PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Τι σας κάνει να το πιστεύετε αυτό; Τι ειπώθηκε ή τι καταλάβατε απ' ο,τι έχει ειπωθεί τις τελευταίες μέρες και καταλήξατε σε μια τέτοια πρόβλεψη;

Αυτά στα φόρουμ της ΝΔ να τα λέτε μεταξύ σας να χαίρεστε .
Μην παίζεται με τα νεύρα μας.
Καλό Πάσχα .

Αν εννοείς ότι πχ σε μια περιοχή ( πριν μεταθέσεις) υπήρχε 1 πλεόνασμα και έφυγαν 3 με μετάθεση και κατέληξε να υπάρχει -2, ΟΚ  συμφωνώ και αυτό υποθέτω και γω οτι εγινε.Ομως αυτό εξηγεί τον τρόπο με τον οποίο αυξήθηκαν τα 390 κενά (πχ φιλολόγων) που έστειλαν οι ΠΔΕ στο υπουργείο   σε 560 που δόθηκαν χθες για μεταταξεις. Δεν αναφέρομαι όμως σε αυτή τη μεταβολή, παρά αναφέρομαι στον τρόπο με τον οποίο σκέφτηκε και έπραξε το υπαιθ ως προς το ότι αποφάσισε να καλύψει 560 κενά φιλολόγων  με μετάταξη έστω κι αν οι τελικές παραιτήσεις ήταν μόνο 448. Και σε σχέση με αυτό πιθανολογω ότι έκαναν αναδιανομή των 3700 με βάση τα πραγματικά οργανικά κενά και όχι με άξονα τις τελικές παραιτήσεις. Αν βέβαια η οριστική κατανομή που αναμένουμε δίνει 448 θέσεις για διορισμό στους φιλολόγους τότε το σκεπτικό μου ήταν λανθασμένο.
Ως προς τη μείωση ωράριου όντως είναι γνωστό ότι μπορεί να αυξήσει τα οργανικά κενά,  αλλά αφενός η μείωση ωραρίου είναι  παράγοντας που έλαβαν υπόψη τα πυσδε τον Φλεβάρη και ήταν ενσωματωμένη  στα αρχικά 390 κενά φιλολόγων και αφετέρου ούτε η μείωση ωραρίου μπορεί να εξηγήσει τη διαφορά μεταξύ του αριθμού των παραιτήσεων κ των κενών που δόθηκαν χθες για μεταταξη

Εννοείς ότι οι μετατάξεις γίνονται σε οργανικά κενα; Λογικό ακούγεται.
Αλλά η περιοχή μου ήταν πάντα πλεονασματική και μετατάξεις γίνονταν κανονικά. Φυσικοί ΠΕ04.01 είχαν 12 χρόνια να μπουν με μετάθεση, (ήρθαν πέρισυ 4 με 250 μόρια και 2 πολύτεκνοι), αλλά μετατάξεις γίνονταν κανονονικά τα προηγούμενα χρόνια.

Ενας φυσικός με μεταπτυχιακό πληροφορικής που διορίστηκε ως ΠΕ19, διδάσκει πληροφορική και μπορεί να αποκτήσει δεύτερη ειδικότητα ΠΕ04.
Ένας φυσικός με μεταπτυχιακό πληροφορικής που διορίστηκε ως ΠΕ04, ΔΕΝ μπορεί να αποκτήσει δεύτερη ειδικότητα ΠΕ86.

Ειναι νομικά, παιδαγωγικά και υπηρεσιακά λογικό; Δεν μπορώ να το θέσω πιο απλά.

Οι μηδενικής προϋπηρεσίας πώς ακριβώς θα μπουν στο παιχνίδι; Με κλήρωση; Γιατί από αυτά που διαβάζω, επετηρίδα με βάση την κτήση πτυχίου δε θέτε (και συμφωνώ), με βάση τα προσόντα δε θέτε (ακριβό σπορ και κουραστικό, το καταλαβαίνω), γραπτό ΑΣΕΠ με αποκλεισμό των μη επιτυχόντων δε θέτε, ε τι θέτε;

Αν νομίζετε ότι ένας γραπτός ΑΣΕΠ που δε θα αποκλείει τους μη επιτυχόντες και που θα μετράει ένα 30% θα αλλάξει τις ισορροπίες, πλανάστε. Δε θα αλλάξει τίποτα. Το πολύ πολύ να είναι οκ για εσάς τους ίδιους, με την έννοια ότι έχετε Χ μόρια και χρειάζεστε λίγα παραπάνω (που θα σας δώσει ο γραπτός) για να πάτε αναπληρωτές. Σε πολυπληθείς ειδικότητες όπως οι φιλόλογοι ή οι δάσκαλοι ή σε ειδικότητες που έχουν γίνει λίγοι διορισμοί κι υπάρχουν αδιόριστοι με 10+ χρόνια προϋπηρεσίας, δεν πρόκειται να αλλάξει τίποτα σχεδόν, ούτε να δώσει ευκαιρίες στους νέους.

Οπότε το ερώτημα είναι θέλουμε ευκαιρίες στους νέους ή ευκαιρία για τον εαυτό μας; Αν είναι το πρώτο, ο μόνος πραγματικός τρόπος που όλοι έχουν ευκαιρία για διορισμό, είναι 100% γραπτός ΑΣΕΠ. Που θα μοριοδοτεί όλα τα προσόντα ΑΦΟΥ περάσεις τη βάση. Πάλι θα ξεκινάει με μειονέκτημα αυτός που δεν έχει άλλα προσόντα πέρα από το πτυχίο του, αλλά ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΩΣ θα μπορεί να το αντισταθμίσει με έναν πάρα πολύ καλό βαθμό στα γραπτά.

Η απάντηση σε αυτό είναι φυσικά: "Μα εγώ δουλεύω 10 χρόνια αναπληρωτής και θα με πετάξεις έξω; Ως τώρα ήμουν καλός και τώρα δεν είμαι;". Η αλήθεια είναι ότι από τη μία είναι σκληρό. Από την άλλη, όχι, το ότι κάποιος έχει δουλέψει μέχρι τώρα 10 χρόνια αναπληρωτής, δε σημαίνει αυτόματα ότι είναι και καλός. Σημαίνει απλά ότι είχε τα Χ,Υ χαρτιά ή αλλιώς, τη Χ θέση στον πίνακα.

Το ρεζουμέ είναι ότι όπως γράφτηκε και πιο πάνω, δε θα υπάρξει ποτέ σύστημα που να μην αφήνει παραπονεμένους κάποιους. Και δυστυχώς η έννοια "δίκαιο/άδικο" είναι υποκειμενική.