Λατινικά Γ' Λυκείου

[Sali]

παιδια στο κειμενο 45 πως γινεται η συμπτυξη?? si adire non possit=> non potens ως συνημμενη στο Υ της βουλητικής ή non potentem ως συνημμενη στο Α της κύριας???  Τι μπέρδεμα!!!!!!!

Καθόλου μπέρδεμα. Υπάρχουν δύο εκδοχές:

1. Αν ζητείται η - όπως σαφώς φαίνεται - σύμπτυξη μόνο της υποθετικής (και όχι και της βουλητικής), η υποθετ. μετοχή θα ανήκει αποκλειστικά στα πλαίσια της βουλητικής πρότασης (αφού αυτήν προσδιορίζει), οπότε θα είναι συνημμένη στο υποκ. αυτής της πρότασης: adire non potens.

2. Αν όμως ζητούνταν σύμπτυξη και της βουλητικής και της υποθετικής, τότε όλο το χωρίο θα ήταν μία κύρια πρόταση, οπότε μοιραία η υποθετική θα ήταν συνημμένη στο legatum: adire non potentem.

[PDE ads]

[korina76]

Ακούσαμε ότι δε θα αλλάξει τίποτα. Τα κείμενα που δώσαμε πανελλήνιες, τα ίδια θα διδάσκουμε μέχρι τη....σύνταξη.
http://xenesglosses.eu/2015/03/idia-biblia-alla-anadiarthromeni-kai-ligoteri-yli-gia-tin-epomeni-sxoliki-xronia/
Δηλαδή θα έχουν και τα 50 κείμενα τα παιδιά; όπως ήταν στις δέσμες;

[Margr]

Δεν νομίζω να είναι και τα 50 κείμενα. Δεν βγαίνουν σε 3 ώρες/εβδομάδα. Εδώ τόσα χρόνια με το 2ωρο-3ωρο βγάζαμε 24 κείμενα!

[korina76]

Καλημέρα! Ακούγονται διάφορα και δεν υπάρχει καμία επίσημη ενημέρωση.  πώς θα δουλέψουμε στα θερινά; υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν κάνει καθόλου λατινικά.

[PDE ads]

[labr0s]

Προς το παρόν υπομονή. Λογικά μέχρι το τέλος των εξετάσεων θα έχουμε πιο καθαρή εικόνα

[virgi]

Και επίσης: να φανταστώ ότι στο ιδιαίτερο τα παιδιά της Β απ΄ την οποία έχουν βγει τα Λατινικά θα κάνουν ήδη απ΄ τη Β Λυκείου προετοιμασία αν ισχύει ότι θα ναι τα 50 στην ύλη.

[labr0s]

Και εγώ αυτό θεωρώ γιωτάκι. Επιβάλλεται

[korina76]

Διάβασα κάπου ότι σκέφτονται να επαναφέρουν τα λατινικά και τη χημεία στη β λυκείου και είναι λογικό.

[pelazi]

Άλλη μια απορία! Μετατροπή ευθέος λογου σε πλάγιο

cum africanus in Literno esset...
cum ante vestibulum dona posuissent... 

αν στον πλάγιο λόγο έχουμε ρήμα εξαρτησης Α.Χ. τα ρήματα θα παραμείνουν το ίδιο ή θα μετατραπούν σε sit kai posuerint αντιστοιχα.

[Ρεγγίνα Φιλίππου]

Άλλη μια απορία! Μετατροπή ευθέως λογου σε πλάγιο

cum africanus in Literno esset...
cum ante vestibulum dona posuissent... 

αν στον πλάγιο λόγο έχουμε ρήμα εξαρτησης Α.Χ. τα ρήματα θα παραμείνουν το ίδιο ή θα μετατραπούν σε sit kai posuerint αντιστοιχα.

Νομίζω sit και posuerit, διότι είδα άσκηση με εξάρτηση το scripsit όπου παρέμεινε το esset και το posuissent.

[vagos44]

Το βιβλίο Λατινικών της Γ λυκείου θα έχει 32 κείμενα, αλλά μέσα στην ύλη θα ειναι τα 25.

Έτσι είπε το αφεντικό μου στο φροντιστήριο, ισχυριζόμενος ότι το έμαθε απο άνθρωπο του υπουργείου.
Το αν είναι αξιόπιστος, θα το γνωρίζουμε σε λίγες μέρες.

[pelazi]

Νομίζω sit και posuerit, διότι είδα άσκηση με εξάρτηση το scripsit όπου παρέμεινε το esset και το posuissent.

κι εγω ετσι νομιζω, αλλα καπου το ειδα να παραμενει esset kai posuissent και δεν μπορω να καταλαβω γιατί

[Sali]

Άλλη μια απορία! Μετατροπή ευθέως λογου σε πλάγιο

cum africanus in Literno esset...
cum ante vestibulum dona posuissent... 

αν στον πλάγιο λόγο έχουμε ρήμα εξαρτησης Α.Χ. τα ρήματα θα παραμείνουν το ίδιο ή θα μετατραπούν σε sit kai posuerint αντιστοιχα.

Ο χρόνος θα παραμείνει αμετάβλητος. Ο κανόνας είναι ότι οι ιστορικοί χρόνοι της υποτακτικής (παρατατικός, υπερσυντέλικος) του ευθέος λόγου ουδέποτε μεταβάλλονται στον πλάγιο λόγο, όποιου χρόνου κι αν είναι το ρήμα εξάρτησης. Τούτο αφενός μεν αναφέρεται στα εγκυρότερα Συντακτικά, αφετέρου δε επιβεβαιώνεται από την κοινή λογική. Και οι δύο προτάσεις που αναφέρεις εξαρτώνται από ρ. ιστορ. χρόνου (venerunt, reverterunt αντίστοιχα). Τα ρ. αυτά στον πλάγιο λόγο θα γίνουν απαρέμφατα (venisse, revertisse), δηλαδή απαρέμφατα ιστορικού παρακειμένου, ανεξάρτητα από τον χρόνο του ρήματος εξάρτησης. Ιδού γιατί δεν μεταβάλλεται ο ιστορικός χρόνος της υποτακτικής στον πλάγιο λόγο.

[pelazi]

εχω ομως κπ φωτοτυπιες που δινονται ως σημειωσεις σε ιδιωτικο σχολειο που αναφερει ότι η υποτακτικη παρατατικου για παραδειγμα μετατρεπεται σε υποτακτικη ενεστωτα αν ρημα εξαρτησης εχει αρκτικο χρονο κι απο κατω εχει παραδειγμα:
Ε.Λ. In hoc me longa...traxit, ut...viderem
Π.Λ. mater interrogat filium num...traxerit, ut ...videat.

πως θα της το εξηγησω τωρα??? Γιατι κι αυτο που λες παραπανω στεκει αλλα και στις φωτοτυπιες το εχουμε ετσι!!!