν κατάλαβα καλά, δεν μπορείς να περάσεις τις σωστές απαντήσεις, στα αποτελέσματα τις δίνει όλες σωστές.
-
Αν κατάλαβα καλά, δεν μπορείς να περάσεις τις σωστές απαντήσεις, στα αποτελέσματα τις δίνει όλες σωστές.
Αν χρησιμοποιήσεις τον Poll Editor που ανέφερει στο post του/της harac πριν το δικό σου, μπορείς.
-
-
Αν χρησιμοποιήσεις τον Poll Editor που ανέφερει στο post του/της harac πριν το δικό σου, μπορείς.
Έχεις δίκιο, ευχαριστώ πολύ.
-
επίσης με την εφαρμογη μπορεις να επιλέξεις mark as correct. Και σου δινει τα αποτελέσματα για τους συμμετεχοντες. πολύ χρήσιμο
-
[Μπηκα στα στατιστικα σήμερα για να επιβεβαιώσω ότι όντως έλειπε μαθητεία από το διαγωνισμα. Είδα με έκπληξη ότι αναφέρονται ως συμμετέχοντες μια άλλη μαθήτρια κ η μαμα μιας μαθήτριας, που δεν τις έβλεπα στην αρχική λίστα, και προφανώς δεν τις είχα δεχτεί. Είναι δυνατόν αυτό; να έχει μπει στο μάθημα κάποιος που δεν φαίνεται στη λίστα;
-
[Μπηκα στα στατιστικα σήμερα για να επιβεβαιώσω ότι όντως έλειπε μαθητεία από το διαγωνισμα. Είδα με έκπληξη ότι αναφέρονται ως συμμετέχοντες μια άλλη μαθήτρια κ η μαμα μιας μαθήτριας, που δεν τις έβλεπα στην αρχική λίστα, και προφανώς δεν τις είχα δεχτεί. Είναι δυνατόν αυτό; να έχει μπει στο μάθημα κάποιος που δεν φαίνεται στη λίστα;
το usage report κρατάει και όσους αφήνεις στο lobby και το χρόνο παραμονής στην τάξη. Δες το απο εκεί
-
το usage report κρατάει και όσους αφήνεις στο lobby και το χρόνο παραμονής στην τάξη. Δες το απο εκεί
Όντως είναι ένας που είχα στο lobby γιατί είχε μοερδεψει τις ώρες. Οι άλλοι όμως; δεν τους είχα δει να περιμένουν. υπάρχει περίπτωση να είχαν προσπαθήσει να μπουν πριν ανοίξω το meeting κ να τους κατέγραψε; πρις στιγμή κ τρελάθηκα γιατί ήταν ώρα διαγωνισματος κ φοβήθηκα μήπως γινόταν απατεωνιά, αλλά το διαγωνισμα ήταν στο eclass κ τα παιδιά αποσυνδεθήκαν για να γράψουν, οπότε ηρέμησα ότι δεν υπάρχει κάτι υποπτο από πλευράς παιδιών.
-
Έσπερος, όπως είπε ο εξαιρετικός διευθυντής (σπάνιο φαινόμενο) που έχω την τύχη να συνεργάζομαι φέτος , δεν χρειάζεται να τρελαθούμε εμείς για τα ανεφάρμοστα του υπουργείου, τα παιδιά τα ξέρουμε και μπορούμε να κρίνουμε. Πάντως, είναι πιθανό να μπήκε παιδί απο τον υπολογιστή της μαμάς του και να είδες άλλο όνομα. Μου έχει συμβεί και αυτό (το να μπαίνουν με τα ονόματα απο τα αδέλφια τους δεν το αναφέρω καν, συμβαίνει κάθε μέρα)
-
Ναι, μου έχει συμβεί και εμένα, στα πρώτα μαθήματα να ρωτώ... ποια είναι αυτή.... και μαθητής να μπαίνει με το όνομα της μητέρας του!
-
Μάλλον δεν το εξηγώ καλά. Δ¨εχτηκα στην "αίθυσα" 20 παιδιά κι άφησα στο λόμπι εναν από άλλο τμήμα. Στο report όμως βλέπω 23 άτομα. Τα 20 που δέχτηκα, αυτόν που έμεινε στο λόμπι, μία μαθήτρια άλλου τμήματος και τη μαμά μιας μαθήτριας από αυτές που κάναμε μάθημα (η οποία ήταν συνδεδεμένη σε εμένα με το όνομά της).
