Η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων ζητεί να αρθεί αμέσως η υποβάθμιση του μαθήματος και να αποκατασταθεί η βαρύτατα πληγείσα τα τελευταία χρόνια αξία του:Συνάδελφε,γιατί οι φιλόλογοι είναι κατάλληλοι να διδάσκουν ιστορία;Να μου πεις οι έχοντες πτυχίο απο ιστορικό τμήμα,να το καταλάβω.Προσωπικά,εκτός απο νομικός,έχω τελειώσει το τμήμα φιλολογίας στο Ρέθυμνο.3 ιστορίες είχα για το πτυχίο και ως νομικός διδάχτηκα 5:συνταγματική,ρωμαικό αστικό δίκαιο,ευρωπιακών θεσμών,βυζαντινή και ευρωπαική ιστορία του ποινικού δικαίου.Δηλαδή στην νομική διδάχτηκα περισσότερες ιστορίες απ ότι ως φιλόλογος.Το θέμα είναι πως θέλετε να κόψετε ώρες απο άλλες ειδικότητες και αυτό είναι άκρως αντισυναδελφικό.Γι αυτό συμφωνώ ως προς αυτό απόλυτα με τον Μάρκο:ο ατομισμός και η πολυδιάσπαση είναι το πρόβλημα της εκπαιδευτικής κοινότητας και όχι η διδασκαλία της ιστορίας!
http://www.esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/apokleistiki-didaskalia-istorias-zhtoyn-filologoi?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
Η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων ζητεί να αρθεί αμέσως η υποβάθμιση του μαθήματος και να αποκατασταθεί η βαρύτατα πληγείσα τα τελευταία χρόνια αξία του:Συνάδελφε,γιατί οι φιλόλογοι είναι κατάλληλοι να διδάσκουν ιστορία;Να μου πεις οι έχοντες πτυχίο απο ιστορικό τμήμα,να το καταλάβω.Προσωπικά,εκτός απο νομικός,έχω τελειώσει το τμήμα φιλολογίας στο Ρέθυμνο.3 ιστορίες είχα για το πτυχίο και ως νομικός διδάχτηκα 5:συνταγματική,ρωμαικό αστικό δίκαιο,ευρωπιακών θεσμών,βυζαντινή και ευρωπαική ιστορία του ποινικού δικαίου.Δηλαδή στην νομική διδάχτηκα περισσότερες ιστορίες απ ότι ως φιλόλογος.Το θέμα είναι πως θέλετε να κόψετε ώρες απο άλλες ειδικότητες και αυτό είναι άκρως αντισυναδελφικό.Γι αυτό συμφωνώ ως προς αυτό απόλυτα με τον Μάρκο:ο ατομισμός και η πολυδιάσπαση είναι το πρόβλημα της εκπαιδευτικής κοινότητας και όχι η διδασκαλία της ιστορίας!
http://www.esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/apokleistiki-didaskalia-istorias-zhtoyn-filologoi?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
..........για καθαρά ευτελείς,συντεχνιακούς οικονομικίστικους λόγους ένα πολιτισμικό έγκλημα......Να 'σται καλά συνάδελφοι.
Φιλόλογος δεν ξέρω αν είναι ο πρόεδρος , παντως πικρόλογος είναι. Τα δημοτικά δεν μπορούν να καλυφθούν σε αυτές τις ειδικότητες , αν δε δοθούν αποσπάσεις θα χρειαστούν αρκετούς αναπληρωτές ( μακάρι να δουλέψουν οι συνάδελφοι , καλύτερα στη βραχονησίδα μου κι ας μην πάρω απόσπαση παρά αναπληρώτρια άνεργη ). Την ιστορία ας την κάνουν οι φιλόλογοι , δεν έχουμε πρεμούρα οι γαλλικούδες για ιστορία , άσε που μπλέξαμε με ακροδεξιούς γονείς να μας πρήζουν , είχαμε την ησυχία μας με τη ξένη γλώσσα που τους είναι ξένη . Την ιστορία όπως θέλει την καπηλεύεται ο καθένας . Ο μικρός μου ο γιος που του αρέσει να συζητάμε για ιστορία μου είπε κάτι ωραίο. "Το ξέρουν οι χρησαυγίτες ότι οι ξένοι Δωριείς όχι μόνο καλοεγκαταστάθηκαν στην Πελοπόννησο άλλα υποδούλωσαν τους ντόπιους Μεσσήνιους;" Πάντως για γαλλικού δεν τους έκανα απολιτίκkyriakh@΄΄ Την ιστορία όπως θέλει την καπηλεύεται ο καθένας . Ο μικρός μου ο γιος που του αρέσει να συζητάμε για ιστορία μου είπε κάτι ωραίο. "Το ξέρουν οι χρησαυγίτες ότι οι ξένοι Δωριείς όχι μόνο καλοεγκαταστάθηκαν στην Πελοπόννησο άλλα υποδούλωσαν τους ντόπιους Μεσσήνιους;΄΄
Εγώ είμαι μαθηματικός και στο προγραμμα σπουδών ( Κρήτης ) είχα τέσσερα εξάμηνα ξένη γλώσσα ( αγγλικά η γαλλικά η Γερμανικά η ρωσικά ) να ζητήσουμε και εμείς ανάθεση ξένη γλώσσα ! Α έχω και proficiency ! Οτι θελουμε λέμε ! Ο κάθε κλάδος πρέπει να έχει τις δικές του αναθέσεις και όχι να εποφθαλμια αναθεσεις άλλων κλάδων !
Λοιπόν, για να τελειώνει το ανέκδοτο... Οι ξενόγλωσσοι θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και "δεν θα μπορέσουν να απορροφηθούν στο δημόσιο", όπως είπε η δημοσιογράφος του Mega. Κρατείστε επομένως την Ιστορία σας και χαρείτε την... Ευχαριστούμε για την αλληλεγγύη σας. Τώρα μπορείτε να λέτε ό,τι θέλετε για μας... Φαντάζομαι κάποιοι θα το ευχαριστηθείτε κιόλας.
Μιλάνε οι φιλόλογοι για συναδελφική αλληλεγγγύη;Μόνο ως αστείο το εκλαμβάνω,καθώς εδώ και 4 χρόνια τρέχουν στο υπουργείο κάθε καλοκαίρι και κλέβουν στην κυριολεξία τις πιστώσεις των διοριστέων του ασεπ και τους αφήνους άνεργους!Πέρυσι οι κύριοι και κυρίες της ΠΑΣΑΦ έκαναν το ραντεβού με τον Αρβι και διόρισαν τα 24μηνα των φιλολόγων με τις πλάτες της ΟΛΜΕ!Σκέφτηκε κανείς απο αυτούς πως αφήνει σε περίοδο κρίσης πάλι άνεργους τους διοριστέους του ΑΣΕΠ;Ο ατομισμός των φιλολόγων είναι χωρίς όρια και είναι ντροπή τους να μιλάνε για συναδελφική αλληλεγγύη!!!Λοιπόν, για να τελειώνει το ανέκδοτο... Οι ξενόγλωσσοι θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και "δεν θα μπορέσουν να απορροφηθούν στο δημόσιο", όπως είπε η δημοσιογράφος του Mega. Κρατείστε επομένως την Ιστορία σας και χαρείτε την... Ευχαριστούμε για την αλληλεγγύη σας. Τώρα μπορείτε να λέτε ό,τι θέλετε για μας... Φαντάζομαι κάποιοι θα το ευχαριστηθείτε κιόλας.
Πολλοί ΠΕ02 χάνουν και τη δική τους θέση από τις τόσες ώρες ιστορίας που χάνονται. Και μιλάω για πολλούς αναπληρωτές συναδέλφους. Απορώ που κάποιοι ακόμη πιπιλίζετε την λέξη "αλληλεγγύη". Κάποιοι, όσοι δηλαδή εργαστήκατε μόνο στο δημόσιο σχολείο και μόνο ως μόνιμοι υπάλληλοι και δεν εργαστήκατε πουθενά αλλού, ίσως επιμένετε να χρησιμοποιείτε τη φράση. Για τους υπόλοιπους που έχουν εργαστεί και αλλού και έχουν γνωρίσει τη σκληρότητα των εργασιακών σχέσεων, η φράση "συναδελφική αλληλεγγύη" φαντάζει αν μη τι άλλο γραφική. Ειδικά όταν μιλάμε για συγκρουόμενα "συναδελφικά" συμφέροντα. Κανένας να μην χάσει την θέση του. Αυτό εννοείται. Αλλά και κανείς να μην κρατήσει τη θέση του εις βάρος άλλων.
Σήμερα ρώτησα στο ένα από τα δύο σχολεία που ήμουν φέτος (ως αναπληρώτρια φιλόλογος) αν υπάρχουν κενές ώρες για Σεπτέμβρη. Ο διευθυντής μου είπε ότι έχουν 23 ώρες κενές για φιλολογικά μαθήματα αλλά...τις 18 τις παίρνουν οι καθηγητές αγγλικών από την Ιστορία. Την ίδια απάντηση πήρα και προχθές από το δεύτερο σχολείο (για 12 ώρες κενό).Τώρα που οι ξενόγλωσσοι θα αρχίσουν να απολύονται μαζικά (εφόσον οι υπεραριθμίες προκύπτουν από οργανικά κενά, τα οποία υπολογίζονται βάσει των πρώτων αναθέσεων και μόνο) μπορεί να βρεθούν ώρες και για αναπληρωτές φιλολόγους, αν βέβαια δεν δοθούν υποχρεωτικές υπερωρίες στους μόνιμους φιλολόγους... Πού ξέρεις, μπορεί οι καθηγητές αγγλικών που αναφέρεις, του χρόνου να είναι απολυμένοι ή σε διαθεσιμότητα... Και μάλιστα αυτοί δεν θα έχουν δικαίωμα ούτε αποζημίωσης, ούτε ταμείου ανεργίας...
Αρθρογράφος:
Δημήτρης Τσιριγώτης
Γι' αυτούς που νομίζουν ότι θα τη γλυτώσουν
H τακτική του «διαίρει και βασίλευε» τείνει να γίνει πλέον τρόπος διακυβέρνησης της χώρας. Υπεύθυνοι ,όμως , είμαστε και εμείς που επιλέγουμε το ρόλο των διαιρεμένων.
