Στα Νέα αναφέρεται ότι η βαθμολόγηση των ερωτήσεων ανάπτυξης των φιλολόγων βρίσκεται περίπου στο 20% και ότι, σύμφωνα με τον ΑΣΕΠ, θα πρέπει να περιμένουμε τα αποτελέσματα το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου.χχμμμ...το διάβασα κι εγώ. φαντάζομαι πως πάλι τελευταίους και καταιδρωμένους θα μας αφήσουν! μακάρι να είναι μέσα στο χρονοδιάγραμμα αυτό. εμένα γιατί μου μυρίζει Ιούλιος;;; μακάρι να πέσω έξω...όσο πιο νωρίς τόσο το καλύτερο, να ησυχάσουμε πια!
http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4511821&ct=1 (http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4511821&ct=1)
Ίδωμεν...
25 Ιουνιου με 10 Ιουλιου το αργοτερο.Είναι από κάπου η πληροφορία;
Πέρσι τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν ανήμερα της Αγίας Μαρίνας (μεγάλη η χάρη της!), στις 17 Ιουλίου.
Δεν πιστεύω ότι φέτος θα ανακοινωθούν νωρίτερα, όπως λένε, τον Ιούνιο...
Από 10 με 20 Ιουλίου υπολογίζω...
Πάω και στοίχημα... ;) ;)
το 20 ιουλιου το θεωρω παρατραβηγμενο....
προσωπικα υπολογιζω το αργοτερο μεχρι τις 10 ιουλιου. και αυτο το λεω :
1) γιατι βιαζονταν να γινει ο διαγωνισμος, και γιαυτο μας εστειλαν στις επιθεωρησεις για τις αιτησεις
- αν και εγινε παλι τελος ιανουαριου....
2) οι πολλαπλες των αρχαιων ειναι στο απαντητικο φυλλο
3) οι διορθωσεις αρχισαν λιγο νωριτερα φετος ενω την προηγουμενη αρχισαν τελη απριλιου αρχες μαιου
ετσι υπολογιζω 1 εβδομαδα νωριτερα απο την προηγουμενη.
Δεν υπολογίζεις, όμως, ότι εκκρεμεί ο διαγωνισμός των 4Π και 5Π.Γιατί να είναι ανασταλτικός παράγοντας αυτό?Από τη στιγμή που δεν έχουν γίνει άλλοι διαγωνισμοί τα αποτελέσματα που έχουν να βγάλουν είναι λιγότερα....Δε νομίζω να έχει σχέση η "οργάνωση" ενός διαγωνισμού με τη δουλειά των διορθωτών.
Άρα, άλλος ένα παράγοντας καθυστέρησης της διόρθωσης... για τον ΑΣΕΠ... ;)
Τα έχω περάσει και γνωρίζω πώς νιώθετε.
Βρε παιδιά, εδώ έτρεχαν να τον κάνουν το δικό μας το διαγωνισμό όσο το δυνατόν νωρίτερα. Λέτε να καθυστερήσουν τόσο τα αποτελέσματά του; Δεν είναι λογικό.
Βέβαια, θα μου πείτε, ΑΣΕΠ είναι αυτός και όπου αρχίζει ο ΑΣΕΠ σταματά η λογική (και θα έχετε δίκιο)!!! ;)
Εγώ, πάντως, εξακολουθώ να ελπίζω για τέλη Ιουνίου.
Καλά, κάθεσαι και δίνεις σημασία στην κάθε μ@λ@κί@ που δημοσιεύουν;;; Την αλήθεια και το τι πραγματικά συμβαίνει δεν πρόκειται να το μάθουμε ποτέ!
Καλά τα λέτε. Απλά διαβάζοντας το δημοσίευμα δεν μου φανηκε περίεργο που συνάδλεφοι που είδαν το γραπτό τους στον προγούμενο διαγωνισμό διαπίστωσαν ότι δεν υπήρχε καμιά παρατήρηση - διόρθωση στο γραπτό τους αλλά είχαν κοπεί.
Μερικες φορες απο το αγχος μας, χανουμμε την αισθηση της πραγματικοτητας. Αλλοιμονο αν υπηρχε ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ πανω στο γραπτο μας (προσωπικα θα εκανα ενσταση), και εξηγουμαι:στο δικο μου παντως υπηρχαν. υπογραμμισεις, τικ και +
Το γραπτο μας διορθωνεται απο 2 βαθμολογητες (ισως και απο 3ο, αν υπαρχει μεγαλη αποκλιση). Ο πρωτος (χρονικα) βαθμολογητης, παιρνει στα χερια του ενα ΠΑΡΘΕΝΟ γραπτο, το αξιολογει και αποδιδει τον βαθμο του στον προβλεπομενο χωρο, καλυπτοντας τον (π.χ. με καποιο αυτοκολλητο). Ετσι, ο δευτερος βαθμολογητης παραλαμβανει και αυτος ενα εξισου ΠΑΡΘΕΝΟ γραπτο, ωστε να το αξιολογησει ανεπηρεαστος. Φαντασου Nepheli, ενα γραπτο γεματο.. παρατηρησεις/διορθωσεις/σημειωσεις/σχολια/κ.λ.π. Πως θα βαθμολογησει αντικειμενικα ο 2ος βαθμολογητης?? (ασε που το πιθανοτερο ειναι, πως δεν θα'μπαινε καν στον κοπο να το διαβασει, θα βασιζοταν στη δουλεια του προηγουμενου, δινοντας εναν παραπλησιο βαθμο!)
Και φυσικα, τα γραπτα δεν προβλεπεται να δινονται στους υποψηφιους σαν ..feedback, παρα μονον μετα απο αιτηση τους.
Πολυ σωστα λοιπον, δεν πρεπει να υπαρχει ΤΙΠΟΤΑ πανω στο γραπτο μας.
Εχω την εντυπωση, βεβαιοτητα θα πω καλυτερα, οτι ο διορθωτης,αξιολογητης,βαθμολογητης, χασάπης διαβαζει το γραπτο (λεμε τωρα) και σχηματιζει μια γενικη εικονα. με αυτη βαθμολογη. Τωρα, αν κανει κανενα σημαδακι αυτο ειναι για να τον βοηθησει να βαθμολογηση "σωστα" στο τελος.
στο δικο μου δεν περιμενω να δω ουτε ενα σημαδακι: 1ον ή γιατι ειναι αψογο(οπως πιστευω) ή γιατι ειναι εντελως ασχετο (οπως πιστευει)
αναρωτιεται,πραγματι,κανεις πως τον πληρωνουμε αυτον τον (ξ)ανα-βαθμολογητη!!! αφου παντα το μ.ο. βαζει. εχεις δικαιο alceste
ο δε αναβαθμολογητης,βαριεται που ζει μαλλον,γιατι δεν μπαινει στον κοπο να αξιολογησει ενα γραπτο,που ο πρωτος βαζει πολυ καλα και ο δευτερος τη βαση,παρα δινει εκει τον μεσο ορο των δυο,και δεν πειραζει ας κοψει το λαιμο του ο υποψηφιος, που σιγουρος οτι ειχε γραψει πολυ καλα,γινεται κουρελι και μενει εκτος
Απ' ό,τι μαθαίνω από γνωστή μου πανεπιστημιακό η βαθμολόγηση προχωρά με καλό ρυθμό, άρα υπάρχουν πιθανότητες να έχουμε αποτελέσματα αρχές Ιουνίου!
H ΑV ανακοίνωσε σήμερα ότι τα αποτελέσματα του γραπτού διαγωνισμού των εκπαιδευτικών θα ανακοινωθούν μέχρι τις 20 Ιουνίου
H ΑV ανακοίνωσε σήμερα ότι τα αποτελέσματα του γραπτού διαγωνισμού των εκπαιδευτικών θα ανακοινωθούν μέχρι τις 20 ΙουνίουΝαι, αλλά μη φανταστείτε ότι οι φιλόλογοι θα είμαστε από τους πρώτους ;)
θα είμαστε και οι πρώτοι !!!
ένας μήνας ακόμη...
Καλημερα!!!!! εχω την εξης απορια: Κοιταζοντας τον πινακα των αποτυχόντων του προηγούμενου ΑΣΕΠ στον οποίο υπάρχει αναλυτικά η βαθμολογία του καθενός, όταν προσθέτω το βαθμό της ειδικής διδακτικής και το βαθμό της γενικής και τα διαιρώ δια 2 δε βγαίνει ο βαθμός της Β θεματικής ακριβώς ( π.χ αν καποιος έχει ειδική αρχαίων 64 και γενική 88,28 δε θα έπρεπε να έχει Μ.Ο. 76,14;;; γιατί έχει 73,71;;;;;;;;) Τι κάνω λάθος η κακομοίρα η φιλόλογος :-[ :-[ :-[
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.αν θες δώσε μας το τηλ που καλείς να το έχουμε και εμείς...
Καλημερα!!!!! εχω την εξης απορια: Κοιταζοντας τον πινακα των αποτυχόντων του προηγούμενου ΑΣΕΠ στον οποίο υπάρχει αναλυτικά η βαθμολογία του καθενός, όταν προσθέτω το βαθμό της ειδικής διδακτικής και το βαθμό της γενικής και τα διαιρώ δια 2 δε βγαίνει ο βαθμός της Β θεματικής ακριβώς ( π.χ αν καποιος έχει ειδική αρχαίων 64 και γενική 88,28 δε θα έπρεπε να έχει Μ.Ο. 76,14;;; γιατί έχει 73,71;;;;;;;;) Τι κάνω λάθος η κακομοίρα η φιλόλογος :-[ :-[ :-[απλα χρησιμοποιησες τον τυπο του απλου μεσου ορου, οπου ο καθε ορος της σχεσης συμμετεχει ισοτιμα με ολους τους αλλους στο αποτελεσμα. ομως εδω, θα επρεπε να χρησιμοποιησεις τον συνθετο ή βεβαρυμενο μεσο ορο οπου ο καθε ορος (ο καθε βαθμος) εχει μπροστα συντελεστη βαρυτητας. ετσι, με το ιδιο ζευγος βαθμων, καλυτερος βαθμος στη διδακτικη (60%) σου δινει καλυτερο συνολικο αποτελεσμα απο ο,τι καλυτερος στα παιδαγωγικα (40%).
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.
Αργεί να έρθει η 4η Ιουλίου;;; ??? ??? ::)
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.
Αργεί να έρθει η 4η Ιουλίου;;; ??? ??? ::)
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.
Αργεί να έρθει η 4η Ιουλίου;;; ??? ??? ::)
"Born on the 4th of July", είναι ο τίτλος της ταινίας με τον Τομ Κρουζ, "Burnt on the 4th of July" η ταινία που θα βγει στους κινηματογράφους στις 5 Ιουλίου!
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.
Αργεί να έρθει η 4η Ιουλίου;;; ??? ??? ::)
"Born on the 4th of July", είναι ο τίτλος της ταινίας με τον Τομ Κρουζ, "Burnt on the 4th of July" η ταινία που θα βγει στους κινηματογράφους στις 5 Ιουλίου!
Winner on the 4th of July θα λέγεται η ταινία1 :D
μεχρι 4 ιουλιου θα εχουν ανακοινωθει ολων των κλαδων.Φιλολογων μετα τις 20 ιουνιου. αυτο μου ειπαν απο ασεπ, αυτο μεταφερω.
Αργεί να έρθει η 4η Ιουλίου;;; ??? ??? ::)
"Born on the 4th of July", είναι ο τίτλος της ταινίας με τον Τομ Κρουζ, "Burnt on the 4th of July" η ταινία που θα βγει στους κινηματογράφους στις 5 Ιουλίου!
Winner on the 4th of July θα λέγεται η ταινία1 :D
Αισιόδοξη σε βρίσκω. Καλό είναι, δε λέω. Εγώ τόσο πολύ δεν το' χω, τώρα περνάω τη φάση των αμφιβολιών. Winner ενιωθα μόλις δώσαμε αλλά μετά μου έπεσαν τ' αφτιά!
σε greeklish την έκανες?
σε greeklish την έκανες?
;D ;D ;D ;D ;D
(Και μετριόφρων... ;) ;D )
Πάντως, στ' αρχαία, κάπως μπορείς να προβλέψεις. Στη διδακτική, όμως; Ειλικρινά, δεν έχω καθόλου άγχος για τ' αποτελέσματα, γιατί έδωσα για πρώτη φορά (καταλαβαίνω όμως την αγωνία των παιδιών που έχουν μόρια και ελπίζουν), αλλά θέλω να δω τη βαθμολογία μου στην ειδική διδακτική.
90.000 υποψηφιοι στις πανελληνιες και σε ενα μηνα το πολυ δυο θα ξερουν τα αποτελεσματα τους! κι εμεις ακομα περιμενουμε !!!!!!!!!!
sυναδελφοι εγω στα πολλαπλης στα αρχαια εκανα 3 λαθη για αυτο φοβαμαι...στα αναπτυξης πιστευω οτι τα πηγα καλα αλλα αγχωνομαι...ελπιζω να πιασω την βαση γιατι διαφοτερικα θα ναι αδικο για μενα θεωρω...τι ναπω...θα δειξει :-\
ημέρα πέμπτη 11/6 ή 18/6 επίσης πέμπτη θα βγουν , πιστεύω.. ούτε μήνας!!!!
ημέρα πέμπτη 11/6 ή 18/6 επίσης πέμπτη θα βγουν , πιστεύω.. ούτε μήνας!!!!το διαβασες καπου ?
Και αυτό γιατί ενώ εγώ διάβασα μόνη μου, γνωστοί μου που πήγαν σε γνωστό φροντιστήριο δεν έμαθαν κάτι παραπάνω από θέμα γνώσεων.... αλλά "απλώς" ήξεραν ότι θα πέσει Θουκυδίδης πχ. Αλλά και το κορυφαίο... τους έβαλαν να δηλώσουν άλλη περιοχή από την Αθήνα που έμεναν απλώς και μόνο επειδή ο κάτοχος του φροντιστηρίου είχε εκεί γνωστούς... Κι έτσι βρέθηκαν άτομα από την Αθήνα να ταξιδεύουν προς την Κρήτη για να δώσουν εκεί επειδή εκεί υπήρχαν τα κονέ....πραγματικά δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό. δηλαδή πήγαν στην κρήτη, γιατί εκεί θα τα διόρθωναν σίγουρα τα γραπτά κάποιοι γνωστοί και θα τους έβαζαν 100? πολλά ακούγονται, αλλά...