Υποθέτω ότι οι άλλοι δύο μπήκαν στο λόμπι την ώρα που είχα ανοίξει την κλήση αλλά πριν τους δεχτώ και αποσυνδέθηκαν, η μία γιατί κατάλαβε ότι είχε κάνει λάθος και η άλλη για να μπει με το δικό της όνομα. Δεν έχω άλλη εξήγηση, πραγματικά!
-
Παιδιά να ρωτήσω και εγώ όσο πιo απλά μπορώ: στο meetings completed που μπαίνω για να δω ποιοί μαθητές ήταν μέσα , αρχικά έχει μία "οριζόντια" σειρά με τα ονόματα σε κυκλάκια μερικών παιδιών (ας πούμε 6) και μετά έχει +15 και αν το πατήσεις βγάζει και αλλά ονόματα. Σύνολο λοιπόν 21 άτομα. Πιό κάτω έχει μια κάθετη στήλη με το πλήρες όνομα καθε παιδιού, το χρόνο συμμετοχής του ,αν βγαίνει από φορητό κ.λ.π. ας πούμε 15 άτομα. Αυτά τα δύο δεν ταυτίζονται πάντα, π.χ. όπως είπα η πάνω γραμμή έχει σύνολο 21 παιδιά ενώ η αναλυτική 15 . Γιατί συμβαίνει αυτό??? θέλει μίνιμουμ χρόνο συμμετοχής για να "μετρήσει" ένα παιδί ότι συμμετέχει¨? ή είναι κάτι άλλο? ευχαριστώ για τον χρόνο σας, είναι μία απορία που έχω καθώς ορισμένες φορές δεν παίρνω απουσίες on line και χρησιμοποιώ το report αλλά δεν μπορώ να ξεκαθαρίσω από ποιά στήλη-γραμμή θα παίρνω τα στοιχεία
-
Μήπως ξέχασες να κοιτάξεις τη δευτερη σελίδα??
-
@ blueswire
λίγο που το κοίταξα, αυτό το + όταν το πατήσεις σου βγάζει μια λίστα που περιλαμβάνει και τους 6 που έβλεπες πριν στα κυκλάκια, δηλαδή οχι +15 αλλά +9, συνολικά τους ίδιους 15 που έχεις αναλυτικά και κάτω
επίσης κάτω εμφανίζεται το όνομα κάθε φορά που μπήκε ακόμη και αν μπήκε και βγήκε το ίδιο λεπτό
δεν ξέρω αν βοηθάει
-
Συνάδερφοι, την γνώμη σας θα ήθελα, πώς να χειριστώ το θέμα με την μάνα μαθητή που γράφει αυτή τις απαντήσεις, τις ανεβάζει στο eclass, με τον δικό της γραφικό χαρακτήρα, μας παρακολουθεί στο μάθημα, και μάλιστα την ακούσαμε όλοι να με σχολιάζει; Τα παιδιά έσκασαν στα γέλια, βέβαια, αλλά το παιδί της ήρθε σε δύσκολη θέση... Δυστυχώς...
-
Θα ακουστεί λίγο παράξενο, αλλά σου προτείνω να την πάρεις τηλέφωνο. Να της πεις ότι έχεις παρατηρήσει ότι ακούγονται διαφορετικές φωνές μήπως υπάρχει κάποιος αδερφός που παρεμβαίνει του λύνει τις ασκήσεις και τέτοια. Οτι είναι καλό να τις κάνει μόνος του για να εξεσκείται. Αν αυτη έχει επίβλεψη την ωρα τουwenex γιατί τα παιδιά είναι μικρά. δεν ξέρω για τις ασκήσεις αλλα θα σταματήσει στοwebex. Aλλο που μπορεις να κάνεις έίναι να κλείσεις τα μικρόφωνα όλων των παιδιών και να πεις την ώρα τουwebex σας παραλαλώ να απομακρύνεται τα αδέρφια σας γιατί ακούγονται θόρυβοι από τα σπίτια και ενοχλούν. Θα το αντιληφθούν και θα σταματήσουν. Πως είσαι σίγουρος οτι είναι η μητέρα ; από τη φωνή;ελπιζω να βοήθξσα.