Αλήθεια , ποιος είναι ο πραγματικός λόγος που οι φιλόλογοι αντιδρούν στην ανάθεση κάποιων από τα λεγόμενα φιλολογικά μαθήματα σε άλλες ειδικότητες ;Είναι η ελάττωση των αναγκών σε φιλολόγους ,που θα επιφέρει μια τέτοια ενέργεια , και ως εκ τούτου οι κίνδυνοι που προκύπτουν ,όπως της απώλειας οργανικών. Αυτό είναι για μένα το μόνο σεβαστό επιχείρημα που μπορώ να δεχτώ και ως αληθινό. Όλα τα υπόλοιπα επιχειρήματα που προβάλλουν είναι έωλα και εύκολα μπορούν να αποκρουσθούν. Κυρίως το επιχείρημα της διδαχτικής επάρκειας. Γιατί άμα όλοι οι καθηγητές βάλουμε κάτω τα μαθήματα που διδάσκουμε θα διαπιστώσουμε ότι πολλά από αυτά δεν τα έχουμε διδαχτεί ποτέ ,συμπεριλαμβανομένων και των φιλολόγων. Και τι κάνουν οι φιλόλογοι για αυτό το ,όντως , σοβαρό θέμα ; Αντί να καταδικάσουν τη πολιτική της κυβέρνησης που θέλει να εμφανίσει πλεονάζοντες από όλες τις ειδικότητες ,κατηγορεί τους κοινωνιολόγους και τους ξενόγλωσσους ότι αυτοί φταίνε και ότι είναι ανίκανοι να διδάξουν τα λεγόμενα φιλολογικά μαθήματα. Και οι κοινωνιολόγοι και οι ξενόγλωσσοι από την άλλη μεριά απαντάνε με άλλα ,εξίσου, αδύναμα επιχειρήματα θέλοντας να αποδείξουν ότι έχουν τα προσόντα να τα καταφέρουν εξίσου καλά με τους φιλολόγους. Κάνουν χάρη στη κυβέρνηση, και οι μεν και οι δε. Το πρόβλημα δεν είναι ποιος θα διδάξει την ιστορία αλλά να μην γίνει καμία απόλυση από κανέναν κλάδο.
και η απαντηση που θα ρθει θα λέει: " Locus regit actum" ;)
κάτι ενδιαφέρον και ενοχλητικό συνάμα -αν έχω σωστή πληροφόρηση βέβαια- είναι η απουσία γνώμης επί του θέματος του μοναδικού τμήματος που εκ των πραγμάτων έχει δικαίωμα να μιλήσει 100%, του αμιγώς τμήματος Ιστορίας Ιονίου πανεπιστημίου
Το τι είναι δίκαιο ή άδικο θα το πει το δικαστήριο και κανένας άλλους.Όσο για τα πραγματικά κενά,είναι παράνομο που καλύφθηκαν χωρίς την διενέργεια νέου ασεπ.Κι επειδή προσωπικά ποτέ δεν πήγα σε πολιντηκάντηδες,θα περιμένω τις δικαστικές αποφάσεις!!!Άρα να μην ανυσηχεί κανείς. Πότε θα γίνουν αυτά; Σε 5-6 χρόνια.
Eγω δεν μπορω να καταλαβω κατι....σαν μανα μαθητη επιμενω να θελω φιλολογο για τα φιλολογικα ,φυσικο για τη φυσικη κτλ....Καθηγητρια Γαλλικων ακουσον ακουσον ,εκανε Γεωγραφια ,δεν μπορουσε να εξηγησει το γεωγραφικο μηκος και πλατος.... :P.Λοιπον οι διορισμοι πρεπει να γινονται συμφωνα με τα πραγματικα οργανικα κενα ,λειπουν φιλολογικες ωρες φιλολογο θελω, δεν θελω τον καθηγητη multi ,αλλωστε για μενα ''εφυγε το τρενο'' τουλαχιστον να'χουν καλη εκπαιδευση τα παιδια μου...γιατι για ιδιωτικο δεν ειμαστε!!!
Κοιτα , βαρεθηκα πια ,ας μπουν τουλαχιστον καποια πραματα σε ''ταξη'' μεσα απο τις διεκδικησεις , τι να πω εγω τωρα οτι ''παιζω'' τη φυσικηEγω δεν μπορω να καταλαβω κατι....σαν μανα μαθητη επιμενω να θελω φιλολογο για τα φιλολογικα ,φυσικο για τη φυσικη κτλ....Καθηγητρια Γαλλικων ακουσον ακουσον ,εκανε Γεωγραφια ,δεν μπορουσε να εξηγησει το γεωγραφικο μηκος και πλατος.... :P.Λοιπον οι διορισμοι πρεπει να γινονται συμφωνα με τα πραγματικα οργανικα κενα ,λειπουν φιλολογικες ωρες φιλολογο θελω, δεν θελω τον καθηγητη multi ,αλλωστε για μενα ''εφυγε το τρενο'' τουλαχιστον να'χουν καλη εκπαιδευση τα παιδια μου...γιατι για ιδιωτικο δεν ειμαστε!!!
Πόσο δίκιο έχεις...
Eγω δεν μπορω να καταλαβω κατι....σαν μανα μαθητη επιμενω να θελω φιλολογο για τα φιλολογικα ,φυσικο για τη φυσικη κτλ....Καθηγητρια Γαλλικων ακουσον ακουσον ,εκανε Γεωγραφια ,δεν μπορουσε να εξηγησει το γεωγραφικο μηκος και πλατος.... :P.Λοιπον οι διορισμοι πρεπει να γινονται συμφωνα με τα πραγματικα οργανικα κενα ,λειπουν φιλολογικες ωρες φιλολογο θελω, δεν θελω τον καθηγητη multi ,αλλωστε για μενα ''εφυγε το τρενο'' τουλαχιστον να'χουν καλη εκπαιδευση τα παιδια μου...γιατι για ιδιωτικο δεν ειμαστε!!!Όταν λέω αυτό το απλό πράγμα σε έναν παλιό καθηγητή γυμνασίου π.χ. είναι σαν να μιλάω σε τοίχο. Όλοι κοιτάζουν στραβά και αποφεύγουν το θέμα. Είναι θέμα νοοτροπίας. Να μπούμε στο δημόσιο πάση θησία και τα κάνω όλα. Να βολευτώ εγώ και τα πασαλείβουμε βρε αδερφέ, σιγά το μάθημα, παιδιά είναι δεν θα πάθουν και τίποτα!
Ευτυχώς τώρα θα απολυθούμε όλοι και θα ησυχάσουμε. Ή μάλλον όχι, θα μπούμε σε διαθεσιμότητα (χα, χα, χα)...Μακάρι το θέμα μας να ήταν η Ιστορία....Νομίζω ότι αυτός είναι συναισθηματικός εκβιασμός....... που πιάνει και σε μένα.
Αυτό που ξέρω είναι ότι ετοιμάζεται σφαγή στην εκπαίδευση. Ότι με τις συγχωνεύσεις, τις συμπτήξεις τμημάτων και την αύξηση ωραρίου, την έχουμε πατήσει όλοι. Τώρα απο κει και πέρα, αν κάποιος νομίζει ότι φταίνε οι ξενόγλωσσοι ή οι θεολόγοι, θα πω μόνο ότι "μωραίνει κύριος..."Εγώ πάντα έλεγα ότι φταίει η πολιτικά διεφθαρμένη και γενικά διεφθαρμένη διοίκηση, όχι οι όμηροι φιλολογοι ξενόγλωσσοι θεολογοι κλπ. Η λύση είναι η απομάκρυνσή της.
"Light ΑΣΕΠ", ήτοι;;;;;;;;;Αμυδρά θυμάμαι, μεταξύ ύπνου και ξύπνιου, ότι έκανε ένα διαχωρισμό ανάμεσα στους διορισμένους με ΑΣΕΠ και με πιο "light ΑΣΕΠ", όταν μιλούσε για αξιολόγηση. Δεν θυμάμαι κάτι άλλο.
Το θέμα κλειδώνεται.
Θα διαγράφουν μηνύματα. Μάθετε να μένετε στο θέμα χωρις αντιπαραθέσεις. Μάθετε , ως εκπαιδευτικοι τουλάχιστον, να εκφράζεστε "σωστά" με τις αρχες ενός γόνιμου διαλόγου και με τους κανόνες σεβασμού προς τον συνομιλήτη/συνάδελφο.
Το ερώτημα είναι ΑΛΛΟ.Την απάντηση την έδωσες μόνος σου! Οι φιλόλογοι και δη οι του ιστορικού αρχαιολογικού και όσοι εδωσαν ασεπ εχουν ασχοληθεί με την ειδική διδακτική
Σε τί διαφέρει πια η ιστορία που διδάσκονται οι φοιτητές στη φιλοσοφική από εκείνη που διδάσκονται οι φοιτητές στις πολιτικές και κοινωνικές σπουδές;
Εχουν αναρωτηθεί οι ίδιοι οι απόφοιτοι του Ιστορικού-Αρχαιολογικού,που κομπάζουν ως οι πλέον αρμόδιοι για την ανάθεση του μαθήματος,στηριζόμενοι αποκλειστικά και μόνο στον αριθμό των μαθημάτων που διδάχτηκαν;
Εγώ δεν βλέπω καμιά διαφορά να προκύπτει ανάμεσα σε αυτές τις δύο κατηγορίες επιστημών ως προς τη θέαση της ιστορίας.Φαίνεται αυτό από τα όσα διαβάζω.
Γιατί,ας πούμε,να μην τη διδάσκει την Ιστορία ένας απόφοιτος π.χ. της Παντείου,αφού δεχτεί και την κατάλληλη επιμόρφωση πάνω στην ειδική διδακτική του μαθήματος;Θα ήθελα μια απάντηση πάνω σε αυτό το ζήτημα δεδομένου και του αριθμού των ιστορικών μαθημάτων που διδάσκονται οι φοιτητές της Παντείου.
Η ερώτηση είναι μόνο ΜΙΑ
θα θέλατε έχοντας μόνο με την ιδιότητα του γονέα τα παιδιά σας να διδάσκονται ιστορία απο φιλόλογο ή απο κάποια άλλη ειδικότητα;
Εννοείται οτι η προέχει το συμφέρον των παιδιών και μάλλον αυτό το ξεχνούν όλοι....