ποσος χρονος ζωης μας εμεινε ; - μα, μεχρι να βγουν τα αποτελεσματα,φανταζομαι !!γιατί μετά θα κάνουμε επίθεση καμικάζι στο ασεπ και στο υπουργείο ;D
Πρέπει επειγόντως να μάθω στη φουκαριάρα τη μανούλα μου να μπαίνει στο ίντερνετ, για να δει τι παίζει. Έχει την ψευδαίσθηση (διαίσθηση το λέει αυτή) ότι έχω περάσει. Τι να της υπενθυμίζω το ποσοστό επιτυχίας, τι να τις λέω ότι δεν πήγα φροντιστήρια, τίποτα αυτή, επιμένει ότι έχω περάσει. Έχει διαίσθηση λέει συνεχώς. Ελπίζω να είμαι πάνω από τη βάση, τουλάχιστον, γιατί δεν τη βλέπω καλά! ;D ;D ;DΚαι αυτό γιατί ενώ εγώ διάβασα μόνη μου, γνωστοί μου που πήγαν σε γνωστό φροντιστήριο δεν έμαθαν κάτι παραπάνω από θέμα γνώσεων.... αλλά "απλώς" ήξεραν ότι θα πέσει Θουκυδίδης πχ. Αλλά και το κορυφαίο... τους έβαλαν να δηλώσουν άλλη περιοχή από την Αθήνα που έμεναν απλώς και μόνο επειδή ο κάτοχος του φροντιστηρίου είχε εκεί γνωστούς... Κι έτσι βρέθηκαν άτομα από την Αθήνα να ταξιδεύουν προς την Κρήτη για να δώσουν εκεί επειδή εκεί υπήρχαν τα κονέ....πραγματικά δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό. δηλαδή πήγαν στην κρήτη, γιατί εκεί θα τα διόρθωναν σίγουρα τα γραπτά κάποιοι γνωστοί και θα τους έβαζαν 100? πολλά ακούγονται, αλλά...
ξέρει κανείς την τύχη που θα έχουν τα γραπτά? είπαν ότι στο ασεπ υπάρχει επιτροπή για τη διόρθωση. επομένως έχουν μαζευτεί στην αθήνα όλα τα γραπτά απ' όλη την ελλάδα?
και κάτι τελευταίο, εγώ όταν είδα τα θέματα τα φετινά των αρχαίων, τόσο στο γνωστό όσο και στη διδακτική, ήταν σα να έβλεπα πάνω κάτω τα θέματα του 2007.
Πρέπει επειγόντως να μάθω στη φουκαριάρα τη μανούλα μου να μπαίνει στο ίντερνετ, για να δει τι παίζει. Έχει την ψευδαίσθηση (διαίσθηση το λέει αυτή) ότι έχω περάσει. Τι να της υπενθυμίζω το ποσοστό επιτυχίας, τι να τις λέω ότι δεν πήγα φροντιστήρια, τίποτα αυτή, επιμένει ότι έχω περάσει. Έχει διαίσθηση λέει συνεχώς. Ελπίζω να είμαι πάνω από τη βάση, τουλάχιστον, γιατί δεν τη βλέπω καλά! ;D ;D ;DΚαι αυτό γιατί ενώ εγώ διάβασα μόνη μου, γνωστοί μου που πήγαν σε γνωστό φροντιστήριο δεν έμαθαν κάτι παραπάνω από θέμα γνώσεων.... αλλά "απλώς" ήξεραν ότι θα πέσει Θουκυδίδης πχ. Αλλά και το κορυφαίο... τους έβαλαν να δηλώσουν άλλη περιοχή από την Αθήνα που έμεναν απλώς και μόνο επειδή ο κάτοχος του φροντιστηρίου είχε εκεί γνωστούς... Κι έτσι βρέθηκαν άτομα από την Αθήνα να ταξιδεύουν προς την Κρήτη για να δώσουν εκεί επειδή εκεί υπήρχαν τα κονέ....πραγματικά δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό. δηλαδή πήγαν στην κρήτη, γιατί εκεί θα τα διόρθωναν σίγουρα τα γραπτά κάποιοι γνωστοί και θα τους έβαζαν 100? πολλά ακούγονται, αλλά...
ξέρει κανείς την τύχη που θα έχουν τα γραπτά? είπαν ότι στο ασεπ υπάρχει επιτροπή για τη διόρθωση. επομένως έχουν μαζευτεί στην αθήνα όλα τα γραπτά απ' όλη την ελλάδα?
και κάτι τελευταίο, εγώ όταν είδα τα θέματα τα φετινά των αρχαίων, τόσο στο γνωστό όσο και στη διδακτική, ήταν σα να έβλεπα πάνω κάτω τα θέματα του 2007.
δεν διορθωνονται σε καθε πολη τα γραπτα. ειναι συγκεκριμενα τα μερη που παει καθε μαθημα. πχ η διδακτικη διορθωνεται μονο αθηνα.. σε αλλο μαθημα ειναι θεσσαλονικη.Και αυτό γιατί ενώ εγώ διάβασα μόνη μου, γνωστοί μου που πήγαν σε γνωστό φροντιστήριο δεν έμαθαν κάτι παραπάνω από θέμα γνώσεων.... αλλά "απλώς" ήξεραν ότι θα πέσει Θουκυδίδης πχ. Αλλά και το κορυφαίο... τους έβαλαν να δηλώσουν άλλη περιοχή από την Αθήνα που έμεναν απλώς και μόνο επειδή ο κάτοχος του φροντιστηρίου είχε εκεί γνωστούς... Κι έτσι βρέθηκαν άτομα από την Αθήνα να ταξιδεύουν προς την Κρήτη για να δώσουν εκεί επειδή εκεί υπήρχαν τα κονέ....πραγματικά δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό. δηλαδή πήγαν στην κρήτη, γιατί εκεί θα τα διόρθωναν σίγουρα τα γραπτά κάποιοι γνωστοί και θα τους έβαζαν 100? πολλά ακούγονται, αλλά...
ξέρει κανείς την τύχη που θα έχουν τα γραπτά? είπαν ότι στο ασεπ υπάρχει επιτροπή για τη διόρθωση. επομένως έχουν μαζευτεί στην αθήνα όλα τα γραπτά απ' όλη την ελλάδα?
και κάτι τελευταίο, εγώ όταν είδα τα θέματα τα φετινά των αρχαίων, τόσο στο γνωστό όσο και στη διδακτική, ήταν σα να έβλεπα πάνω κάτω τα θέματα του 2007.
μηπως η μητέρα σου εχει διαισθηση ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα των εξετασεων? Θα μας ταλαιπωρησουν και αναφορικα με τα αποτελεσματα! Προβλεπω να ανακοινωθουν τον Ιουλιο!καλη επιτυχια σε ολους μαςΕίπαμε, δεν έχω μάνα και τη Λίτσα Πατέρα, αλλά αυτό που με ρωτάς είναι πολύ εύκολο, μπορώ να το προβλέψω και εγώ. Απ' ό,τι ακούγεται, να υπολογίζεις τον επόμενο μήνα.
προσωπικα πηγαινα σε φροντιστηριο. μας εκανε υποτιθεται καθηγητης που ειναι διορθωτης του ασεπ. χτυπιοταν οτι θα μπει ομηρος, θουκυδιδης, πλατωνας κ αντιγονη ισως κ αριστοτελης. δλδ 4/5. δεν χρειαζεται να εχεις κονε για να κανεις μια τετοια προβλεψη. προχθες τον πηρα τηλ κ με ρωτησε πώς τα πηγα. οταν του ειπα οτι τα πηγα χειροτερα απ'ο,τι περιμενα μου λεει την εξης ατακα "μα γιατι τα θεματα ηταν αναμενομενα, ο,τι ειχαμε κανει μεσα στην ταξη" μου ηρθε να του πω καμια κουβεντα αλλα κρατηθηκα. αυτο που θελω να πω ειναι οτι οντως το φροντιστηριο σε βαζει σε ενα ρυθμο κ μια κατευθυνση αλλα τιποτα παραπανω. κ εγω ετσι μπορω να διδαξω. πανω κατω εχω καταλαβει τι ζητανε. αλλα ολα αυτα ειναι κινηση εντυπωσιασμου κ τιποτα παραπανω. αν δεν εχει ξαναδωσει καποιος ασεπ το φροντιστηριο τον βοηθαει να δει πανω κατω πώς κινουνται τα θεματα. αλλα μεχρι εκει. αν δεν κατσει ο καθενας να καταβαλει την προσωπικη του προσπαθεια δεν καταφερνει τιποτα. προσωπικα με βοηθησε αρκετα να τακτοποιησω καποια πραγματα στο μυαλο μου αλλα μεχρι εκει. στον επομενο ασεπ δεν προκειται να ξαναπαω. ασε που μια ερωτηση στα νεα την εχασα εγω κ το 95% της ταξης εξαιτιας του φροντιστηριου...
προσωπικα πηγαινα σε φροντιστηριο. μας εκανε υποτιθεται καθηγητης που ειναι διορθωτης του ασεπ. χτυπιοταν οτι θα μπει ομηρος, θουκυδιδης, πλατωνας κ αντιγονη ισως κ αριστοτελης. δλδ 4/5. δεν χρειαζεται να εχεις κονε για να κανεις μια τετοια προβλεψη. προχθες τον πηρα τηλ κ με ρωτησε πώς τα πηγα. οταν του ειπα οτι τα πηγα χειροτερα απ'ο,τι περιμενα μου λεει την εξης ατακα "μα γιατι τα θεματα ηταν αναμενομενα, ο,τι ειχαμε κανει μεσα στην ταξη" μου ηρθε να του πω καμια κουβεντα αλλα κρατηθηκα. αυτο που θελω να πω ειναι οτι οντως το φροντιστηριο σε βαζει σε ενα ρυθμο κ μια κατευθυνση αλλα τιποτα παραπανω. κ εγω ετσι μπορω να διδαξω. πανω κατω εχω καταλαβει τι ζητανε. αλλα ολα αυτα ειναι κινηση εντυπωσιασμου κ τιποτα παραπανω. αν δεν εχει ξαναδωσει καποιος ασεπ το φροντιστηριο τον βοηθαει να δει πανω κατω πώς κινουνται τα θεματα. αλλα μεχρι εκει. αν δεν κατσει ο καθενας να καταβαλει την προσωπικη του προσπαθεια δεν καταφερνει τιποτα. προσωπικα με βοηθησε αρκετα να τακτοποιησω καποια πραγματα στο μυαλο μου αλλα μεχρι εκει. στον επομενο ασεπ δεν προκειται να ξαναπαω. ασε που μια ερωτηση στα νεα την εχασα εγω κ το 95% της ταξης εξαιτιας του φροντιστηριου...
μπορείς να μας δώσεις λίγες περισσότερες πληροφορίες;;;
Ποια ερώτηση;;;
Μόλις επικοινώνησα με ΑΣΕΠΔηλαδή τα έχουν διορθώσει όλα τα γραπτά και τώρα κάνουν το πέρασμα στον υπολογιστή, τους ελέγχους, τις προσαυξήσεις κλπ;
Ιούνιο με Ιούλιο θα βγουν τα αποτελέσματα τα οποία τώρα είναι στην επεξεργασία
Ας είμαι μια απο τις τυχερές του ΑΣΕΠΕΙΟΥ μαγειρέματος!!!!
ναι!!!Μόλις επικοινώνησα με ΑΣΕΠΔηλαδή τα έχουν διορθώσει όλα τα γραπτά και τώρα κάνουν το πέρασμα στον υπολογιστή, τους ελέγχους, τις προσαυξήσεις κλπ;
Ιούνιο με Ιούλιο θα βγουν τα αποτελέσματα τα οποία τώρα είναι στην επεξεργασία
Ας είμαι μια απο τις τυχερές του ΑΣΕΠΕΙΟΥ μαγειρέματος!!!!
Μόλις επικοινώνησα με ΑΣΕΠ
Ιούνιο με Ιούλιο θα βγουν τα αποτελέσματα τα οποία τώρα είναι στην επεξεργασία
Ας είμαι μια απο τις τυχερές του ΑΣΕΠΕΙΟΥ μαγειρέματος!!!!
[/quot
ιούλιο???? στείλε μου , σε παρακαλώ , το τηλέφωνο που παίρνεις και ρωτάς........
Καλησπέρα σε όλους, παρακολουθώ την παρέα σας τον τελευταίο καιρό καθότι είμαι κι εγώ πολύ αγχωμένη για τα αποτελέσματα. Βλέπω ότι υπάρχουν κάποιοι που γνωρίζουν προσωπικά διορθωτές. Θα ήθελα να ρωτήσω αν σας έχουν πει κάτι για τη γενική εικόνα των γραπτών που έχουν διορθώσει. Μια φίλη μου μου είπε ότι άκουσε από διορθωτή ότι η γενική εικόνα των φιλολόγων σ' αυτό το διαγωνισμό δεν είναι καλή. Δεν ξέρω περισσότερες λεπτομέρειες γιατί δεν τον γνωρίζω προσωπικά -γι' αυτό είμαι και λίγο επιφυλακτική μ' αυτό που άκουσα. Αν γνωρίζει κάποιος κάτι πάνω σ' αυτό...
Καλησπέρα!είχα ακούσει διορθωτή του προηγούμενου ασεπ να λεει ακριβώς τα ιδια.ότι η εικόνα των αρχαίων στο γνωστικό συγκεκριμένα , ήταν απαραδεκτη.Νομιζω όμως ότι αυτό δεν πρέπει να αποκαρδιώνει κανέναν , αν υπολογίσουμε ποσοι πηγαίνουν αδιάβαστοι, μόνο για την εμπειρία, χωρίς αξιώσεις και φυσικά δεν πιάνουν τα θέματα...
Μήπως, έχεις τελείωσει κλασικό; Φαντάζομαι για ένα απόφοιτο του κλασικού δεν είναι δύσκολες οι ερωτήσεις των αρχαίων. Επίσης, αυτοί που έχουν διδακτική εμπειρία αυτά που ζητάνε στ' αρχαία τα ξέρουν ήδη. Η ιστορία και τα νέα είναι το πρόβλημα που δεν τα διδάσκουμε. Όσο για το γεγονός ότι ένας διαβασμένος μπορεί να πατώσει συμφωνώ. Στον αδιάβαστο, αν πέσει κάτι που το έχει κάνει στο πανεπιστήμιο ή το έχει διδάξει, θα το γράψει χωρίς άγχος, ενώ ο διαβασμένος έχει πάντοτε άγχος και αυτό μετράει.Καλησπέρα!είχα ακούσει διορθωτή του προηγούμενου ασεπ να λεει ακριβώς τα ιδια.ότι η εικόνα των αρχαίων στο γνωστικό συγκεκριμένα , ήταν απαραδεκτη.Νομιζω όμως ότι αυτό δεν πρέπει να αποκαρδιώνει κανέναν , αν υπολογίσουμε ποσοι πηγαίνουν αδιάβαστοι, μόνο για την εμπειρία, χωρίς αξιώσεις και φυσικά δεν πιάνουν τα θέματα...
