PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

αν όλοι θέλουν διακαως να πάνε κάπου, ας κανονίσει κ το κάθε σχολείο να μοιράσει όλη τη Γ τάξη σε 2-3 διαφορετικές εκδρομές, συνδεδεμένες με συγκεκριμένο σκοπό για συγκεκριμένη ομάδα παιδιών, με 1 διανυκτέρευση, 2 το πολύ,

Ποια Γ´; Εκεί έχετε μείνει; Μπορώ να σας δείξω σε ένα μόνο σχολείο, φετινές εκδρομές, με 3 διανυκτερεύσεις, η μία αμιγώς στο εξωτερικό και η άλλη με συνδυασμό εσωτερικού-εξωτερικού, και κυρίως με διαταξική συμμετοχή, δηλαδή ΚΑΙ από την Α’ τάξη…

επειδή είσαι καθηγήτρια εσύ μαμά, δεν σημαίνει πως έχω σε υπόληψη όλους τους καθηγητές. Θλίψη.

Γιατί "θλίψη"; Με καταστάσεις σαν αυτές, που μάλιστα λέτε ότι λίγο απέχουν από το να αποτελούν... κοινό τόπο, σας ξενίζει μια τέτοια ατάκα από την κόρη σας;

Το παιδί που αναφέρεται σε αυτό το παράδειγμα, πιστεύετε ότι δεν θα πει, ή έχει πει, την ίδια ατάκα;

"Πώς να κρυφτείς απ' τα παιδιά; Έτσι κι αλλιώς, τα ξέρουν όλα."

Ο τύπος πρέπει να πάει να κάνει εκπομπή με τον Πορτοσαλτε. Αδικείται στην εκπαίδευση.

Ναι, αλλά αυτή η ατάκα ξέρετε τι παράσημο θα είναι, για όταν (σε 2 χρόνια) γίνουν πάλι διαδικασίες για διευθυντές; Ιζνογκούντ υπήρχαν, υπάρχουν και θα υπάρχουν άλλωστε πλείστοι όσοι στην εκπαίδευση. Άλλωστε τα μετρήσιμα προσόντα υπάρχουν και με το παραπάνω, οπότε πάμε στα μη μετρήσιμα, ήτοι την απόδοση στη «γαλάζια συνέντευξη». Λίγο το’ χεις να χρησιμοποιείς ως επιχείρημα αιχμής ότι μια απεργία παράγει αποφοίτους-στουρνάρια, μελλοντικούς σταθμαρχαίους που θα βάζουν τρένα στην αντίθετη γραμμή; Απαπαπαπα, κακά πράγματα αυτές οι απεργίες κυρ-Παντελή μου…

@Scout και τι έγινε; Είχε ένα τμήμα μέσα για μάθημα και τα υπόλοιπα να τον περιμένουν έξω; Βασικά, τα παιδιά μπήκαν για μάθημα ή έφυγαν;

Δεν γνωρίζω, γιατί η συντριπτική πλειονότητα των μαθητών (φυσικά και ο γιος μου) δεν πήγε στο σχολείο, ανεξάρτητα από το πόσοι θα απεργούσαν. Αλλά φαντάζομαι ότι κάπως έτσι θα έγινε. Αυτό που έμαθε πάντως ο γιος μου -φαντάζομαι θα γνωρίζετε ότι μετά από κάτι τέτοια το Viber στα κινητά τους παίρνει φωτιά- είναι ότι από το τμήμα του πήγαν μόλις 3 παιδιά για μάθημα, στα οποία ο εν λόγω εκπαιδευτικός, ως σκεπτικό της μη συμμετοχής του στην απεργία, εξέθεσε το «αν απεργήσω και χάσετε το μάθημα θα αποκτήσετε μειωμένες γνώσεις, και εξαιτίας αυτών των μειωμένων γνώσεων γίνονται δυστυχήματα όπως αυτό των Τεμπών». (Ναι, δεν τρολάρω, αυτό ήταν το σκεπτικό.)

Οι γονείς αν θεωρούν σημαντικό να πάει το παιδί τους σε μέρα απεργίας σε μια πορεία, ας μην το στείλουν σχολείο, ας πάνε μαζί.