ΝΑι αλλά κλέβουν την θέση κάποιου που θα έπρεπε να διοριστεί στην θέση αυτή, έναν αναπληρωτή δηλαδή, που τώρα τον απέλυσαν λέγοντας ότι δεν τον χρειάζονται και από πάνω. Θάνατος στον αναπληρωτή φιλόλογο, διάσωση στο μόνιμο ξενόγλωσσο. Η ευθύνη είναι στην διοίκηση, όχι στους ξενόγλωσσους !Η ερώτηση είναι μόνο ΜΙΑ
θα θέλατε έχοντας μόνο με την ιδιότητα του γονέα τα παιδιά σας να διδάσκονται ιστορία απο φιλόλογο ή απο κάποια άλλη ειδικότητα;
Εννοείται οτι η προέχει το συμφέρον των παιδιών και μάλλον αυτό το ξεχνούν όλοι....
Απαντώντας στο συγκεκριμένο ερώτημα θα έλεγα ότι σαν γονέας θα ήθελα το παιδί μου να διδαχθεί ιστορία από κάποιον που την ξέρει. Από κάποιον που έκανε τον κόπο να το ψάξει λίγο παραπάνω το συγκεκριμένο κεφάλαιο που θα κληθεί να διδάξει, που θα μπορεί να απαντήσει σε κάποια ερώτηση και δεν θα αποφύγει με απαντήσεις τύπου "Δεν χρειάζεται αυτό", "Κοίταξε να μάθεις τι λέει το βιβλίο και άσε τα υπόλοιπα" και άλλα τέτοια ωραία. Έχω βρεθεί σε τάξη με φιλόλογο, που δεν ήξερε ούτε τα βασικά, απλά κοίταζε από το βιβλίο, έκανε ανάγνωση και έλεγε κάθε τόσο "Το καταλάβατε;" και αν αποφάσιζες να τον ρωτήσεις κάτι που δεν το είχε μέσα συνέχιζε χωρίς να σου δώσει καν σημασία. Έχω δει, όμως, και άλλη ειδικότητα να κάνει την ιστορία και να μαθαίνουμε, γιατί δεν έμενε σε αυτό που έλεγε το βιβλίο, αλλά το έψαχνε. Μακάρι τα παιδιά μου να πέσουν σε ανθρώπους που το ψάχνουν είτε είναι φιλόλογοι είτε ξένων γλωσσών. Τα θεωρητικά θεωρώ κατά την δική μου προσωπική άποψη ότι μπορούν να διδαχθούν και από τις ειδικότητες των ξένων γλωσσών, μιας που και σαν απόφοιτη ξενόγλωσσου τμήματος, έχουμε κάνει ιστορία, λογοτεχνία και έχουμε μπει στην διαδικασία να το ψάχνουμε λίγο παραπάνω. Για τα θετικά από την άλλη, δεν θα τολμούσα να σκεφτώ κάποια άλλη ειδικότητα θεωρητικής κατεύθυνσης να κάνει μαθηματικά ή φυσική ή όποιο άλλο μάθημα.
Να με συγχωρέσετε που σας κούρασα. Είναι κρίμα να σφαζόμαστε μεταξύ μας. Εξάλλου η ανάθεση της ιστορίας γίνεται σε άλλες ειδικότητες μόνο εφόσον αυτοί δεν έχουν ώρες να καλύψουν στην περιοχή που βρίσκονται. Δεν διορίζονται για την θέση αυτή.
Συνάδελφοι, χωρίς να θέλω να πυροδοτήσω διαφωνία για αυτό το κάπως ευαίσθητο ζήτημα, θα ήθελα απλώς να πληροφορηθώ επειδή έχω πάρει αντικρουόμενες πληροφορίες: έχει θεσμοθετηθεί τελικά επίσημα ότι η ιστορία δίνεται ως α΄ ανάθεση και στους ξενόγλωσσους ή ήταν απλώς πρόθεση που δεν υλοποιήθηκε; Σε ένα από τα έγγραφα με το νέο πρόγραμμα του γυμνασίου που είδα, αναφέρεται ως α ανάθεση μόνο σε ΠΕ 02, σήμερα όμως έμαθα από συνάδελφο ότι είναι α ανάθεση και για κοινωνιολόγους και αναρωτήθηκα αν όντως αυτό εφαρμόστηκε.
Την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή την έχουμε ήδη β΄ανάθεση.Δεν το γνώριζα,ευχαριστώ.
Λυπάμαι,αλλά αυτή η απάντηση προσωπικά δεν με ικανοποιεί και,κατά τη γνώμη μου,θα έπρεπε να προβάλονται ουσιαστικά επιχειρήματα πέρα από συντεχνιακές λογικές και τυπικά προσόντα.Δηλαδή,εάν το κράτος αποφασίσει κάποια στιγμή να εξετάζονται οι κοινωνιολόγοι και στην ειδική διδακτική της ιστορίας στο ΑΣΕΠ,τότε δεν θα υπάρχει πρόβλημα;Το ερώτημα είναι ΑΛΛΟ.Την απάντηση την έδωσες μόνος σου! Οι φιλόλογοι και δη οι του ιστορικού αρχαιολογικού και όσοι εδωσαν ασεπ εχουν ασχοληθεί με την ειδική διδακτική
Σε τί διαφέρει πια η ιστορία που διδάσκονται οι φοιτητές στη φιλοσοφική από εκείνη που διδάσκονται οι φοιτητές στις πολιτικές και κοινωνικές σπουδές;
Εχουν αναρωτηθεί οι ίδιοι οι απόφοιτοι του Ιστορικού-Αρχαιολογικού,που κομπάζουν ως οι πλέον αρμόδιοι για την ανάθεση του μαθήματος,στηριζόμενοι αποκλειστικά και μόνο στον αριθμό των μαθημάτων που διδάχτηκαν;
Εγώ δεν βλέπω καμιά διαφορά να προκύπτει ανάμεσα σε αυτές τις δύο κατηγορίες επιστημών ως προς τη θέαση της ιστορίας.Φαίνεται αυτό από τα όσα διαβάζω.
Γιατί,ας πούμε,να μην τη διδάσκει την Ιστορία ένας απόφοιτος π.χ. της Παντείου,αφού δεχτεί και την κατάλληλη επιμόρφωση πάνω στην ειδική διδακτική του μαθήματος;Θα ήθελα μια απάντηση πάνω σε αυτό το ζήτημα δεδομένου και του αριθμού των ιστορικών μαθημάτων που διδάσκονται οι φοιτητές της Παντείου.
σημειωτεον δεν έχω κἀτι με κανέναν συνάδελφο άλλης ειδικότητας,μακάρι να επαιρναν τις ωρες της δικής τους ειδικότητας
... μας κατηγορούν..... Αυτοί που μας κατηγορούν ...το θέμα είναι εμείς πώς θα ανατρέψουμε αυτήν τη δυσάρεστη κατάσταση....
...αφού θεσπίστηκαν νέα μέτρα για τη β/θμια φέτος, ήταν να διαφυλάξουμε οι φιλόλογοι την ιστορία,αλλά δεν έγινε και πρωτίστως από τους μόνιμους
Εγώ επιμένω στο έκαστος εφ ω ετάχθη και έτσι όλοι θα ομονοήσουμε και ο χρόνος θα δείξει τα αίτια...Ας εργαστούμε όλοι σ'αυτό που γνωρίζουμε και τότε θα δούμε τι πραγματικά έφταιξε...Αυτό είναι αρκετά αόριστο.... δεν νομίζω ότι θα αλλάξει κάτι.
.... Οι φιλόλογοι αντίθετα αποκαλουν "άρπαγες" τους ξενογλωσσους, θεολογους κλπ ενω ξερουμε καλα πως αυτοι δεν φταινε. Η καραμέλα αυτη, ας λιωσει επιτελους για να δουμε καθαρα και σωστα τα πραγματα.
2ον Θεωρω πως η ΠΕΦ ας δωσει μάχη μεσω του παιδαγωγικου ινστιτουτου.
Chrysa φυσικά και δεν θέλω τις β΄ αναθέσεις γενικά... άλλωστε οι φιλόλογοι επειδή έχουν πολλές ώρες έχουν χτυπηθεί από τα Πανεπιστήμια, από τα ΣΔΕ, από τις β΄ αναθέσεις, από τα πρότζεκτ, από τις αποσπάσεις... Ζούμε περίοδο οικονομικής κρίσης, γίνονται περικοπές... και φυσικά οι φιλόλογοι επειδή έχουν τις περισσότερες ώρες στο σχολείο είναι εύκολη λεία από το υπουργείο παιδείαις... αυτή είναι η αλήθεια.. αλλιώς θα πρέπει να απολυθούν μόνιμοι... και προς το παρόν δεν το επιθυμεί κανείς αυτό.. βέβαια οι δικές μας απολύσεις δεν θεωρήθηκαν από κανέναν απολύσεις... Άδικο... στο υπουργείο παιδείας πάντα αναφέρομαι....
Ούτε εγώ θέλω να έχω β' ανάθεση άλλα μαθήματα, μου φτάνουν και μου περισσεύουν αυτά του κλάδου μου. Αλήθεια έχετε δει πολλούς φιλολόγους να έχουν β΄ αναθέσεις και μάλιστα 10 ώρες; Εγώ στα τόσα χρόνια που δούλευα μια φορά πήρα Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή γιατί στο σχολείο δεν υπήρχε κοινωνιολόγος υπήρχε όμως μόνιμη καθηγήτρια γαλλικής που συμπλήρωνε με ιστορίες. Εμένα αυτό μου φαίνεται παράλογο. Επίσης σε κάθε σχολείο δεν αυξήθηκε κατά 2 ώρες μόνο το ωράριο των φιλολόγων αλλά και ξενόγλωσσων, θεολόγων, κοινωνιολόγων. Όλοι αυτοί πως νομίζετε ότι συμπλήρωσαν φέτος το ωράριο τους; Αυξήθηκαν τα τμήματα ή πήγαν σε άλλα σχολεία; Όχι φυσικά αλλά οι περισσότεροι πήραν ιστορίες. Είναι η εύκολη λύση μη γελιόμαστε αλλιώς το υπουργείο θα έπρεπε να ξεκινήσει απολύσεις μονίμων. Απέλυσε τους αναπληρωτές και ούτε γάτα ούτε ζημιά!Τα πανελλαδικά απρόσωπα στοιχεία είναι η λύση στους καυγάδες μας.
Και για να μην ισχυρίζεται ο καθένας ό,τι θέλει καλά θα ήταν να απαιτήσουμε από το υπουργείο να μας δώσει πανελλαδικά στοιχεία, τι μάθημα διδάσκει ο καθένας και πόσες ώρες. Αλλά αυτά που θα γίνονταν σε μια άλλη χώρα πραγματικά πολιτισμένη για μας είναι όνειρα θερινής νυκτός!