Βασικά, αυτό είναι πολύ σχετικό... Γιατί ασχέτως διαβάσματος μπορεί κάποιος να γράψει εξίσου χάλια με κάποιον που πήγε χωρίς να ξέρει καν την ύλη. Ψυχολογικές παράμετροι, διαχείριση χρόνου, διάφορα κομπλαρίσματα... όλα παίζουν! Π.χ. το 2007 που πήγα "έτσι" επιασα 51,κάτι στα Νέα και φέτος υπολογίζω 52,κάτι... που υποτίθεται ξεκατινιάστηκα στο διάβασμα! Το 2007 έπιασα 70 γνωστικό αρχαίων και αυτό γιατί έχασα κυρίως από τις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Φέτος, αναμένω... Αν δω ξανά κανά 70αράκι, θα σκεφτώ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΣΟΒΑΡΑ να πάω το 2010 ΕΤΣΙ να δώσω. :)
Μήπως, έχεις τελείωσει κλασικό; Φαντάζομαι για ένα απόφοιτο του κλασικού δεν είναι δύσκολες οι ερωτήσεις των αρχαίων. Επίσης, αυτοί που έχουν διδακτική εμπειρία αυτά που ζητάνε στ' αρχαία τα ξέρουν ήδη. Η ιστορία και τα νέα είναι το πρόβλημα που δεν τα διδάσκουμε. Όσο για το γεγονός ότι ένας διαβασμένος μπορεί να πατώσει συμφωνώ. Στον αδιάβαστο, αν πέσει κάτι που το έχει κάνει στο πανεπιστήμιο ή το έχει διδάξει, θα το γράψει χωρίς άγχος, ενώ ο διαβασμένος έχει πάντοτε άγχος και αυτό μετράει.Καλησπέρα!είχα ακούσει διορθωτή του προηγούμενου ασεπ να λεει ακριβώς τα ιδια.ότι η εικόνα των αρχαίων στο γνωστικό συγκεκριμένα , ήταν απαραδεκτη.Νομιζω όμως ότι αυτό δεν πρέπει να αποκαρδιώνει κανέναν , αν υπολογίσουμε ποσοι πηγαίνουν αδιάβαστοι, μόνο για την εμπειρία, χωρίς αξιώσεις και φυσικά δεν πιάνουν τα θέματα...
Βασικά, αυτό είναι πολύ σχετικό... Γιατί ασχέτως διαβάσματος μπορεί κάποιος να γράψει εξίσου χάλια με κάποιον που πήγε χωρίς να ξέρει καν την ύλη. Ψυχολογικές παράμετροι, διαχείριση χρόνου, διάφορα κομπλαρίσματα... όλα παίζουν! Π.χ. το 2007 που πήγα "έτσι" επιασα 51,κάτι στα Νέα και φέτος υπολογίζω 52,κάτι... που υποτίθεται ξεκατινιάστηκα στο διάβασμα! Το 2007 έπιασα 70 γνωστικό αρχαίων και αυτό γιατί έχασα κυρίως από τις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Φέτος, αναμένω... Αν δω ξανά κανά 70αράκι, θα σκεφτώ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΣΟΒΑΡΑ να πάω το 2010 ΕΤΣΙ να δώσω. :)
Όσο εύκολα και να είναι τα θέματα των αρχαίων, οι περισσότεροι βαθμοί για κάποιο λόγο είναι χαμηλοί.εγώ σκέφτομαι ότι η επιτροπή που βάζει τα θέματα δεν ξέρει τις απαντήσεις, γιατί να τις ξέρουν οι διορθωτές; Σιγά μη διορθώνουν αντικειμενικά τα γραπτά μας. Με τη διάθεση της στιγμής πάει. Εξηγώ αμέσως:
Όσο εύκολα και να είναι τα θέματα των αρχαίων, οι περισσότεροι βαθμοί για κάποιο λόγο είναι χαμηλοί.εγώ σκέφτομαι ότι η επιτροπή που βάζει τα θέματα δεν ξέρει τις απαντήσεις, γιατί να τις ξέρουν οι διορθωτές; Σιγά μη διορθώνουν αντικειμενικά τα γραπτά μας. Με τη διάθεση της στιγμής πάει. Εξηγώ αμέσως:
40-50: μόλις χώρισα και δεν έχω καμία διάθεση να διορθώνω γραπτά για πενταροδεκάρες
50-60: η ζωή μου είναι χάλια, αλλά είμαι καλός άνθρωπος και θα φανώ επιεικής
60-70: υπάρχει περίπτωση να βρω γκόμενο. Υπάρχει τελικά θεός, ας βάλλω κανένα βαθμό, δεν του αξίζει βέβαια με τέτοιο γραπτό, αλλά έχε χάρη που είμαι στις καλές μου.
70-80: καλά, ο γκόμενος που βρήκα είναι το κάτι άλλο! 'Ολα τα βλέπω με άλλο μάτι, ακόμα και το γραπτό που έχω μπροστά μου.
80-90: Γιορτάζω, γιορτάζω, βαθμούς μοιράζω!
Και αφού δε δίνει η επιτροπή σαφείς οδηγίες η επιτροπή στους διορθωτές, μπορούν να χρησιμοποιήσουν την παραπάνω κλίμακα οι διορθωτές, μπας και δούμε γρήγορα τ' αποτελέσματα και εμείς οι φουκαριάρηδες.
αναφερομαι σε μια ερωτηση στη λογοτεχνια. ο καθηγητης μας ειχε πει στο μαθημα οτι εφηβικα μυθιστορηματα ειναι το "λεμονοδασος" , "λεωνης" κ "εροικα". μολις τα δουμε αυτα τα βαζουμε κατευθειαν. στην ερωτηση λοιπον στον ασεπ "ποιο απο τα παρακατω ειναι εφηβικο μυθιστορημα" βαλαμε σχεδον ολοι το λεμονοδασος. κ να φανταστεις οτι ειχα διαβασει τα ψαθινα καπελα, ηξερα οτι ειναι εφηβικο αλλα...
Όσο εύκολα και να είναι τα θέματα των αρχαίων, οι περισσότεροι βαθμοί για κάποιο λόγο είναι χαμηλοί.εγώ σκέφτομαι ότι η επιτροπή που βάζει τα θέματα δεν ξέρει τις απαντήσεις, γιατί να τις ξέρουν οι διορθωτές; Σιγά μη διορθώνουν αντικειμενικά τα γραπτά μας. Με τη διάθεση της στιγμής πάει. Εξηγώ αμέσως:
40-50: μόλις χώρισα και δεν έχω καμία διάθεση να διορθώνω γραπτά για πενταροδεκάρες
50-60: η ζωή μου είναι χάλια, αλλά είμαι καλός άνθρωπος και θα φανώ επιεικής
60-70: υπάρχει περίπτωση να βρω γκόμενο. Υπάρχει τελικά θεός, ας βάλλω κανένα βαθμό, δεν του αξίζει βέβαια με τέτοιο γραπτό, αλλά έχε χάρη που είμαι στις καλές μου.
70-80: καλά, ο γκόμενος που βρήκα είναι το κάτι άλλο! 'Ολα τα βλέπω με άλλο μάτι, ακόμα και το γραπτό που έχω μπροστά μου.
80-90: Γιορτάζω, γιορτάζω, βαθμούς μοιράζω!
Και αφού δε δίνει η επιτροπή σαφείς οδηγίες η επιτροπή στους διορθωτές, μπορούν να χρησιμοποιήσουν την παραπάνω κλίμακα οι διορθωτές, μπας και δούμε γρήγορα τ' αποτελέσματα και εμείς οι φουκαριάρηδες.
teleioooooooooooooooooooooooooo :D :D :D ;)
η γενική εικόνα των φιλολόγων σ' αυτό το διαγωνισμό δεν είναι καλή.Eνώ η γενική εικόνα των θεμάτων ήταν άριστη!
η γενική εικόνα των φιλολόγων σ' αυτό το διαγωνισμό δεν είναι καλή.Eνώ η γενική εικόνα των θεμάτων ήταν άριστη!
Το να είναι χαμηλότερες οι βαθμολογίες σε αυτόν τον διαγωνισμό συγκριτικά με τον προηγούμενο πιστεύω ότι είναι κατα κάποιο τρόπο αναμενόμενο!
Τα θέματα ήταν σαφώς πιο δύσκολα και μόνο οι "υποψιασμένοι" που είχαν εμπειρία από προηγούμενο διαγωνισμό ή όσοι διάβαζαν πολύ καιρό μπορούσαν να στοχεύσουν σε έναν αξιοπρεπή βαθμό!Το να αναλωνόμαστε σε κουβέντες και κινδυνολογίες του τύπου "οι φιλόλογοι δεν έγραψαν...τα γραπτά είναι χάλια σε αρχαία ή νέα ή ιστορία...κτλ" δε νομίζω ότι μας ωφελεί!Έχουμε γράψει εδώ και καιρό και όλα έχουν μπει στην τελική ευθεία!Πρέπει να έχουμε υπομονή γιατί "κυριακή κοντή γιορτή"!
Μήπως, έχεις τελείωσει κλασικό; Φαντάζομαι για ένα απόφοιτο του κλασικού δεν είναι δύσκολες οι ερωτήσεις των αρχαίων. Επίσης, αυτοί που έχουν διδακτική εμπειρία αυτά που ζητάνε στ' αρχαία τα ξέρουν ήδη. Η ιστορία και τα νέα είναι το πρόβλημα που δεν τα διδάσκουμε. Όσο για το γεγονός ότι ένας διαβασμένος μπορεί να πατώσει συμφωνώ. Στον αδιάβαστο, αν πέσει κάτι που το έχει κάνει στο πανεπιστήμιο ή το έχει διδάξει, θα το γράψει χωρίς άγχος, ενώ ο διαβασμένος έχει πάντοτε άγχος και αυτό μετράει.
Όσο εύκολα και να είναι τα θέματα των αρχαίων, οι περισσότεροι βαθμοί για κάποιο λόγο είναι χαμηλοί.εγώ σκέφτομαι ότι η επιτροπή που βάζει τα θέματα δεν ξέρει τις απαντήσεις, γιατί να τις ξέρουν οι διορθωτές; Σιγά μη διορθώνουν αντικειμενικά τα γραπτά μας. Με τη διάθεση της στιγμής πάει. Εξηγώ αμέσως:
40-50: μόλις χώρισα και δεν έχω καμία διάθεση να διορθώνω γραπτά για πενταροδεκάρες
50-60: η ζωή μου είναι χάλια, αλλά είμαι καλός άνθρωπος και θα φανώ επιεικής
60-70: υπάρχει περίπτωση να βρω γκόμενο. Υπάρχει τελικά θεός, ας βάλλω κανένα βαθμό, δεν του αξίζει βέβαια με τέτοιο γραπτό, αλλά έχε χάρη που είμαι στις καλές μου.
70-80: καλά, ο γκόμενος που βρήκα είναι το κάτι άλλο! 'Ολα τα βλέπω με άλλο μάτι, ακόμα και το γραπτό που έχω μπροστά μου.
80-90: Γιορτάζω, γιορτάζω, βαθμούς μοιράζω!
Και αφού δε δίνει η επιτροπή σαφείς οδηγίες η επιτροπή στους διορθωτές, μπορούν να χρησιμοποιήσουν την παραπάνω κλίμακα οι διορθωτές, μπας και δούμε γρήγορα τ' αποτελέσματα και εμείς οι φουκαριάρηδες.
φυσικά, και είναι θέμα διαβάσματος, αλλά με το συναγωνισμό που υπάρχει και τη βαρύτητα της ειδικής διδακτικής, βάζει και ο διορθωτής το χεράκι του για την αποτυχία ή την επιτυχία ενός υποψηφίου.Ακριβώς το ίδιο όμως συμβαίνει και με τις πανελλήνιες!Μεγαλύτερη ευθύνη κατά τη γνώμη μου(για την επιτυχία ή μή των υποψηφίων) έχουν όσοι βάζουν τα θέματα παρά οι διορθωτές,η υποκειμενικότητα των οποίων είναι μόνιμη σε όλες τις εξετάσεις που δώσαμε μέχρι να φτάσουμε στο πτυχίο!
φυσικά, και είναι θέμα διαβάσματος, αλλά με το συναγωνισμό που υπάρχει και τη βαρύτητα της ειδικής διδακτικής, βάζει και ο διορθωτής το χεράκι του για την αποτυχία ή την επιτυχία ενός υποψηφίου.Ακριβώς το ίδιο όμως συμβαίνει και με τις πανελλήνιες!Μεγαλύτερη ευθύνη κατά τη γνώμη μου(για την επιτυχία ή μή των υποψηφίων) έχουν όσοι βάζουν τα θέματα παρά οι διορθωτές,η υποκειμενικότητα των οποίων είναι μόνιμη σε όλες τις εξετάσεις που δώσαμε μέχρι να φτάσουμε στο πτυχίο!
Γι' αυτό 1 μονάδα ΑΣΕΠ αντιστοιχεί σε 180 υποψηφίους...Όπως και στις πανελλήνιες...1 μονάδα μπορεί να στοιχίσει σχολή!
Στο δέκατο του μορίου κρινόμαστε...
Γι' αυτό 1 μονάδα ΑΣΕΠ αντιστοιχεί σε 180 υποψηφίους...Όπως και στις πανελλήνιες...1 μονάδα μπορεί να στοιχίσει σχολή!
Στο δέκατο του μορίου κρινόμαστε...
Το μεγαλύτερο πρόβλημα για μένα είναι η ύλη που δίνεται πολύ αργά,η έλλειψη συγκεκριμένης βιβλιογραφιας που προκαλεί σύγχιση ως προς τις απαντήσεις των θεμάτων και τα θέματα που ανιχνεύονται με μικροσκόπιο και δεν είναι ικανά να κρίνουν έναν καθηγητή!
Η διόρθωση θεμάτων ανάπτυξης ήταν,είναι και θα είναι πάντα υποκειμενική από τις εξετάσεις του γυμνασίου μέχρι τις εξετάσεις ΑΣΕΠ!Τα άλλα μπορούν να διορθωθούν αν υπάρχει θέληση!
Πάντως αν υπάρχουν οδηγίες διόρθωσης γιατί να μην δημοσιέυονται να υπολογίζουμε και εμείς πάνω- κάτω;Οδηγίες διόρθωσης σίγουρα υπάρχουν και μπορούμε να τις ζητήσουμε από ΑΣΕΠ!
4 γεμάτους μήνες περιμένουμε έλεος πια...
Αν είναι όπως του προηγούμενου διαγωνισμού τις οδηγίες, τότε αυτές δεν είναι οδηγίες, αλλά σημείωμα για τα ψώνια της λαϊκής!Πάντως αν υπάρχουν οδηγίες διόρθωσης γιατί να μην δημοσιέυονται να υπολογίζουμε και εμείς πάνω- κάτω;Οδηγίες διόρθωσης σίγουρα υπάρχουν και μπορούμε να τις ζητήσουμε από ΑΣΕΠ!
4 γεμάτους μήνες περιμένουμε έλεος πια...
Μέχρι στιγμής πάντως όσο υποκειμενική και αν είναι η διόρθωση, δεν είχα βρεθεί εκτός των αναμενόμενων
Γιατί πλήρεις και ορθές απαντήσεις δεν δίνουν το δικαίωμα στον εξεταστή να βάλει μικρό βαθμό...
Αν τώρα περιμένεις 90 και παίρνεις 60 δεν ξέρω αν είναι θέμα διορθωτή αυτό ή κάτι άλλο...
Πάντως αν υπάρχουν οδηγίες διόρθωσης γιατί να μην δημοσιέυονται να υπολογίζουμε και εμείς πάνω- κάτω;
4 γεμάτους μήνες περιμένουμε έλεος πια...