-
Καλά Χριστούγεννα με υγεία! Είμαι σίγουρη ότι ήταν η μητέρα, γιατί ο μικρός άφησε ανοιχτό το μικρόφωνο και μέχρι να κάνω mute ακουγόταν καθαρά η μητέρα να κάνει ανάκριση στον μαθητή, τι σου είπε, και όλοι οι μαθητές έσκασαν στα γέλια με το παιδί. Εκτός αυτού, έχω γραπτό του μαθητή πριν την καραντίνα με άλλο γραφικό χαρακτήρα, και άλλα γραπτά στο eclass με άλλο γραφικό χαρακτήρα. Το να πάρω τηλέφωνο το θεωρώ ότι δεν είναι δουλειά μου... δεν μου ταιριάζει ως χαρακτήρα....
-
Είναι δύσκολο να ξέρουμε ποιος γράφει και ποιος απαντάει.
Δεν νομίζω ότι μπορείτε να κάνετε και πολλά πράγματα στη φάση αυτή.
-
Συνάδερφοι, την γνώμη σας θα ήθελα, πώς να χειριστώ το θέμα με την μάνα μαθητή που γράφει αυτή τις απαντήσεις, τις ανεβάζει στο eclass, με τον δικό της γραφικό χαρακτήρα, μας παρακολουθεί στο μάθημα, και μάλιστα την ακούσαμε όλοι να με σχολιάζει; Τα παιδιά έσκασαν στα γέλια, βέβαια, αλλά το παιδί της ήρθε σε δύσκολη θέση... Δυστυχώς...
Κατά τη γνώμη μου σίγουρα θα πρεπει να το αναφερεις στον διευθυντη/τρια κι επίσης, θα προτεινα να κανεις γενική ανακοινωση στην eclass που θ απευθυνεται σε ολους τους μαθητες/τριες (για να μη φανει ως στοχοποιηση του συγκεκριμενου μαθητή) οτι οι ασκησεις πρεπει να λύνονται απο τους ιδιους/ες καθως σκοπος ειναι η αφομοιωση της γνωσης μπλαμπλα και εαν εχουν αποριες για τις ασκησεις να σε ρωτάνε, γιατι δεν εχει νοημα απλώς να έχουνε λύσει τις ασκησεις χωρις να καταλαβαινουν.
-
Κατά τη γνώμη μου σίγουρα θα πρεπει να το αναφερεις στον διευθυντη/τρια κι επίσης, θα προτεινα να κανεις γενική ανακοινωση στην eclass που θ απευθυνεται σε ολους τους μαθητες/τριες (για να μη φανει ως στοχοποιηση του συγκεκριμενου μαθητή) οτι οι ασκησεις πρεπει να λύνονται απο τους ιδιους/ες καθως σκοπος ειναι η αφομοιωση της γνωσης μπλαμπλα και εαν εχουν αποριες για τις ασκησεις να σε ρωτάνε, γιατι δεν εχει νοημα απλώς να έχουνε λύσει τις ασκησεις χωρις να καταλαβαινουν.
Αυτά όμως γίνονταν πάντα. Δεν είναι τωρινό φαινόμενο. Δηλαδή παλιά αναφέραμε τετοια θέματα στους διευθυντές; τα μισά παιδιά αντιγράφουν λυσάρια ή τους τα δίνουν έτοιμα οι ιδθαιτεραδες/τα κέντρα μελέτης. Το κάνουμε κ εκεί θέμα ή απλώς τώρα πιάνουμε την πιο κραυγαλέα περίπτωση;
-
Αυτά όμως γίνονταν πάντα. Δεν είναι τωρινό φαινόμενο. Δηλαδή παλιά αναφέραμε τετοια θέματα στους διευθυντές; τα μισά παιδιά αντιγράφουν λυσάρια ή τους τα δίνουν έτοιμα οι ιδθαιτεραδες/τα κέντρα μελέτης. Το κάνουμε κ εκεί θέμα ή απλώς τώρα πιάνουμε την πιο κραυγαλέα περίπτωση;
Η συνάδελφος αναφέρει μια κραυγαλέα περίπτωση όπου είναι εντελώς προφανές ότι τα γράφει και τα στέλνει η μάνα (βλ.γραφικός χαρακτήρας) κι επίσης, εν ώρα τηλεμαθήματος έγινε παρέμβαση γονιού που έφερε σε δύσκολη θέση το παιδί (και το το οποίο απαγορεύεται). Δηλδ. εάν έμπαινε γονιός στην σχολική τάξη εν ώρα μαθήματος για να παρέμβει θα υπήρχε εκπαιδευτικός/διευθυντής/γονιὀς που θα το ανεχόταν;
Εξ άλλου, δε μιλάμε για μια από τις πολλές περιπτώσεις που ξέρουμε ότι αντιγράφουν ασκησεις από τα λυσάρια ή τα φροντιστήρια. Που κι εκεί, μπορεί ο εκπαιδευτικός ανετα να το καταλάβει και να το επισημάνει γενικά στους μαθητές, ως προειδοποίηση. Ηλιθιοι δεν είμαστε
Η συνάδελφος ζήτησε μια συμβουλή για το τι μπορεί να πράξει και αυτό έκανα.