Το ίδιο κάνετε και εσείς με τα μαθήματα που έχετε β ανάθεση. Ότι ισχύει για τους μεν, ισχύει και για τους δεν. Και σε εσάς δεν πέφτουν άσχημα οι ώρες της β ανάθεσης. Και μη μου πείτε πάλι δεν τις θέλουμε, γιατί στην πραγματικότητα μια χαρά τις έχετε. Στα λόγια κάποιος μπορεί να λέει πολλά, αλλά σημασία έχουν οι πράξεις.βρε κοπελια ελεος απο το πρωι τι προσπαθεις να αποδειξεις?οι μεταταξεις στην πρωτοβαθμια για ποιο λογο εγιναν?πλεοναζετε η ειστε ελλιπεις?
Τα προηγούμενα χρόνια όμως οι περιπτώσεις ήταν μεμονωμένες, τώρα έχουν πολλαπλασιαστεί σε μεγάλη κλίμακα. Χαρακτηριστικό και μάλλον αντιπροσωπευτικό παράδειγμα: πριν 3 χρόνια που ήμουν αναπληρωτής σε Γυμνάσιο η καθηγήτρια Γαλλικών έκανε 12 ώρες μάθημα και τις υπόλοιπες γραμματειακή υποστήριξη. Της ζητήθηκε να πάει να συμπληρώσει σε κοντινό Δημοτικό - το απέρριψε - αλλά ποτέ δεν τέθηκε θέμα να διδάξει Ιστορία.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Πέρυσι, που ήμουν πάλι σε Γυμνάσιο 30 ώρες Ιστορίας είχαν ανατεθεί ΟΛΕΣ σε ξενόγλωσσους, και εγώ έγινα λάστιχο σε τρία σχολεία, το οποίο βέβαια είναι αμελητέο σε σχέση με το ότι χάθηκε 1,5 θέση αναπληρωτή χωρίς λόγο.
Αν έχει παρατηρήσει κάποιος κάτι διαφορετικό ας το καταθέσει...
ΥΓ. Πόση επιστημονικότητα να υπερασπιστεί κάποιος που δεν έχει δουλειά...;
ΥΓ2. Μην εξισώνουμε 1-2 μαθήματα Ιστορίας σχετικά με Γαλλική Επανάσταση και Διαφωτισμό που διδάχτηκαν κάποιοι στο Πανεπιστήμιο με τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ...
gvasilis προσωπικά χλευάζω την υποκρισία. Όσο για τους ανέργους, καταλαβαίνω με το παραπάνω το πρόβλημα, μιας και ο ίδιος ούτε διορισμένος μόνιμος είμαι, ούτε αναπληρωτής τώρα. Και καταλαβαίνω τα προβλήματα που δημιουργούνται από στρεβλώσεις τύπου β' ανάθεσης, γι' αυτό πάντα λέω ότι έκαστος στο είδος του (ακόμα και διάσπαση του κλάδου ΠΕ04 με εξαιρέσεις για απομακρυσμένα μέρη μονο, και του ΠΕ02 μην σου πω, όσον αφορά π.χ. Ιστορία κλπ). Αλλά τα προβλήματα αυτά συσσωρεύτηκαν επί δεκαετίες λόγω κάκιστης οργάνωσης σπουδών, προγραμμάτων και αναθέσεων. Τώρα θα λυθούν με τη μία; Κανείς από τους "υπεύθυνους" της πολιτικής ηγεσίας δεν νοιάζεται, αρκεί να βγαίνουν τα κουκιά (που ούτε αυτά βγαίνουν δηλαδή).Ολά τα επιβεβαιώνω και συμφωνώ. Για το τελευταίο μόνο θα πω, ότι για μένα είναι σπουδαίο που νοιάζεσαι εσύ. Γιατί υπάρχουν πολλοί ακόμα, απλοί εκπαιδευτικοί, που εξακολουθούν να μην νοιάζονται. Ποιός θα πιέσει την εξουσία ή θα συμμετέχει στην εξουσία για να γίνει κάτι καλύτερο, όταν δεν αναγνωρίζουμε καν το πρόβλημα.
Καλησπέρα συνάδελφοι
Εύχομαι κάποιοι σήμερα να δεχτούν καλά νέα. Δυστυχώς θα είναι λίγοι. Κι αυτό είναι απόρροια μιας παράλογης πολιτικής του Υπουργείου. Διάβασα τα σχόλια και βλέπω ότι δικαιολογημένα υπάρχει αγανάκτηση. Πρέπει να υπάρχει. Χιλιάδες άξιοι συνάδελφοι δεν δουλεύουν φέτος και το μάθημά τους εκπορνεύεται πότε στον έναν και πότε στον άλλον. Μερικοί εδώ μέσα αντέτειναν ότι τόσα χρόνια δεν αντιδρούσαμε. Δε θα διαφωνήσω εν μέρει. Μπορεί σε μαζική κλίμακα να μην υπήρχαν αντιδράσεις -κάκιστα- αλλά αυτό σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να θεωρείται σαν το προπατορικό αμάρτημα των φιλολόγων, που δεν τους δίνει το δικαίωμα να αντιδρούν.
Φυσικά και υπάρχει θέμα επιστημονικότητας και όσοι ηθελημένα ή όχι το υποβαθμίζουν, ποιούνται την νήσσαν.
προσωπικά χλευάζω την υποκρισία. Κανείς από τους "υπεύθυνους" της πολιτικής ηγεσίας δεν νοιάζεται, αρκεί να βγαίνουν τα κουκιά (που ούτε αυτά βγαίνουν δηλαδή).
Χιλιάδες άξιοι συνάδελφοι δεν δουλεύουν φέτος και το μάθημά τους εκπορνεύεται πότε στον έναν και πότε στον άλλον.
...έγραψες...ακριβώς αυτό ''ζει'' το μάθημά μας ...
Επίσης, να θυμίσω πόσοι ξενόγλωσσοι και θεολόγοι ήταν σε γραφεία και σχολικές βιβλιοθήκες, τις οποίες έκλεισε η ακατανόμαστη. Αυτό έγινε το σχολικό έτος 2011-12. Οταν επέστρεψαν στις σχολικές τάξεις, τι μαθήματα δίδαξαν;;; Οσοι μείναμε άνεργοι εκείνη τη χρονιά θυμόμαστε.
V - for Vendetta :
καλώς ήλθες στο φόρουμ!
Πάμε σε όσα έγραψες : βαρειά κουβέντα το "εκπορνεύεται"! Οίκοθεν κρίνεις έτσι αβίαστα χιλιάδες συναδέλφους σου και αποφαίνεσαι ότι "εκπορνευουν" κιόλας την Ιστορία;
Καλησπέρα και πάλι
Δεν είμαι ο χαρακτηριστικός τύπος που σχολιάζει σε διάφορα fora επί παντός επιστητού. Σχολιάζω μόνο ότι θεωρώ ότι γνωρίζω.... Σαν διορθωτής και εξεταστής της Ιστορίας στις πανελλαδικές εξετάσεις και εκπαιδευτικός που βρίσκεται μέσα στο σχολείο και παλεύει για καλύτερη εκπαίδευση διεκδικώ να τη διδάσκουν οι συνάδελφοι φιλόλογοι που την κατέχουν επαρκώς και θα τη σεβαστούν, όπως θα σεβαστούν και τα παιδιά και δεν θα την αντιμετωπίσουν ως θεραπαινίδα τους για να ικανοποιήσει τις πρόσκαιρες ανάγκες τους...γιατί έτσι όντως την εκπορνεύουν και δεν είναι καθόλου βαριά κουβέντα.Δεν έχω καμία διάθεση να αντιπαρατεθώ με άλλες ειδικότητες. Απλώς διεκδικώ τα δικαιώματά μας.
Ομοίως άκριτα κρίνεις παλαιότερους εξ υμών φιλολόγους που ουδέποτε εξετάστηκαν μέσω ΑΣΕΠ στην Ιστορία και όμως την δίδαξαν σε γενεές επί γεννεών ;
Αναφέρθηκα σε φιλολόγους με επιστημονική επάρκεια και πρόσθεσα και το κριτήριο του ΑΣΕΠ για νέους συναδέλφους. Δεν απαξιώνω καθόλου τους παλαιότερους. Δεν είδα όμως και κανέναν από αυτούς που θέλουν να διδάξουν την Ιστορία από τις άλλες ειδικότητες να την έχουν εξεταστεί στον ΑΣΕΠ...αντιθέτως βλέπω πολλά νέα παιδιά με σπουδές και επιτυχία ΑΣΕΠ στην Ιστορία να είναι άνεργα...
Τοιουτοτρόπως , μήπως υποβαθμίζοντας κι εσύ - και άλλοι - ηθελημένα το ότι δεν υπήρχαν αντιδράσεις, ουσιαστικά ποιείτε ομοίως την νήσσαν;
Δεν καταλαβαίνω τον συλλογισμό σου...μία στρέβλωση η οποία χρονίζει θα πρέπει να συνεχίζει να υφίσταται επειδή στο παρελθόν δεν υπήρχαν οι ανάλογες αντιδράσεις; Με την ίδια λογική σε αυτή τη δύσμοιρη χώρα δεν πρέπει να αλλάξει τίποτα γιατί δεν αντιδράσαμε επαρκώς στο παρελθόν. Δεν ποιούμεθα την νήσσαν...από δω και στο εξής οι φιλόλογοι θα είμαστε αρκετά διεκδικητικοί όσον αφορά τα μαθήματά μας.
Και εγώ θέλω να πιστεύω ότι έχει ο καιρός γυρίσματα!
Ας τα πάρουμε λοιπόν πάλι απ΄την αρχή :Πολύ πολύ σωστά!!!
Κατ’ αρχήν οι συνάδελφοί σου ξενόγλωσσοι δεν πράττουν κάτι παράνομο. Αν λοιπόν θεωρείς ότι κάποιος εκπορνευει το ο,τιδήποτε θα σύστηνα να απευθυνθείς κατά Μαρούσι μεριά και όχι να κατηγορήσεις ανθρώπους που απλά εφαρμόζουν το Νόμο, καταφεύγοντας σε μία επικίνδυνη γενίκευση.