Μέχρι στιγμής πάντως όσο υποκειμενική και αν είναι η διόρθωση, δεν είχα βρεθεί εκτός των αναμενόμενων
Γιατί πλήρεις και ορθές απαντήσεις δεν δίνουν το δικαίωμα στον εξεταστή να βάλει μικρό βαθμό...
Αν τώρα περιμένεις 90 και παίρνεις 60 δεν ξέρω αν είναι θέμα διορθωτή αυτό ή κάτι άλλο...
Πάντως αν υπάρχουν οδηγίες διόρθωσης γιατί να μην δημοσιέυονται να υπολογίζουμε και εμείς πάνω- κάτω;
4 γεμάτους μήνες περιμένουμε έλεος πια...
Kαι όταν ο ένας διορθωτής σου βάζει 50 και ο άλλος 80, τότε είναι θέμα δικό σου ή του διορθωτή;
Εφ' όσον ωστόσο τους δίδονται οδηγίες, η βαθμολόγηση θα έπρεπε να γίνεται βάσει των συγκεκριμένων οδηγιών, και όχι βάσει της διάθεσης του εκάστοτε διορθωτή. Σαφώς και ο υποκειμενικός παράγοντας στις ερωτήσεις ανάπτυξης είναι αναπόφευκτος, ωστόσο οι βαθμολογητές θα έπρεπε όσο το δυνατόν περισσότερο να εμμένουν πιστοί στις οδηγίες και να μην παρεκκλίνουν.
Εφ' όσον ωστόσο τους δίδονται οδηγίες, η βαθμολόγηση θα έπρεπε να γίνεται βάσει των συγκεκριμένων οδηγιών, και όχι βάσει της διάθεσης του εκάστοτε διορθωτή. Σαφώς και ο υποκειμενικός παράγοντας στις ερωτήσεις ανάπτυξης είναι αναπόφευκτος, ωστόσο οι βαθμολογητές θα έπρεπε όσο το δυνατόν περισσότερο να εμμένουν πιστοί στις οδηγίες και να μην παρεκκλίνουν.
Σ' αυτό που λες έχεις δίκιο.
Αλλά ίσως έχει να κάνει με το λεξιλόγιο του εξεταζομένου, την έκφρασή του, την σαφήνεια και ακρίβειά του και οτιδήποτε άλλο (ακόμη και την εικόνα του γραπτού του...), ώστε να ενισχύεται η υποκειμενικότητα στον τρόπο βαθμολόγησης του γραπτού.
καλησπερα συναδελφοι μαθατε ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα; και μια επιπλεον ερωτηση αν μπορει καποιος να με διαφωτισει.Αν εχουμε μικρα παιδια τι γινετε υπαρχουν θεσεις σε δημοσιους παιδικους σταθμους για τους εκπαιδευτικους;;; ???
Καλημέρα! Εγώ, βρε παιδιά, θα θελα να μάθω πώς μπορείτε να υπολογίσετε το βαθμό σας στην ειδική διδακτική; Εννοείτε ότι μιλήσατε με ανθρώπους που δουλεύουν σε φροντιστήρια και σας είπαν τι να περιμένετε; Εγώ προσπάθησα στην ιστορία που έγραψα να δω τις απαντήσεις των φροντιστηρίων και δε συμφωνούσαν μεταξύ τους. ???
Καλημέρα! Εγώ, βρε παιδιά, θα θελα να μάθω πώς μπορείτε να υπολογίσετε το βαθμό σας στην ειδική διδακτική; Εννοείτε ότι μιλήσατε με ανθρώπους που δουλεύουν σε φροντιστήρια και σας είπαν τι να περιμένετε; Εγώ προσπάθησα στην ιστορία που έγραψα να δω τις απαντήσεις των φροντιστηρίων και δε συμφωνούσαν μεταξύ τους. ???
Όλα είναι πιθανά. Τέτοια έκπληξη ευχάριστη συνέβει την προηγούμενη φορά σε μένα - ΠΕ04.
Πόσο περισσότερο στην ΠΕ02 που έχει περισσότερα εξεταζόμενα μαθήματα μή πολλαπλής επιλογής.
Καλημέρα! Με αφορμή την Τσαπανίδου που είπε πως μέχρι το τέλος του μήνα θα έχουν βγει τα αποτελέσματα και με όλη τη συζήτηση εδώ στο forum αρχίζω να βάζω τον εαυτό μου στη θέση: να ανοίγω τον υπολογιστή και να ψάχνω να με βρω στους καταλόγους... Απίστευτο που όλο αυτό τελικά τελειώνει... Καλή επιτυχία σε όλους! Καλά αποτελέσματα και καλές αλλαγές!εμένα έπιασε κάτι το αυτί μου το πρωί στη ΝΕΤ αλλά νόμιζα ότι το έλεγαν για τις πανελλαδικές. Είπαν για όλες τις ειδικότητες?
Έχω μπεί κι εγώ στο "τρυπάκι" να περιμένω τους βαθμούς κι ας ξέρω ότι θα'ναι κάτω από τη βάση..Σας εύχομαι ΚΑΛΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ!! :)
ΠΕ02 και ΠΕ03 αν δεν κάνω λάθος... Εγώ έμεινα στο ΠΕ02, αλλά αν βγουν τα αποτελέσματα των φιλολόγων, σίγουρα θα βγούνε και των άλλων ειδικοτήτων!
N.Π. ειναι και αυτα κατι σαν τα αποτελεσματα των εκλογων, θα βγαλουμε τα συμπερασματα μας.....χα,χα,χα!!!! Όντως! Και θα ψάξουμε τι έφταιξε...
Στον "Ελεύθερο Τύπο" αναφέρεται ότι τα αποτελέσματα των φιλολόγων θα βγουν στο τέλος του Ιουνίου (μετά τις 20). Οψόμεθα...πολύ καλό για να είναι αληθινό!
Μπα, τότε θα βγουν που λέει ο ΕΤ. Άσε, που τότε σχεδίαζα να ξεκουραστώ μια εβδομάδα και όποτε το λέω (η γρουσούζα) πάντοτε κάτι στραβό μου συμβαίνει! ;D ;DΣτον "Ελεύθερο Τύπο" αναφέρεται ότι τα αποτελέσματα των φιλολόγων θα βγουν στο τέλος του Ιουνίου (μετά τις 20). Οψόμεθα...πολύ καλό για να είναι αληθινό!
Εγώ πάλι έχω μια απορία και αν μπορεί κάποιος να μου την απαντήσει. Όλοι λέμε ότι ειδική διδακτική περιμένουμε ένα βαθμό και μπορεί τελικά να μας έρθει πολύ χαμηλότερος. Έχει τύχει σε κανένα να του έρθει μεγαλύτερος από αυτόν που περίμενε;
Υπομονή παίδες! Ένα 20ήμερο έμεινε... :P :P :PΥπομονή τώρα, κουράγιο μετά!
...και καλό διάβασμα αργότερα :'(Υπομονή παίδες! Ένα 20ήμερο έμεινε... :P :P :PΥπομονή τώρα, κουράγιο μετά!
Όλα μες στη ζωή είναι, συνάδελφοι: και η επιτυχία και η αποτυχία, και ο άμεσος διορισμός και ο αργοπορημένος.
Δύσκολα τα πράγματα, δε λέω, αλλά σκεφτείτε την κατάστασή μας, αν υπήρχε ακόμη η επετηρίδα: δεν θα διοριζόμασταν ποτέ! ::)
Ο Ασεπ, όσο ψυχοφθόρος και αν είναι, είναι μονόδρομος._ :-X
Όλα μες στη ζωή είναι, συνάδελφοι: και η επιτυχία και η αποτυχία, και ο άμεσος διορισμός και ο αργοπορημένος.
Δύσκολα τα πράγματα, δε λέω, αλλά σκεφτείτε την κατάστασή μας, αν υπήρχε ακόμη η επετηρίδα: δεν θα διοριζόμασταν ποτέ! ::)
Ο Ασεπ, όσο ψυχοφθόρος και αν είναι, είναι μονόδρομος._ :-X
ειναι μονοδρομος για οσους απο εμας δεν εχουμε μεσο... :-X :-X :-X
Η maryvas τα λέει μια χαρά. Μονόδρομος για τους μη έχοντες βύσμα (αλλά και για τους έχοντες που από αξιοπρέπεια δεν το χρησιμοποιούν).
Όσο για το ΑΣΕΠ/Επετηρίδα ψηφίζω δαγκωτό επετηρίδα. Θα προτιμούσα να τέλειωνα τη σχολή και να μου λέγανε κόψε το λαιμό σου για 10-15 χρόνια, κάνε ό,τι θες και μετά έλα να διοριστείς παρά αυτό το χάλι τώρα. Πολλοί ήδη κλείνουν 10 χρόνια στην αδιοριστία δίνοντας και ξαναδίνοντας μ' αυτό το κωλοσύστημα και δεν ξέρουν πόσα ακόμη...
Τουλάχιστον τότε ήταν 100% επετηρίδα. Ένα σύστημα, πάει και τελείωσε. Τώρα έχουμε μπερδέψει τα μπούτια μας.
Η maryvas τα λέει μια χαρά. Μονόδρομος για τους μη έχοντες βύσμα (αλλά και για τους έχοντες που από αξιοπρέπεια δεν το χρησιμοποιούν).
Όσο για το ΑΣΕΠ/Επετηρίδα ψηφίζω δαγκωτό επετηρίδα. Θα προτιμούσα να τέλειωνα τη σχολή και να μου λέγανε κόψε το λαιμό σου για 10-15 χρόνια, κάνε ό,τι θες και μετά έλα να διοριστείς παρά αυτό το χάλι τώρα. Πολλοί ήδη κλείνουν 10 χρόνια στην αδιοριστία δίνοντας και ξαναδίνοντας μ' αυτό το κωλοσύστημα και δεν ξέρουν πόσα ακόμη...
Τουλάχιστον τότε ήταν 100% επετηρίδα. Ένα σύστημα, πάει και τελείωσε. Τώρα έχουμε μπερδέψει τα μπούτια μας.
Γενικότερα μετά από τα αποτελέσματα των ευρωεκλογών καλά να πάθουμε σε ό,τι πάθουμε. Την πληρώνουν και όσοι δεν φταίνε, όμως.???
Γενικότερα μετά από τα αποτελέσματα των ευρωεκλογών καλά να πάθουμε σε ό,τι πάθουμε. Την πληρώνουν και όσοι δεν φταίνε, όμως.???
Άμα δεν μπορείς να ξυθείς μόνος σου, μην περιμένεις να σε ξύσει κανείς.
Όσο για τον Ασεπ, 3 φορές που έχω δώσει έχω μάθει κάτι: το σημαντικότερο είναι να πέφτω για ύπνο και να μη νιώθω τύψεις.
Να λέω στον εαυτό μου ότι έκανα ό,τι καλύτερο μπορούσα, άσχετα με το αποτέλεσμα.
Να είμαι περήφανη που διάβασα όσο μπορούσα (ίσως πολλοί να ξεπεράσαμε και τον εαυτό μας) και να είμαι αισιόδοξη.
Και τις 3 φορές το έχω πετύχει! :)
Και ο Θεός με άκουσε και με έστειλε αναπληρώτρια! :D
Υ.Γ: Συγγνώμη αν όλο αυτό ακούγεται σαν κήρυγμα. Ήθελα απλώς να σας δώσω τη δική μου οπτική γωνία περί των πραγμάτων. :)
Η maryvas τα λέει μια χαρά. Μονόδρομος για τους μη έχοντες βύσμα (αλλά και για τους έχοντες που από αξιοπρέπεια δεν το χρησιμοποιούν).
Όσο για το ΑΣΕΠ/Επετηρίδα ψηφίζω δαγκωτό επετηρίδα. Θα προτιμούσα να τέλειωνα τη σχολή και να μου λέγανε κόψε το λαιμό σου για 10-15 χρόνια, κάνε ό,τι θες και μετά έλα να διοριστείς παρά αυτό το χάλι τώρα. Πολλοί ήδη κλείνουν 10 χρόνια στην αδιοριστία δίνοντας και ξαναδίνοντας μ' αυτό το κωλοσύστημα και δεν ξέρουν πόσα ακόμη...
Τουλάχιστον τότε ήταν 100% επετηρίδα. Ένα σύστημα, πάει και τελείωσε. Τώρα έχουμε μπερδέψει τα μπούτια μας.
Προσωπικά διαφωνώ. Διαφωνώ να ΄κρίνομαι επιτυχούσα κάθε 2 χρόνια αλλά διοριστέα ανάλογα με κεφια του κάθε υπουργού οικονομικών. Να γίνουν μαζικοί διορισμοί, max 2 χρόνια αναπλήρωση και καθόλου (ψ)ωρομισθία. Να κόψουν το λαιμό τους να μας διορίσουν ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΜΟΝΙΜΟΥΣ !!!
Frerar,αν και κινδυνεύουμε να εισέλθουμε σε χωρους που συζητώνται σε άλλο τοπικ,να σου πω ότι προσωπικά κάτι τέτοιο το θεωρώ αυτονόητο και γι'αυτό ορισμένοι αποφασίσαμε να αντιδράσουμε....Και για να επανέλθω στο topic τι στο καλό κάνουν όλο τον καιρό; Τόσο δύσκολο τους είναι να βγάλουν τις βαθμολογίες νωρίτερα; Τι διορθώνουν πιά, διδακτορικές διατριβές;
Συνάδελφοι, συγχωρέστε με, αλλά αδυνατώ να κατανοήσω πώς όλοι εμείς που θα μπούμε σε τάξεις να μιλήσουμε για τα δημοκρατικά ιδεώδη και την υποχρέωση της συμμετοχής, δεν κάνουμε τίποτα όταν θιγόμαστε ως προσωπικότητες.Γιατί μη μου πείτε ότι δε θίγεστε τώρα που αγωνιάτε για τα αποτελέσματα,ενώ κάποιοι άλλοι συμπλήρωσαν τις αιτήσεις τους και φεύγουν ήσυχοι για διακοπές...
Morgan,σύμφωνα με περσινή ανακοίνωση του υπουργείου υπάρχουν υπεράριθμοι διορισμένοι. Μην κοιτάς που το έχουν ξεφτιλίσει με τις αποσπάσεις,τις άδειες κτλ.για τους οσφυοκάμπτες...
Να κόψουν το λαιμό τους να μας διορίσουν ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΜΟΝΙΜΟΥΣ !!!
Frerar,αν και κινδυνεύουμε να εισέλθουμε σε χωρους που συζητώνται σε άλλο τοπικ,να σου πω ότι προσωπικά κάτι τέτοιο το θεωρώ αυτονόητο και γι'αυτό ορισμένοι αποφασίσαμε να αντιδράσουμε....Και για να επανέλθω στο topic τι στο καλό κάνουν όλο τον καιρό; Τόσο δύσκολο τους είναι να βγάλουν τις βαθμολογίες νωρίτερα; Τι διορθώνουν πιά, διδακτορικές διατριβές;
Συνάδελφοι, συγχωρέστε με, αλλά αδυνατώ να κατανοήσω πώς όλοι εμείς που θα μπούμε σε τάξεις να μιλήσουμε για τα δημοκρατικά ιδεώδη και την υποχρέωση της συμμετοχής, δεν κάνουμε τίποτα όταν θιγόμαστε ως προσωπικότητες.Γιατί μη μου πείτε ότι δε θίγεστε τώρα που αγωνιάτε για τα αποτελέσματα,ενώ κάποιοι άλλοι συμπλήρωσαν τις αιτήσεις τους και φεύγουν ήσυχοι για διακοπές...