Τώρα, προς τι αυτό το επιθετικό ύφος, δεν καταλαβαίνω, ειλικρινά.
-
Συγγνώμη, δεν ήθελα να φανεί κάτι επιθετικό. ειλικρινής απορία ήταν. η παρέμβαση στο μάθημα φυσικά είναι άλλο θέμα, πολύ σοβαρό.
-
Θα τόνιζα για πολλοστή φορά (είμαι σίγουρη ότι η συνάδελφος το έχει ήδη κάνει) πόσο σημαντικό είναι να κάνουν οι μαθητές μόνοι τις ασκήσεις έστω κι αν κάνουν λάθη αλλά ως εκεί. Η μητέρα προφανώς δεν θέλει να καταλάβει. Στον διευθυντή δεν νομίζω να υπάρχει λόγος να καταφύγει κάνεις για αυτό το θέμα.
-
Θα τόνιζα για πολλοστή φορά (είμαι σίγουρη ότι η συνάδελφος το έχει ήδη κάνει) πόσο σημαντικό είναι να κάνουν οι μαθητές μόνοι τις ασκήσεις έστω κι αν κάνουν λάθη αλλά ως εκεί. Η μητέρα προφανώς δεν θέλει να καταλάβει. Στον διευθυντή δεν νομίζω να υπάρχει λόγος να καταφύγει κάνεις για αυτό το θέμα.
Όταν προτείνω να το αναφέρει στον Διευθυντή/τρια, δεν εννοώ να παραπονεθεί για να μαλώσει η διεύθυνση τη μάνα (εκείνη, προφανώς και θα συνεχίσει να το κάνει), αλλά για να γνωρίζει και ο Διευθυντής/τρια τι συμβαίνει ακριβώς με τις εργασίες και υποχρεώσεις των παιδιών στο σπίτι, αλλά κυρίως εν ώρα μαθήματος.
Προφανώς και είναι δεδομένο ότι οι γονείς μας παρακολουθούν, αλλά έχει διαφορά να παρεμβαίνουν στο μάθημα. Και πιστεύω πως κάθε Διευθυντής/τρια θα πρέπει να γνωρίζει όλες τις περιπτώσεις που αφορούν τη δυσλειτουργία του μαθήματος (εκτός αν είναι κοσμάρα). Ειδικά στην προκειμένη περίπτωση, έχει να κάνει με την αναφορά που δίνουν στους προϊσταμένους εκπαίδευσης και τους σχ. συμβούλους για τη λειτουργία του webex μαθήματος, οπότε, ναι είναι σοβαρό ζήτημα η παρέμβαση γονιού.
Στην τελική, η συνάδελφος ζήτησε γνώμες/συμβουλες και αυτή είναι η άποψή μου. Αν θέλει, η συνάδελφος την κρατάει, αν όχι, its ok! Εγώ πάντως, αυτό θα έκανα.
-
Όταν προτείνω να το αναφέρει στον Διευθυντή/τρια, δεν εννοώ να παραπονεθεί για να μαλώσει η διεύθυνση τη μάνα (εκείνη, προφανώς και θα συνεχίσει να το κάνει), αλλά για να γνωρίζει και ο Διευθυντής/τρια τι συμβαίνει ακριβώς με τις εργασίες και υποχρεώσεις των παιδιών στο σπίτι, αλλά κυρίως εν ώρα μαθήματος.
Προφανώς και είναι δεδομένο ότι οι γονείς μας παρακολουθούν, αλλά έχει διαφορά να παρεμβαίνουν στο μάθημα. Και πιστεύω πως κάθε Διευθυντής/τρια θα πρέπει να γνωρίζει όλες τις περιπτώσεις που αφορούν τη δυσλειτουργία του μαθήματος (εκτός αν είναι κοσμάρα). Ειδικά στην προκειμένη περίπτωση, έχει να κάνει με την αναφορά που δίνουν στους προϊσταμένους εκπαίδευσης και τους σχ. συμβούλους για τη λειτουργία του webex μαθήματος, οπότε, ναι είναι σοβαρό ζήτημα η παρέμβαση γονιού.