Αν πάλι θεωρείς ότι οι ξενόγλωσσοι δεν διδάσκουν σωστά το αντικείμενο και το εκπορνεύουν, τότε ας μου επιτρέψεις να πιστεύω και γω ότι αντίστοιχα εκπορνεύουν το καθ’ ύλην αντικείμενό τους – τη γλώσσα - οι φιλόλογοι – το οποίο μάλιστα το διδάσκουν αποκλειστικά αυτοί - όταν οι μαθητές – των οποίων κάποια γραπτά έχεις την τιμή να διορθώνεις – δεν καταφέρνουν να γράψουν μία πλήρη πρόταση ορθογραφημένη και πως έχουν – οι φιλόλογοι – αποτύχει παταγωδώς στο να εμφυσήσουν την αγάπη για την ελληνική γλώσσα στους μαθητές τους, δεδομένου ότι οι τελευταίοι προτιμούν τα greeklish στην καθημερινή τους επικοινωνία!!
Τα γράφω αυτά για να σου αποδείξω πως το να γενικεύεις εναντίον κάποιων μπορεί να λειτουργήσει και αντίστροφα – και άρα δεν αποτελεί πρόσφορο είδος αντεπιχειρήματος.
Συνεχίζοντας αναφέρεις την επιτυχία στον ΑΣΕΠ… Συγχώρεσέ με γιατί είμαι και μιας κάποιας ηλικίας : προτάθηκε ποτέ από το ΑΣΕΠ η εξέταση της Ιστορίας στους ξενόγλωσσους κ αι εκείνοι αρνήθηκαν; Προτάθηκε μήπως αντίστοιχα από τους Φιλολόγους η εξέταση της Κοιωνιολογίας που εκείνοι έχουν ως β’ ανάθεση και γω το έχασα αυτό το επεισόδιο;
Τέλος, ο συλλογισμός μου πολλώ απέχει από το να υποστηρίζει πως μία στρέβλωση πρέπει να παραμένει στο διηνεκές. Δεν είπα κάτι τέτοιο. Η αντίδρασή μου είναι στους λόγους που πυροδοτούν την αντίδραση. Θεωρώ υποκριτικό να παραθέτονται επιχειρήματα περί καταλληλότητος ή μη ( επιχειρήματα μάλιστα που στρέφονται εναντίον συναδέλφων σου με τους οποίους συγχρωτίζεσαι και συνυπάρχεις καθημερινά) ενώ είναι ξεκάθαρο πως «ο καυγάς γίνεται για το πάπλωμα» . Θεωρώ απείρως προτιμότερο η αντίδραση να συνοδεύεται από τους αληθινούς λόγους, που και σεβαστοί είναι και κατανοητοί από όλους μας.
Αυτά τα ολίγα. Καλό ξημέρωμα σε όλους!
Πολύ σωστά και όμορφα! ¨Ολα είναι καλά με τις β αναθέσεις, κανένα ρόλο δεν παίζουν στη μείωση θέσεων, εντελώς συμπτωματική η β ανάθεση στους ξενόγλωσσους λίγες μέρες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, καθόλου δεν επωφελούνται οι μόνιμοι συνάδελφοι που διδάσκουν ξένες γλώσσες, καθόλου δεν πλήττονται οι φιλόλογοι, ζήτω η συναδελφική αλληλεγγύη! Αυτό δε θέλετε να ακούσετε; Α! ξέχασα! Οι φιλόλογοι αποτυγχάνουν οικτρά στη διδασκαλία των αντικειμένων τους, άρα ας τα αναλάβουν οι υπόλοιποι. Η bitch κάνει ασκήσεις επιχειρηματολογίας επισημαίνοντας τις επιπτώσεις της γενίκευσης....δεν το εννοεί. Πάνω απ' 'ολα η αλληλεγγύηΕπισης συναδελφισσα να συμπληρωσω οτι καποιοι προλαλησαντες των νομικων επιστημων που εχουν εξασφαλισμενη την εργασια τους επικροτουν τους συναδελφους που επιχειρηματολογουν γιατι πολυ απλα και εκ τους ασφαλους μιλουν και ευκολα τιμητες γινονται των παντων!!!!το πιο ευκολο ειναι να κρινεις κ φυσικα να εχεις αποψη σε ολα και για ολους.Μερικοι απο τη μια αποδοκιμαζουν την πολιτικη του υπουργειου περι αναξιοκρατιας σχετικα με τους διορισμους και απο την αλλη εμφανιζονται υπερμαχοιτης τακτικης του υπουργειου περι αναθεσεων!!!!
Μια καθηγήτρια του Ιστορικού-Αρχαιολογικού είπε πρόσφατα "Η Ιστορία έχει καταντήσει απο βασίλισσα όλων των επιστημών, πόρνη των άλλων επιστημών", αφού πλέον προσκολλάται σε όλες τις άλλες επιστήμες για οποιοδήποτε λόγο και για να εξυπηρετήσει οποιαδήποτε ιδεολογική σκοπιμότητα... Με εκείνα και με τούτα το Ιστορικό δεν θα έχει λόγο ύπαρξης σε λίγα χρόνια...
ΥΓ. Σπουδάσαμε επειδή θέλαμε να έχουμε κάποιες επιλογές παραπάνω στη ζωή μας... Αν είναι να δίνουν στον ΑΣΕΠ οι ξενόγλωσσοι Ιστορία και οι φιλόλογοι Κοινωνιολογία (αν και μάλλον μιλάς για τελείως μεμονωμένες περιπτώσεις, δεν το έχω συναντήσει πουθενά)... Όσο για την κατάρτισή μας, θεωρώ δεδομένο πως όσοι καθηγητές δουλεύουν σε σχολείο είναι επαρκώς καταρτισμένοι.
ΥΓ2. Εγώ δεν λέω ψέματα: πρωτίστως με ενδιαφέρει (μάλλον μιλάω αντιπροσωπευτικά) η επαγγελματική μου αποκατάσταση. Αλλά θεωρώ αυτονόητο και θέλω να διδάξω Ιστορία.
Απλά miltos επιχειρήματα τύπου "τα παιδιά δεν ξέρουν ορθογραφία, οι φιλόλογοι είναι για τα μπάζα" τα θεωρώ τουλάχιστον αστεία... Πέρα απο αυτό, όσοι μπήκαν σε διαδικασία να δώσουν και να ξαναδώσουν ΑΣΕΠ, είναι - αν μη τι άλλο - αρκούντως καταρτισμένοι.
Από του χρόνου οι ξενόγλωσσοι δεν θα έχουν β' ανάθεση την Ιστορία, οπότε όλες οι αδικίες θα τερματιστούν. Σε όλα τα ευρωπαϊκά κράτη η Ιστορία διδάσκεται απο ανθρώπους που έχουν σπουδάσει Ιστορία και ΜΟΝΟ και η λογοτεχνία και η γλώσσα απο ανθρώπους που έχουν σπουδάσει ακριβώς αυτό. Επειδή γνωρίζω ότι σε πολλά τμήματα ελληνικής φιλολογίας, η Ιστορία δεν διδάσκεται καθόλου ή είναι μάθημα επιλογής και μόνο, αναρωτιέμαι μήπως θα έπρεπε να χωριστούν και οι ΠΕ02, οπως και οι ΠΕ04. Αυτό θα ήταν το καλύτερο, νομίζω.Για καποιες συναδελφισσεσ σου που δεν μετακινουνται στην πρωτοβαθμια για συμπληρωση ωραριου επειδη δεν μπορουν να κανουν δρομολογια μια στο γυμνασιο και μια στο δημοτικο και εχουν 14 ωρες ιστορια στο γυμνασιο κατα παραβαση του πλαφον των 10 ωρων και πινουν μπιρες στην υγεια του κολλητου κι καλοβολουδ ιευθυντη τους εχεις να μας πεις κατι???γιατι τα βλεπουμε κι αυτα!!
Ξέρω επίσης συναδέλφισσες που και ιστορία κάνουν και σε 3 σχολεία πάνε και πάλι δεν συμπληρώνουν, οπότε περνάνε και τις απουσίες στο σχολείο ή κάνουν τα πρακτικά. Ξέρω επίσης άλλες που τρέχουν σε 5 και 6 δημοτικά και τους χρωστάνε οδοιπορικά 5 και 6 χρόνια, γιατί τα χωριά απέχουν 50 και 60 χλμ το ένα από τ' άλλο. Επειδή λοιπόν ο καθένας πρέπει να διδάσκει ό, τι έχει σπουδάσει, προτείνω τον διαχωρισμό των ΠΕ02 σε ιστορικούς, φιλολόγους και καθηγητές φιλοσοφίας.Εσύ τι ειδικότητα είσαι που τα προτείνεις όλα αυτά?Πώς τα ξέρεις τόσο καλά?
Ξέρω επίσης συναδέλφισσες που και ιστορία κάνουν και σε 3 σχολεία πάνε και πάλι δεν συμπληρώνουν, οπότε περνάνε και τις απουσίες στο σχολείο ή κάνουν τα πρακτικά. Ξέρω επίσης άλλες που τρέχουν σε 5 και 6 δημοτικά και τους χρωστάνε οδοιπορικά 5 και 6 χρόνια, γιατί τα χωριά απέχουν 50 και 60 χλμ το ένα από τ' άλλο. Επειδή λοιπόν ο καθένας πρέπει να διδάσκει ό, τι έχει σπουδάσει, προτείνω τον διαχωρισμό των ΠΕ02 σε ιστορικούς, φιλολόγους και καθηγητές φιλοσοφίας.ολες οι φιλολογικες ειδικοτητες εξεταστηκα σε ολα τα αντικειμενα στον ασεπ αρα ακυρη η προταση σου γιατι κριθηκαμε.Εσυ??
Συνάδελφοι θα μας κάνουν πάλι παρατήρηση ότι άλλος είναι ο εχθρός κι ότι έχουμε μένος κατά των ξενόγλωσσων...Επειδή πιστεύω ότι το παράπονο μας είναι η μετατόπιση των δικών μας κενών σε ειδικότητες που πλεόναζαν αρχικά στη β/θμια κι αυτό έγινε σαφώς εξαιτίας της β ανάθεσης της ιστορίας,αυτό πρέπει να τεθεί από τον κλάδο μας στο υπουργείο και μάλιστα εδώ και τώρα,γιατί είναι, αν μη τι άλλο ,ανεξήγητο και εξωφρενικό?Όλοι θέλουμε απαντήσεις σ'αυτό το γιατί...εμεις εχουμε μενος ή αυτοι προκαλουν?? να μη μιλαν να μη τα ακουν...