Morgan,σύμφωνα με περσινή ανακοίνωση του υπουργείου υπάρχουν υπεράριθμοι διορισμένοι. Μην κοιτάς που το έχουν ξεφτιλίσει με τις αποσπάσεις,τις άδειες κτλ.για τους οσφυοκάμπτες...
Ακριβώς.Απλά η ΟΛΜΕ πετάει συνθήματα για να πουλήσει συνδικαλισμό και κάποιοι τα εκμεταλλεύονται για προσωπικό συμφέρον.Είναι ωραίο να δείχνεις ¨συναδελφική¨συμπεριφορά φωνάζοντας ανέφικτα συνθήματα.Να κόψουν το λαιμό τους να μας διορίσουν ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΜΟΝΙΜΟΥΣ !!!
Αυτό είναι μύθος, στο σχολείο μου μισθοδοτούνται 3πλάσιοι εκπαιδευτικοί από εκείνους που χρειάζεται για να λειτουργήσει αυτό κανονικά – και με ωράριο από -3 έως και -5 ώρες/εβδομάδα.
Για παράδειγμα φέτος υπήρχαν τοποθετημένοι 5 μαθηματικοί από τους οποίους μόνο οι 2 ήταν στο σχολείο με ωράριο 16 και 18 ώρες/εβδομάδα
Από τις 4 φιλολόγους δε, ΚΑΜΙΑ δεν ήταν στο σχολείο και την θέση τους κάλυψαν 2 αναπληρώτριες και μια ωρομίσθια…
Η επίσημη δικαιολογία είναι ότι υπήρχαν και άλλοι διαγωνισμοί στον ΑΣΕΠ π.χ. δεξιοτήτων.Ωστόσο για την ημερομηνία του διαγωνισμού συνεννοήθηκαν ΑΣΕΠ και ΥΠΕΠΘ.Τώρα δεν μπορούσαν να μας βοηθήσουν λίγο;
Πράγμα που σημαίνει ότι για ένα ολόκληρο χρόνο ο συγκεκριμένος συνάδελφος και πολλοί άλλοι πληρώνονταν, χωρίς καν να εργάζονται. Αδιανόητο κατ' εμέ.
Έκανα αυτήν την αναφορά Morgan διότι αδυνατώ να καταλάβω γιατί ενώ υπάρχουν υπαρκτές ανάγκες για εκπαιδευτικό προσωπικό (υπάρχουν σχολεία ακόμη και στην Αττική, που μέχρι τα μέσα της χρονιάς δεν έχουν π.χ. φιλόλογο) η έλλειψη οργάνωσης οδηγεί σε υπεραριθμίες σε αρκετές δ/νσεις και σε αντίστοιχες ελλείψεις σε άλλες. Άρα οι εν λόγω συνάδελφοι, αντί να βρίσκονται στη διάθεση, θα μπορούσαν να απορροφηθούν σε δ/νση με πραγματικά κενά.Πράγμα που σημαίνει ότι για ένα ολόκληρο χρόνο ο συγκεκριμένος συνάδελφος και πολλοί άλλοι πληρώνονταν, χωρίς καν να εργάζονται. Αδιανόητο κατ' εμέ.
Αν ήταν μόνο αυτοί σ' αυτή τη χώρα που πληρώνονται χωρίς να εργάζονται καλά θα' ταν...
Επρεπε νωριτερα,ή ας καθυστερουσαν τις αιτησεις 1-2 εβδομαδες
Εχουμε εγνοια την Σουπερμαχια που θα την παμε στα δικαστηρια,εχουμε και τη συμπληρωση της αιτησης στα "τυφλα"!
Πράγμα που σημαίνει ότι για ένα ολόκληρο χρόνο ο συγκεκριμένος συνάδελφος και πολλοί άλλοι πληρώνονταν, χωρίς καν να εργάζονται. Αδιανόητο κατ' εμέ.
Εφοσον εδωσαν παραταση αιτησεων μεχρι και 16 Ιουνιου ,να αναμενουμε τα πρωτα αποτελεσματα (οχι φιλολογων) απο τις 18 Ιουνιου?
Γνωστός μου Φιλόλογος διόρθωνε γραπτά του ΑΣΕΠ.
Μου είπε πως τελείωσε η διόρθωση και πως όλα τα γραπτά των Φιλολόγων διορθώθηκαν στη Θεσσαλονίκη από Πανεπιστημιακούς..
Το "κόβω" για Παρασκευή 19
knkn, σε σχεση με τα αναμενομενα αποτελεσματα, περιεργως(!), φετος ησουν πολυ 'σιωπηλος'. Να υποθεσω οτι δεν υπαρχει πλεον το.. 'βαθυ λαρυγγι' ?? 8)
Καθόλου δεν το αγνοώ! Δεν μιλάω γι' αυτό, για την περίπτωση ΟΑΕΔιτών. Μιλάω γενικότερα, οτι μετά την κατάργηση της επετηρίδας έχουμε χωριστεί σε "κάστες" κι ο καθένας έχει το χαβά" του. Άλλος υποστηρίζει πίνακα, άλλος ΑΣΕΠ, άλλος δεν ξέρει τι του γίνεται και πάει λέγοντας...Εφοσον εδωσαν παραταση αιτησεων μεχρι και 16 Ιουνιου ,να αναμενουμε τα πρωτα αποτελεσματα (οχι φιλολογων) απο τις 18 Ιουνιου?Α,εσύ το πας μακριά.Να δεις που τα πρώτα θα βγουν στις 16 Ιουνίου και ώρα 14:05,έτσι για να μας την σπάσουν.
Αγνοείς ότι προχωράμε σε ένσταση εναντίον των ¨συναδέλφων¨,που αρνούνταν τόσα χρόνια να δώσουν ΑΣΕΠ σαν και εμάς τους πληβείους;
Πράγμα που σημαίνει ότι για ένα ολόκληρο χρόνο ο συγκεκριμένος συνάδελφος και πολλοί άλλοι πληρώνονταν, χωρίς καν να εργάζονται. Αδιανόητο κατ' εμέ.
Ξέρεις συγκεκριμένες περιπτώσεις συναδέλφων που πληρώνονταν χωρίς να εργάζονται;
Συγνώμη,αλλά είναι τότε τεράστιο λάθος σου(ή μάλλον εσκεμμένη πράξη) το να εξισώνεις όλες τις περιπτώσεις,όπως αυτή των ΟΑΕΔιτών- αναφερόμενη απλώς σε διαφορετικές ¨κάστες¨ ,που η κάθε μία τραβά το χαβά της.Καθόλου δεν το αγνοώ! Δεν μιλάω γι' αυτό, για την περίπτωση ΟΑΕΔιτών. Μιλάω γενικότερα, οτι μετά την κατάργηση της επετηρίδας έχουμε χωριστεί σε "κάστες" κι ο καθένας έχει το χαβά" του. Άλλος υποστηρίζει πίνακα, άλλος ΑΣΕΠ, άλλος δεν ξέρει τι του γίνεται και πάει λέγοντας...Εφοσον εδωσαν παραταση αιτησεων μεχρι και 16 Ιουνιου ,να αναμενουμε τα πρωτα αποτελεσματα (οχι φιλολογων) απο τις 18 Ιουνιου?Α,εσύ το πας μακριά.Να δεις που τα πρώτα θα βγουν στις 16 Ιουνίου και ώρα 14:05,έτσι για να μας την σπάσουν.
Αγνοείς ότι προχωράμε σε ένσταση εναντίον των ¨συναδέλφων¨,που αρνούνταν τόσα χρόνια να δώσουν ΑΣΕΠ σαν και εμάς τους πληβείους;
Παλιοτερα,πριν βαλουν υπολογιστες στα γραφεια των ΔΔΕ και κανουν διασταυρωσεις μεσω pc, γινοταν ο χαμος απο μονιμους που παρουσιαζονταν στα γραφεια αλλα δεν εργαζονταν και πληρωνονταν κανονικα! Μετα κοπηκε με τους υπολογιστες! ;D
Πράγμα που σημαίνει ότι για ένα ολόκληρο χρόνο ο συγκεκριμένος συνάδελφος και πολλοί άλλοι πληρώνονταν, χωρίς καν να εργάζονται. Αδιανόητο κατ' εμέ.
Ξέρεις συγκεκριμένες περιπτώσεις συναδέλφων που πληρώνονταν χωρίς να εργάζονται;
Ναι. Συνάδελφός μας μαθηματικός. Έδιδε απλά το παρόν στη δ/νση που ανήκε, νομίζω 2 φορές της εβδομάδος και προς τα μέσα του έτους του έδωσαν ώρες ΠΔΣ, για να μην κάθεται και τελείως. Βέβαια, καταλαβαίνεις πόσες ώρες έκανε (ελάχιστες) και πόσες γράφονταν στα πρακτικά. Μιλάμε για μόνιμο, διορισθέντα μέσα Ασέπ βέβαια για 1η χρονιά. Φαντάζομαι θα υπάρχουν και άλλες τέτοιες περιπτώσεις, καθώς στη συγκεκριμένη δ/νση όπως προανέφερα όταν ανακοινώθηκε που πάει έκαστος μόνιμος υπήρχαν μερικές δεκάδες που παρέμεναν στη διάθεση. Να σημειώσω ότι σε καμία περίπτωση δε θεωρώ ότι ευθύνεται ο συνάδελφος που είναι και πολύ καλός φίλος, αφού πέρασε αξιοπρεπέστατα μέσω Ασέπ και μάλιστα από τους πρώτους. Φταίει η ανοργανωσιά αυτής της χώρας.
Εφοσον εδωσαν παραταση αιτησεων μεχρι και 16 Ιουνιου ,να αναμενουμε τα πρωτα αποτελεσματα (οχι φιλολογων) απο τις 18 Ιουνιου?Α,εσύ το πας μακριά.Να δεις που τα πρώτα θα βγουν στις 16 Ιουνίου και ώρα 14:05,έτσι για να μας την σπάσουν.
Morgan,εκεί που πάω να ηρεμήσω μου ξύνεις πληγές.Τί αναφέρεις τις λέξεις ¨ΟΑΕΔίτες¨και ¨μαζικότητα¨;
Αγνοείς ότι προχωράμε σε ένσταση εναντίον των ¨συναδέλφων¨,που αρνούνταν τόσα χρόνια να δώσουν ΑΣΕΠ σαν και εμάς τους πληβείους;
Θα μας κατακερμάτιζαν οι πολιτικοί και οι συνδικαλιστές αν δεν έβρισκαν πρόθυμους οσφυοκάμπτες που δεν έχουν εμπιστοσύνη στις δυνατότητές τους;
Θα τολμούσαν να παίξουν με τα νιάτα μας αν αυτή τη στιγμή είχαν να κάνουν με εκπ/κούς που δεν φοβούνται να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους;
19 φευγω για Μηλο!!!!ελπιζω να μην μου χαλασει ο ασεπ τις διακοπες :-\θελω να πιστευω πως οχι...!
19 φευγω για Μηλο!!!!ελπιζω να μην μου χαλασει ο ασεπ τις διακοπες :-\θελω να πιστευω πως οχι...!
αν πας στη μηλο με το αγορι σου ειναι πολυ ωραια! εχει καταπληκτικες παραλιες. πιστευω οτι τα αποτελεσματα για μας θα βγουν μεσα στον ιουλιο οποτε μην αγχωνεσαι...
καλα να περασεις κ ξεχνα τον ασεπ :D
Ναι. Συνάδελφός μας μαθηματικός. Έδιδε απλά το παρόν στη δ/νση που ανήκε, νομίζω 2 φορές της εβδομάδος και προς τα μέσα του έτους του έδωσαν ώρες ΠΔΣ, για να μην κάθεται και τελείως. Βέβαια, καταλαβαίνεις πόσες ώρες έκανε (ελάχιστες) και πόσες γράφονταν στα πρακτικά. Μιλάμε για μόνιμο, διορισθέντα μέσα Ασέπ βέβαια για 1η χρονιά. Φαντάζομαι θα υπάρχουν και άλλες τέτοιες περιπτώσεις, καθώς στη συγκεκριμένη δ/νση όπως προανέφερα όταν ανακοινώθηκε που πάει έκαστος μόνιμος υπήρχαν μερικές δεκάδες που παρέμεναν στη διάθεση. Να σημειώσω ότι σε καμία περίπτωση δε θεωρώ ότι ευθύνεται ο συνάδελφος που είναι και πολύ καλός φίλος, αφού πέρασε αξιοπρεπέστατα μέσω Ασέπ και μάλιστα από τους πρώτους. Φταίει η ανοργανωσιά αυτής της χώρας.
Κι εγώ πιστεύω 10-15 Ιουλίου.Καλά μπάνια σε όλους και καλά αποτελέσματα όποτε και αν τα βγάλουν !
Σε ένα μήνα δηλαδή.
Εγώ, πάντως, τα μπάνια μου τα ξεκίνησα! ;) ;D
bikini φόρεσε το bikini σου και καλές βουτιές ! ;D ;D ;D ;DΚι εγώ πιστεύω 10-15 Ιουλίου.Καλά μπάνια σε όλους και καλά αποτελέσματα όποτε και αν τα βγάλουν !
Σε ένα μήνα δηλαδή.
Εγώ, πάντως, τα μπάνια μου τα ξεκίνησα! ;) ;D
Υ.Γ. υπάρχει κανείς που ξέχασε να ψηφίσει στο
http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=10822.255
δεν πιστεύω να μου ξέφυγε κανείς..? ;D ;D ;D ;D
Εκτός από τα οργανικά κενά υπάρχουν και τα λειτουργικά κενά. Πιθανόν να καλύπτονται τέτοια από κάποιους συναδέλφους που περιγράφεις.
Όσοι δεν πάνε σε σχολείο γιατί δεν υπάρχει θέση, πρέπει να πηγαίνουν σε γραφείο ή διεύθυνση με το ωράριο του σχολείου.
[/quo
Συγγνώμη ίσως να μην είμαι στο σωστό topic αλλά ήθελα να ρωτήσω ποια η διαφορά ανάμεσα στα οργανικά και στα λειτουργικά κενά;;
bikini φόρεσε το bikini σου και καλές βουτιές ! ;D ;D ;D ;DΚι εγώ πιστεύω 10-15 Ιουλίου.Καλά μπάνια σε όλους και καλά αποτελέσματα όποτε και αν τα βγάλουν !
Σε ένα μήνα δηλαδή.
Εγώ, πάντως, τα μπάνια μου τα ξεκίνησα! ;) ;D
Υ.Γ. υπάρχει κανείς που ξέχασε να ψηφίσει στο
http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=10822.255
δεν πιστεύω να μου ξέφυγε κανείς..? ;D ;D ;D ;D
εγω θα ηθελα να ψηφισω,αλλα επειδη ειμαι κατα του ασεπ δε μου δινεις επιλογη!!ολες τον εμπεριεχουν(λιγο η πολυ!)