Σε κάποιες περιπτώσεις όμως, όπως για παράδειγμα σε σχολεία που δεν είναι "σχολεία γειτονιάς" (π.χ. πρότυπα, πειραματικά, μουσικά, σχολεία με υψηλό αριθμό εγγεγραμμένων λόγω γειτνίασης με εργασιακούς χώρους των γονέων κ.α), όπως και σε σχολεία κωμοπόλεων που συγκεντρώνουν υψηλό αριθμό μαθητών από γειτονικά χωριά, ίσως θα ήταν χρήσιμο οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε αυτά να σπάνε τον άγραφο (και απολύτως σεβαστό) κανόνα ότι η συμμετοχή σε μια απεργία δεν προαναγγέλλεται (παρά μόνο διαπιστώνεται επί τόπου) και να ενημερώσουν τους μαθητές 1-2 μέρες νωρίτερα για το αν θα απεργήσουν ή όχι, ώστε οι μαθητές να αξιολογήσουν, σε συνεργασία με τους γονείς τους, αν θα πάνε στο σχολείο ή όχι. Δεν έχει νόημα, ας πούμε, να πάνε για μια ώρα, ειδικά αν έρχονται από πιο μακριά (όπου εγείρονται και ζητήματα δρομολογίων επιστροφής με υπεραστικό ΚΤΕΛ). Με τον τρόπο αυτό, ούτε το νόημα της συμμετοχής στην απεργία φαλκιδεύεται (απεργώ, ίσον απέχω από τα εργασιακά μου καθήκοντα εκείνη την ημέρα), ούτε οι μαθητές ταλαιπωρούνται αφού δεν χρειάζεται να προσέλθουν στο σχολείο για να μάθουν αν τελικά εκείνη την ημέρα θα γίνουν μαθήματα και ποια.

Μια ασημαντη άγνωση και με αμφίβόλου σκοπούς ομάδα απειλεί ανοιχτά την εκπαδευτική κοινότητα (...) Φυσικά κανείς δεν παίρνει στα σοβαρα τέτοιες ομάδες , εφόσον η θέση τους είναι  μόνο ως θέμα σε καλοκαιρινές επιθεωρησεις. Αλλά που είναι η προστασία των συνδικαλιστικών οργάνων;

Όταν τα τελευταία 7-8 χρόνια στη Δύση είχε ανοίξει το κουτί της (woke) Πανδώρας και είχαν βγει τα κάθε λογής τέρατα από μέσα, επόμενο δεν ήταν ότι θα χανόταν τελείως η μπάλα και θα φτάναμε στο σημείο να εγκαλείται η εκπαιδευτική κοινότητα ακόμα και για τα σουβλάκια; Μετά μας κάνουν εντύπωση οι πηχυαίοι τίτλοι "σοκ στην Ευρώπη από την επίθεση Βανς", "σοκ από την άνοδο της ακροδεξιάς" και τα τοιαύτα, και δηλώνουμε έκπληκτοι που ο μπαϊλντισμένος κόσμος παρασύρεται από λαϊκίστικα κηρύγματα και λέει "θα το ρίξω αντισυστημικά και γαία πυρί μειχθήτω"...

το πολύ πολύ να πλακώσουν οι μαθητές των ΒΠ κι οι ντόπιοι να πάνε αλλού και καλή τους τύχη

Αλίευσα το παρακάτω κείμενο σε ανάρτηση στο Facebook. Κάνει ακριβώς την παραπάνω πρόβλεψη, και μάλιστα με συγκεκριμένο παράδειγμα:

———

«Γιατί χαίρεται ο κόσμος (και ο δήμαρχος) και χαμογελάει πατέρα.. Περίπτωση Ξηροκρήνης.
Ξανά για τα Ωνάσεια σχολεία.