Αν σε υποχρεώσουν για συμπλήρωση ωραρίου να κάνεις γαλλικά, θα είμαι ηλίθια να τα βάλω μαζί σου. Σκέψου μόνο πόσο καιρό έχει να γίνει ΑΣΕΠ και θα καταλάβεις ποιος φταίει για την ανεργία σου. Από κει και πέρα, πιστεύω ότι ο καθένας θα πρέπει να διδάσκει ό, τι έχει διδαχθεί. Από του χρόνου περιμένω αντίστοιχα τόπικ για νομικούς και θεολόγους.., εφόσον οι ξενόγλωσσοι δεν θα έχουν β' ανάθεση την Ιστορία.καλη αναμονη σου ευχομαι ! θα σε περιμενω εκει
Αν σε υποχρεώσουν για συμπλήρωση ωραρίου να κάνεις γαλλικά, θα είμαι ηλίθια να τα βάλω μαζί σου. Σκέψου μόνο πόσο καιρό έχει να γίνει ΑΣΕΠ και θα καταλάβεις ποιος φταίει για την ανεργία σου. Από κει και πέρα, πιστεύω ότι ο καθένας θα πρέπει να διδάσκει ό, τι έχει διδαχθεί. Από του χρόνου περιμένω αντίστοιχα τόπικ για νομικούς και θεολόγους.., εφόσον οι ξενόγλωσσοι δεν θα έχουν β' ανάθεση την Ιστορία.δε θα προκαλουσαμε , τα βαζουμε μαζι σου/σας οχι γιατι τις παιρνετε αναγκαστικα αλλα γιατι επιχειρηματολογειτε πανω στη στρεβλωτητα και αυτο ειναι προκλητικο...για την προκλητικοτητα σας βαλλεσθε
Αν σε υποχρεώσουν για συμπλήρωση ωραρίου να κάνεις γαλλικά, θα είμαι ηλίθια να τα βάλω μαζί σου. Σκέψου μόνο πόσο καιρό έχει να γίνει ΑΣΕΠ και θα καταλάβεις ποιος φταίει για την ανεργία σου. Από κει και πέρα, πιστεύω ότι ο καθένας θα πρέπει να διδάσκει ό, τι έχει διδαχθεί. Από του χρόνου περιμένω αντίστοιχα τόπικ για νομικούς και θεολόγους.., εφόσον οι ξενόγλωσσοι δεν θα έχουν β' ανάθεση την Ιστορία.δε θα σου ανταποδωσω το χαρακτηρισμο γιατι δε το επιτρεπει η αγωγη μου κατι που τα δικα σου γαλλικα φανταζομαι δε συντελεσαν στο να διαμορφωσεις τετοια
Εσείς των γαλλικών πήρατε αποσπάσεις αποδώ, αποκεί, παραπέρα, πήγατε στην πρωτοβάθμια, πήρατε β΄ αναθέσεις, πηγαίνετε σε 2 και 3 και παραπάνω σχολεία και πάλι δυσκολεύεστε να συμπληρώσετε ωράριο. Γιατί δε ασχολείστε με αυτό και νοιάζεστε τόσο πολύ ποιος θα διδάξει την ιστορία και τι θα κάνουν οι φιλόλογοι με τα μαθήματά τους;
Είπα τι θα ήμουν εγώ. Δεν χαρακτήρισα εσένα. Δεν θα συνεχίσω την κόντρα μαζί σου, γιατί δεν έχει νόημα. Δεν σου επιτέθηκα και στην τελική υποστηρίζω ότι ο καθένας πρέπει να διδάσκει αυτό που σπούδασε. Τόσο απλά.., από κει και πέρα δεν μου φταίεί κανένας συνάδελφος... Αν θες να έχεις δουλειά, διεκδίκησε διορισμούς ΜΟΝΙΜΩΝ φιλολόγων που γίνονται επί οργανικών και όχι λειτουργικών κενών, γιατί οι β' αναθέσεις δεν δικαιολογούν οργανικές θέσεις. Εκεί είναι η όλη η ιστορία: Σε ένα κράτος που αντί να επενδύει στην Παιδεία κοιτάει να τα κάνει όλα εκ των ενόντων.... και να βουλώνει τρύπες...καλα που το καταλαβες μαλλον επρεπε να μιλησουμε λιγο " γαλλικα " για να συννενοηθουμε...οσο για τα λειτουργικα και οργανικα κενα αστα να αποσχολουν εμας που τσουρουφλιστηκε φετος η γουνα μας
Ποιος σου είπε ότι δεν ασχολούμαστε με αυτά; Ή ότι δεν κινητοποιούμαστε; Απλά είπα να πω τη γνώμη μου. Θα αυτομαστιγωθώ για το λάθος μου 100 φορές. Mea culpa!
Αντε Καλό Σαββατοκύριακο. Πάντως αυτό με τα οργανικά και λειτουργικά κενά, μην το προσπερνάτε. Είναι το μόνο που έχει πραγματικά κάποιο νόημα. Eri2, δεν με έπεισαν τα "γαλλικά" σου. Είμαι πια 40 χρονών και δεν έχω ανάγκη τα γαλλικά κανενός. Αν είχες ψυχραιμία, θα καταλάβαινες ότι αυτό έλεγα από την αρχή. Σου εύχομαι καλή τύχη!Γαλλικη ανωτεροτητα... ::)
Είπα τι θα ήμουν εγώ. Δεν χαρακτήρισα εσένα. Δεν θα συνεχίσω την κόντρα μαζί σου, γιατί δεν έχει νόημα. Δεν σου επιτέθηκα και στην τελική υποστηρίζω ότι ο καθένας πρέπει να διδάσκει αυτό που σπούδασε. Τόσο απλά.., από κει και πέρα δεν μου φταίεί κανένας συνάδελφος... Αν θες να έχεις δουλειά, διεκδίκησε διορισμούς ΜΟΝΙΜΩΝ φιλολόγων που γίνονται επί οργανικών και όχι λειτουργικών κενών, γιατί οι β' αναθέσεις δεν δικαιολογούν οργανικές θέσεις. Εκεί είναι η όλη η ιστορία: Σε ένα κράτος που αντί να επενδύει στην Παιδεία κοιτάει να τα κάνει όλα εκ των ενόντων.... και να βουλώνει τρύπες...δυστυχώς συναδέλφισσα, οι πληροφορίες σου για φέτος τουλάχιστον, δεν είναι ακριβείς:σε διάφορα πυσδε, οι ξενόγλωσσοι διατήρησαν την οργανική τους με την ιστορία ως β ανάθεση, κάτι εντελώς παράνομο, αφού κρατάς οργανική με α ανάθεση...έτσι δεν κρίθηκαν οργανικά υπεράριθμοι, ούτε λειτουργικά το Σεπτέμβρη, και παρέμειναν σε γυμνάσια-λύκεια με πχ 0 έως 8 ώρες δικές τους και"συμπλήρωσαν" με ιστορία......
Παιδια μη μασατε την καραμελα που μας ριχνουν!!!!
Για σκεφτειετε λιγο την κατασταση και το προβλημα μας!!!
Για σκεφτειτε λιγο το σημερα, αφηστε τους διορισμους...εδω για διορισμους κοντευουμε να κανουμε μνημοσυνο, αναπληρωτες!!
Για ποιον λογο δε δουλευουμε φετος;;;;
Γιατι αλλες ειδικοτητες που Π Λ Ε Ο Ν Α Ζ ο υ Ν κανουν ιστορα!!!!!!! Για σκεφτειτε λιγο... Γινεται λογος για απολυσεις και στη δευτεροβαθμια....μη σας κανει εντυπωση αν απολυθουν και φιλολογοι ( οπου τοτε ξεχαστε μια για παντα διορισμους και αναπληρωση)
Αν δεν αλλαξει αυτο καηκαμε...ξεκινηστεα καθαριζετε σκαλες...καιδεν κανω καθολου πλακα!!!!!!!!
Ας ειμαστε ολοι μια γροθια και ας αφησουμε τους διαχωρισμους....δε μας φταιει που ο ενας ειναι φιλολογικοκαι ο αλλος φπ η ιστορικο....με νοχλει να ξερω ομως οτι η γαλλικου η γερμανικου και η αγγλικου μου τρωει την θεση!!!! Ολοι οι πε02 πρεπει να μαστε ενωμενοι!!!!!!! Να μας διασπασουν θελουν ας μην τους κανουμε την χαρη!!!!!!!!!!!
Κατα της β αναθεσης πρπειε ναι κινηθουμε!!!!
Εμπρακτα ας πει ο καθενας τι ακριβως πρεπει να γινει.....
Καθηγητες πανεπιστημιου
Συλλογοι αναπληρωτων φιλολογων
Λετε.....
οι δικοι σας υπεραριθμοι θες να μας πεις γιατι αρνουνται να πανε στα δημοτικα και γατζωνονται στ γυμνασια παιρνοντας τις ιστοριες με αποτελεσμα να πλεοναζουν οι δικοι μας και να βγαινουν στη διαθεση και να μην προσλαμβανονται αναπληρωτες?????γιατι το προβλημα αν δε το πηρες χαμπαρι απο σας ξεκινα
Θα το πω για ακόμη μια φορά και χώστε τα μου όσο θέλετε: Αύξηση ωραρίου, συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων, μείωση ωρών φιλολογικών μαθημάτων έβγαλαν φιλολόγους μόνιμους στη διάθεση και υπεράριθμους. Κυρίως, εάν το υπουργείο ήθελε να προσλάβει αναπληρωτές ή μόνιμους φιλολόγους θα το είχε κάνει. Δίνει αλλού την ιστορία ακριβώς γιατί ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ να πάρει άλλο κόσμο. Αν του χρόνου αποφασίσει ότι θέλει μηδενικούς διορισμούς αναπληρωτών, την ΙΣΤΟΡΙΑ θα την διδάσκουν μέχρι και οι μαθηματικοί. Η "γαλλικού, η γερμανικού και η αγγλικού" είναι υποχρεωμένες να διδάξουν ένα μάθημα, αν τους το δώσει ο διευθυντής τους! Αυτό λέει ο νόμος, αυτό ορκίστηκαν όταν διορίστηκαν στο δημόσιο. Δεν μπορούν να κάνουν του κεφαλιού τους. Και από φέτος το διδάσκουν μόνο αν καλύπτουν οι φιλόλοφοι του σχολείου το ωράριό τους. Όσο και να φωνάξουν, επομένως, οι αναπλητωτές φιλόλογοι για τις β' αναθέσεις, αν δεν πιέσουν για μόνιμους διορισμούς ή αύξηση των πιστώσεων για αναπληρωτές , δεν πρόκειται να καταφέρουν τίποτα. Όσο και να συνεχίσετε να υποτιμάτε τους ξενόγλωσσους, ακόμα και να τους απολύσουν όλους , δεν πρόκειται να προσλάβουν φιλολόγους στη θέση τους. Θα προτιμήσουν να μην διδάσκεται η Ιστορία, ή τα Αρχαία ή δεν ξέρω τι άλλο. Όλα γίνονται για να φτάσει το δημόσιο στους 400.000 υπαλλήλους. Ό,τι και να σημαίνει αυτό. Ξυπνήστε επιτέλους!