πχ την επετηριδα θα μπορουσες να τη βαλεις!ειναι βασικη επιλογη νομιζω!
ΠΕ02, θα πρεπει να περιμενουμε λιγο ακομα. συνεχιζεται η αναβαθμολογηση των γραπτων μας και ειναι στο τελος της, ενω παραλληλα αρχισε ο ελεγχος της καταχωρησης των βαθμων. αυτο εμαθα ,αυτο μεταφερω.
Λειτουργικο κενο δημιουργειται ,οταν καποιος που εχει οργανικη θεση σε καποιο σχολειο, φυγει η με αδεια π.χ.τοκετου, η με αποσπαση ,ετσι δημιουργειται το λεγομενο λειτουργικο κενο.
Εκτός από τα οργανικά κενά υπάρχουν και τα λειτουργικά κενά. Πιθανόν να καλύπτονται τέτοια από κάποιους συναδέλφους που περιγράφεις.
Όσοι δεν πάνε σε σχολείο γιατί δεν υπάρχει θέση, πρέπει να πηγαίνουν σε γραφείο ή διεύθυνση με το ωράριο του σχολείου.
[/quo
Συγγνώμη ίσως να μην είμαι στο σωστό topic αλλά ήθελα να ρωτήσω ποια η διαφορά ανάμεσα στα οργανικά και στα λειτουργικά κενά;;
στον ασεπ που πηρα μου ειπαν οτι η βαθμολογηση τελειωσε και για πε02Προφανώς εννοούν και την αναβαθμολόγηση .
Λειτουργικο κενο δημιουργειται ,οταν καποιος που εχει οργανικη θεση σε καποιο σχολειο, φυγει η με αδεια π.χ.τοκετου, η με αποσπαση ,ετσι δημιουργειται το λεγομενο λειτουργικο κενο.
Εκτός από τα οργανικά κενά υπάρχουν και τα λειτουργικά κενά. Πιθανόν να καλύπτονται τέτοια από κάποιους συναδέλφους που περιγράφεις.
Όσοι δεν πάνε σε σχολείο γιατί δεν υπάρχει θέση, πρέπει να πηγαίνουν σε γραφείο ή διεύθυνση με το ωράριο του σχολείου.
[/quo
Συγγνώμη ίσως να μην είμαι στο σωστό topic αλλά ήθελα να ρωτήσω ποια η διαφορά ανάμεσα στα οργανικά και στα λειτουργικά κενά;;
Ευχαριστώ για την απάντηση. δηλαδή οι αναπληρωτές είναι που καλύπτουν αυτά τα γειτουργικά κενά;;;
σημερα παντως που πηγα σχολη ακουσα κατι ονοματα που διορθωναν τα αρχαια μας και μ επιασε ριγος....
σημερα παντως που πηγα σχολη ακουσα κατι ονοματα που διορθωναν τα αρχαια μας και μ επιασε ριγος....
χρηστιδης.. καζαζης...αλεξιου... πολυ καλοι καθηγητες αλλα γνωστα τσεκουρια της σχολης..
Στο γνωστκό μη τους φοβόσαστε, θα έχουν επαφή με το αντικείμενο για να διορθώσουν αντικειμενικά. Στην ειδική διδακτική θα έχουν επαφή με το γνωστικό αντικείμενο ή θα το έχουν ξεχάσει και θα διορθώνουν με βάση τις τυποποιημένες λέξεις της διδακτικής που θα θέλουν να ακούσουν;Αν ήμασταν σίγουροι πώς βαθμολογούν στην ειδική διδακτική θα ήταν τα πράγματα πιο εύκολα και πάνω κάτω θα ξέραμε τι βαθμό να περιμένουμε...
Aυτοί οι καθηγητές που αναφέρετε είναι στη φιλοσοφική Θεσσαλονίκης, γιατί εγώ δεν τους έχω ξανακούσει;
Στο γνωστκό μη τους φοβόσαστε, θα έχουν επαφή με το αντικείμενο για να διορθώσουν αντικειμενικά. Στην ειδική διδακτική θα έχουν επαφή με το γνωστικό αντικείμενο ή θα το έχουν ξεχάσει και θα διορθώνουν με βάση τις τυποποιημένες λέξεις της διδακτικής που θα θέλουν να ακούσουν;
ρε παιδια, αυτοι που λετε,οι της Θεσ/νικης, να ρωτησω μιας και ξερετε τι "φρουτα"ειναι, τους αρεσουν τα πολλα ή τα λιγα?Εγώ έχω δύο απορίες:1ον τι έγραφες σε τόσες σελίδες; ??? 2ον στενογραφία ξέριες και πρόλαβες, γιατί εγώ, θυμάμαι, ότι είχα αφήσει το άγνωστο τελευταίο και το μετέφρασα σε 5 λεπτά υπό την πίεση του χρόνου.
θελω να πω, εγω που γεμισα το τετραδιο και ζητησα και επιπλεον σελιδες, μηπως το δουν "καπως"? Ωχ, με αγχωσατε τωρα.....
ΛΚ στενογραφια δεν ξερω, αλλα οταν δεν ξερεις τα θεματα απαντας πιο γρηγορα. ετσι θεμα χρονου δεν τιθεται.(αυτο για το γνωστικο)Μην το λες. Εγώ στ' αρχαία πιο ευχαριστημένη είμαι στο άγνωστο που το μετέφρασα σε 5 λεπτά. Έκανα λάθος μόνο το "δια βραχέων", που οι άτιμοι είχαν βρει κείμενο που ταίριαζαν και οι δύο μεταφράσεις του και εγώ επέλεξα, δυστυχώς, το "σύντομα" και όχι το "ασήμαντα".
ΛΚ στενογραφια δεν ξερω, αλλα οταν δεν ξερεις τα θεματα απαντας πιο γρηγορα. ετσι θεμα χρονου δεν τιθεται.(αυτο για το γνωστικο)Μην το λες. Εγώ στ' αρχαία πιο ευχαριστημένη είμαι στο άγνωστο που το μετέφρασα σε 5 λεπτά. Έκανα λάθος μόνο το "δια βραχέων", που οι άτιμοι είχαν βρει κείμενο που ταίριαζαν και οι δύο μεταφράσεις του και εγώ επέλεξα, δυστυχώς, το "σύντομα" και όχι το "ασήμαντα".
Οχι μονο ,μπορει να συμπληρωθει απο συναδελφο μονιμο που ειναι στην διαθεση ΠΥΣΔΕ και θελει να παει σε αυτο το λειτουργικο κενο.Λειτουργικο κενο δημιουργειται ,οταν καποιος που εχει οργανικη θεση σε καποιο σχολειο, φυγει η με αδεια π.χ.τοκετου, η με αποσπαση ,ετσι δημιουργειται το λεγομενο λειτουργικο κενο.
Εκτός από τα οργανικά κενά υπάρχουν και τα λειτουργικά κενά. Πιθανόν να καλύπτονται τέτοια από κάποιους συναδέλφους που περιγράφεις.
Όσοι δεν πάνε σε σχολείο γιατί δεν υπάρχει θέση, πρέπει να πηγαίνουν σε γραφείο ή διεύθυνση με το ωράριο του σχολείου.
[/quo
Συγγνώμη ίσως να μην είμαι στο σωστό topic αλλά ήθελα να ρωτήσω ποια η διαφορά ανάμεσα στα οργανικά και στα λειτουργικά κενά;;
Ευχαριστώ για την απάντηση. δηλαδή οι αναπληρωτές είναι που καλύπτουν αυτά τα γειτουργικά κενά;;;
Ό,τι του φανεί του λωλο-Στεφανή...
Ό,τι του φανεί του λωλο-Στεφανή...
γιατι εισαι επιθετικη bikini. επειδη δεν συμφωνουμε σε ολα? προσεχε τους χαρακτηρισμους σου σε παρακαλω. δεν μας τιμα καθολου ξερεις!
νομιζω οτι ζητανε μερικοι να τις δουν και πολυ περισσοτερο τωρα που θα ανακοινωθουν οι βαθμοι.
Ό,τι του φανεί του λωλο-Στεφανή...
γιατι εισαι επιθετικη bikini. επειδη δεν συμφωνουμε σε ολα? προσεχε τους χαρακτηρισμους σου σε παρακαλω. δεν μας τιμα καθολου ξερεις!
νομιζω οτι ζητανε μερικοι να τις δουν και πολυ περισσοτερο τωρα που θα ανακοινωθουν οι βαθμοι.
Παρακαλώ;;; ??? ??? ???
Τσιμπάς και δεν καταλαβαίνω το λόγο και την αιτία/αφορμή.
Έκανα κανενός συναδέλφου τα λόγια παράθεση;;; ??? ???
Το σχόλιό μου πήγαινε στο ότι τελικά τα πράγματα στην βαθμολόγηση των γραπτών μας είναι πολύ ρευστά και εντελώς υποκειμενικά.
Άρα, κατά τη γνώμη μου, η καταλληλότερη παροιμία περί του θέματος είναι "Ό,τι του φανεί του λωλο-Στεφανή..."
Υ.Γ: Γιατί έχεις τη μύγα, Μarkos;;; ::)
μας εχεις συνηθισει στις παραθεσεις ή τουλαχιστον σε ξεκαθαρα λογια.
οχι μονο. ειναι και φιλολογοι διορισμενοι με διδακτορικα και μεταπτυχιακα
Πιστεύω ότι παίζει ρόλο η αρχή που έχεις κάνει στις απαντήσεις σου. Αν έχεις κάνει καλή αρχή και τους αρέσει θα συνεχίσουν, αν όχι δε θα συνεχίσουν να το διαβάζουν. Ένας καθηγητής στο Χαροκόπειο (που διορθώνει τις ερωτήσεις στα Οικονομικά) μας έλεγε ότι δε διαβάζει ολόκληρη την απάντηση, αλλά την αρχή της και ξέρει αν ο άλλος έχει απαντήσει σωστά.
Για την ακρίβεια είπε ότι κοιτάει αν έχουν χρησιμοποιήσει τα κατάλληλα σύμβολα και βάζει άριστα, χωρίς να κοιτάξει τις πράξεις κτλ. Φυσικά, μια μέτρια απάντηση τη διαβάζει, για να δει τι μπορεί να κάνει. Θεωρώ ότι ένας έμπειρος διορθωτής καταλαβαίνει εξαρχής αν ξέρεις ν' απαντήσεις ή όχι. Βέβαια, είναι άλλος κλάδος και, από την εμπειρία μου μέσα στο πανεπιστήμιο, μπορώ να πω ότι έχουν τελείως διαφορετική αντίληψη από τους δικούς μας διορθωτές και, προς τιμήν τους, τα διορθώνουν τα γραπτά του ΑΣΕΠ οι ίδιοι οι καθηγητές της αντίστοιχης ειδικότητας και όχι φοιτητές και σχολικοί σύμβουλοι.Πιστεύω ότι παίζει ρόλο η αρχή που έχεις κάνει στις απαντήσεις σου. Αν έχεις κάνει καλή αρχή και τους αρέσει θα συνεχίσουν, αν όχι δε θα συνεχίσουν να το διαβάζουν. Ένας καθηγητής στο Χαροκόπειο (που διορθώνει τις ερωτήσεις στα Οικονομικά) μας έλεγε ότι δε διαβάζει ολόκληρη την απάντηση, αλλά την αρχή της και ξέρει αν ο άλλος έχει απαντήσει σωστά.
:o :o :o
καπως άδικο δεν είναι αυτό..... ???
Δεν ξέρω πώς εξηγείται αυτό, αλλά μέχρι τώρα δεν είχα κανένα άγχος με τα αποτελέσματα ΑΣΕΠ, πότε θα βγουν, τι ακριβώς έχω γράψει κτλ... Μέχρι που είδα την ανακοίνωση ότι θα βγουν την εβδομάδα που έρχεται!
Ε, από τότε νιώθω ένα κόμπο στο στομάχι... ξέρω σίγουρα ότι θα είμαι επιτυχούσα μη διοριστέα (ως συνήθως) με περίπου γύρω στα 68 ΜΟ, αλλά ξαφνικά άρχισα να αναρωτιέμαι: κι αν έχω γράψει χάλια στα αρχαία; κι αν έχω πατώσει στη διδακτική; και να σου να φτερουγίζουν ξαφνικά πεταλουδίτσες στο στομάχι μου... πώς εξηγείται αυτή η μετάπτωση από τη... νιρβάνα στο άγχος;;; Είστε κι εσείς σε ανάλογη φάση;
Mπα, στα οικονομικά (στη θεωρία) δεν υπάρχει μόνο ένας τρόπος για ν' αποδείξεις κάτι, δεν είναι όπως τα μαθηματικά. Γενικά, με την πενιχρή αποζημίωση που παίρνουν λίγοι είναι οι ευσυνείδητοι που διαβάζουν προσεκτικά ένα γραπτό, δυστυχώς!
Δεν ξέρω πώς εξηγείται αυτό, αλλά μέχρι τώρα δεν είχα κανένα άγχος με τα αποτελέσματα ΑΣΕΠ, πότε θα βγουν, τι ακριβώς έχω γράψει κτλ... Μέχρι που είδα την ανακοίνωση ότι θα βγουν την εβδομάδα που έρχεται!
Ε, από τότε νιώθω ένα κόμπο στο στομάχι... ξέρω σίγουρα ότι θα είμαι επιτυχούσα μη διοριστέα (ως συνήθως) με περίπου γύρω στα 68 ΜΟ, αλλά ξαφνικά άρχισα να αναρωτιέμαι: κι αν έχω γράψει χάλια στα αρχαία; κι αν έχω πατώσει στη διδακτική; και να σου να φτερουγίζουν ξαφνικά πεταλουδίτσες στο στομάχι μου... πώς εξηγείται αυτή η μετάπτωση από τη... νιρβάνα στο άγχος;;; Είστε κι εσείς σε ανάλογη φάση;
αυτος αο ασεπ απο την αρχη (βλ. αναβολες κτλ ηταν "στραβος"....ο γαιδαρος ελειπε μονο...)
εχω σιγουρα ξαναρωτησει αλλα δεν θυμαμαι....αν γραψεις καλα αρχαια κ λογοτεχνια κ πατωσεις ιστορια εχεις ελπιδες να πιασεις βαση?
εν ολιγοις.... γινεται συμψηφισμος ? η πρεπει να πιασεις βαση και στο καθενα χωριστα.......?
( θελω μονο να πιασω τη βαση..........να αλλαξω πινακα.................... :-\ :'( )
οντως ευτυχως.....
:-\
αλλα μαλλον ειναι δυσκολο να πιασεις βαση αν πατωσεις σε ενα απο τα τρια ε?
τι λεει εμπειρια σας? γιατι προσωπικα στην ιστορια.....εκανα μπλουμ.................... :-\
οντως ευτυχως.....
:-\
αλλα μαλλον ειναι δυσκολο να πιασεις βαση αν πατωσεις σε ενα απο τα τρια ε?
τι λεει εμπειρια σας? γιατι προσωπικα στην ιστορια.....εκανα μπλουμ.................... :-\
οντως ευτυχως.....