Στην τελική, η συνάδελφος ζήτησε γνώμες/συμβουλες και αυτή είναι η άποψή μου. Αν θέλει, η συνάδελφος την κρατάει, αν όχι, its ok! Εγώ πάντως, αυτό θα έκανα.
Εννοείται, ο καθένας δίνει την άποψή του. Σαφώς κι αν αυτό συνεχίζεται και υπάρχει περίπτωση να δημιουργηθεί πρόβλημα στον εκπαιδευτικό και το μάθημα, να αναφερθεί στον διευθυντή, γιατί δεν είναι λίγες οι φορές που κάτι τέτοιοι γονείς τρέχουν πρώτοι για παράπονα κλπ.
-
Καλησπέρα! Θα ήθελα να σας ρωτήσω το εξής: Στο μάθημα με Webex μέσω του πανελληνίου σχ.δικτύου απενεργοποιώ από το assign privileges το chat προς everyone, presenter, publicly και αφήνω μόνο το προς τον host. Πατάω apply και αποθήκευση... Όμως κάθε φορά 1-2 μαθητές λένε ότι μπορούν να στείλουν μήνυμα όχι μόνο σε μένα αλλά και σε συμμαθητές τους... Πώς γίνεται αυτό , αφού τα έχω απενεργοποιήσει...;
-
gallika,
μπορείς να απενεργοποιήσεις το chat από το μενού meeting-options. Δεν θα μπορούν, όμως, να στέλνουν μήνυμα ούτε σε εσένα.
-
Ναι το ξέρω ότι μπορώ να το απενεργοποιήσω εντελώς... απλά θέλω να μπορούν να στείλουν μόνο στον host για να ρωτήσουν κάτι ( όχι δημόσια...)
-
Ναι το ξέρω ότι μπορώ να το απενεργοποιήσω εντελώς... απλά θέλω να μπορούν να στείλουν μόνο στον host για να ρωτήσουν κάτι ( όχι δημόσια...)
Υπάρχει αυτή η δυνατότητα από το assign privilege και απενεργοποιείς στο chat, αυτά που θέλεις.
-
Μήπως γνωρίζετε πως μπορώ να μην αφήνω τους μαθητές να γράψουν στο whiteboard;
-
Μήπως γνωρίζετε πως μπορώ να μην αφήνω τους μαθητές να γράψουν στο whiteboard;
Επιλέγεις από το μενού Participant το Assign Privileges και από το παράθυρο πας στο tab Participants.
Εκεί έχει μια επιλογή Annotate και την αποεπιλέγεις.
-
Ευχαριστώ!
-
Μήπως γνωρίζετε πως μπορώ να μην αφήνω τους μαθητές να γράψουν στο whiteboard;
Uncheck το Annotate στo Participant->Assign Privileges->Participants (σε άπταιστα ellhnika!) :)
--- Απαντήθηκε πιο πριν και δεν το πρόσεξα! ---
-
προβλημα συνδεσης από τις 12 μμ και μετα σε webex
-
Σε ποια περιοχή;
-
Σε ποια περιοχή;
Κυκλαδες πρόβλημα όσοι έμπαιναν με κινητό. Λύθηκε όμως τώρα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346115_tilepaideysi-krasare-kai-pali-webex-se-dekades-periohes προβλημα webex
-
Καλημέρα ... έχετε πρόβλημα με το Webex σήμερα ( 23_03_2021 ) ?
Γράφω από την ( χιονισμένη ) Δυτ. Μακεδονία.
-
Κανένα πρόβλημα σήμερα.
-
Καλημέρα ... έχετε πρόβλημα με το Webex σήμερα (15/04/2021);
Γράφω από Δωδεκάνησα.
-
Καλημέρα ... έχετε πρόβλημα με το Webex σήμερα (15/04/2021);
Γράφω από Δωδεκάνησα.
Ναι απο Θεσσαλονικη
-
Πρώτη, δεύτερη ώρα, οκ.
Από τη μέση της τρίτης ώρας και μετά, χάλια.
Ελπίζω να τακτοποιηθεί για τις υπόλοιπες.
-
Πρώτη, δεύτερη ώρα, οκ.
Από τη μέση της τρίτης ώρας και μετά, χάλια.
Ελπίζω να τακτοποιηθεί για τις υπόλοιπες.
Ελπίζω να παει ετσι να πιουμε κανενα καφε και να δουμε λιγο Μικρούτσικο
-
;D