οι δικοι σας υπεραριθμοι θες να μας πεις γιατι αρνουνται να πανε στα δημοτικα και γατζωνονται στ γυμνασια παιρνοντας τις ιστοριες με αποτελεσμα να πλεοναζουν οι δικοι μας και να βγαινουν στη διαθεση και να μην προσλαμβανονται αναπληρωτες?????γιατι το προβλημα αν δε το πηρες χαμπαρι απο σας ξεκινααλλα καλα να παθουν και οι δικοι μας μονιμοι γιατι αντι να προασπισουν με νυχια με δοντια τα αντικειμενα τους τα ξεπουλησαν στο ονομα της συναδερφικοτητας .Συναδερφικοτητα θα ηταν οι ξενογλωσσοι να πανε στα δημοτικα οταν πλεοναζουν...τωρα ας τρεχουν οι δικοι μας με διαθεσεις.Για να δουμε θα πει κανενας ξενογλωσσος συναδερφε θα παω στο δημοτικο για να μη γυρνας στην διαθεση ή θα κρατησουν τις ιστοριες και οι δικοι μας θα κανουν τον παραξενο ταξιδιωτη???σαν μονοπλευρη συναδερφικοτητα μου φαινεται...
Οι ξενόγλωσσοι δεν κάνουν καμία παρανομία. Η β ανάθεση είναι δικαίωμα που το έχουν από το νόμο, όπως και εσείς στα μαθήματα που έχετε β ανάθεση. Με αυτή τη λογική γιατί οι φιλόλογοι παίρνουν ώρες πχ κοινωνιολογίας; Να μην τις παίρνουν ώστε να έρθει αναπληρωτής κοινωνιολόγος. Έπειτα ζητάς από μόνιμο να αφήσει το σχολείο του και να τρέχει σε δημοτικά; Γύρισε τόσα χρόνια την Ελλάδα και τώρα που κατάφερε να έρθει σε μια θέση κοντά στο σπίτι του να αρχίσει πάλι τη γύρα; Δεν είναι όλα τα δημοτικά κοντά στο σπίτι ή στο γυμνάσιο που εργάζεται. Αν πάρουμε για παράδειγμα τη
Δεν πρόκειται για κλάψα. Δυστυχώς οι αναπληρωτές παίρνουν πάντα τα απομεινάρια των μονίμων, αυτό γίνεται σε όλες τις ειδικότητες. Σαν ωρομίσθια και αναπληρώτρια έχω πάει σε δύο και τρία σχολεία. Σε μία περίπτωση που ήταν δύο και σε άσχετα σημεία μεταξύ τους, ήθελαν να πηγαίνω την ίδια μέρα. Δηλαδή να διακτινιστώ. Ευτυχώς στο τέλος βρήκα μια άκρη με το πρόγραμμα και μπόρεσα να τα βάλω σε διαφορετικές μέρες. Στα τόσα χρόνια μια φορά μου έτυχε να πάω σε ένα σχολείο και αυτό έγινε γιατί ήταν διπλοβάρδια, μια εβδομάδα πρωί, μια απόγευμα. Οπότε καταλαβαίνεις κανένας μόνιμος δεν το ήθελε και για αυτό πήραν ωρομίσθια. Μην ξεχνάμε τα διοικητικά που μας φορτώνουν. Να είναι ο αναπληρωτής που πηγαίνει σε δύο σχολεία υπεύθυνος τμήματος, για να ξεκουράζεται ο μόνιμος φιλόλογος και μαθηματικός που έχει λιγότερες ώρες και δεν συμπληρώνει το ωράριο. Και όταν πας να διαμαρτυρηθείς, σε κοιτάνε με μισό μάτι και σου λένε ότι ο άλλος είναι παλιός, έχει τόσα χρόνια υπηρεσίας και είναι υποχρέωση σου να βοηθήσεις. Και μην ξεχνάμε ότι παίρνουμε πάντα τα χειρότερα τμήματα που δεν τα θέλουν οι μόνιμοι. Τώρα στο θέμα μας ο νόμος λέει ξεκάθαρα ότι πρώτα θα συμπληρώσουν οι μόνιμοι με α και β ανάθεση και μετά αν υπάρχουν κενά θα πάρουν αναπληρωτή. Πάντως ακόμα δεν μου έχετε απαντήσει για τις δικές σας β αναθέσεις. Αυτό δεν είναι άδικο; Πάντως μου κάνει τρομερή εντύπωση πως βρέθηκαν σε εσάς τόσοι πλεονάζοντες. Πέρυσι σε εσάς είχαν πάρει σύνταξη περίπου 1000 άτομα, φέτος το ίδιο. Τι έγιναν όλα αυτά τα κενά; Δεν μιλάμε για ένα και δύο αλλά για 2000 χιλιάδες. Μου κάνει εντύπωση ότι υπάρχουν στη διάθεση φιλόλογοι. Εκτός πια αν οι αποσπάσεις δεν έγιναν με σωστό τρόπο.
οι δικοι σας υπεραριθμοι θες να μας πεις γιατι αρνουνται να πανε στα δημοτικα και γατζωνονται στ γυμνασια παιρνοντας τις ιστοριες με αποτελεσμα να πλεοναζουν οι δικοι μας και να βγαινουν στη διαθεση και να μην προσλαμβανονται αναπληρωτες?????γιατι το προβλημα αν δε το πηρες χαμπαρι απο σας ξεκινα1. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Ξέρω πολλές συναδέλφους που διεκδικούν αντί της Ιστορίας τα δημοτικά και κατασκηνώνουν έξω από τους δ/ντες Δ/θμιας και Π/θμιας για αυτόν τον λόγο. 2. Στη διάθεση δεν βγαίνεις λόγω β' ανάθεσης, γιατί η β' ανάθεση ΔΕΝ ΔΙΝΕΙ ΟΡΓΑΝΙΚΗ. 3. Πιστεύεις ότι έχουμε τόση δύναμη στο υπουργείο που να επιβάλλουμε τις αναθέσεις; Το υπουργείο μας έχει εδώ και χρόνια χ............,όπως και τη ξενόγλωσση εκπαίδευση εν γένει. Έχουμε κάνει άπειρες προσπάθειες ως σύλλογοι για σύνδεση του δημοσίου σχολείου με το ΚΠΓ, για αναβάθμιση των ξένων γλωσσών, αλλά όσο ακούει εσάς το υπουργείο, ακούει και μας!
Κανονικά οι αναπληρωτές θα έπρεπε να διεκδικούν ΜΟΝΙΜΟ διορισμό. Και μην πιστέψετε ότι αν απολύσει μόνιμους θα προσλάβει άλλους. Το μόνο που μας "βολεύει" είναι να ενισχυθεί το μάθημα της ξένης γλώσσας στο δημόσιο σχολείο. Όλα τα άλλα δεν μας προστατεύουν απο τίποτα. Και για το πόσο αδιαφορούν για όλα είναι ενδεικτικό ότι στο δημοτικό του παιδιού μου δεν έχει πάει ακόμα καθηγήτρια Αγγλικών (σε περιοχή στο κέντρο μεγάλης πόλης), στο δε Λύκειο της ίδιας περιοχής δεν διδάσκονται μαθήματα κατεύθυνσης ελλείψει φιλολόγων και τα παιδιά σχολάνε νωρίτερα!!!!!!! Επομένως δεν τους ενδιαφέρει καν να καλύψουν κενά...Να διεκδικήσουμε διορισμούς για ποιες θέσεις; γι' αυτές που καλύψατε εσείς με τις υπεραριθμίες τις οποίες πολύ απλά πληρώνουμε εμείς;
anixia μακερι να ειναι ετσι και να εκανα εγω λαθος αλλα δεν νομιζω απο την απαντηση του συναδελφου.Εσυ τουλαχιστον ξερεις αν οι φιλολογοι δεν διεκδικουν τοσο καιρο ολα αυτα που εθιξε ο συναδελφος.αλλωστε ειναι γνωστο σε ολους οτι οι φιλολογοι μεσω του συλλογου τους αντιστεκονται καιτοεχουν αποδειξει ποικιλοτροπως.το θεμα ομως των β αναθεσεων ειναι ζητημα των φιλολογων και μονο και δεν μπορουν αλλοι συναδελφοι να εκφερουν γνωμη.επισης το θεμα του ωραριου και των διορισμων δεν εινσαι μονο θεμα και αιτημα των φιλολογων αλλα ολων των κλαδων.την προστακτικη του συναδελφου ΔΙΕΚΔΙΚΕΙΣΤΕ δεν την καταλαβαινω.Ως προς την προστακτική έχεις δίκιο, όλοι έπρεπε ν'ασχοληθούμε και επικολλώ μήνυμα μου απ'άλλο τόπικ...
(...) αντί να κλαίμε τη μοίρα μας και να κατηγορούμε συναδέλφους άλλων κλάδων.
Επίσης, όταν σύλλογος ενός μόνο κλάδου (ΠΕ02) κάνει συναντήσεις με υπουργούς κλπ, αντί να πάει ενιαία αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών, ...
Ξεκινώ από το τελευταιό.. δεν ήταν προστακτική, αλλά προτροπή.Τελευταια κουβεντα και τελος.επειδη λες οτι παμε στο υπουργειο φτιαξε συλλογο .κανε καταστατικο και ζητα απο την ολμε να ξαναφτιαξει απο την αρχη την ενωση αναπληρωτων για να μπορουν να συμμετεχουν ολες οι ειδικοτητες.επισης γιατι δεν ηρθες να μας βρεις να ρθεις και εσυ στο υπουργειο να δεις τι λεμε?τις προαλλες ηταν ενας χημικος μια μαθηματικοςκ ενας φιλολογος..εγινε προσκληση σε ολες τις ειδικοτητες .εσυ που ησουν???????προσκληση του πασαφ σε ολους αλλα εσυ δεν ησουν.