:-\
αλλα μαλλον ειναι δυσκολο να πιασεις βαση αν πατωσεις σε ενα απο τα τρια ε?
τι λεει εμπειρια σας? γιατι προσωπικα στην ιστορια.....εκανα μπλουμ.................... :-\
Εξαρτάται από το τι θεωρείς πάτο...
Στον προηγούμενο ΑΣΕΠ και καθώς κοιτούσα βαθμούς διοριστέων είδα ότι κάποιος διορίστηκε έχοντας γράψει ιστορία 25! Εγώ ιστορία έγραψα 40 και είχα μέσο όρο βαθμολογίας περίπου 68
Όπως και να έχει... Όλα θα κριθούν από τα αρχαία στο γνωστικό...
AntreaEirini αν επιτρέπεται πόσο είχες γράψει στο γνωστικό των νέων??
Όπως και να έχει... Όλα θα κριθούν από τα αρχαία στο γνωστικό...
AntreaEirini αν επιτρέπεται πόσο είχες γράψει στο γνωστικό των νέων??
80... Για μένα το θέμα δεν είναι ο βαθμός στα νέα στον προηγούμενο ΑΣΕΠ, αλλά στον τωρινό! Που διάβασα 3 φορές περισσότερο, το περισσότερο διάβασμα απ' όλα τα αντικείμενα και θα πάρω ένα ωραιότατο 50! Απ'τη δική μου τη βλακεία!
Βρε παιδιά, εγώ έχω την εντύπωση ότι οι επιτυχόντες θα είναι και διοριστέοι αυτή τη φορά. Είναι κουλή η εντύπωση αυτή ή μήπως τελικά έχει μία βάση;
Δεν είναι μόνο δική σου η βλακεία...κι εγώ το ίδιο έπαθα και ειδικά με τα Νέα πικράθηκα ΠΟΛΥ!! Έχω την εντύπωση ότι δεν ήμασταν και πολύ τυχεροί αυτή τη φορά με τα θέματα!! ??? Όντως να βγούνε....γιατί μας έχει φάει εκτός απ'την αγωνία και η περιέργεια για τα μαργαριτάρια μας....!!
Όπως και να έχει... Όλα θα κριθούν από τα αρχαία στο γνωστικό...
AntreaEirini αν επιτρέπεται πόσο είχες γράψει στο γνωστικό των νέων??
80... Για μένα το θέμα δεν είναι ο βαθμός στα νέα στον προηγούμενο ΑΣΕΠ, αλλά στον τωρινό! Που διάβασα 3 φορές περισσότερο, το περισσότερο διάβασμα απ' όλα τα αντικείμενα και θα πάρω ένα ωραιότατο 50! Απ'τη δική μου τη βλακεία!
Και για μένα αυτό είναι το ζήτημα... ότι με τρελό διάβασμα και θυσίες, οι βαθμοί και οι Μ.Ο. ανάμεσα στον τωρινό και τον προηγούμενο διαγωνισμό που πήγαινα χωρίς διάβασμα και αξιώσεις, δεν θα 'χουν αποκλιση...
Αντε, να τελειώνουμε βρε παιδιά...
Δεν ξέρω, αλλά διαβάζοντας όλα όσα έχουν ειπωθεί μήνες τώρα, νομίζω ότι το σενάριο για τους διοριστέους θα είναι γνωστικό γύρω στη βάση και λίγο παραπάνω και διδακτική-παιδαγωγικά γύρω στο 70. Οπότε η βάση διορισμού θα είναι αρκετά χαμηλά. Είναι κουλή σκέψη;
Πάντως και στους 2 προηγούμενους διαγωνισμούς που είχα δώσει, επειδή το μπλουμ ήταν πολύ βαθύ (πήρα ένα κορυφαίο 20/100 και 8/100.... -μη με ρωτάς πώς έγινε!!-) δεν μπόρεσαν να με σώσουν τα Νέα και τα Αρχαία. Πολύ κοντά στο 55, αλλά δυστυχώς αποτυχούσα. Τώρα που η βάση είναι στο 50 είναι σαφώς καλύτερα!!
Δεν είναι μόνο δική σου η βλακεία...κι εγώ το ίδιο έπαθα και ειδικά με τα Νέα πικράθηκα ΠΟΛΥ!! Έχω την εντύπωση ότι δεν ήμασταν και πολύ τυχεροί αυτή τη φορά με τα θέματα!! ??? Όντως να βγούνε....γιατί μας έχει φάει εκτός απ'την αγωνία και η περιέργεια για τα μαργαριτάρια μας....!!
Πάντως Αντρέα Ειρήνη, άκουσα πολλοί να έχουν μπερδευτεί με το Χρονικό- Αυθέντης, άρα δεν μπορεί να είναι δική σου βλακεία, μου μυρίζει παγίδα, φαινομενικά χαζή, αλλά έπιασε, τα κατάφεραν. Μη νομίζεις, πιο εύκολο είναι να πιαστείς σε τέτοια παγίδα παρά σε μία έξυπνη.
Δεν είναι μόνο δική σου η βλακεία...κι εγώ το ίδιο έπαθα και ειδικά με τα Νέα πικράθηκα ΠΟΛΥ!! Έχω την εντύπωση ότι δεν ήμασταν και πολύ τυχεροί αυτή τη φορά με τα θέματα!! ??? Όντως να βγούνε....γιατί μας έχει φάει εκτός απ'την αγωνία και η περιέργεια για τα μαργαριτάρια μας....!!
Στη δική μου περίπτωση είναι θέμα δικής μου βλακείας. Να σου πω για παράδειγμα, όταν στη σχολή σε ένα μάθημα νεοελληνικής λογοτεχνίας μας είχαν βάλει να διαβάσουμε τον αυθέντη του Μορέως κι εγώ στην ερώτηση για το ποια φράση είναι λάθος δεν είδα ότι έγραφε "χρονικό" και όχι "αυθέντης", γιατί είχα κολλήσει στο ότι δε θυμάμαι ο Καζαντζάκης να έχει γράψει παιδικό βιβλίο και απάντησα λάθος, είναι δικό μου θέμα! Κι έκανα κι άλλα τέτοια... Πρώτη φορά αγχώθηκα τόσο πολύ σε εξέταση! Βασικά όταν συνειδητοποίησα ότι δε μπορώ να απαντήσω εύκολα σε ένα μεγάλο αριθμό ερωτήσεων πάγωσα! Δεν πειράζει, θα προετοιμαστώ καλύτερα ψυχολογικά την άλλη φορά!
λετε να βγουνε σημερα?αντε γιατι βαρεθηκα!!!Aποκλείεται σήμερα!
Όλοι κάναμε βλακείες, μην τα σκέφτεστε. Εγώ την τελευταία των αρχαίων την ήξερα. Δεν ήξερα ότι είχαν χρησιμοποιηθεί στατιστικές μέθοδοι για τη χρονολόγηση των έργων του Ευριπίδη, αλλά ήξερα ότι από τους τρεις τραγικούς ήταν αυτός που για το πότε γράφτηκαν τα έργα του υπήρχε αμφισβήτηση. Μόλις πάω να σημειώσω τη σωστή απάντηση, κάποιος έκανε μία ερώτηση και εγώ αφηρημένη σημείωσα άλλη απάντηση. Δηλαδή, όχι μόνο δεν τσέκαρα τη σωστή, αλλά πήρα από πάνω και αρνητική.
Τα υπόλοιπα με τις ωραίες απαντήσεις του ΑΣΕΠ καλύτερα να μην τα ξαναθυμηθώ, γιατί θα χάσω την ψυχραιμία μου που τη διατηρώ μέχρι τώρα πολύ καλά.
[/qu
Αυτό ακριβώς έπαθα κι εγώ και όταν ξέρεις την απάντηση σε μια τόσο δύσκολη ερώτηση (αφού έχεις παλέψει μήνες με τον περίφημο κύριο Αlbin Lesky) που μπορεί να σου δώσει αβαντάζ και χαίρεσαι ότι το διάβασμά σου έπιασε τόπο και τελικά την χάνεις και φορτώνεσαι και την αρνητική βαθμολογία......δαγκώνεσαι τόσο άσχημα και μετανιώνεις που δεν έχεις στην τσέπη σου ένα lexotanil για να την παλέψεις στο υπόλοιπο της εξέτασης!!! ??? ??? ??? Το χειορότερο νομίζω είναι ότι έχεις επενδύσει μήνες διαβάσματος και τελικά οι βαθμοί σου δεν αντικατοπτρίζουν το διάβασμα σου με όλες αυτές τις παγίδες!! Βασικά το θεωρώ πολύ άδικο το να μην μπορείς να διορθώσεις τυχόν λάθος σε περίπτωση που σημειώσεις λάθος κουτάκι και νομίζω πως πρέπει να το διεκδικήσουμε αυτό! Ας κάνει κάτι ο σύλλογος αδιόριστων για ναδικαιολογήσει και την ύπαρξή του!!
Τρίτη φορά που έδωσα.Τις δυο προηγούμενες πήγα καλά αλλά όχι τόσο καλά ώστε να διοριστώ.Με χαντάκωνε η ιστορία.Ωστόσο διέπρεπα στην ειδική διδακτική χωρίς να έχω ασχοληθεί καθόλου στην προετοιμασία μου μ' αυτήν καθώς το θεωρούσα ανώφελο.Την πρώτη φορά έγραψα 78 και τη δεύτερη 84.Φέτος είπα να μην το ρισκάρω και να ασχοληθώ και με αυτήν.Καταμπερδεύτηκα!Παραδόξως πήγα καλά στην Ιστορία που φοβόμουν και τώρα τρέμω την διδακτική που θα κρίνει τα πάντα.Ανάθεμά με αν ξέρω τι έγραψα..Τελικά, η άγνοια σώζει..Αυτό που λες το έχω ακούσει από πολλούς γνωστούς και λεγόταν και στο φόρουμ πριν τις εξετάσεις. Κατέληξα στο εξής: αυτός που δεν έχει ασχοληθεί με την ειδική διδακτική δεν έχει άγχος και γράφει μη τυποποιημένα. Αυτός που έχει ασχοληθεί χάνει την πρωτοτυπία του γιατί σκέφτεται τι έλεγε το βιβλίο ή το φροντιστήριο και έτσι αγχώνεται.
καλημερα.....καλα παιδια απο βλακειες αλλο τιποτα ολοι μας νομιζω....ολο κ καποια πατατα καναμε...
εγω...το ζωον στην ερωτηση του Θουκυδιδη...........την εγραψα μια χαρα, σωστα, πιστευω δλδ ;), και ενω αναφερομοθν διαρκως στον Περικλη...........δεν ειπα το ονομα του καθολου ουτε μια φορα....δεν ξερω πως κ γιατι μην ρωτησετε..........θεωρησα οτι εννοειται ...? νομιζω μεγαλη πατατα.....ελεγα ο μεγαλος πολιτικος της Αθηνας κτλ.κτλ....μα πουθενα το ονομα...........ελεος ε...?
και οπως καταλαβαινετε ....ξενερωσα με τη ζωη μου.................. :-\ :'( ελπιζω να μην δημιουργηθει μεγαλο προβλημα απο αυτο.........
(κ αφηστε που γουσταρα και το μαθημα στη σχολη με Λεντακη....και το ειχα ξεσκονισει η κακομοιρα....εν οψει ασεπ..... :-\)
εγραψες τοσο καλα που το προβλημα σου ειναι το ονομα του περικλη????ελεος!!!!!κλασικοι φιλολογοι που κολλανε σε μαλακιες λεπτομερειες....
Τώρα έπεσε εντελώς. Καλά, κι όταν θα μπουν 15000 φιλόλογοι να δουν τους βαθμούς τι θα γίνει?εκρηξη! :D
για σκεψου ομως eleni09 ΠΕ 02, και το αλλο?!!!
13000 γραπτα διορθωναν και σε ολα εβλεπαν Περικλης και ο Περικλης και ο Περικλης....
ειδαν 1 γραπτο χωρις να λεει "ο Περικλης" (το δικο σου) και αισθανθηκαν καποια ανακουφιση. παρε το 95 στα αρχαια. Μπραβο παιδι μου!!!
ενταξει, δεν το ηθελε ο ανθρωπος! ετσι του βγηκε εκεινη τη στιγμη. πιστευω να το καταλαβε το λαθος και καποια στιγμη να το διορθωσει.ΜΑRΚΟ τελεια η διασκευή!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! στειλτο με email στον ΑΣΕΠ. Σίγουρα θα το εκτιμήσουν. Διακαιούσαι παραπάνω στη διδακτική μετά από αυτό ;D ;D ;D ;D ;D ;D
μαλιστα!!!, .....ε, δεν το ξερεις αυτο. μπορει να εχεις καλυψει οτι ζητουσε το θεμα και να παρεις πολυ καλο βαθμο. ρολο δεν παιζει μονο το τι γραφεις αλλα κυριως,το πως το γραφεις.
μην απογοητευεσαι. εγω στην προηγουμενη φορα αρχαια περιμενα γυρω στο 50 και πηρα πανω απο 60!!
νεα περιμενα 60 και πηρα 71,48, ιστορια περιμενα 40 και πηρα 43.33. διδακτικη δεν περιμενα σχεδον ουτε τη βαση και πηρα 68.
φετος? δεν θελω ουτε να τα θυμαμαι.
"μα γιατι αργουν?" (περιμενοντας τους βαρβαρους)
τι κανουν ολοι αυτοι μπροστα στον υπολογιστη? περιμενουν τους βαρβαρους
γιατι ειναι με τη τσιμπλα στο ματι? ξενυχτησαν περιμενοντας τους βαρβαρους!
γιατι καπνιζουν διαρκως και ειναι ανησυχοι? γιατι περιμενουν τους βαρβαρους
γιατι ειναι μεσ τα νευρα και βριζουν θεους και δαιμονες? γιατι οι βαρβαροι φτανουν
γιατι ειναι μπρουμουτα με το κεφαλι πανω στον υπολογιστη? γιατι επεσαν ξεροι οταν εφτασαν οι βαρβαροι !!!
"μα γιατι αργουν?" (περιμενοντας τους βαρβαρους)
τι κανουν ολοι αυτοι μπροστα στον υπολογιστη? περιμενουν τους βαρβαρους
γιατι ειναι με τη τσιμπλα στο ματι? ξενυχτησαν περιμενοντας τους βαρβαρους!
γιατι καπνιζουν διαρκως και ειναι ανησυχοι? γιατι περιμενουν τους βαρβαρους
γιατι ειναι μεσ τα νευρα και βριζουν θεους και δαιμονες? γιατι οι βαρβαροι φτανουν
γιατι ειναι μπρουμουτα με το κεφαλι πανω στον υπολογιστη? γιατι επεσαν ξεροι οταν εφτασαν οι βαρβαροι !!!