Η κατεδάφιση του δημοσίου σχολείου και δή της γειτονιάς ολοκληρώνεται με τα διαφημιζόμενα Ωνάσεια σχολεία
Ας πάρουμε ένα παράδειγμα για να καταλάβετε το πλήγμα που δέχεται η δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση.
Ο δήμαρχος μας χαίρεται γιατί ένα από αυτά θα εγκαινιαστεί στην Ξηροκρήνη, ιδιοποιούμενο το κτήριο του δημοσίου σχολείου της περιοχής.
Τι είναι η Ξηροκρήνη για τους μη γνωρίζοντες;
Η πιο υποβαθμισμένη και φτωχή περιοχή του Δήμου Θεσσαλονίκης.  Κατοικείται κυρίως από εργατικές οικογένειες και οικονομικούς μετανάστες.
Τα παιδιά αυτών των χαμηλών οικονομικών στρωμάτων μαζί με αυτά που κατοικούν πέριξ του Σιδηροδρομικού Σταθμού είναι το μαθητικό δυναμικό της.
Παιδιά λοιπόν που έρχονται από αδύναμο υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον και μορφωτικό κεφάλαιο, με πολλές οικονομικές δυσκολίες και συχνά με ελλιπή γνώση της  ελληνικής γλώσσας.
Τα Ωνάσεια θα λειτουργήσουν ως πρότυπα, πράγμα που σημαίνει πως οι μαθητές που θα  εισαχθούν θα περάσουν από το κόσκινο δύσκολων εξετάσεων  που προαπαιτούν φροντιστηριακά, ακριβοπληρωμένα μαθήματα. Οσοι έστειλαν τα καμάρια τους στα πρότυπα έχωσαν βαθιά το χέρι στην τσέπη τους .
  Οι γονείς  των παιδιών της Ξηροκρήνης αδυνατούν φυσικά να ανταπεξέλθουν σε τέτοια έξοδα και γιατί άλλωστε να το κάνουν, όταν το δημόσιο σχολείο τους υποσχέθηκε τη γνώση που οι ίδιοι στερήθηκαν;
Και τι θα γίνει λοιπόν; Από το υπάρχον σχολείο ζήτημα είναι αν 4 ή 5 μαθητές θα  περάσουν αυτές τις εξετάσεις.  Οι υπόλοιποι; Θα αναγκαστούν, αν θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους, να μετακινηθούν με δικά τους έξοδα σε άλλες περιοχές. 
Και εδώ εντοπίζεται το παράλογο.  Οι νέοι μαθητές του Ωνάσειου της περιοχής θα μετακινούνται από άλλες περιοχές δωρεάν προς το σχολείο, ως δώρο της πολιτείας προς τους άριστους, (έτσι προβλέπει ο νόμος των προτύπων)  ενώ οι φτωχοί θα εξοριστούν από τη γειτονιά τους.Σκεφθείτε αυτά τα παιδιά πώς θα αισθάνονται όταν θα βλέπουν το σχολείο της γειτονιάς  τους να παραδίδεται σε άλλους...
Η ισότητα ευκαιριών πάει περίπατο.
  Η εκτόπιση των παιδιών μπορεί να οδηγήσει και στην μετεγκατάσταση των οικογενειών τους σε άλλες, ακόμα πιο υποβαθμισμένες περιοχές. Έχει παρατηρηθεί το φαινόμενο αυτό σε ανάλογες γειτονιές στις ευρωπαϊκές χώρες.  Γκετοποίηση λέγεται αυτό με απλά λόγια.
Αντί λοιπόν να φροντίσει το κράτος να ενισχύσει με ποικίλα μέτρα τη διδασκαλία και τις δράσεις  σε αυτά τα σχολεία, τα παραδίδει διά της πλαγίας οδού στην ιδιωτική εκπαίδευση με τον φερετζέ του προτύπου. Δεν τους ενδιαφέρουν αυτά τα παιδιά. Ας γίνουν ψυκτικοί είχε πει πριν λίγα χρόνια  ο πρωθυπουργός σε περιοχή της Αθήνας.
Το τυράκι τώρα  για τους εκπαιδευτικούς θα είναι ο διορισμός και ο μισθός.Οι παλιοί θα χάσουν τις οργανικές τους θέσεις.   Έτσι δημιουργούνται και δάσκαλοι δύο ταχυτήτων με ό,τι συνεπάγεται αυτό.
Μετά τη διάλυση της δημόσιας υγείας ήρθε η σειρά της δημόσιας εκπαιδευσης.
Καταλάβατε τώρα γιατί χαίρονται;»