Όπως σημείωσε η anixia, πρότεινα τι πρέπει να γίνει, αντί να κλαίμε τη μοίρα μας και να κατηγορούμε συναδέλφους άλλων κλάδων.
Επίσης, όταν σύλλογος ενός μόνο κλάδου (ΠΕ02) κάνει συναντήσεις με υπουργούς κλπ, αντί να πάει ενιαία αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών, τότε κάτι δεν πάει καλά.. έτσι;
Όσο για τις β' αναθέσεις, τι να πούμε κι εμείς, που στον ΠΕ04 είναι θεσμοθετημένες οι αναθέσεις αυτές, έστω κι αν δεν είναι ακριβώς το ίδιο.
Τέλος, γνώμη θα εκφέρουμε όπου νομίζουμε και θέλουμε, ανοικτό και δημόσιο φόρουμ είναι.-
Υ.Γ. Ο τόνος της προηγούμενης (και κάθε) απάντησής μου είναι ευθέως ανάλογος του τόνου που αντιμετωπίζω. Και λίγα είπα...
Να διεκδικήσουμε διορισμούς για ποιες θέσεις; γι' αυτές που καλύψατε εσείς με τις υπεραριθμίες τις οποίες πολύ απλά πληρώνουμε εμείς;Θα το ξαναπω, γιατί δεν το καταλαβαίνετε: Εάν το υπουργείο ήθελε να προσλάβει κόσμο, ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΧΕ ΑΝΑΓΚΗ ΤΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΣ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ! Δεν θα υπήρχαν β' αναθέσεις.
Θα το ξαναπω, γιατί δεν το καταλαβαίνετε: Εάν το υπουργείο ήθελε να προσλάβει κόσμο, ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΧΕ ΑΝΑΓΚΗ ΤΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΣ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ! Δεν θα υπήρχαν β' αναθέσεις.
δεν καταλαβαινουμε γιατι εμεις δεν ειμαστε του γαλλικου διαφωτισμου...τσαμπα προσπαθεις να μας διαφωτισεις με τις θεσεις σου.Και ετσι να ειναι ας περιοριστει λιγο ο κομπασμος...Δεν είναι οι θέσεις μου. Η κοινή λογική είναι. Και η ειρωνεία στη σημερινή κατάσταση δεν βοηθάει κανέναν. Κατταλαβαίνω ότι είναι πιο εύκολο να τα βάζετε με τους ξενόγλωσσους, γιατί έτσι η λύση φαίνεται ευκολότερη. Απολύονται οι γαλλικούδες ή σταματούν να παίρνουν β' αναθέσεις και αμέσως διορίζονται φιλόλογοι. Το άλλο είναι δύσκολο... Εκτός αν έχετε τσιμπήσει στο παραμύθι για 10000 απολύσεις "ανίκανων" Δ.Υ. και ισάριθμες προσλήψεις "ικανών".
Πρώτον, σου επιστρέφω την "ντροπή".Δεν είσαι αρμόδιος να διορθώσεις Φιλόλογο και δη ΑΣΕΠΙΤΗ,υπάρχουν λάθη εκ παραδρομής (έτσι τα λένε,νομίζω).
Δεύτερον, βάζε τόνους.
Τρίτον, "αλφαβιτα" ;;; Φιλόλογοι σου λέει μετά....
Καλό απόγευμα 8)
Δεν είσαι αρμόδιος να διορθώσεις Φιλόλογο και δη ΑΣΕΠΙΤΗ,υπάρχουν λάθη εκ παραδρομής (έτσι τα λένε,νομίζω).
Συγνώμη βρε συνάδελφε ! Γιατί δεν πας να γράψεις στους φυσικούς ή στους μαθηματικούς ή έστω στους νηπιαγωγούς και είσαι μπάστακας σε ένα θέμα που δεν σε ενδιαφέρει κιόλας και κάνεις και κριτική ...
ΤΟ «ΕΓΚΛΗΜΑ» ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣαυριο-μεθαυριο και τα λατινικα και τα αρχαία ενδεχομενως να διδασκονται πχ απο το θεολογο, γιατι υπαρχουν στο προγραμμμα σπουδων και μονο,και παραμεθαυριο οι αναθέσεις να γίνονται ανα μαθημα κι οχι ανα ειδικοτητα.
Εδώ και καιρό παρακολουθώ δημοσιεύματα συναδέλφων και Ενώσεων φιλολόγων (πε02) να διαμαρτύρονται με έντονο τρόπο για το θέμα της ανάθεσης του μαθήματος της ιστορίας σε συναδέλφους άλλων ειδικοτήτων με αποκλειστικό στόχο την συμπλήρωση ωραρίου. Θεωρείται απαράδεκτο, διότι κάτι τέτοιο δεν εξασφαλίζει την συνέχεια και την αρμονία του διδακτικού έργου στο σχολείο και δεν φέρει θετικά αποτελέσματα. Τα μαθήματα της γλώσσας και των αρχαίων ελληνικών ακολουθούν ένα πρόγραμμα γραμμικής εξέλιξης και πρέπει και επιβάλλεται να διδάσκονται μόνο από φιλόλογο. Στο γυμνάσιο τίθενται οι βάσεις του μαθητή, για να συνεχίσει στο λύκειο και οι βάσεις λαμβάνονται σε όλα τα μαθήματα, αρχαία, στη νεοελληνική γλώσσα, στην ιστορία, στην λογοτεχνική παραγωγή.
- See more at: http://filologoi02.forumgreek.com/t686-topic#2508
Συγνώμη βρε συνάδελφε ! Γιατί δεν πας να γράψεις στους φυσικούς ή στους μαθηματικούς ή έστω στους νηπιαγωγούς και είσαι μπάστακας σε ένα θέμα που δεν σε ενδιαφέρει κιόλας και κάνεις και κριτική ...
Aν και είχα καιρό να γράψω καθώς το κράτος με άφησε κι εμένα στην απέξω φέτος (ευτυχώς βρήκα αλλού δουλειά :)) θα παρέμβω και θα συμφωνήσω ότι κάποιοι δείχνουν μεγάλη κακία απέναντι σε φιλολόγους. Μάλλον ψυχολογικά κατάλοιπα από το σχολείο..Γιατί βρε παιδιά?...Το ότι κάποιος είναι φιλόλογος δεν σημαίνει ότι θα είναι αλάνθαστος όπου γράφει!! Στη βιασύνη επάνω και σε ένα forum αρκετά λάθη θα γίνουν..Από μαθηματικούς και φυσικούς να δεις πόσα λάθη έχουμε δει και..ακούσει!!..Είχα συνάδελφο φυσικό που έλεγε "Να το ξαναπώ πάλι μια φορά ακόμη??" ;D ;D Για να τελειώνει η κακία με τον ΠΑΣΑΦ και τους ΠΕ02 που τάχα έκαναν μυστικές συναντήσεις με υπουργούς κτλ,κτλ,κτλ!! Όταν οι περισσότεροι που καθορίζουν τα εκπαιδευτικά θέματα είναι γυμναστές, ξενόγλωσσοι και λοιπές ειδικότητες (γνωρίζετε πολύ καλά ποιές ειδικότητες εκπροσωπούν οι περισσότεροι γλοιώδεις συνδικαλιστές) γιατί τόσο μένος μόνο για τους ΠΕ02?? Για να χαλαρώσουμε λίγο..Ντροπή...Πτυχιούχοι άνθρωποι...Τς,τς,τς.... ::)Πέστα χρυσόστομη.
το ότι δόθηκαν και 10ωρα ιστορίας σε ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ που προσλήφθηκαν κατά λάθος το ξέρατε;;
...οι πλέον άσχετοι διδάσκουν ιστορία...
ΠΑΣΑΦ δημοσίευσε κι εσύ ένα άρθρο στο αλφαβητα για τις ώρες που μας κλέβουν οι ξενόγλωσσοι κάνοντας τις ιστορίες μας γιατί ο ψυχρός πόλεμος συνεχίζεται...οι πλέον άσχετοι διδάσκουν ιστορία...ας ελπίσουμε ότι θα νικήσουμε εμεις οι πε02 το λογικό...και το αυτονοητο...
Η φράση-κλειδί είναι:
..ανεξαρτήτως ειδικότητας ::)
Σιγά μην μας κάνουν 3ωρο το μάθημα! Εδώ μέχρι πέρυσι ήμασταν υποψήφιοι για διαθεσιμότητα... Ό,τι θέλει λέει ο καθένας!Συναδέλφισσα γαλλικού μην γράφεις πράγματα που δεν ισχύουν. Ποτέ οι ξενόγλωσσοι δεν ήταν υποψήφιοι για διαθεσιμότητα. Άλλο τι άφηναν να ακουστεί επίτηδες για να πετύχουν οι μετατάξεις με τον τρόπο που έγιναν.
Συναδέλφισσα γαλλικού μην γράφεις πράγματα που δεν ισχύουν. Ποτέ οι ξενόγλωσσοι δεν ήταν υποψήφιοι για διαθεσιμότητα. Άλλο τι άφηναν να ακουστεί επίτηδες για να πετύχουν οι μετατάξεις με τον τρόπο που έγιναν.Ok! Πάντως το 3ωρο δεν πρόκειται να επανέλθει...
Ok! Πάντως το 3ωρο δεν πρόκειται να επανέλθει...Αυτό δεν είναι σίγουρο...αν μάλιστα θελήσουν να συνδέσουν το ΚΠΓ με την αξιολόγηση των ξενόγλωσσων και αποφασίσουν να το δίνουν τα παιδιά εντός του σχολείου...εννοώ να προετοιμάζονται εντός...(δεν το συνεχίζω γιατί είμαστε σε αναρμόδιο νήμα συζήτησης)
ΠΑΣΑΦ δημοσίευσε κι εσύ ένα άρθρο στο αλφαβητα για τις ώρες που μας κλέβουν οι ξενόγλωσσοι κάνοντας τις ιστορίες μας γιατί ο ψυχρός πόλεμος συνεχίζεται...οι πλέον άσχετοι διδάσκουν ιστορία...ας ελπίσουμε ότι θα νικήσουμε εμεις οι πε02 το λογικό...και το αυτονοητο...Ο ΠΑΣΑΦ έχει δημοσιεύσει ένα σωρό κείμενα για την ανάθεση της Ιστορίας.