+Βαρεθηκα να κανω refresh στη σελιδα του ασεπ........... :-\
επισυναπτω σχεδιο
Για να δει κανείς το γραπτό του ούτε ένσταση χρειάζεται ούτε παράβολο. Συμπληρώνεις αίτηση στο ΑΣΕΠ και σε καλούν μετά λίγο καιρό. Στον προηγούμενο διαγωνισμοό το είχαμε κάνει μαζικά, προκειμένου να κατοχυρωθεί ως δικαίωμά μας. Για ανίγραφο γραπτού τυπικά χρειάζεται ειασαγγελική παρέμβαση, αλλά στη συνάντηση που είχαμε κάνει με το ΑΣΕΠ το Δεκέμβρη μας είχαν πει ότι θα ακολουθήσουν ό,τι αποφασιστερί για τις πανελλήνιες. Το 2007 είχα πάρει αντίγραφο χωρίς εισαγγελική παρέμβαση. Δυστυχώς, δεν έχουμε δικαίωμα αναβαθμολόγησηςκαλημερα χρυσουλα. θα ηθελα να συμμετασχω και εγω αν γινει και φετος τετοια προσπαθεια. καλυτερα ολοι μαζι παρα ο καθενας μονος του.
Καλημέρα. Δε γίνεται ομαδική αίτηση. Προσωπική είναι. Απλώς παρακινούμε τους συναδέλφους να το κάνουν.Πολλοί από εμάς θα το κάνουμε και φέτος.Υπάρχει κάπου η φόρμα της αίτησης;
Σκεφτείτε και λίγο σαδιστικά...όταν κάνουμε αίτηση υποχρεούνται να επανεξετάσουν τα δικαιολογητικά μας και αν έχουν περαστεί σωστά οι βαθμολογίες τους.Τόσο μας ταλαιπωρούν αυτοί, να μην το κάνουμε και εμείς λίγο :P :P :P
αν έχει γίνει λάθος στο πέρασμα του βαθμού??τότε τι γίνεται διορθώνεται το λάθος ή είναι σαν τις πανελλήνιες που δεν αλλάζει τίποτα?
Είμαι σιγουρή !
Θυμάμαι κάποια παιδιά που έλεγαν πέρυσι ότι στα πολλαπλής επιλογής έγινε λάθος στο σκανάρισμα του γραπτού τους με αποτέλεσμα σωστές απαντήσεις να εκλαμβάνονται ως λανθασμένες! Ήταν απόλυτα ξεκάθαρο ότι ήταν λάθος του ΑΣΕΠ αλλά δεν άλλαξε απολύτως τίποτα!!
Κάποιος/α, αν δεν απατώμαι, έχασε μάλιστα και το διορισμό από ένα τέτοιο "λάθος" : του/της είπαν απλά ότι λυπούνται αλλά δεν μπορεί ν΄αλλάξει ο βαθμός που έχει περαστεί...
Είμαι σιγουρή !
Θυμάμαι κάποια παιδιά που έλεγαν πέρυσι ότι στα πολλαπλής επιλογής έγινε λάθος στο σκανάρισμα του γραπτού τους με αποτέλεσμα σωστές απαντήσεις να εκλαμβάνονται ως λανθασμένες! Ήταν απόλυτα ξεκάθαρο ότι ήταν λάθος του ΑΣΕΠ αλλά δεν άλλαξε απολύτως τίποτα!!
Κάποιος/α, αν δεν απατώμαι, έχασε μάλιστα και το διορισμό από ένα τέτοιο "λάθος" : του/της είπαν απλά ότι λυπούνται αλλά δεν μπορεί ν΄αλλάξει ο βαθμός που έχει περαστεί...
Προφανώς, αν το μηχάνημα δε σκανάρει καλά το γραπτό, σημαίνει ότι η απάντηση δεν έχει σημειωθεί καλά στο απαντητικό φύλλο. Δηλαδή μπορεί να έγραφε ο υποψήφιος με εξίτηλο στυλό και να σβήστηκε ή να μην είχε καλύψει το κουτάκι και το μηχάνημα να μη διάβασε την απάντηση. Ίσως, γι αυτό θεωρεί το ΑΣΕΠ ότι είναι λάθος του υποψηφίου και δε διορθώνει τη βαθμολογία. Βέβαια, υποθέσεις κάνω. Κάποιος που, δυστυχώς, του έχει συμβεί΄και είδε το γραπτό του μπορεί να μας διαφωτίσει καλύτερα για το τι συμβαίνει με τα γραπτά που δε διαβάζονται σωστά από το σκάνερ.Δούλευα έξι χρόνια σε εταιρεία που σκανάριζε τέτοιου είδους γραπτά-όχι φυσικά του ΑΣΕΠ- αλλά ερωτηματολόγια κτλ για αναλύσεις για λογαριασμό ιδιωτών αλλά και δημοσίων φορέων. Είναι γεγονός ότι τα άτιμα αυτά μηχανήματα μπορούν να "διαβάσουν" λάθος τις απαντήσεις ή επάνω στην επεξεργασία μιας φόρμας (έτσι λέγονται τα κουτάκια μας) να κολλήσει ή να μπερδευτεί στο αποτέλεσμα...Γι' αυτό όταν περάσει το πρώτο στάδιο γίνονται πολλαπλές διασταυρώσεις (πραγματικά πολλές, διπλο και τριπλό πέρασμα από υπαλλήλους ) καμμιά φορά χρειάζεται και με το χέρι να ξανα-γίνει διόρθωση από διαφορετικούς χειριστές. Το μεγαλύτερο πρόβλημα υπάρχει από τη στιγμή που π.χ. έχεις γεμίσει με μελάνι το κουτάκι και έχεις βγει έξω από τα όρια. Όμως, αυτό δεν περνά ποτέ απαρατήρητο, αλλά και να τύχει ένας χειριστής να μη το δει στην οθόνη εκείνη τη στιγμή που σκανάρεται το έγγραφο, το τσεκάρει ο επόμενος ή ο επόμενος κτλ...Γι' αυτό και προσωπικά καταλαβαίνω γιατί καθυστερούν τόσο την έκδοση των αποτελεσμάτων. Γιατί εξαντλούν και το παραμικρό περιθώριο λάθους. Οι ίδιοι έλεγχοι γίνονται και στο πέρασμα των βαθμολογιών. Η πιθανότητα για λάθος είναι απειροελάχιστη αν όχι μηδαμινη....
Επίσης, εάν κάνει κάποιος αίτηση για να δει το γραπτό του, φαίνεται πάνω η βαθμολογία που έλαβε από κάθε βαθμολογητή;Ναι φαίνεται η βαθμολογία από το κάθε βαθμολογητή ακόμα και αυτή του αναβαθμολογητή.Αυτό το γνωρίζω από το γραπτό μου που πήρα για τον προηγούμενο διαγωνισμό..
παιδια η 1η στηλη διδακτικης ειναι των αρχαιων , η 2η ιστοριας, η 3η ειναι τα νεα.το γραφει στο τελος των βαθμολογιων.δεν ξερω αν αυτο ξεδιαλυνει την κατασταση καπως.
Είμαι σιγουρή !
Θυμάμαι κάποια παιδιά που έλεγαν πέρυσι ότι στα πολλαπλής επιλογής έγινε λάθος στο σκανάρισμα του γραπτού τους με αποτέλεσμα σωστές απαντήσεις να εκλαμβάνονται ως λανθασμένες! Ήταν απόλυτα ξεκάθαρο ότι ήταν λάθος του ΑΣΕΠ αλλά δεν άλλαξε απολύτως τίποτα!!
Κάποιος/α, αν δεν απατώμαι, έχασε μάλιστα και το διορισμό από ένα τέτοιο "λάθος" : του/της είπαν απλά ότι λυπούνται αλλά δεν μπορεί ν΄αλλάξει ο βαθμός που έχει περαστεί...
Αυτό όμως δυστυχώς εμπίπτει στη διόρθωση, και σημαίνει ότι θα έπρεπε να σκαναριστούν ξανά όλα τα γραπτά και να γίνουν σοβαρές ανακαταταξεις. Εγώ στον προηγούμενο διαγωνισμό είχα τηλεφωνήσει για έλεγχο του περάσματος των βαθμών και μου είπαν ότι γίνεται με μια απλή αίτηση, ούτε καν ένσταση. Και ο υπάλληλος μου είχε πει πως αν υπάρχει σε κάποιον τέτοιο λάθος και τελικά διορίζεται μέχρι και καινούριο ΦΕΚ θα βγάλουν με το διορισμό του! Arist2 όπως και να' χει το καλύτερο που έχεις να κάνεις είναι να ρωτήσεις στον ΑΣΕΠ για να δεις τι γίνεται τελικά
αυτό που γράφεις ισχύει και για αυτούς που μπορεί να είναι και επιτυχόντες (ωρομίσθιοί);;
καλησπέρα.όντως με το θέμα της ιδακτικής χρόνια τώρα προχωρούμε όλοι στα σκοτεινα. Δεν έγραψα τη διδακτική νέων -δεν θα σχολιάσω το άσχετο κείμενο που έπεσε!!- , απλά ήθελα να σου πω ότι από εμπειρία και μόνο μάλλον χρειάζεται σχέδιο μαθήματος ακόμα και όταν δεν το ζητούν, όταν πχ σου θέτουν μόνο 2 ερωτήματα προς απάντηση. Εγώ τουλάχιστον ήταν η μόνη φορά που το έκανα σε αυτό το διαγωνισμό και η επίδοσή μου διπλασσιάστηκε. Είχα δει προτεινόμενες απαντήσεις από φροντιστήριο στο διαδίκτυο και είδα ότι ακολουθούσαν σχέδιο και στα δύο ζηήματα που έχει συνήθως η διδακτική. Αν θες στείλε μην να σου γράψω σε ποιό.
Κατ' αρχάς συγχαρητήρια σε όλους διοριστέους και μη. Θα το εκτιμούσα αφάνταστα αν κάποιος από τους συναδέλφους που έγραψε καλά στη διδακτική νέων με διαφώτιζε για το τι τελικά ήθελαν αυτή τη φορά. Εν ολίγοις το δράμα μου: Διαπραγματεύτηκα το ποιήμα κάνοντας αναλυτικό σχέδιο μαθήματος με βάση το κλασικό μοντέλο το οποίο γέμισα (και παραγέμισα) σε μία έκταση περίπου 6-7 σελίδων. Όχι μόνο απάντησα στα επιμέρους ζητούμενα μέσα από την όλη διαπραγμάτευση αλλά παρέθεσα επιπλέον ενδεικτικό κριτήριο αξιολόγησης, βιβλιογραφία ειδική και γενική, επιλογή δισκογραφίας, προτεινόμενα παράλληλα κείμενα. Σημειωτέον ότι κατά την ανάλυση του ποιήματος έκανα παραπομπές στη βιβλιογραφία που χρησιμοποίησα όπου αυτό ήταν εφικτό και η καταταλαιπωρημένη μνήμη μου μου το επέτρεπε. Κατά την προετοιμασία μου τολμώ να πω ότι είχα εξαντλήσει την υπάρχουσα βιβλιογραφία για το Σεφέρη (είχα διαβάσει μέχρι και όλα του τα ημερολόγια). Δεν ξέρω αν είναι αφελές αλλά περίμενα τουλάχιστον ένα 40-45 σε αυτό το ζήτημα.
Στο δεύτερο ζήτημα βλακωδώς ομολογώ δεν είχα πλέον χρόνο. Δεν έκανα σχέδιο μαθήματος, παρά μόνον εντόπισα τις ειδικές προτάσεις του κειμένου, παρέθεσα (ολοκληρωμένα και σωστά όμως) όλη τη σχετική θεωρία και ακολούθως τις ανέλυσα μία-μία με βάση τα οικεία θεωρητικά. Και εδώ, είχα την αφέλεια να περιμένω τουλάχιστον τη βάση (20-25). Βαθμολογήθηκα συνολικά με 58. Αναρωτιέμαι τι έφταιξε; Υπάρχει περίπτωση στο πρώτο ζήτημα να μην ήθελαν σχέδιο και στο δεύτερο να ήθελαν δεδομένου ότι και στα δύο η διατύπωση δεν όριζε ξεκάθαρα σχέδιο. Επίσης αν καταλήξω να δω το γραπτό μου θα δω πόσο βαθμολογήθηκε το κάθε ζήτημα; Εάν κάποιος που έχει γράψει καλά στο εν λόγω μαθημα μου πει τι περίπου έγραψε ή τι νομίζει έφταιξε σε μένα ή τι τέλος πάντων θέλουν στη διδακτική νέων θα του είμαι πραγματικά υπόχρεη γιατί δεν μπορώ άλλο να παλεύω στα τυφλά. "στα σκοτεινά πηγαίνουμε, στα σκοτεινά προχωρούμε..." Οι ήρωες προχωρούν στα σκοτεινά. Δε θέλω άλλον ηρωισμό γιατί έχω δώσει και άλλοτε διδακτική νέων εντελώς απροετοίμαστη και είχα γράψει 74 και 65 αντιστοιχα.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων
Το σχέδιο πού έκανα στη Διδακτική Νέων είχε την εξής μορφή:ρωξανη συγχαρητηρια για το διορισμο σου και καλη σταδιοδρομια.
Α' Προοργανωτής
Μέθοδος
Πορεία
Μορφή
Στόχοι
Εποπτικά Μέσα
Αφόρμηση
Παρουσίαση
Β Ανάλυση
Ανάλυση
Ερμηνεία
Γ Ανάλυση - Σύνθεση
Δ Αξιολόγηση
Στο Β στην Ανάλυση ανέλυσα το ποίημα και το κείμενο της Γλώσσας όλα αναλυτικότατα. Γενικά δεν είχε μορφή δοκιμίου η Διδακτική μου αλλά ήταν σαφώς διαχωρισμένη στα παραπάνω στάδια. Έγραψα πάρα πολλά και πάρα πολύ αναλυτικά σαν να ήμουν μέσα στην τάξη. Δηλαδή ακριβώς τι θα ρωτήσω τα παιδιά, πως θα το διδάξω, τι εικόνες, τι άλλο υλικό θα δείξω, τι περιμένω από αυτούς, πως θα τους εκμαιεύσω την κατάλληλη απάντηση. Αλλά σε γενικές γραμμές τίποτα προσωρημένο δεν είχε, ούτε ομάδες ούτε τίποτα τέτοιο. Στο τέλος τους έβαλα και παράλληλο κείμενο με τραγούδια της ξενιτιάς από τη δημοτική ποίηση. Επίσης, στο β' ερώτημα επέμεινα πολύ στο κείμενο, έκανα κειμενοκεντρική προσέγγιση του συντακτικού, έβαλα σε πλαίσιο μια φωτοτυπία που θα τους έδινα, έγραψα άλλα παραδείγματα ειδικών προτάσεων για να τα αναλύσουν. Γενικά είναι άπειρα όσα πρόλαβα να κάνω, απορώ κι εγώ με το πόσο γρήγορα πήγαινε το χέρι μου και πόσες στροφές έκανε το μυαλό μου εκείνες τις 3 ώρες. Κυρίως όμως έβαλα φαντασία, ακολούθησα την παραπάνω μορφή σαν μπούσουλα και συμπεριφέρθηκα όπως θα συμπεριφερόμουν αν ήμουν σε τάξη και είχα 45 λεπτά μπροστά μου για να διδάξω.
Το αποτέλεσμα με δικαίωσε, με ξελάσπωσε και με έβαλε στους διοριστέους. έγραψα λίγο πιο κάτω από 90.